爱国标语是国家意志和民族精神的体现，它激励着人们为国家献身。如何用直抒胸臆的文字表达，写一句令人心潮澎湃的爱国标语？以下是一些具有跨时代意义的爱国标语，在当下依然有着重要的价值和意义。
最新文学类文本阅读（模板17篇）篇一
快速阅读的起源是西方，之后被大力推广到全世界，因此总的来说速读的原理东西方都是一样的，经过长期演变，在训练方法上，东西方呈现出了一些差异。
具体表现在欧美强调机械式的训练法，重视手势，还有阅读的战略，期望能达到一个较好的理解度.，理解的速度是有限度的，一般欧美的记录是20000字每分钟.;而东方的速读法，最有名的就是韩国金涌真花了13年研发，1980末提倡的右脑式速读(只具有简单的初步模型)，他的方法中强调超高速(即：每2万字每分钟~100万字每分钟)，追求阅读记忆，但他的这套方法理解度却常被人质疑。
在实际学习中以超高速阅读时，能同步理解者非常少，优点是如果能完全记忆下来的事后回忆也很容易，有意思的是这种右脑式的速读法在日本被发扬光大。同时还发展出各种新潮，各种速读法，比如：催眼速读法，动摇速读法，srs速读法等......遗憾的是这些速读法生命周期都很短!
东方速读法的优缺点。东方速读法让人觉得不可思议的就是能一瞬间超大量记忆(不是一瞬间超大量理解)，对于一般人来说：很神奇!其实明白了其中的原理也觉得没什么神奇的了，因为它主要是是运用右脑的影象能力罢了，但学会了速读确实能给需要大量记忆和阅读的人带来巨大的帮助，这里当然涉及到理解和记忆的关系，因为光记下而没理解的知识用处不大，所以速读的终极目标是要理解，这和精英特速读训练的思想是一致的!再者，要具备右脑超强的记忆力，必需把使用右脑当成一种习惯，不然过了14岁右脑开始急剧退化，神童也会变成普通的人!这也是为什么我们队参加精英特速读训练的学员反复叮嘱的要坚持每天训练1-2小时的原因!
最新文学类文本阅读（模板17篇）篇二
作为一个宝妈，我总是很焦虑。因为我看到网上很多的宝妈因为没有工作，与社会脱节。以至于跟不上老公的节奏，最后不得已分道扬镳。这种焦虑的心情，慢慢在我心里生根发芽，我开始恐慌，总想着自己该干点什么事情，不能像多数的年轻宝妈一样，因为看孩子而失去了自己的价值。所以我就总是想着挣点外块，补贴一点家用。
但是毕业之后，一直没有工作，让我也无从下手。曾经想过去摆点地摊，可宝宝太小，时间也不允许，于是我开始琢磨从自己擅长的领域看看有没有挣钱的门路。上大学的时候，我就喜欢写写东西，那我现在开始写作也可以吧，但写什么好呢?书评!把一本书的主要内容整理出来，然后通过平台投稿，这件事想起来很简单，实际操作起来并不顺利：比如，我们经常读的那些书，已经被整理过多次了，想要成功中稿，我只能重新读一些自己也没读过的书籍，但是我的阅读速度太慢了，等读完一本书之后，再去整理，最少要一个月的时间。
有时候好不容易整理好一本书籍之后，发给平台，平台告诉我并不合格。我有些气馁，想放弃。但是一想着自己不能和社会脱节，不能全部靠老公的收入，我就变得无比焦虑，一次机缘巧合，我把这些事情告诉了闺蜜，闺蜜鼓励我，并给了我一个网站，让我去学学快速阅读的方法和技巧，她告诉我，快速阅读是当下最受追捧的方法，因为它可以有效解决阅读时间与阅读速度、阅读量之间的矛盾。
听完闺蜜的一席话，我感觉看到了希望，于是，我抱着试试的态度打开了精英特网站去了解快速阅读相关的知识，经过系统了解，我才知道快速阅读原来不是一种先天的能力，靠后天的训练，只要经过一系列的练习，就能充分开发训练者的视野范围、视觉感知能力和左右脑协调快速处理视觉信息等巨大潜能。
这种方法是以眼脑直映的信息全新处理方式取代传统阅读的方法。在传统的阅读中，眼脑不能同步，但是精英特速读是一种眼脑同步的快速阅读。精英特速读就是利用一系列的训练方法来提高快速阅读的能力。通过全方位的训练，在看书的过程中，利用右脑的图像功能，将文字直接印入大脑，然后进行理解和记忆。这种训练过程，不仅会提高阅读速度，而且还会提高人的专注度。
我在最初训练的时候，有点怀疑这个训练软件，就几个简单的初级的训练，可以提高阅读速度吗?比如说练习消音这些基础。在我的阅读世界里，都是默念的，不知道消音之后，是否能够提高阅读速度。但是我抱着这个怀疑的态度，跟着训练。按照它的说法，它的所有的训练内容都是提高阅读速度、专注度、记忆力等。
说起专注度这个东西，我真是感慨万千，尤其是对于毕业后、结婚生了孩子的宝妈来说太重要了。因为每天要做的是事情很多也很杂，所以看书时老被干扰和走神，本来10分钟就能读完的，最后读了三遍还是不知道说了什么。自从跟着精英特软件训练了2个月，我发现我的眼睛看到的视幅范围越来越越大，由原来的逐字阅读变为多行阅读，由最初的几个字，变成一分钟可以感知2000字左右。
除了阅读速度变化外，软件还提高了我的记忆力，这是传统的阅读难以做到的，因为传统阅读只是当时记住了，过了一段时间就忘记了，但是精英特速读法学习之后，大大提高了记忆力，边训练，我边做书籍整理，没想到整理了6本之后，我终于成功了，在收到稿费的那一刻，我觉得值了。
最新文学类文本阅读（模板17篇）篇三
(3)瞻前顾后考虑全面。
(4)对照要求规范答题。
掌握语言组织方法：
(1)摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点)，进行压缩;。
(2)合并法：在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来;。
(3)提炼法：对于没有中心句的段落，要概括各段大意，分析语句间的关系，把。
握其内容的重点，选择主要内容。
最新文学类文本阅读（模板17篇）篇四
上学的时候，因最初的认知不够，每天脑子里只有课本和作业，阅读习惯一直没能养成，甚至上了大学，一整栋图书馆里的书也没能激发起我的兴趣。
后来毕业了，工作后的闲暇时间，我反而想读些书，一来是为了充实起自己的时间，二来也是想提高一点自己的认知，然而浮躁的生活节奏让我很难沉下心来，去完完整整从头到尾阅读完一整本书，总感觉书页太厚了，要么就是总感觉看完也会忘，通篇读下来，没有任何记忆沉淀。当时就在想，假如有一目十行和过目不忘的本领就好了，如果有了速读速记这项本领，结合现在自身所具有的认知，以及对书籍里知识的求知欲，我想我一定要博览群书，将所能读到的知识都灌输在自己身上，以求得精神世界的充盈。
带着这份期待，我遇到了精英特速读速记软件，逐渐的我学会了快速阅读，从一开始我可以在短时间内完成一整本书的阅读，后来阅读效率也在逐渐上升，再后来每读一本书，书里的内容在脑海里都会形成一个记忆，甚至通过快速阅读，我的语言表达能力也有了很大的提高。
当我在和其他人表述一件事情以及阐述我的看法时，我的语言自己都能感觉到组织的更加的有条理且通常，渐渐的我也喜欢上了与他人沟通，整个人的自信心也就这样潜移默化的被调动起来了，快速阅读带给我的影响，让我感觉可以使我受益终身。
通过阅读，我也了解到关于快速阅读快速记忆的发展，在古代只有奇才才具备这样的能力。阅读这个习惯一直以来都备受人们推崇，特别是一些卓有成就的名人往往都会说自己的成功离不开不断的学习，离不开大量的阅读，而且不但要阅读而且要会速读。
东晋杰出的田园诗人陶渊明就好读书，但他不求甚解只求会意，不穿凿附会，也不计较章句末节，他的读书方法就是通览全篇，只为求文中精华的有趣点，多加自我会意。正因如此，陶渊明形成了自己的创作学派，那就是田园派。大发明家爱迪生在研究打字机的前一天通读了一本厚厚的书，里面是打字机的所有部件说明，别人十多天看完的他只用了一个晚上，第二天他在和大家讲解的时候便讲的头头是道了，他所用的就是速读法，快速的提取了他所想要的信息。美国总统肯尼迪，曾提出过他的速读方法，就是将眼睛像相机拍照一样，一次就能阅读一整页的内容。这项速读技能让他的阅读速度时一般美国人阅读速度的五六倍。
很幸运，接触了精英特速读记忆软件的我，经过跟随训练学习，也同样拥有了这样的技能。时代虽然在变化，但是时代本质所需仍未变，阅读到现在而言也一直是一项特别重要的技能，而且速读速记技能的重要性也伴随着信息时代的高速发展越发的凸显出来。我曾听过一句话，感触颇深，就是每个人只能赚自己认知里的钱。
当我学会了速读速记，我发现我打开了一个新世界的大门，随着跟随精英特不断的训练和学习，我的学习效率和工作效率都在稳步提升，虽然我没有古往今来那些卓越人士先天具有的天赋，但是我有信息软件等后天的辅助，加上自我求知欲的不断提升，学的所就想学更多，逐渐整个生活变得积极向上且有趣，这些掌握的每一项技能，读过的每一本书，渐渐都成为我成长道路上最真切的存在。
最新文学类文本阅读（模板17篇）篇五
快速阅读水平不高的人或许都曾有过这样的想法：在某一个时机尝试下一目十行是个什么样的感觉。不过，大多数人往往尝试的结果是什么内容信息都没有吸收进去，还头昏眼花。如果你现在还想尝试下一目十行的兴奋感，我想精英特训练软件中的奇像顺序记忆法定能帮到你!
人脑记忆的原理。
从科学的角度上来讲，我们的大脑模式或思维结构是按一定的有序程度组织的，这种有序性就是我们思想中的规则，我们的行为正是大脑工作的结果，大脑无时不在调整自己的组织结构已让其变得更加有序，最终以行为显现的方式表现出来。不过当人们紧张不安时，大脑没有处于良好的有序状态。
就像阅读速度不快的人在尝试一目十行的阅读速度时，因为对自己的不自信而容易产生紧张不安的情绪。所以快速阅读之下，速度是做到了，但实际上大脑对于阅读内容的理解和记忆什么的都没有兼顾到。
奇像顺序记忆法原理。
在接触精英特之后我才知道，原来所谓的奇像记忆法就是把平凡的、枯燥的事物转化成奇特夸张、生动强烈、顺序关联的图像达到记忆目的的方法。其核心在于联想出奇特的的画面，尽可能地使之新颖独特、荒诞离奇、鲜明生动、超脱现实、违背逻辑，让人在脑海中留下深刻的印象。
在现代心理学、神经学上都有过这样的揭示：人的右脑主管空间的、色彩等形象的思维，当碰到与常规不同的信号刺激时，细胞就会变得异常兴奋，从而留下深刻的记忆痕迹，因此奇特夸张、生动强烈的图像容易产生强烈的记忆印象;而左脑擅长记忆逻辑性强的顺序关联事物。
精英特软件中“快速阅读及记忆训练法”正是根据现代科学研究成果，充分发挥和结合左右脑的优势，并经过长期实践证明。其中效果令人惊奇的记忆方法——奇像顺序记忆法，使学员在进行记忆法系统训练之后，有效提升快速阅读能力。
奇像联想的方法。
在精英特奇像记忆法中，对奇像联想主要有三个要点：
一、联想要夸张，比如记忆猫和老鼠，可以想象猫和老鼠是好朋友，他们天天在一玩耍，互相帮助。
二、静态事物动态化，我们都知道在一般情况下动态的事物要比静态的事物吸引人，在使用精英特奇像记忆法进行记忆训练时可使用此法，比如记“鱼儿与水”，可以想象成在清澈见底的潭水里，鱼儿自由自在的游来游去的惬意场景，如此这般，训练既不枯燥又生动有趣。
三、荒诞、离奇，如你在联想中使奇像违背逻辑，超脱现实，容易形成强烈刺激。如记“气球”“篮子”，可以想象一个充满气的气球带着篮子像热气球那样漂浮在天空中。
通过精英特奇象顺序记忆法的训练，不只是让自己学会了如何快速记住几十个各不相关的词语，它还能让你在快速阅读之后头脑不再是模模糊糊的印象，有效的速读和记忆的结合，让自己进步更快。记忆训练之后也是需要加强巩固，自己可根据艾宾浩斯遗忘曲线的规律去复习，久而久之就能形成深刻的长期记忆。在系统学习奇像记忆法之后，一目十行自然也不再是难事，快速阅读，你自然也能做到。
最新文学类文本阅读（模板17篇）篇六
作为一个热爱阅读的人，我时常与各类文本为伴。在读过无数本好书之后，我深感读书对于个人成长的重要性。通过读书，我不仅汲取到了知识，还开阔了眼界，培养了批判思维能力。以下是我对于文本阅读的一些心得体会。
首先，读书让我开阔了眼界。阅读不仅仅限于阅读小说和故事书，还包括各种类型的书籍，如科普读物、历史书籍、哲学著作等等。通过读这些书，我了解到了不同领域的知识和观点，拓宽了自己的认知范围。比如，我曾读过一本关于科技发展的书籍，其中介绍了人工智能的最新应用。在阅读过程中，我对人工智能有了更深入的了解，同时也对科技发展和未来社会有了更清晰的认识。通过这些书籍的阅读，我不断地与不同领域的专家进行对话，与大师们产生智慧的碰撞，使我不断地拓宽自己的视野。
其次，读书可以培养我批判思维能力。在阅读过程中，我会思考作者的观点是否合理，是否有逻辑，是否有说服力。通过不断地思考和批判，我发现了很多书中的问题和瑕疵，从而提高了我的批判思维能力。比如，在阅读一本历史书籍时，我发现作者对某个历史事件的解释不够准确和详细，于是我自己进行了进一步的调查和研究，并提出了自己的看法。通过这样的思考和批判，我不仅深入地了解了历史事件，还锻炼了自己的思辨能力。
另外，读书还可以提高我的写作能力。通过阅读不同类型的文本，我可以学习到各种不同的写作风格和技巧。比如，在阅读小说时，我可以学习到如何将情节安排得紧凑有序，如何塑造各种不同的人物形象等等。通过学习和模仿这些写作技巧，我能够提高自己的写作水平，写出更富有创意和表现力的文章。在我的写作历程中，阅读起到了很大的推动和引导作用。
最后，读书也可以给我带来心灵的慰藉和满足感。当我在阅读一本优秀的文学作品时，比如一本感人至深的小说，一本富有哲理的诗集，我会情不自禁地被其中的情节、人物和意境所吸引。在这样的阅读过程中，我可以暂时忘却现实的压力和烦恼，沉浸在一个虚构的世界中。同时，阅读也给我带来了心灵上的启发和满足感。通过阅读，我可以与作者交流思想，感受到作者的情感和思维方式，从而拓宽自己的情感和思维。
综上所述，阅读对于个人成长至关重要。通过阅读，我开阔了眼界，扩大了知识面；通过批判性阅读，我培养了批判思维能力；通过阅读各类文本，我提高了写作能力；通过阅读优秀的文学作品，我得到了心灵上的满足。我将继续保持阅读的习惯，不断地汲取知识，丰富自己的思想，努力成为一个有见地、有思想的人。
最新文学类文本阅读（模板17篇）篇七
阅读甲、乙两则文字，完成2324题。（6分）。
（甲）。
有子曰：其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！
子夏问孝。子曰：色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？
23.（1）请从上述文字中写出一个成语。（1分）。
（2）孔子对孝有什么主张？请简要分析。（2分）。
（乙）。
《二十四孝图》上有一个埋儿奉母的故事。晋代有个叫郭巨的，原本家道殷实，父亲死后，他把家产分为两份，给了两个弟弟，自己独养母亲，对母极孝。后来家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心养这个孩子，必然影响供养母亲，就和妻子商量：儿子可以再生，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省粮食好供养母亲。夫妻遂把儿子抱出，挖坑要埋。幸好挖出一坛金子来，才免了儿子一死。
24．上述故事的做法是否符合孔子的孝道观？请简要分析。（3分）。
参考答案：
23．（1）犯上作乱（1分）。
（2）为长辈效劳，做些事情；有好吃好喝的'，请长辈享用，这些还不是孝的全部。对长辈的孝应发自内心，表现在心中。比如在父母面前保持敬爱和悦的容色。（2分）。
24．示例：郭巨的孝举是愚孝。杀儿之举，有违人性，看似大孝，实则残忍。一则不合儒家天地之性，人为贵的人本观念，二则有违老母爱孙之心，三则会险老母于不仁。（3分）。
最新文学类文本阅读（模板17篇）篇八
文本阅读是我们日常生活中必不可少的一部分，无论是拿起一本书阅读，还是浏览社交媒体上的文字内容，都需要我们用心去阅读。然而，阅读并不是一件轻松的事情，尤其是在互联网时代，我们面临着大量的信息爆炸和碎片化的阅读内容，如何有效地阅读成为了一项挑战。因此，我深感有必要总结一下我的文本阅读心得体会。
第二段：策略是高效阅读的关键。
在我多年的阅读经验中，我发现制定适合自己的阅读策略非常关键。首先，预览整篇文本是必不可少的。通过阅读标题、摘要和目录等，我可以对文章内容和结构有个大致的了解。其次，阅读时要注意抓住重点，可以以问题为导向，通过快速浏览文本找到答案。最后，积极参与阅读，不仅要理解文字表层意思，还要思考和批判性阅读文章中的观点和论证。
第三段：多元文本阅读的重要性。
在现代社会，我们不仅需要阅读传统的书籍和报纸，还需要阅读各种各样的多元文本，如网络文章、社交媒体内容、广告等。多元文本阅读的要求有所不同，我们需要灵活运用不同的阅读技巧。例如，在阅读网络文章时，我们需要注意筛选信息的真实性和可信度；在阅读社交媒体内容时，我们要查看评论和回复，了解社交媒体中的各种观点。通过多元文本阅读，我们可以拓宽知识面，增强批判性思维。
第四段：阅读对个人成长的重要作用。
文本阅读不仅是获取知识的工具，还对个人成长起到重要作用。通过阅读，我们可以培养良好的阅读习惯和思维能力。阅读习惯的养成不仅可以提高我们的专注力和阅读效率，还可以拓宽我们的视野，激发我们的创造力。而思维能力的培养则可以帮助我们更好地理解和分析文本中的信息，培养批判性思维和逻辑思维。
第五段：提升文本阅读的方法和建议。
要提升自己的文本阅读能力，我认为有几点方法和建议是非常有效的。首先，培养阅读的习惯，每天在特定的时间段保持一定时间的阅读。其次，多读好书，优质的书籍能够提供良好的阅读素材和思维模式。再次，注重积累词汇量，丰富的词汇库可以帮助我们更好地理解文章内容。最后，主动分享和讨论读书经验，与他人交流心得体会可以加深对书籍的理解和记忆。
总结：
文本阅读是我们日常生活中必不可少的一部分，也是培养个人素质和提升思维能力的重要途径。通过制定阅读策略、进行多元文本阅读、培养阅读习惯和思维能力，我们可以不断提高自己的文本阅读能力，更好地掌握知识和信息。在这个信息时代，有效的文本阅读能力势必成为一种重要的竞争力。通过不断实践和总结，我相信我会在文本阅读方面取得更大的进步。
最新文学类文本阅读（模板17篇）篇九
在现代社会中，文本阅读成为人们日常生活中必不可少的技能，无论是学习、工作还是娱乐，我们都需要通过阅读来获取相关知识和信息。而在阅读过程中，往往会有种种体验和感受，这些感受也许会影响我们对文本的理解和分析。因此，本文将从个人角度出发，分享我在文本阅读过程中的一些心得体会。
众所周知，文本阅读在现代社会中扮演着极其重要的角色。在学术界、工业界和商业界中，文本阅读被视为最基本的学习和工作技能之一。同时，在日常生活中，大量的信息和娱乐内容都需要我们通过阅读来获取。因此，只有通过不断提高我们的阅读能力，才能更好地获取知识和信息，进而更好地理解和应用这些内容。
在我个人的文本阅读体验中，我发现在读不同类型的文章时会有不同的感受。比如，当我阅读一篇散文或小说时，我会往往被作者所描绘的情境所吸引，情感会被慢慢升华，从而引发出种种联想和共鸣。但当我阅读一篇科技类文章或术语性文章时，我则更关注其中的实用信息，需要抓住理论和方法等方面的重点，以增强自己的专业素养。不同类型的文本会引发出不同的读者情感和思考，同时也会促进我们的心理发展和思维深入。
四、如何提高阅读能力。
那么，如何进一步提高我们的阅读能力呢？首先，我们需要慢慢培养浓厚的兴趣，一心向读。其次，在阅读过程中，我们应该注意增强理解力和分析力，通过思考和对比等方法深入剖析文本。同时，也要运用所学方法，通过快速扫读第一遍，捕捉主题和重点，再通过仔细阅读寻找和总结出有用的信息。最后，要警惕“眼睛在看，大脑在空”的习惯，尽可能保持良好的阅读习惯和思维状态。
五、结论。
总而言之，通过文本阅读能够帮助我们增强阅读理解能力，培养专业素养，促进个人发展。在日常生活和工作中，我们需要持续提高自己的阅读能力，不断拓展知识面和思维深度。在阅读过程中，保持良好的阅读习惯和专业技巧，留意作者的文笔和意图，提问、思考、总结，并将所学知识应用到实际生活中，这样才能使我们日益成长。
最新文学类文本阅读（模板17篇）篇十
近年来，随着数字化时代的到来，人们的阅读方式也逐渐从纸质阅读向电子阅读转变。电子书的兴起使得文本阅读变得更加便捷，然而，对于我来说，无论是纸质书还是电子书，文本阅读给予我的心得体会却是一致的。在阅读的过程中，我不仅得到了知识的积累，还体验到了身心的放松和精神的提升。文本阅读已经成为我生活的一部分，对我产生了深远的影响。
一开始，我只是出于满足自己的好奇心，开始阅读各种各样的书籍。无论是小说、散文还是哲学作品，每本书都给我带来了不同的启示。这种启示并不是表面的知识，而是对于生命、人性、社会等深刻问题的思考。通过阅读，我慢慢地迷上了思考，迷上了书籍里那些纷纷扰扰的文字背后所蕴含的东西。我开始意识到，阅读不仅仅是获取知识，更是一种智慧的积累。
随着不断的阅读，我的思维方式和视野也得到了拓展。很多时候，我能够将已经阅读过的书中的内容与现实生活中的问题相结合，形成独特的见解和观点。我能够看到事物背后的本质，抓住现象背后的规律，辨别真假，思考问题的多个层面。这样的思维方式不仅使我在学业上有所突破，更使我在生活中更加深入地思考问题，变得更加成熟稳重。
与此同时，文本阅读也给予了我身心的放松和精神的提升。在读书的过程中，我可以忘却一切烦恼和压力，将自己完全融入到书籍之中。每当我沉浸在一个精彩的故事中时，我可以忘记自己的烦恼或是迷惘，仿佛置身于一个全新的世界。这种彻底的放松让我在每天的忙碌之后得以恢复精神，重新迎接新的挑战。阅读也成为我与朋友之间的话题，我们可以分享自己的心得和感受，互相启发、互相成长。
文本阅读不仅仅给予了我知识和放松，还给予了我发现和认识自我的机会。通过阅读，我可以了解到不同的故事、不同的人物，从中学习到他们的价值观、品质以及挑战。在阅读的过程中，我也不断在思考和反省自己的行为和处事方式。我开始不断地追问自己，我想成为什么样的人？我应该如何处理自己与他人的关系？文本阅读激发了我对人性和社会的思考，让我认识到自己的不足，并努力改进。
总结而言，文本阅读给予了我知识、放松、智慧和自我认知等多方面的收获。通过阅读，我拓宽了视野，打开了思维的局限，体验到了在书中与作家和智者对话的奇妙感觉。文本阅读已经成为我生活中重要的一部分，我相信，无论我身在何处，阅读都会是我驱散孤独和处理现实压力的良方。而与此同时，阅读也将继续给我带来新的启示和温暖。
最新文学类文本阅读（模板17篇）篇十一
车子经过新泽西时，年轻人注意到车上有个人像被“定身法”定位似的一动不动。这个人就是文戈。他坐在这几个年轻人的面前，风尘仆仆的脸色像张面罩，叫人猜不透他的真实年龄。他身上穿着一套朴素而不合身的褐色衣服，手指被香烟熏得黄黄的，嘴里好像在嚼着什么东西．一声不吭地坐在那里。
深夜，汽车开到一家名叫霍华德·约翰逊的饭馆门口停下。除了文戈之外，大家都下了车。年轻人对他感到诧异起来，都在试图想象他的生活：说不定他是个船长；说不定他是和妻子吵架了才跑出来的；他也可能是个回家的老兵。
当大家都回到汽车上时，有个女孩坐到了文戈的身边，跟他搭讪起来。
“我们正要到佛罗里达去，”姑娘爽朗地说，“您也去那儿吗？”
“我不知道。”文戈说。
“我从来没有到过那地方，”姑娘说，“听说那儿很关！”
“是的。”他低声说。他脸上的表情让人觉得，他似乎在努力忘记一件他极不愿想起的事情。
“你在那儿住吗？”
“我在杰克逊维尔海军军部那儿住。
“喝点酒吗？”她问．。
文戈笑了笑，接过酒瓶猛喝了一口。向她表示谢意之后，他重新又恢复了沉默。过了一会儿，文戈晃着脑袋打起瞌睡来。姑娘回到了原来的.那几个年轻人那边去了。
第二天清晨，当他们醒来的时候，汽车已经停在了另外一家霍华德·约翰逊饭店的门前。这次文戈下车进饭店了。先前和文戈谈话的那姑娘一再请他跟他们一起用餐。年轻人兴致勃勃地讨论着如何在海滩上露营，文戈却显得有些拘谨。他只点了一杯黑咖啡，心神烦乱地抽起烟来。
当他们回到汽车上，姑娘再次坐到了文戈的身旁。过了一会儿，他开始痛苦地、缓缓地对她说起了自己的心事。他在纽约的牢房里度过了四年，现在正要回家去。
“你有妻子吗？”
“不知道。”
“怎么会不知道？”她吃了一惊。
“唉！我在牢里写信给妻子，对她说：‘玛莎，如果你不能等我，我理解。”我说我将离家很久。要是她无法忍受，要是孩子们经常问她为什么没有了爸爸——那会刺痛她的心的，那么，她可以把我忘却而另找一个丈夫。真的，她算得上是个好女人。我告诉她不用给我回信，什么都不用，而她后来也的确没有给我写过信。三年半了，一直音信全无。
“那么，你现在回家，她也不知道吗？”
“是的，”他难为情地说，“上星期，当我得知我将提前出狱时，我写信告诉她：如果她已改嫁，我能原谅她，不过要是她仍然独身一人，要是她还不厌弃我，那她应该让我知道。我们一直住在布朗斯威克镇。等一会进了镇子，你们就可以看到一棵大橡树。我告诉她：如果她要我回家，就可以在树上挂一条黄手绢，我看到了就下车回家。假如她不要我去，那她完全可以忘记此时，手绢也不要挂，而我也将继续往前走。”
“喔唷，”女孩叫了起来，“喔唷。”
姑娘感到十分惊奇，并把事情告诉了伙伴们。文戈拿出他的妻子和三个孩子的照片给他们看。距布朗斯威克镇只有二十里了，年轻人赶忙坐到右边靠窗的位置上，等待着那大橡树扑入眼帘。文戈心怯地不敢再向窗外观望。他重新板起了一张木然的脸，似乎正努力使自己在又一次的失望中昂起头。只差十里了、五里了，车上一片静悄悄。
突然，所有的年轻人都从他们的座位上站起来，高呼着，喝彩着和叫喊着，还跳起舞来，最后在胜利和欢腾中挥舞着紧握的拳头。人人都这样高兴，唯独文戈坐在那儿，不知所措，凝望着那棵橡树。橡树上挂满了黄手绢，二十条、三十条，也许有几百条。那些美丽的黄手绢好像微风中飘扬着的一面面欢迎他的旗帜。
在年轻人的呼喊声中，老囚犯慢慢从座位上站起身，走下汽车，径直往家里走去。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）。
a．这篇小说讲述的是一个老囚犯文戈回家的故事。这个故事本来平淡无奇，但是在作家的精心安排之下却情节曲折、紧张，极富幽默意味。
b．小说先写三个小伙子与三个姑娘乘公共汽车去海边，对他们的情况写得相当细致；接下去才开始注意到主要人物文戈，还在妄加猜测，慢慢吞吞，这使情节有些拖沓。
c．小说中多处写到文戈的外在表情常常是冷漠的，一言不发的，有时是平静的，然而其内心世界却波涛汹涌，起伏激荡。
d．女孩听了文戈的话后，接连两次发出“喔喔”的叫声，主要是旅途无聊，女孩才去找文戈搭讪，此时听了故事觉得意外而惊讶。
e．文中并没有多写文戈的过去，尽管他的犯罪事件可能是一个惊心动魄的故事，但是作家还是把着眼点放在了未来。文戈能否被家人接受呢？这是整个故事中矛盾的焦点。
（2）车上的那群年轻人的形象有什么特点？小说塑造他们有什么意义？（6分）。
（3）小说安排了数百条黄手绢迎风飘扬的场面，这样写有什么作用?（6分）。
（4）小说以“在年轻人的呼喊声中，老囚犯慢慢从座位上站起身，走下汽车，径直往家里走去”结尾，可是有人认为结尾应该再加上一段关于文戈回家后与妻子团聚的描写。结合文本，谈谈你的理解。（8分）。
最新文学类文本阅读（模板17篇）篇十二
随着社会的不断发展，文本阅读已经成为人们日常生活和学习的重要组成部分。不论是工作中的资料阅读，还是阅读书刊杂志，阅读已经贯穿在我们的生活中。通过不断的阅读，我深刻体会到了文本阅读的重要性，并从中收获了很多。
首先，文本阅读能够提升我们的知识储备。通过阅读不同类型的书籍和文章，我们能够了解到各个领域的知识和观点。无论是历史、文化、科学还是艺术，阅读都能让我们获得更广泛的知识。例如，我曾阅读过一本关于古代文化的书籍，通过阅读了解到了中国传统文化的博大精深，使我受益匪浅。文本阅读让我们的头脑开阔，拓宽了我们的视野。
其次，文本阅读有助于培养我们的思辨能力。阅读不同观点的文章，我们需要思考其中的道理和逻辑。例如，在阅读新闻报道时，我们需要通过分析各种信息和评论，对事件进行判断和评估。这个过程可以锻炼我们的思维能力和判断力，使我们成为一个理性思考的人。只有通过理性的思考，我们才能做出更明智的决策和选择。
此外，文本阅读可以提高我们的语言表达能力。通过阅读优秀的文章和作品，我们能够学习到一些优秀的表达方式和写作技巧。我们可以通过模仿和学习来提升自己的写作能力，让我们的思想和观点更加准确和流畅地表达出来。同时，阅读也能丰富我们的词汇量，使我们在表达自己的时候更加到位和生动。文本阅读是我们提升语言能力的重要途径之一。
此外，通过文本阅读，我们还能够提升自己的审美能力。文学作品、艺术评论、摄影作品等都能够帮助我们培养对美的感受和理解。通过阅读文学作品，我们能够沉浸在其中的情节和人物之中，感受到作者的用心和表达，提升自己的审美水平。艺术作品也是如此，通过欣赏优秀的艺术作品，我们能够领略到艺术家的创造力和独特之处，从而提高我们的艺术鉴赏能力。
总之，文本阅读对我们的学习和成长都有着积极的影响。通过阅读，我们能够获取知识，提升思辨能力，培养语言表达能力和审美能力。因此，我们应该养成良好的阅读习惯，多读优秀的书籍和文章，不断提高自己的阅读水平。只有不断阅读，我们才能成为一个更全面、更深度思考的人。
最新文学类文本阅读（模板17篇）篇十三
第一段：引言（200字）。
在现代社会，我们已经进入了一个信息爆炸的时代。随着互联网的普及和移动设备的普及，我们可以随时随地获取到各种各样的文本信息。然而，仅仅获得信息并不足够，我们需要学会阅读并理解这些文本信息。在我长期阅读文本的过程中，我逐渐体会到了一些阅读的技巧和心得，这对我个人的学习和思考能力的提升有着深远的影响。
第二段：了解文本（200字）。
在阅读一篇文本之前，我们首先需要对文本的背景和内容有一个初步的了解。通过预览标题、摘要和目录等信息，我们能够对文本的主题和结构有一个大致的了解，从而更好地理解文本的核心内容。此外，了解文本的作者和出版机构等信息也有助于我们判断文本的可信度和态度。在我的阅读过程中，我发现适当投入一些时间去了解文本的背景信息能够帮助我更加深入地理解文本的意义。
第三段：注重细节（200字）。
在阅读文本的过程中，我发现注重细节是非常重要的。有时候，一个细小的字眼、一个关联的例子，甚至一个标点符号，都可能对文本的理解产生重要影响。因此，我在阅读时会特别关注这些细小的细节，并结合文本的整体语境进行推测和理解。同时，我也尝试将文本中的观点和论据与其他相关信息进行比较和分析，以便更好地理解文本背后的思想。
第四段：主动思考（200字）。
阅读文本不仅仅是被动地接受信息，更重要的是主动地思考和提出问题。在阅读过程中，我常常会反问自己一些问题，如“作者的观点是否有逻辑?”，“我是否同意作者的观点?”等等。这样的思考让我更加深入地理解文本，并在思考中形成自己的见解。通过积极参与阅读过程，我逐渐培养了批判性思维和逻辑思维的能力，这对我的综合素质提升有着重要的帮助。
第五段：反思和总结（200字）。
通过长时间的阅读，我逐渐发现文本阅读对我个人的成长有着重要的影响。阅读不仅仅是获取信息，更重要的是培养批判性思维、逻辑思维和创造性思维的能力。通过阅读，我能够扩大自己的知识面，提高自己的学习能力，增强自己的思考能力，提升自己的综合素质。在未来的学习和生活中，我将继续保持阅读的习惯，不断提升自己的文本阅读能力，以更好地适应和应对社会的变化与挑战。
总结（以下不计入总字数）：文本阅读是一种重要的学习和思考能力的培养方式。通过了解文本、注重细节、主动思考和反思总结，我逐渐培养了自己的阅读能力，并获得了更多的成长。我相信，通过持续的努力和实践，每个人都可以提高自己的文本阅读能力，从而在学习和生活中取得更大的成功。
最新文学类文本阅读（模板17篇）篇十四
阅读下面的文字，完成16—18题。
两条路。
[德国]里克特。
新年的夜晚。一位老人伫立在窗前，他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄净的湖面上。老人又低头看看地面，几个比它自己更加无望的生命正走向它们的归宿——坟墓。老人在通往那块地方的路上，也已经消磨掉六十个寒暑了。在那旅途中，他除了有过失和懊悔之外，再也没有得到任何别的东西。他老态龙钟，头脑空虚，心绪忧郁，一把年纪折磨着老人。
年轻时代的情景浮现在老人面前，他回想起那庄严的时刻，父亲将他置于两条道路的入口——一条路通往阳光灿烂的升平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四方回荡；另一条路却将行人引入漆黑的无底深渊，从那里涌流出来的是毒液而不是泉水，蛇蟒满处蠕动，吐着舌箭。老人仰望昊天，苦恼地失声喊道：“青春啊，回来！父亲哟，把我重新收回人生的入口吧，我会选择一条正路的！”可是，他父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返了。他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光，那光亮游移明灭，瞬息即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空中一颗流星陨落下来，消失在黑暗之中。那就是他自身的象征。徒然的懊丧像一支利箭射穿了老人的心脏。他记起了早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走的`是高尚，勤奋的道路，在这新年的夜晚，载誉而归，无比快乐。
高耸的教堂钟楼鸣钟了，钟声使他回忆起儿时双亲对他这浪子的疼爱。他想起了发蒙时父母的教诲，想起了父母为他的幸福所作的祈祷。强烈的羞愧和悲伤使他不敢再多看一眼父亲居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，泪珠儿潸然坠下，他绝望地失声呼唤：“回来，我的青春！回来呀！”
老人的青春真的回来了。原来，刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的一个梦。尽管他确实犯过一些错误，眼下却还年轻。他虔诚地感谢上天，时光仍然是属于他自己的，他还没有堕入漆黑的深渊，尽可以自由地踏上那条正路，进入福地洞天，丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪。
依然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧，等到岁月流逝，你们在黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊：“青春啊，回来！还我韶华！”那只能是徒劳的了。
16．文中的两条路各有什么特点？请简要说明。（4分）。
17．文中描写的老人“绝望地失声呼唤：‘回来，我的青春！回来呀！’”，请概括说明老人如此绝望原原因。（5分）。
18．本文篇幅虽然短小，但在艺术手法上有很多值得我们借鉴的地方，请就你体会最深的一点，结合文本相关内容探究这种手法的好处。（6分）。
最新文学类文本阅读（模板17篇）篇十五
1.认真研读20xx年考试说明，逐题完成20xx--20xx年共四年北京高考题，对由多文本阅读、文言文阅读、古代诗歌阅读、文学作品阅读和作文五个板块组成的试卷结构有一个清晰、明确的了解，仔细梳理试题类型、知识点分布及题目能力要求，结合自己过往语文考试的真实表现，找准自己的增长点，确定此阶段复习备考重点。
2.充分利用20xx年考试说明“参考样题”部分，明白各板块考什么、怎么考、怎么答。比如多文本阅读着重考查考生的泛读能力，体现了对文本信息的检索、筛选能力的考查，对文本信息的比较、辨识能力的考查，运用文本信息合理推断的能力的考查等;文学作品阅读，进一步突出对作品语言、表现手法的赏析;写作则深入联系阅读与社会生活实际，综合考查考生的认识、思维与表达能力，并继续体现对考生想象力考查的重视。
3.利用好必修及选修教材。高考试题文言文阅读体现出对考生文言文基础知识和基本能力的重视，古诗阅读突出对内容、语言、表达技巧的赏析。在二轮复习中，如能把考试说明中要求背诵的23篇古文涉及到的实词虚词在文中含义和用法的理解、常见文言句式的理解、文本内容的理解等考点一一落实，把要求背诵的22首古代诗词曲涉及到的古典诗歌内容的理解和作者情感的把握、表达技巧和意境的赏析等考点一一梳理，辅之以必要的练习，高考试题中的古诗文部分取得理想的分数应该不是奢望。当然，落实时要制定具体的可行性计划，比如一天完成一篇或文或诗的梳理。
4.每天阅读半小时，保持语感，必须保证二轮复习结束前完成《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等六本经典的阅读，了解作品的基本内容、主旨和人物形象，感悟评价作品的价值和意义，尽量不去“恶补”经典的故事简介;对考试说明中新增的第49、第60、第66三道样题，要认真揣摩题目要求，进而举一反三;另外提一个中肯的建议：不要把你所做的诗歌阅读题、散文阅读题、小说阅读题仅仅当成练习去完成，应用心体味那或者苍凉或者温婉或者幽默或者智慧的文字，与文本作者达成有效“对话”，不让自己的心灵变得麻木苍白。
5.夯实基础。语文基础知识是形成语文能力的重要基石。北京高考试题把语文基础的考查和阅读结合在一起，体现出基础知识要应用于文本内容理解的考查思路。例如第20题，对文本题目“说起梅花”中“说”字意思的辨析，考查考生基于文本的具体语境理解和应用语言基础知识，结合作品内容理解题目中的关键词;第5题涉及笔顺、字音、词义考点，考查考生识记、理解、应用语文基础知识的能力。虽然语文基础的考查不再单独出选择题，但天天见面天天练的复习方式还要坚持，力争基础知识扎实、基本概念清楚、基本能力综合。
最新文学类文本阅读（模板17篇）篇十六
左青青坐在山头一块大石头上，一阵风缓缓吹过来，柔柔地抚摸着她的头发她的脸。
今天放学后，左青青并没有像往常一样上山砍柴。奶奶说了，今天左青青可以不砍柴。早上起床后，奶奶给她煮了碗荷包蛋，然后绽开核桃壳一样的脸笑着对左青青说，青青啊，今天你就满十岁了。奶奶站起身，一只手扶着腰，另一只手擦拭了一下眼角说，一晃啊，就十年。
十岁的左青青是奶奶一手带大的。左青青甚至怀疑自己是个孤儿。左青青生下来不久，爸爸和妈妈就外出打工。除了不断寄回家的汇款单外，几年来左青青只和妈妈通过几次电话。妈妈的声音很圆润，但每次通话都很短暂，妈妈总会在电话那头哭，爸爸总会抢过电话，说青青乖，打长途贵，过年的时候我和妈妈回家看你。说完，就挂了电话。但是过了一年又一年，爸爸妈妈谁也没有回来。
此刻，左青青坐在山头上，眼前是一座又一座的山，层层叠叠，高低起伏。奶奶说过，山的尽头，就是爸爸妈妈打工的地方。如果自己现在用力喊，爸爸妈妈会不会听见呢？左青青站了起来，把手罩在嘴前，试着喊了一声，爸爸，妈妈！很快左青青就听见对面的山上传来自己的回音：爸爸，妈妈。左青青有些高兴了，赶紧又喊了一声，山上又传来了一阵回音。
爸爸，妈妈！爸爸，妈妈，你们回来吧！左青青使出全身力气喊了起来。左青青听见，自己的声音不断地在山谷里回荡，一声接着一声，一层连着一层，一直传到看不见的地方。她看到，层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。爸爸妈妈说，青青乖。爸爸妈妈说，我们过年就回家看你。左青青的声音就小了下来，她哭了。
爸爸，妈妈！就在擦眼泪的时候，左青青突然听见身后传来一阵喊声。她扭过头来，不知什么时候村里的几个伙伴站在了自己身后。这些伙伴和左青青一样，好几年没有见到自己的父母了。他们说，青青，我们一起喊吧。顿时，山谷里“爸爸、妈妈”的呼唤声一片，整齐悠长。
孩子们，先停一停好吗？正在大家喊得起劲的时候，应声走出来一个背着包、扛着摄像机的叔叔。左青青认识这个戴眼镜的叔叔，今天在学校，左青青看见这个叔叔和老师在说话。后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查，大致是问哪些同学的父母不在家，结果全班同学都举了手。
我是电视台的`记者。眼镜叔叔自我介绍说，刚才你们的喊声吸引了我。我知道你们都想自己的父母了。我可以帮你们把一些愿望带给他们。
真的吗？怎么帮我们？左青青和伙伴们一起围了上去。
眼镜叔叔指了指摄像机说，我可以用它把你们要说的话录下来，然后在电视上播放，你们的爸爸妈妈就能在远方看见了。
太好了。我要录，我要录。孩子们马上争先恐后地往镜头前拱。
眼镜叔叔说，你们别急，一个一个来。接着他将摄像机固定在一个架子上，然后说，你们每个人对着镜头说一句话，说的时候想象着父母就在你面前，说想对他们说的话。
第一个伙伴说，爸爸妈妈，你们回家过年吧。
第二个伙伴说，爸爸妈妈，我数学考了一百分。
第三个伙伴说，你们放心挣钱吧，我已经很听话了。
在场的几个伙伴都表达了自己的愿望，只剩下了左青青。眼镜叔叔把镜头对着左青青，示意她说话。左青青看着乌黑的镜头，双手在胸前绞动，嘴唇动了几动，却一直没说出话来。
小朋友，别怕，你就想着眼前就是你爸爸妈妈，见到他们，你最想说的是什么？眼镜叔叔引导她说。
说吧，不怕。伙伴们也为她加油。
左青青看见，眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了。
最新文学类文本阅读（模板17篇）篇十七
文本阅读是我们日常生活中必不可少的一部分，无论是学习还是娱乐，阅读能够为我们带来丰富的知识和快乐的享受。经过多年的阅读，我积累了一些心得体会，下面我将从提高理解能力、培养批判思维、增加词汇量、拓展视野和享受阅读乐趣等五个方面展开阐述。
第一，提高理解能力。阅读是一种主动思考和理解的过程。在阅读时，我们需要通过阅读材料来获取信息，并加以分析和理解。这个过程可以帮助我们提高思维的灵活性，锻炼逻辑推理的能力。同时，也可以帮助我们培养综合性思考的能力，通过对不同材料之间的联系和比较，进一步加深对问题的认识。因此，经常阅读对培养我们的理解能力有着重要的作用。
第二，培养批判思维。阅读不仅仅是被动的接受信息，更是为了思考和批判的过程。通过阅读，我们可以了解不同的观点和见解，学会分辨事实与观点，培养独立思考和判断的能力。同时，阅读也可以帮助我们了解作者的意图和表达手段，学会从多角度思考问题，对事物做出更加全面和合理的判断。
第三，增加词汇量。阅读是扩展词汇量的有效途径之一。通过阅读，我们可以接触大量的新词汇，掌握多种用词表达方式。同时，通过不断地阅读，我们可以巩固已掌握的词汇并扩大使用范围，提高词汇的灵活运用能力。良好的词汇量是我们成功交流和表达自己的基础，因此，培养良好的阅读习惯对增加词汇量非常重要。
第四，拓展视野。阅读能够带我们走进不同的世界，了解不同的文化和思维方式。通过阅读，我们可以了解历史、文学、科学等各个领域的知识，拓宽自己的视野。通过阅读，我们可以了解不同的观点和见解，了解不同文化背景下人们的思考方式，并从中吸取经验和智慧。阅读可以增加我们的见识和知识，让我们变得更加开放和包容。
第五，享受阅读乐趣。阅读是一种愉悦的体验，能够带给我们激动人心的冒险、温暖人心的故事和丰富多彩的世界。通过阅读，我们可以与作者建立一种情感的连接，与他们一同感受故事的悲欢离合，共同探索知识的边界。在读书的过程中，我们可以体验到阅读带来的快乐和满足感，这是其他任何娱乐方式都无法比拟的。
总之，文本阅读是我们日常生活中不可或缺的一部分，它能够帮助我们提高理解能力，培养批判思维，增加词汇量，拓展视野，享受阅读乐趣。通过经常阅读，我们可以汲取知识和经验，进一步完善自我。所以，我会继续保持阅读的习惯，不断提升自己的阅读能力，享受阅读带来的乐趣和收获。