实用科普演讲比赛稿(通用14篇)

时间:2025-08-29 作者:BW笔侠

作为一名导游,写好导游词是提供优质旅游服务的基本要求之一。这是一篇令人印象深刻的开场白,希望对大家有所启发。

实用科普演讲比赛稿(通用14篇)篇一

大家好,我是xxxx。

有一首歌唱道:“感恩的心,感谢有你,伴我一生……”感恩是一种做人所必须的品质,所以我们必须学会感恩。

不仅人会感恩,连动物都会。

感恩并非是口头上说的,而是要发自内心,并且付诸于行动。

感恩是一汪清泉,滋润干涸的心灵;感恩是一缕春光,照亮阴暗的角落;感恩是一支乐曲,滑过人们的心田。

感恩让我们幸福又快乐,何乐而不为呢?

谢谢。

实用科普演讲比赛稿(通用14篇)篇二

不瞒大家我是一个虔诚的佛教徒,我有自己的宗教信仰,而当我知道这次演讲比赛题目的时候,我觉得这个题目对一个佛弟子来说很难讲,他讲不清楚,就像世间常说的善恶论一样,善恶到头终有报,善有善报,恶有恶报,但是你能说清楚你此刻是一个善良的人,但你下一秒呢?会不会做出格的举动?你此刻坏事做尽在,从牢里出来了,你改头换面焕然一新,正义凛然,扶危济贫,那你是善还是恶?很难讲,你也讲不清。所以我们佛家从不讲善恶,只讲因果。悲观者与乐观者也是同个理。所以今天我只想跟着我内心的声音,跟各位一同追本溯源找出这个乐观者与悲观者对待同一事物会产生不同人生态度的这个因。那么这个因又从何而来?我们又该怎么办。

曾在我高三第一个学期的时候,我转到学习美术班去厮混。然后呢,有人就问我说去美术班做美术生和在文科班当文科生有什么不一样,我认真想了半天,我发现我还是在为中华之崛起而画画,其实想想真的没有什么区别,对不对?于是很多人问我,你高一结束转美术高二又转文科高三又决定转美术,换来换去,号称是学校里比较奇怪的老是在跳槽的人,你会不会精神分裂?我在想,我为什么会精神分裂呢,他们为什么会觉得这有差别呢,坦白说,我从来没有觉得我在做一些不同的学习工作。

后来有一个学禅学的老师跟我说,他说,中国有个词叫“智慧”,他说你知道什么叫智慧吗?我说什么叫智慧。他说,智与慧有什么分别,“智”讲的能看到是事物间的不同,而“慧”看到的是事物的相同。所以在印度佛学里面,有一个词叫“般若”,它其实也是一直在试图跟我们讨论,原来在这个世界上还有一些高于专家以上的知识,或者高于专家以上的非知识,他们称之为“般若”,或者我们中国人称之为“慧”。

我们每一个人都觉得这个东西好,我们拥有了它,所以值得快乐,我们觉得那个东西不好,但是我们被迫也拥有了它,于是我们就不快乐,对吗?但是,真正的这种差别有那么大吗,也许没有我们想象中那么大。曾经有一个人问我一个问题,他说人类的分别心真的是件很奇怪的东西。举个例子,在巴黎的街头你会发现有很多狗屎,然后你会内心升起来说,这真是一个资产阶级文明的城市啊,它允许狗随便拉屎。但是,如果在深圳的街头,这些屎不是狗而是人的,你可能在那一霎那间会觉得,它就不是那么有文化的东西了,为什么这样呢?也许在我们内心深处,隐隐约约总有一种高贵感,当我们面对狗的时候,我们有资格高贵,我们有资格同情它,我们有资格怜悯它,所以我们觉得它犯的错误是美妙的、是可以原谅的?而当我们跟人是处于平级的时候,我们就觉得,它是不值得原谅的?其实,这还是我们的分别心在作祟,某种程度上来说,这种分别心一直在困扰着我们。但是分别心又是从哪里来的呢,我常常在思考这样一个问题。

我有次在读佛学经典书的时候,看到他们讨论到,分别心可能来自于习惯,或者称之为叫“业”的东西。惯性是普遍存在于事物当中的,就像我们学的牛顿定理一样,事物总是保持它的惯性。那么这个“惯性”和“业”有什么关系呢?跟大家举一个例子。有两个小孩子,一个小孩子,他可能在小的时候,每次做了一件好事或者成绩好的时候,他妈妈会给他一个苹果,然后他会觉得,他所受到的表扬和肯定都和这个苹果的美妙味道相关联。而另外一个孩子家里条件很好,他的爸爸妈妈每天逼着他要吃苹果,因为这样可以吸收维生素,但孩子不愿意吃,父母可能呵斥他,打骂他,甚至用各种方法强迫他,最后把苹果塞进去,让孩子吃了这个苹果。当这两个年轻人长大以后,他们闻到苹果的时候,你觉得他们会产生什么样不同的情绪吗?一定不一样,前者会觉得,当这个苹果的味道出现的时候,它唤起的是美好和幸福,而后者会觉得唤起的是被胁迫,不被了解等等情绪。同样的一个苹果,给我们产生了不同的情绪,积极开朗的接受,被迫无奈的被接收,很可能就是因为以前的那些习惯,习惯性地把一个事物和一种情绪进行了联结,于是产生了我们的分别,才会有了乐观者与悲观者。

认真想想我们大部分的时候,我们对很多事情的焦虑,难道不是因为后天的积习而来的吗?也许我们姑且可以称之为“蕴”。“五蕴皆空”,色受想行识,我们称之为“五蕴”,这五个蕴都是五种不同的积习。

很多年以前,我们的祖先就已经意识到,事物之内有一种共同的东西在支撑着它。钱穆先生说过,这个世界上所有的知识其实来自于三种假设,就是假设世界是由统一的物质构成的,假设世界是由统一的能量构成的,或者假设世界是由统一的信息构成的。现在互联网的世界,基本上都是0/1的信息构成的,对不对?我们这个世界上很多的种种不同,其实都是从一个最开始同一样东西发源的,比如说,我们每一个人其实都是由一个细胞开始的,对吗?我们长出来的头发,我们的指甲,我们身体的所有脏器,其实都是由一个细胞分裂而来。因此,如果要看问题的话,或者要破除掉我们对于那些因为分别心而带来的烦恼的话,或许我们可以每一天不停地去想,到底是什么东西构成了我自己内在的的那一个“一”,也就是我们讲的“不二”,一岁的一。

慢慢慢慢的,我们就从很多的事物里面,发现了一些特别有趣的观念,这种观念就是中国人原来在它的文字里面一直在向我们传递着某一种“原来都一样”的态度。比如说我们会发现,“这个事情反正都是好的”,反和正都是好的,它这句话里面其实一直在强调,不管哪个方向都其实是一致的,不分悲喜。再比如说,有一个词叫“向往”,向往的东西似乎是面对未来的,但是,你认真看这个字眼,往又是过去的意思,我们透过对过去的缅怀,来表达对未来的爱。还有一些字,比如说“觉”,也是睡觉的“觉”,它既代表睡着,睡觉,但是它又代表觉醒,所以呢,有一些同修告诉我说,所谓的“觉”就是在睡梦当中,重新唤回你的清醒状态,或者在睡梦当中意识到你的本来是什么样子的状态,那样的一种清醒。还有一个字眼也很有趣,叫“息”,利息的“息”,它既代表停止、休息,但是利息是什么,利息就是你不用做事情,你把钱放在那里,它自己能长出来的钱,你不用再炒作,你只要放在那儿,它就会长出来的,息肉就是放在那儿,它自己就会长出来的肉,或者息土,我们都知道一个传说,把土放在那儿,去淹水的时候,那个息土就会长出来,所以“息”既代表停止,又代表生长。

这就是这些字眼里所充满的趣味。我为什么举这些例子,其实我希望从这些汉字里面,跟大家分享一些我在学习中国国学时的感受,也许很久以前我们的先辈就已然发现,任何一个事情,当我们试图对它进行某一方面的界定的时候,便已经开始走向错误。

我们必须要同时把一件事情的正面和反面,里面和外面,甚至是各个面要全然表达出来,所以,中国文化用了刚才这种词去形容一种状态的很多面,而同时它又知道,一旦我们把一个概念和一个事情连接的时候,这种连接本身会给我们带来焦虑。比如说道德经里面讲的“道”这个词,它说“吾不知其名,强名之曰道”,意思就是我不知道它叫什么名字,勉强用道来称呼它,后来你看那些中国书籍里面讲的道,一会说是元气,一会说是元神,一会又说是天,好像有关联,又好像不一样,它为什么要用不同的字眼去形容一个差不多的东西呢?也许还是因为老子知道,他无法用简单的语言和逻辑去界定道,于是他用了很多的名词和概念去界定它,从而形成了一种散点透视的能力。

实用科普演讲比赛稿(通用14篇)篇三

xx年4月23日(周三),测绘院团委在六楼会议室举行“中国梦、我的梦、我为地矿事业添光彩”演讲活动,此次演讲由院党委书记尧在雨、副院长郭惠明、副院长彭夏生、总会计师张建军、组织部长万雪华、团委书记彭凌日组成评委团,参加演讲比赛的选手共9位,院党委书记尧在雨对参赛选手逐一进行了点评,比赛共评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名,其余为纪念奖,我有幸参加了此次演讲,但是只得了个纪念奖,这是我进入本单位来第一次参加这样的活动,以下是我此次的演讲稿:

每个人都有自己的梦想,小的时候,老师问我们的梦想是什么,我们都会说要当科学家、工程师、市长、总经理,长大以后,我们接触了社会,梦想也变得实际和贴近生活了,不论什么车子、房子、妻子、票子,其实最大的梦想莫过于实现自我价值、实现社会价值,做一个对社会有用的人,下面我来阐述我实现梦想的三部曲:

这是一个很老套的话题,也是一个范围很大的话题,无论是阳春白雪,还是下里巴人,都有自己的人生观和价值观,有共产主义的人生观、有享乐主义的人生观、有拜金主义的人生观,人生观决定价值观,这些人生观无所谓对错,只要在法律和道德底线的范围内都是可以接受的,梦想就是一个目标,有梦想就会有作为,有作为就会有成就,有成就就是一个对社会有用的人。有梦想就是实现梦想的前提。

有的人会讲,有那么多的中层干部,还要你这个职工来操这份心干什么,其实做领导的参谋和助手就是树立自己的主人翁意识,就像一个茶杯,从这个角度看他是有把手的,从另外一个个角度看是没有把手的,大家齐心协力一起看,就能发现问题,就能把问题看全了,当然,发现问题很好,解决问题更好。做好领导的参谋和助手是我们梦想的起飞阶段。

中国梦,我的梦并不是空中楼阁,个人的梦想和单位的梦想总是相互依存、相互依托、相融共生的,只有通过每个人努力,单位才能更加绚丽多彩,只有单位好了,个人才能实现更多的梦想,我想我能做到以上的三点,就离我的梦想不远了,人生如梦,但愿,我的未来不是梦,但愿,我们的未来都不是梦,谢谢大家。

实用科普演讲比赛稿(通用14篇)篇四

尊敬的各位评委、同事:

大家好!

我安全我幸福演讲稿:今天我演讲的题目是“安全你我他”。关于安全的演讲稿,为什么今天我会站在这里,因为前几天我亲眼目睹了一起工伤事故的发生,我们的一位员工因违规操作,一根手指就在一刹那少了一截,那粉碎的肉沫、那凸出的骨头,那钻心的痛,十指连心啊!我们天天强调安全,天天讲安全,那么安全到底是什么?安全就是:“不伤害自己,不伤害别人,不被别人伤害。”

同事们,平安是褔啊,是生命最朴素的愿望和命运最大的恩赐。孙悦的一曲《祝你平安》曾经唱响了大江南北,那动人的.旋律至今仍在耳边萦绕,这是人们对于幸福生活的渴望呐。人的生命只有一次,谁不希望能够快快乐乐、平平安安地度过一生呢?所以我们总愿把这样美好的祝福挂在心头“岁岁平安,一生平安。”

但是我们往往习惯于在出门的时候,才说一声“祝你平安”,其实,人生本来就是一次没有返程的旅行,永远驶向一个目的地;对每个人而言,任何一个时刻都是生命中一段航程的终点和另一段航程的起点。而对于从事生产行业的我们,如果没有“安全第一”的意识,那么,就是对企业和员工的不负责任,甚至是犯罪。安全对于我们员工,它的意义,在于生产装置的稳定运行;在于千家万户的幸福与欢乐;更在于国家财产的安危!不讲安全,哪怕是轻轻的一碰就能使“高温高压、易燃易爆”的装置,怒火爆发;不懂安全,哪怕是小小的一个工具包,就能中断供电系统的正常运行;不要安全,哪怕只是小小的一个意念,就能让操作中的生命处于危险。正是“安全”保持着我们__企业高速、迅猛的发展姿态,也正是“安全”让我们企业不断地走向发展与壮大,关于安全的演讲稿。

所以我想说,听不进安全是第一的劝告是耳朵的幼稚,不懂得防范为重、责任重于泰山是心灵的幼稚,不深入一线,排除各种安全隐患,还他人以安全则是行为的幼稚。在现实生活中,我们每一个人必须将安全握在自己手中,当上班前穿戴好劳保用品时,那就是安全;当你按章作业时,那就是安全;当你发现一个不起眼的安全隐患,并及时将之消除时,那就是安全;因此,我们要不断地强化各级领导的安全责任意识,在任何一个细节上都不能疏忽或失误,一旦麻痹,将可能损害他人与自己的精神、财产甚至是生命,财产损失,犹可亡羊补牢,可对于那些不能复苏的生命,对于那些死亡者亲人所遭受的无法弥补的身心创伤,我们又何以自处?这难道不足以让我们深思、深思、再深思吗?一撇一捺的“人”字,其实就代表了支撑天地的脊梁,寓意着做一个人就必须担负起使他人幸福,使自己幸福的责任。只有安全才能有收获、有幸福,否则“皮之不存,毛将焉附?”安全、良好的秩序,是我们__企业保持持续发展的保障,这也是我们自身为企业服务最基本的要求……“前车之鉴,后事之师”,安全工作只有起点,没有终点,关于安全的演讲稿。

在最后,我祝愿在__的每一位员工,无论你是伟大者还是平凡者,都能一年平平安安,一生平平安安,一家平平安安。

实用科普演讲比赛稿(通用14篇)篇五

大家好!

树木的粗壮必先经历树苗,花朵的盛放必先走过花苞,果实的成熟一定会历经青涩。是的,万物的成熟都离不开青春。青春是不断逐梦的过程,也是迈向成熟的必经之路。

曾看到过这样一句话,“成熟不是心变老,而是眼泪在眼眶里打转却还能保持微笑”。我深思了很久,我知道自己还很稚嫩,而成熟也是一件必然的事,没有人一出生就是成熟的也没有人到老还没成熟。成熟必定会经历一些事,这些是重叠起来的领悟便是成熟。成熟的时间或长或短,经历的事件或多或少,但都有一个共同点——成熟的路里必包括青春。

青春是生命中短暂而又美好的时光,那时我们正值年轻,我们充满热忱,富有活力,朝气蓬勃,我们想去奋斗,心比天高,但总被绊倒,也正是这些接踵而至的磨难,让我们懂得,什么才是坚强。倘若成熟经历的是哭过100次,却依然坚持等101次的微笑,那么相信每个人都会如此。

“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度”,这样的成熟需要青春的磨练,也必定经过青春。

谢谢。

实用科普演讲比赛稿(通用14篇)篇六

尊敬的各位老师们:

大家好,今天我演讲的题目是《读书,打造靓丽的人生底色》。

打开尘封已久的书籍,那熟悉的愈加醇厚的馨香扑面而来,恍惚间,我的世界豁然开朗,鸟语花香,缤纷一片。万分欣喜地携上一本置身学生面前:“同学们,从今天开始,让我们与书相约,与书为伴吧!”明亮的眼睛,高高的欢呼、灿灿的笑脸足以表达千言万语,学生们和我心有灵犀!

曾有人这样形容读书:“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今天,教师更应该多读书,让读书成为生活中重要的一部分!唐代大文学家韩愈曾说过:“师者,所以传道授业解惑也。”教师,作为文化底蕴的传承者,人格力量的.塑造者,自身素质不是很重要吗?而教育,天然需要教师有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。

那么,怎样才能使教师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢?答案就是读书。只有在读书中不断实践、思考,才能实现教师专业化发展,进而促进教师人生的发展和生命的成长。

现代人的座右铭。教师更应该以读书为支撑,立足课堂,从从容容播种传道;以读书为信仰,积极坦然、宁静明朗地面对人生;以读书为生活,涵养自己丰富的情感、健全的理性、敏锐的判断以及不竭的创造力,更好地服务于学生的发展;以读书为己任,让自己的生命之树常青,无声地润泽学生,悄悄地葱茏自己。

读书,能改变教师的精神气质和品性。“腹有诗书气自华”,读书,能够使教师不断地增长智慧,让自己的教学闪耀着睿智的光彩;读书,能使教师充满生命的激情和智慧的言语,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息;读书,能改变教师的人生,使教师思考人生,把教学变成一种过程、一种动态、一种求索;读书,是教师可贵的生活品质,一种诗意美好的人生境界。

博览群书,才能信手拈来、应用自如;引经据典,才能妙趣横生、兴味盎然;读书万卷,才能“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张”。我们作为知识的传播者,智慧的促生者,心灵的塑造者,生活的导师和道德的引路人,我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢?所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲;读李白、苏轼;读歌德、莎士比亚;读平民百姓、推水卖浆之流。因为我们要站得高,才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮;才能把人类心灵的广袤与深邃,世界的多样与神奇,世事的无端与诡异,传授给那些求知如渴的莘莘学子们。

教师的读书习惯,会直接影响学生。“把每一个学生都领进书籍的世界,培养对书的酷爱,使书籍成为学生智力生活的指路明灯,这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活占何种地位”。

教师首先是读书人,为了学生,为了自己,我们必须坚持读书。那么教师应如何做到坚持读书呢?我认为:

首先让读书成为一种习惯。教师应在自己的书案前或床头边放着书,以便能抓紧分分秒秒来读书。同时要经常走进图书馆阅览书籍,开阔自己的视野、增加自己的文化底蕴。

其次读书要诵读有方,中国的经典名著要以诵读为主,读书百遍,其义自现;外国的经典要以阅读为主,达到不出户,知天下;不窥牖,见天道的境界。中国古代的经典应当背诵,尤其是儒学书籍。

再次,把读书与实际工作相联系,“所有的教育改革最终都要回到课堂”、“所有的课堂最终都要回到细节”,在读书中去体味怎样备课,怎样评课,做到读教相长。

另外,教师读书要读写结合。教师不写作是不行的!有人说:“造就教师的书卷气的有效途径,除了读书,大概就是写作了。写作最能体现一个人的综合素质。”

教师读书靠的是长期的积淀,坚持不懈的读书。没有书籍的滋润,何来深厚的学养,何来传道授业解惑。罗曼·罗兰曾说过,“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光”。

实用科普演讲比赛稿(通用14篇)篇七

去年十月开始,为了在上得到好名次,我非常努力,每个礼拜三到了自习课的时间,我就要去教务处,找指导老师练习演讲。声音更大、讲的慢一些、临场反应,这些都是我需要改正的地方与目标。比赛前的一个星期,老师还带我去各班练习演讲,希望能帮我壮壮胆量,一开始,我的速度非常的快,八百多字的稿子,我不到四分钟就讲完了,但渐渐的,我抓到了诀窍,对自己也开始有了信心。

比赛当天,我们学校的选手们都到齐了,在举办演说比赛的教室,弥漫着紧绷的杀气,抽到题目的学生都开始振笔疾书的写稿,我也不例外。我的题目是“我的烦恼”。我由名言佳句开场,再慢慢的带入并切进主题,我把从前关于绰号的事,精简写了出来,再加入一些当班长的烦恼。轮到三号,下一个就是我了。看着那位选手讲一半就慌乱不知所措的样子,我不禁紧张了起来,心想:我会不会等一下就跟他一样结结巴巴的呢?于是我又自己反复的顺了一次,希望等一下不会讲的太糟糕,在这些各间学校派来比赛的菁英面前丢脸或出错。

现在轮到我了,我不断的回想着外教老师曾经在教我英语演讲时说过的话:“当你在演讲时,不管是谁坐在台下,都必须安静聆听你说话,所以表现出最好的一面。”深吸了一口气之后,我大步迈向台上,走上了定点。“各位评审老师,各位参赛同学,……”低沉却宏亮的嗓果然没有让我失望,一个小小的开场,就让那些低头沉思、写稿、背稿的同学们吓了一大跳,都猛然抬头看我。我充满了自信,开始演说我的内容,不但速度比从前放慢了许多,而且毫不做作、夸张。看着这些评审老师与盯着我的对手,我并不怕怯场,反而继续用铿锵有力的声音进行我的演说。说完了,我从容的走了下台,开心的松了口气。

比赛结束了,我与其他同学和老师们会合,我们互相聊着比赛时的经过,突然一位老师想到要去看我们的名次,于是我们都兴奋的跑去看成绩,我连忙跑去看自己的名次,想看看我得了第几名,唉呀!竟然只得到了第六名,无法再进入市级比赛,我很难过,想到这一整年的努力都只换得第六名,失望的泪水落下了脸颊,但老师们安慰我:“我们学校派出的选手们已经很久没有得过任何名次了,你这一次的努力也替我们的学校争了光啊!”我觉得好多了,在领奖时,我也感受到了光荣为我而跳舞,如果有机会,我一定会成功的!

实用科普演讲比赛稿(通用14篇)篇八

天津财经大学人文学院日语演讲比赛策划书(20xx-2-12)。

一、活动目的。

为了进一步提高天津财经大学学生的日语语言学习热情和口语表达能力,通过演讲比赛的方式,锻炼大学生的日语口语交流能力及即时应答能力,也为日语专业同学今后职场发展打下更坚实的专业基础。

二、活动时间初赛——待定决赛——待定。

三、活动地点:天津财经大学人文学院(具体待定)。

四、活动对象:天津财经大学日语专业学生。

五、承办单位:天津财经大学人文学院协办单位:

六、协办单位:(各部人员安排)。

七、活动流程。

1、比赛分为初赛、决赛两大部分。初赛选手通过在自身学校报名参与比赛并于本校举行初赛。由本校教师及外教担任评委,初赛题目为“”。决赛主题为“”,选手可根据主题自拟题目并选择进行演讲的内容。

2、初赛流程:命题演讲--------------------。

3、决赛流程:

(1)播放介绍我院及本次活动的视频。

(2)主持人介绍嘉宾评委。

(3)嘉宾老师致辞。

(4)进入决赛选手进行自我演讲,围绕自选的题目进行论述。针对选手演讲,评委做出适当提问,由选手临场作答。增添选手与评委交流互动环节,此环节选手的表现与其自身成绩结合。

(5)日语歌曲演唱表演,演唱同时评委统计选手分数。

(6)由评委老师总结此次活动。

(7)对获奖选手颁奖。

八、比赛规则。

1、选手均脱稿演讲,演讲题目及内容须围绕规定主题展开。

2、评委由三校专业日语教师及外教共同担任,以示公正。评委秉持一视同仁的原则对选手进行综合成绩评定。

3、选手在演讲过程中不能涉及人身攻击或过激言辞,演讲内容必须积极向上,在提问应答环节要对评委礼貌用语,做到尊敬评委。

4、对于比赛成绩有异议的选手可以要求查阅评委评分细则,但不能对评委有过激言辞,在经查证成绩无异之后,需认定成绩结果。

5、本次比赛系三校联合举办,比赛结果不涉及个别院校或个人倾向,在绝对公平的前提下由三校评委进行综合裁定,比赛结果绝对公平公正公开。

九、活动宣传。

(一)前期宣传。

1、运用宣传板、海报、宣传单等静态形式在教学楼、校宣传栏、学生宿舍楼及学生餐厅等场所宣传本次活动,并同时宣传各赞助单位。

2、运用播音、广告等动态形式在校园广播站、外国语学院广播站、广播电台及校电视台等进行宣传。

3、充分利用新媒体宣传本次大赛活动,并对合作赞助单位进行全面宣传。

4、在三个校园的主要路段悬挂活动的条幅及进入决赛选手的喷绘简介。

5、在宣传板、海报及宣传单上直观地宣传赞助商信息。

(二)同期宣传。

1、在比赛现场摆放赞助商信息相关喷绘及进入三校选手喷绘,互相渗透以达到更好的宣传商家信息的目的。

2、在决赛当晚,主持人介绍赞助商相关信息,并且可以与主办方协商设计适合商家的现场宣传节目为其做现场宣传。

(三)后期宣传。

1、在天津财经大学及人文学院网站进行后期报道。

(四)具体宣传方案。

(十)活动亮点。

本次活动系天津财经大学中西方文化节大学生日语演讲比赛,参与性强。比赛集学习性趣味性于一体,目的在于在高校内部乃至天津地区形成良好的日语学习氛围,为天津地区甚至全国各地众多日企输送人才。同时演讲比赛可以让大学生充分展示自己,使同学们通过语言的学习交流找出差距和不足从而达到共同进步的目的。因此,本次日语演讲比赛具有十分重要的意义,望各主办高校及赞助商通力合作共同努力将此次活动办好。

实用科普演讲比赛稿(通用14篇)篇九

亲爱的同学们,教师们:

大家好!

青春,充满激情的年代;梦想,包容无数的未知。拥有青春我们可以无所为畏惧,怀抱梦想我们可以飞向天堂。也许你看到的青春在岁月的蹉跎中渐渐暗淡,追逐的梦想在现实的利剑前慢慢的破灭。但其实是你坚守的梦想动摇了,飞扬的青春气馁了。不要害怕前进的道路崎岖,青春的时光经不起时间的雕刻。我们要拥有怀抱梦想的信念,放飞青春的豪迈。

拥有梦想的青春是简简单单的,怀抱梦想的青春是奋发向前的,拥有梦想的青春是无所畏惧的,怀抱梦想的青春是所向无敌的!

青春的心蠢蠢欲动,让梦想带我们去旅行。

纵使山高入云霄,纵使水深不见底,纵使鸿沟无边际,青春的心有梦想的乘载,年轻的我们扬起梦想的翅膀,跨越困难,飞越极限。

也许,青春的我们会迷茫,但梦想一如既往!

也许,梦想最后不会成真,但青春的心无怨无悔。

让我们一起追逐青春,放飞梦想吧!

我的演讲完了,谢谢大家!

实用科普演讲比赛稿(通用14篇)篇十

尊敬的各位领导、各位同事:

下午好!哈佛一位教授说:“衡量管理是否优秀的标准之一,就是看明确而统一的价值观是否渗透到了企业的每一个角落。”优秀的企业文化,如果不落地生根,就只会成为挂在墙上的标语、说在嘴上的口号。我们的企业文化实施关键是要让大家的意识形态、思维观念、价值取向、行为准则与企业持续健康发展的需求相协调、相配合,达到凝心聚力、人企合一,真正落实在工作的各个方面,并将这些品质“内化”成自觉的行动。

在此希望各位演讲者,以身边的真人或真事作为线索;立场鲜明,通过正、反两方面生动、感人的案例,使大家从心灵深处受到触动和启发;哪一种行为是企业所崇尚的,鼓励大家去做的;哪一种行为是企业反对的',大家不应该去做的,以见人见事见精神来折射企业文化内涵,激发我们自我反思和反省的能力。

演讲追求“信”“达”“雅”,信,贴近实际;达,思想达到的高度也;雅,文字的优美。如果能把自己的感情更加淋漓尽致地表达出来,让听众能够全方位、立体地接收到演讲者所要表达的信息,这就超越了语言本身所能表达的效果。今天评选出的优秀选手必然都具备两大特质——一:振臂一呼一呼百应的感召力。二:拨云见日启人心智的说服力。

2细节并不能直接决定成败,决定成败的是注意细节的习惯,习惯决定成败。有请我们听你说细节。

10梦想在远方,天地自然宽,道路在脚下,步步须坚实。有请追梦者。

感谢某某为我们带来的精彩演讲,至此今天参赛的所有选手比赛完毕,各位选手的成绩稍后揭晓,下面有请为我们做精彩点评,掌声有请。感谢的谆谆教诲,接下来有请评委_______________发言,感谢__________的精彩发言。

下面我为大家揭晓“感动公司”企业文化内涵演讲比赛获奖名单:

获得三等奖的是:______________________,请获奖选手上台领奖,请_____________为他们颁奖。让我们用热烈的掌声祝贺他们。

获得二等奖的是:______________________,请获奖选手上台领奖,请_____________为他们颁奖。让我们用热烈的掌声祝贺他们。

经过激烈的角逐,获得一等奖的是:__________,请获奖选手上台领奖,请为他们颁奖。让我们用热烈的掌声祝贺他。

工作生命是短暂的,面对逝去的时光,不要因曾经的碌碌无为而悔恨,不要因无谓的抱怨而迷失了方向,而应该以感恩的心不断地调整自己的心态,不断地找寻工作中属于自己的那份快乐,用乐观、积极的工作态度,面对每一天的工作,迎接每一天崭新的朝阳!虽然演讲比赛到此结束了,但是我们宣贯企业文化的行动才刚刚开始,落实企业文化的脚步还需继续前行,让我们用行动、用智慧共同建设和经营我们自己独特的企业文化,让我们的企业在国内乃至国际市场上开出绚丽的花朵。再次谢谢大家的参与和光临!再见!

实用科普演讲比赛稿(通用14篇)篇十一

新年伊始,刚开学不久,我们学校的“小讲师、大讲坛”活动又与大家见面了,但不同的是,这次我不是一名听众,而是演讲人之一,我感到非常的荣幸,同时也觉得身上的担子不轻,真是时间紧任务重啊!

星期四下午,同学们都集中到学校的六楼报告厅了,本来自己还好好的,但一进报告厅就紧张的不得了,没想到听众竟然这么多,四年级、五年级、六年级的同学都来了,就连校长和书记也来了,让我一下子就觉得和平时排练的感觉完全不一样,虽然老师都说让我们正常发挥,但我的心还是怎么也平静不下来。等所有的事都准备待续后,我们就开始了演讲。这次演讲的主题是“春节的习俗”。我是最后一个上台演讲的,我只觉得自己的心在猛烈地跳动,全身的血液好象都涌到了脸上,浑身燥一热,手足无措,为了掩饰内心的'慌乱,我咳嗽了一声,镇定了一下情绪走上了讲台,这时报告厅里一大群人的眼睛都齐刷刷地聚集在了我的身上,我的心一下子又提到了嗓子眼,但是我想,我已经充分准备了这次演讲,没有什么好怕的,于是我开始了演讲,刚开始我还能流利地讲出来,中间突然我忘了下一句是什么?这可怎么办?我足足卡了3秒钟,头脑中一个念头闪过“糟了,这回可真是丢人丢到家了”,但理智告诉我不能停下来,突然灵光一闪,我何不按自己的想法往下说,果然我很快就接上了,虽然在结尾我又卡了一下,但是这次只是停了2秒钟我就想起来了,毕竟我为了这次演讲准备了很久。当我演讲完后,台下是一片鼓励的掌声,这时我只觉得自己的后背都是汗。虽然我还不是演讲中最好的一个,但我发挥了自己最好的水平,我已经尽力了。

“小讲师大讲坛”这次演讲不仅让我了解到了我们中华民族悠久的历史文化,感受到了传统节日的形式多样和内容丰富的知识,同时也收获到了同学们对我演讲的认可,更让我明白了一分耕耘一分收获的道理,因为我之前的充分准备,才可以让我在讲坛上发挥了自己最大的水平,我知道成功只属于那些做好准备的人!

这次鼓励了我的信心,同时也感谢老师给了我这次锻炼的机会!

实用科普演讲比赛稿(通用14篇)篇十二

尊敬的各位领导、老师:

大家好!今天我演讲的题目是《静心教书,潜心育人》。坦白地讲,刚刚看到“师德”这个演讲主题的时候,有些犯难。因为,对于我,一个不足一年教龄的年轻老师来说,不过是刚刚开垦了自己的一片田地,还没有收获桃李。所以,今天我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。

中学的时候,我们同样也学习过韩愈的《师说》,他这样为教师定义:“师者,传道授业解惑也;”通过学习,我明白了,教师不仅仅是教知识技能,更要教学生做人的道理。教师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用。教师的形象影响着学校的校风,而教师的素质直接关系着学生的培养。20xx年9月10日,我的第一个教师节,收到了一位朋友的短信:“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季晴雨。祝你节日快乐!”我很感动,同时为教师这一称呼感到无比荣耀。我所在的学校地处硚口区的偏远地区,接收的大多是外来务工人员的子女。我们的校舍不华丽,我们的跑道还是碳渣路,但是这里的老师们都在做同样的一件事——静心教书,潜心育人。而各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。用他们的实际行动在告诉我,如何做一名优秀的人民教师。而这句话便也成了我的师德宣言,同时更是我毕生所追求的目标。

把师德放在首位。

在今天,当我们面对全面建设小康社会的新形势、新任务;面对课程改革的新标准、新要求;面对人们在名利金钱面前的浮躁,面对人生观价值观的冲击。身为老师的我们又该如何去面对,去履行我们的职责呢?我想“静心教书,潜心育人”是最基本的行为准则。

在我的身边,有这样一支教师队伍,他们除了教书育人,还利用业余时间共同学习,苦钻业务,勇于创新,在教书育人的这条道路上,披荆斩棘,昂首阔步。

在我的身边,有这样一些老师,他们学识渊博,教学严谨,精心准备每一堂课,写好每一页教案,在三尺讲台上默默耕耘,撒播知识和道德的种子;他们是平凡的,普通的,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,就像一块黑板,曾经写满了神奇和真理,最后擦去的是功利。

我国著名的教育家陶行知先生曾说过:“捧出一颗心来,不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。教师的职业注定平凡,淡泊名利,讲究职业良心,才能在平凡中创造出不平凡的业绩,如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段,就永远不会成功与快乐。在教师岗位上,没有悠闲自在的舒适和安逸,只有默默无闻的奉献。爱岗敬业是对教师职业的尊重,也是对自己的负责。

要培养学生的完善人格,教师必须先完善自己。那些把关心留给社会,把热心留给学校,把忠心留给教育,把爱心留给学生,把真心留给同事,把耐心留给自己,用心去工作,用爱去育人的教师正闪烁着人格的巨大魅力。作为身负重任的社会一员,教师更应该积极地自我教育,在人格自我完善的道路上不断前进。都说教师是太阳底下最光辉的职业,教师肩负的使命崇高,并且责任重大。虽然我们每天做的事情平平凡凡,然而这些事情却连着千家万户的切身利益,更连着祖国的前途,民族的未来。

教师,是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德,需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!让我们把心沉下心来,静心教书,潜心育人,共同撑起教育的蓝天,共同托起明天的太阳!

最后,用一首诗来结束我今天的演讲:

我想教会学生如何去生活,

如何面对困难,完善自我。

不只是书本知识或是自然奥秘,

而是如何走好人生的道路。

学会去辨别是非,找寻真理,

从平凡的点滴中发掘美的韵律。

如果我的存在使这个世界更加绚丽,

那么我也就实现了自己的人生目的。

所以苍天作证,我已全心全意,

诠释了品格、信心和幸福的真谛。

实用科普演讲比赛稿(通用14篇)篇十三

近日,我参加了一场题为“科普比赛”的活动。这次比赛使我深切感受到了科普的力量,并对科普有了更深刻的理解。通过这次比赛,我不仅收获了知识,还培养了自己的表达能力和团队合作能力。在此,我想分享一下我对于科普比赛的心得体会。

首先,科普比赛是一个非常有趣的活动。在比赛中,我们需要以一种新颖有趣的方式将科学知识传达给观众。这要求我们在准备过程中不断寻找新的元素和创新点,并将这些内容融入到我们的表演中。比赛中,我和我的团队选择了用音乐和舞蹈的形式来展示科学知识。通过音乐和舞蹈,我们可以更好地吸引观众的注意力,使他们更容易接受科学知识。而且,在准备过程中,我们也不断尝试新的元素和表达方式,这让整个过程变得更加有趣。

其次,科普比赛是一个提升表达能力的机会。在比赛的过程中,我们需要用清晰、简洁、生动的语言将科学知识传达给观众。这要求我们在准备过程中要对知识进行深入的理解和消化,并学会用简单的语言将其表达出来。在比赛中,我学会了如何将抽象的概念用具体的例子和生动的语言来说明,使观众能够轻松地理解。这不仅提升了我对科学知识的理解能力,还使我在表达方面有了很大的进步。

再次,科普比赛是一个锻炼团队合作能力的机会。在准备比赛的过程中,我和我的团队成员紧密合作。每个人都有自己擅长的领域,我们互相交流和学习,使整个团队的表现更加完美。在比赛中,我们需要相互配合,无论是在舞台上的动作还是在科学知识的解释上,团队合作是非常重要的。通过这次比赛,我学会了如何与人合作,如何平衡各个团队成员的意见,从而实现最佳的表现。

最后,科普比赛让我更加重视科学知识的普及和传播。在比赛中,我看到了观众们对于科学知识的渴望,以及他们乐于接受新知识的态度。这让我深刻地意识到科普的重要性。科普不仅可以让人们更好地了解科学知识,还可以帮助人们更好地应对现实生活中的问题。通过科普活动,我们可以将有用的知识传达给更多的人,提高整个社会的科学素养。

通过这次科普比赛,我深刻体会到了科普的力量,并对科普有了更深刻的理解。科普不仅可以提高人们的科学素养,还可以培养人们的表达能力和团队合作能力。在今后的学习和生活中,我会更加关注科普,并将积极参与科普活动。我相信,通过科普的努力,我们可以让更多的人了解科学,也为社会的进步和发展做出自己的贡献。

实用科普演讲比赛稿(通用14篇)篇十四

尊敬的各位领导、老师:。

大家下午好!我要讲的题目是《播撒爱的种子》。

从教已近10年,我没有惊人的壮举,更没有值得称颂的作为,生活的平凡赋予我平淡的经历,而平淡中的种种感动,却时时刻刻,而又实实在在的激励着我前行。

而正是这种种感动培养了我、塑造了我,使我不断的成长、进步。

教育是心灵的艺术。

如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程决不仅仅是一种技巧的施展,而应该是充满教师爱学生,学生尊重教师的心灵交融。

教育的每一个环节都应体现对人的理解和尊重。

我尝试过各种各样的教育:惩罚、说服、甚至叫家长……效果甚微!对他的教育,我一度陷入了僵局,走进了死胡同。

怎么办?怎么办?就在我不知何去和从时,女孩的妈妈打来了电话,要知道,这是孩子上初中两年以来她妈妈打的唯一的电话!反思以往的家校联系,孩子的妈妈始终没有出现,这是一个问题家庭,我告诉自己。

这次谈话,我和女孩的妈妈谈了很久,希望这位母亲能将孩子带在身边,可是让我不能理解的是,这个妈妈从此再也没有联系过我。

甚至亲自送她回家,邀请她来我家做客,带他周末去公园……在我的耐心和爱心感动下,这个孩子心态开始变得平和,逐渐和同学们融为一体,还参加了学校组织的艺术节活动呢!

不过,遗憾的是,在我的教育刚刚见效时,女孩却退学了,跟着自己的亲戚去了南方,去年我有病做手术,竟然还拿了礼品和班中其他同学来看望,这让我甚是感动。

是啊,作为教师,我们一没钱,二没权,但是我们有爱,但这已足够了,我相信,有爱就有一切,有爱我们就能教育好孩子。

陶行知说过“爱,是教育教学工作的出发点,是办学中贯彻始终的红线。

在我们的施教活动中,最重要的是我们教师的满腔热忱和负责态度,真心诚意地为学生的发展着想。

只有教师的真诚关心、持久热爱,才能溶化学生心中的“坚冰”,激发他积极进取的自信之火。

千万不能因为行为上的反复、学习基础的差异,就放弃教育,或采取抱怨、讽刺、挖苦的态度,那样只能会使差生变得更差,更难于管理,最终会使他们厌学,会使他们选择放弃和离开。

现在这两个孩子不仅很快融入了班集体,而且也变得开朗自信起来,可喜的是我们班从未发生过欺负他们的事情,即使很调皮的孩子也不这样。

或许我们的关心、关爱效果不会很大,但我和孩子们会一直坚持下去……。

十年的风风雨雨,我在自己的岗位上默默耕耘,“春风化雨,润物无声”,我在微笑中给学生谈心,在微笑中赞美孩子的每一个进步,每一次成功,让他们从心灵深处体会爱的感动。

这是教育者无能的表现,”虽然我没有多大能力,但至少我可以给他们一个机会,一个获得进步,争取成功的机会,当我看到我的“潜能生”们从普通高中、职业学校回来看望母校和老师时,我觉得这就是我的成功。

有人说,世界上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多,那边是“爱”。

老师们,播撒你手中爱的种子吧,让这种爱,在我们的班级,我们的校园,我们的家,生根,发芽,开花,结果!

我的演讲完了,谢谢大家!

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