热门生物科技活动方案(模板12篇)

时间:2025-08-13 作者:紫衣梦

在游戏策划的过程中,需要不断进行创新和尝试,以保持游戏的新鲜感和吸引力。以下是小编为大家整理的优秀游戏策划案例,供大家借鉴和学习。

热门生物科技活动方案(模板12篇)篇一

为贯彻《全民科学素质行动计划纲要实施方案(xx-xx年)》,根据xx省科学技术协会、xx省教育厅联合下发的《关于开展xx年xx省青少年科技传播系列活动的通知》(鲁科协发〔xx〕7号)精神,我校将继续经过丰富多彩的科技教育和科普活动,为全校师生搭建科技创新活动成果展示交流的平台,经过活动培养学生的创新精神和实践本事,提高学生)的科学素质,促进我校科技活动的蓬勃开展。

童心同行体验创新。

全校师生。

xx年12月26日----xx年3月31日。

(一)宣传发动阶段(xx.12.26—xx.1.16)。

3.2月3日午时科技节开幕式,科技创新讲座。

4.2月3日“科技在我身边”主题班会,学习传达科技节方案。

5.2月5日午时,科技小发明、科技实践报告培训指导,科幻画欣赏培训指导,每位教师确定指导学生名单,留取被指导学生联系方式。教师指导指标如下:

美术教师:科幻画指导与培训(借助上届国家、省科技大赛科幻画优秀作品),每人每班至少3幅精品。其他不限。

科学教师:小发明指导与培训,每人每班至少2件精品(含三人以内的合作项目)。其他不限。

中高学段数学教师:科技实践报告指导与培训,每人每班至少3件精品。其他不限。

如果级部班、级统一的主题,能够合并呈报。与科技相关的校本课程呈报学期相关材料,主题活动尤佳,能够整理为科技实践活动。

班主任:自选项目指导培训,每人至少5件作品。

其他教师:自选项目指导,每人每班至少1件作品。

请教师们认真对待,多出精品,辅导情景计入个人年度绩效考核和学段评价。

请各教研组长2月6日上午放学前以学段为单位汇总各位教师的指导学生名单、指导资料、学生联系方式,报课程研究中心。

(二)活动实施阶段(2月2日-3月23日)。

1、过一个科技书香寒假。(2月7日——3月8日)。

(1)各学段利用书香寒假推荐阅读科普读物、观看科普影片等(分年级列出推荐书目和影片目录,提议设计“导看教案”类指导文本,构成层级专题电影课程),依据年级特点确定成果呈现及汇报方式。

(2)开展以下各项活动:级部主题活动、“我是小小发明家”科技小发明创作活动、“畅想未来”科幻画创作活动、“欢乐体验”科技实践活动(活动要求见下文)。

2.学段展评活动(30分)(3月9日——3月12日)。

(1)“我是小小发明家”科技小发明创作活动。

1-6年级班主任要进取发动学生参与科技小发明的创作,并跟进指导,开学后,各学段自主组织“小发明”展评活动,确保每位教师完成指导任务,收齐后认真评选指导,评出一等奖15件,二等奖25件,其他为优秀奖。一等奖作品跟进完善后交学校评选。

(2)“欢乐体验”科技实践活动。

中高学段收集数学任课教师及其他教师辅导的所有实践活动报告进行评选。实践报告要附完整的原始材料(活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等)杜绝网络下载、抄袭现象。评出一等奖5份,二等奖8份,其余为优秀奖。一等奖作品跟进完善后交学校评选。

(3)教师参赛项目。

(1)科技发明类。

(2)教具制作类。

(3)科教方案类(教学类、活动类)。

(4)科学论文类。

每位科学教师至少选择一项参赛,其余教师进取参与,确保各学段每类各推报两件精品。

3.学校科技作品展评活动(40分)(3月10日——3月16日)。

(1)“畅想未来”科幻画创作活动(3月10日)。

科学幻想画的创作由班主任进取发动,美术教师跟进指导。开学后,美术组自主组织“科幻画”展评,推出优秀科幻画作品20幅参加市级比赛(留取照片),其余优秀作品布置求真楼画室。(参赛作品一律使用规格为4开的纸质材料)。

优秀作品在求真楼展厅展出,负责人:白玲。

(2)教师参赛项目(3月12日)。

依据情景择优推荐。

(1)科技发明类。

(2)教具制作类。

(3)科教方案类(教学类、活动类)。

(4)科学论文类。

(3)“我是小小发明家”科技小发明创作活动(3月16日)。

科技小发明优秀作品在“七彩童话屋”展出,负责人:金玉存。

(4)“欢乐体验”科技实践活动(3月17日)。

对各学段推荐的20件一等奖作品进行评选,推评一等奖8—10件,二等奖10—12件,一等奖作品指导教师再跟进指导完善,推荐参加市级比赛。

根据获奖情景,分别计入“科技班级”和“优秀学段”评选。

4.级部主题科技活动展评(20分)(3月16日——3月19日)。

科技书香寒假读书成果展评。采用适合学生年级的方式进行展评。(如主题班会,实物投影展示、班级宣传栏、电影观后感等)。

一年级——创意手工大赛,可选择主题:剪纸、牛奶盒制作、叶画、沙画和自选。

(优秀作品在生态厅展出)。

二年级——“传递梦想扬帆起航”船模设计赛,可分帆船、母舰、游艇等不一样船种(优秀作品在海韵厅展出)。

三年级——diy科技模型制作(拼装)大比拼,能够是航模、车模、船模等(优秀作品在七彩厅展出)。

四年级——环保服装设计赛,除实物及服装发布会或走台外,设立子课题招标,分班或分活动小组进行探究:服装的演变、民族服装、废旧物品的危害、服装发展畅想等,每个子课题用统一格式的文本。(优秀作品在七彩厅展出)。

五年级——“创意生活”物品设计,衣食住行中灯椅餐具、自行车、汽车等;(优秀作品在葫芦阁展出)。

六年级——未来机器人设计大赛(优秀作品在葫芦阁展出)。

各学段把主题进行细化,成立子课题分到各班进行探究,每班可再成立不一样的小组进行探究,注意资料丰富,形式多样,留存照片、文稿、图片、作品、获奖名单等资料,并撰写活动信息稿上传学校网站,评价计入科技班级和学段评选。

对于自我因为暂时不能实现的科学假设、奇思妙想或解决思路进行描述或绘制示意图。参与“科技创意”大赛。

(三)总结表彰阶段(3月23日—3月30日)。

1.布置展厅,举办展览:

低学段——海韵厅、生态厅;中学段——七彩厅;高学段——葫芦阁。

2.整理优秀科技成果。

3.评选科技小明星及科技班级。

4.3月30日科技节闭幕主题升旗仪式。

热门生物科技活动方案(模板12篇)篇二

教学目标:。

2、培养学生观察和比较能力。

3、指导学生初步认识衣服的种类是多种多样的。

重点:。

2、培养学生观察和比较能力。

3、指导学生初步认识衣服的种类是多种多样的。

难点:。

2、培养学生观察和比较能力。

3、指导学生初步认识衣服的种类是多种多样的。

教法:。

探究法。

课前准备:。

1、衣服的图片。

2、学生自带一件最喜欢的衣服。

3、各种特殊衣服的图片。

4、制作材料和工具。

教学流程:。

认识学生自己的衣服,搜集衣服资料,给衣服分类,认识特殊的衣服,整理自己的衣柜。

教学过程:。

活动1:认识学生自己的衣服。

1、穿上自己喜欢的衣服。

3、出示图片。

活动2:给衣服分类。

1、观察和比较教师和学生搜集的各种各样的衣服。

2、学生给衣服分类。

3、汇报分类方法。

活动3:认识特殊的衣服。

1、出示书中的图片认识特殊的服装。

2、引导学生说出其他有特殊用途的衣服。

活动4:整理自己的衣柜。

1、学习集中存放衣服的方法。

2、作业:整理自己的衣柜。

课后小结:。

激发了学生探究科学的兴趣,使学生能积极、团结合作地参与服装的研究,了解服装在不同时期的变化,初步了解了科学技术对人类生活的影响。

热门生物科技活动方案(模板12篇)篇三

20xx年5月14―21日。

20xx年科技活动周以“创新引领

共享发展”为主题。各地各部门也可结合自身实际,在规定时间(或提前)启动,集中展开,发挥各自优势,举办各具特色的分主题活动。

各地各部门要围绕科技活动周主题,宣传创新驱动经济社会发展、创新创业成果服务改善民生,进一步提高公众科技意识和科学素养,驱动经济社会发展,号召全社会共同努力为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。重点围绕以下几个方面展开:

(一)大力倡导创新创造创业。围绕创新驱动发展战略,大力普及宣传“大众创业、万众创新”的重要意义,激发创新创造创业的活力。集中向公众展示介绍一批重大科技创新成果,让公众特别是青少年在展示交流中,感受前沿科技魅力,提高科技兴趣,增强民族自豪感。

(二)普及宣传发展理念。围绕我国经济社会发展新常态,大力普及宣传“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念。

(三)开放优质科技资源。推进重大科学工程、重点实验室等高端科技资源向社会开放;各类科研机构、大学向社会开放成为常态;高新技术企业和科技园区向社会开放,促进高新技术产品的普及应用;各类科普场馆、科普基地向社会开放;流动式科普设施重点向科技类公共服务产品欠缺的地区开展科普服务,满足公众对科技的迫切需求。

(四)大力倡导科学生活方式。深入实施生态文明建设工程,利用大数据、云计算等现代信息技术向公众展示科技给生活方式带来的美好变化,宣传科学生活方式。

在活动形式上要力求创新,突出新颖性、互动性和实效性。在总结和提升已有行之有效、生动活泼的活动形式基础上,今年要进一步突出“重心下移、服务基层、面向公众”的活动导向,各地科普宣传周活动要覆盖到乡镇(街道)、延伸到村(社区);进一步发挥电视、网络、广播和报刊等媒体的传播作用,扩大受众面和影响力。各地各部门要针对与百姓生活密切相关的.科普需求,广泛动员组织开展一系列丰富多彩的群众性科技活动,着重组织好以下活动:

(一)

20xx年全国科技活动周暨xx市第二十八届科普宣传周主场重点活动。通过多种形式的科普宣教活动,广泛动员社会各界力量,并充分发挥示范引导作用,举办广场科普主题活动,带动全市各地科技周活动的蓬勃开展。立足科学性、趣味性、互动性、娱乐性和针对性,组织全民科学素质工作领导小组成员单位、科普志愿者服务团、高校、市级学会等面向社区居民和学生,开展广场科普咨询、科普知识有奖问答、科普展示、卫生保健、科普文艺演出、科普报告会、新技术展示推广、科普图书展示、科普影视展播、青少年现场科普绘画和科普旅游等活动。

(二)组织科普教育基地、科研机构、大学和科普教育特色学校向社会开放活动。在科普宣传周期间,组织公众走进科普教育基地、科研机构和大学,让公众近距离接触科研活动,感受科技创新魅力。各地要将开放机构名单和联系方式通过报刊和网络媒体向社会公告,方便公众尤其是青少年参观学习、体验。各县(市、区)要组织2家以上单位参与开放活动,领导小组各成员单位的有关下属单位、各科研机构和大学应向社会开放,相关活动信息及有关资料,请及时上报市科协科普部。

(三)生态科普巡展活动。通过内容丰富、形式生动的互动展品与科学表演、科学实验、科普影视相结合,为观众营造参与科学实践、体验科学魅力的氛围,使观众在体验中产生兴趣,在探索中提出疑问,在发现中了解原理,在思考中启迪智慧,促进公众尤其是青少年科学素质的整体提高。

(四)社会组织及科普志愿者联合行动。根据市文明办《关于“风尚xx

志愿江海”月月主题行动的实施意见》(通文明办〔20xx〕6号)和xx市全民科学素质工作领导小组办公室《关于进一步开展江海志愿者网上注册和志愿服务工作的通知》(通全科组办发〔20xx〕1号)要求,在4月底完成江海志愿者科普志愿者网上注册工作,5月份是科普月主题行动,根据科普宣传周的统一部署,策划组织志愿服务活动。持续在学会等其他社会组织中发展科普志愿者,发挥科普志愿者服务团作用,进一步深化活动内涵、完善工作方案、提升服务水平,制度化开展“百名首席科技传播专家进百校”、“百个科技传播专家服务团进百县(市、区)”、“百个科普志愿者服务团进百村(社区)”等活动。组织学会及科普志愿者面向重点人群特别是青少年,举办科普报告会、科普讲座等科普志愿服务活动,确保活动深入开展、取得实效,不断提高科技类公共服务项目和科普志愿者的服务能力和水平。

(五)青少年系列科普行动。组织全市中小学生参加第二十八届国际科学与和平周全国中小学生(江苏赛区)“金钥匙”科技竞赛活动,积极组织参加第十六届江苏省青少年机器人大赛。组织开展青少年科学调查体验等相关科普活动,选择吸引力和参与性强的科普作品与公众进行互动体验;选择留守儿童或特殊少年群体,开展青少年科普“四个一”活动:送一场科技活动、读一本科普书籍、看一部科普电影、演一次科学小品。

(六)专题科普活动。结合有关单位或部门的工作特色和实际,开展“世界电信日”、“安全生产月”、“防灾减灾日”等宣传活动。整合优质科普资源,展示贴近民生的新技术、新产品、新成果,组织科普咨询、科普讲座等活动,运用信息化的手段演示、图文并茂的展板和资料等宣传展示,促进科技成果科普化,使“创新引领、共享发展”落地生根。

(七)组织开展科普惠民行动

以科普宣传周为契机,组织专家,深入农村和社区,依托农村专业技术协会、农村科普示范基地和农村科普带头人,特别是“科普惠农兴村计划”奖补对象,在全市范围内常态化开展科普惠农、社区科普益民服务,增强科普惠民实效。

(八)大众传媒科普传播专题活动。通过广播电视、报刊网络专栏、科普公益广告、手机报、微博、微信、微电影、移动视听传媒等开展科普专题活动。一是开展系列访谈。邀请新闻媒体与科普专家、有关企业和公众代表,通过广播电台、电视、报刊网络专栏、微信等多种形式开展系列访谈活动。二是科普宣传周报刊专版。在xx日报和江海晚报等报刊登围绕科普宣传周主题的宣传文章和图片,向广大读者宣传科学发展观、创新创造、节能、环保、安康的知识及理念。三是优秀科普读物电视节目推介。选取一部优秀科普读物,精心编排,科普宣传周期间通过广播电视向观众推介,并以微博平台、互动答题等形式,吸引观众参与,以激发广大观众学科学、爱科学的热情。四是宣传短片制播。以富有感染力的艺术形式,策划制作30秒公益广告,科普宣传周期间在市有关广播电视频道、县(市、区)电视台及城市广场电子屏上连续滚动播放,使科普宣传家喻户晓。

(一)加强组织领导。高度重视科普宣传周的组织工作,加强组织动员和统筹协调,充分发挥科技类公共服务产品供给相关单位和部门的作用,认真组织开展科普宣传周活动。

(二)制定活动方案。认真编制活动方案,落实各项保障措施。紧扣主题、突出重点,集成资源、注重实效,充分调动各方面的积极性和创造性,把举办科普宣传周作为提升全民科学素质、科普惠及民生、建设具有全球影响力的产业科技创新中心的重要载体。

(三)贴近公众,务求实效。要结合公众需求和实际,充分发挥科普志愿者作用,进一步突出“重心下移、服务基层、面向公众”的活动导向,各地科普周活动要覆盖到乡镇(街道)、延伸到村(社区)。认真落实中央关于改进工作作风、厉行勤俭节约的有关规定,本着勤俭、务实的原则,力戒形式主义,着力在提高活动实效上下功夫。

(四)扩大宣传,营造氛围。组织动员各级各类新闻媒体深入基层、深入现场进行深度报道,多角度、多层次地反映科技支撑发展和科普惠及民生的成功经验和典型事例,及时宣传丰富多彩的群众性科普活动,扩大科普活动的影响面和覆盖率,充分发挥网络、新媒体宣传优势,提高科学传播速度和质量。

(五)保障安全。高度重视科普周的安全工作,按照有关大型社会活动的管理办法,积极做好大型活动申报、审批和备案工作,认真制定活动的安全保卫方案及应急预案,确保安全。

(一)请于4月20日前在全国科技活动周网上系统填报《20xx年科技活动周重点项目备案表》、《20xx年参与开放活动的科研机构和大学备案表》(有关要求参见《关于举办20xx年科技活动周的通知》(国科发政〔20xx〕101号)。

(二)请于4月25日前将《20xx年全国科技活动周暨江苏省第二十八届科普宣传周重点活动项目备案表》(附件1);科普周重点活动项目汇编(附件2);《20xx年全国科技活动周暨江苏省第二十八届科普宣传周主场活动展教品资源征集表》(附件3);《20xx年参与开放活动的科研机构和大学生备案表》(附件4),以上内容以电子版形式报市科协科普部。(邮箱:

)。

(三)各地各部门要及时将科普宣传周的相关动态信息及影像资料及时提供给中国科普网(联系人:

)。

(四)科普宣传周结束后,于5月31日前,在科技活动周网上系统提交《20xx年科技活动周情况统计表》、《20xx年万名科学使者进社区(农村、企业、军营)活动人员信息表》。

(五)各地各部门于5月25日前将科普宣传周活动总结及相关材料(图片、视频、媒体报道资料、统计报表等,其中视频时长不超过5分钟)报市科协科普部,便于在规定时间内由省科协上报国家科技部评优,逾期不予受理。

(六)需要报送的材料较多,时效性强,各单位要明确责任人、按照材料报送时间节点,及时报送有关材料,确保各项任务圆满完成。

科普宣传周结束后,各地各部门要对本届科普宣传周的组织实施、主要内容、活动成效、典型案例等进行认真总结,并将总结材料报送到市科协科普部。我们将推荐3家优秀组织单位、3个特色活动报省科协,省科协会同省委宣传部、科技厅等部门根据各地开展活动数量、质量等情况以及总结材料进行工作考核,对活动组织工作扎实、成绩显著的单位和特色活动进行表彰。市科协年底将对科普宣传周活动中先进集体和个人进行表彰。

热门生物科技活动方案(模板12篇)篇四

为深入落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案》,切实培养学生科学素养,学校连续举办第十届科技节,创设浓郁的科技教育氛围,开发学生创新思维潜能,提高动手动脑能力,让学生在科技实践活动中感受创新的魅力,推动校园科技活动的蓬勃发展。

解决生活中的问题。

xx。

(一)科普教育类。

1、假前邀请专家来校讲座,就科技创新方法做针对性培训、指导;

2、组织四、五年级部分同学参观科技馆、青少年水上运动体验中心。

(二)趣味活动类。

低学段——纸折飞机竞速赛。

中学段——纸船竞速赛。

高学段——花车竞速赛。

(三)科技竞赛类。

发明创造类——小发明、小创造指学生运用有关的科学理论知识制作出新颖独特、具有创新性的技术创造成果。

创意设计类——指学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物,但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。创意类设计应有详细的图示和文字说明。

青少年科技实践活动类——指青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义,围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。

科学幻想画类——指学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化,通过科学幻想,绘出未来科技、生活的美丽画卷,要有科学合理性。参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现。限小学生参加。

科技辅导员类——科技辅导员板块包括科技辅导员科技创新成果竞赛和科技辅导员论文评选。

每位学生根据所在学段项目设计,自主选择至少一项参与创作及展评。

1、低学段——科幻画、环保小制作(主题)、小发明。

2、中学段——科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动。

3、高学段——科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动。

4、教师组——科技论文、科技创新(科学组老师至少每人选择一项,其余老师自愿参与)。

热门生物科技活动方案(模板12篇)篇五

为进一步贯彻实施国务院《全民科学素质行动计划纲要》,结合阳襄市科技活动安排,经研究,决定于五月中旬在高中部开展“阳襄四中校园科技周”活动。本次活动,旨在加强向广大中学生普及科学技术知识的力度,传播科学思想和方法,培养学生科学创新潜质,增强科学创新能力、想象能力、洞察能力、学习能力、动手能力和综合创造能力,全面推进科学素质教育。现将有关事项通知如下:

本次科普宣传活动周的主题是“提高未成年人科学素质,培养青少年创新潜质”,以“科技与文化融合、科技与生活同行”为切入点,开展青少年喜闻乐见、易于接受的,参与面广的多样性科普宣传及科学实践活动,激发学生学习科技热情和兴趣,提高学生科学素质。

高一、高二年级学生。

筹备时间:5月2日——5月12日。

活动时间:5月14日——5月18日。

1、科技电影展播。

太空竞赛、反物质武器。时间:5月12日晚7:00。

枪弹科技、中国兵器。时间:5月19日晚7:00。

时光机器、碰撞的宇宙。时间:5月26日晚7:00。

神奇双子村、探索武术秘密。时间:6月2日晚7:00。

地点:至善楼一楼多媒体教室。

协调。

2、科普大篷车进校园。

主题:眼睛的世界。展览时间:5月14日——5月18日(周一——周五)每天下午第四节。

展览地点:至善楼一楼多媒体教室。

协调。

3、科技知识竞赛。

5月17日(周五)下午第四节课高一、高二年级统一进行。由各班主任负责监考,时间半小时,30道选择题。每年级各取一等奖30名,二等奖50名,三等奖100名。

协调。

4、现场比赛。

高一、高二年级分别举行“水火箭”、“高空落蛋”现场比赛。时间:5月16日(周三)下午第四节。各年级取一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名。

协调。

组织及裁判:高一高二物理备课组。

5、航模及机器人现场表演。

时间:5月16日(周三)下午第四节。

协调。

6、“小发明小创造”获奖作品展板展示。

时间:5月14日——5月18日,地点:篮球场外。

协调。

7、科普知识讲座。

主讲:中科院院士、四中杰出校友z教授。

时间:5月15日(周二)下午3、4节。

协调。

总策划。

活动协调。

参与组织:高一高二年级组高一高二物理备课组。

热门生物科技活动方案(模板12篇)篇六

创设科技活动场景,提供活动机会,帮助同学们了解科学技术,激发同学们对科学技术的热情,积极引导学生们积极参与科技节活动,倡导学生主动对科学技术进行研究性学习,主动探索研究身边的科学问题,提高学生们的科学素养。

3月29日--5月17日。

三、活动主题。

动脑动手,放飞梦想。

(一)准备宣传阶段(3月29日--4月22日)。

1.围绕本次科技活动,进行宣传动员(学校领导)。

2.各班在第十一周做好一期科普黑板报(政教处)。

3.科技节宣传资料下发到每一个学生手中(班主任)。

(二)科技创作阶段(4月22日--5月13日)。

1.初一级部以班级为单位准备遥控小车进行赛道障碍控制比赛,每班至少2件。

2.初二级部电子报刊比赛活动。

3.初三级部起重机电路组装及定点投放、橡皮泥承重比赛,化学实验展示。

4.机器人社团组织的机器人足球赛。

5.科幻画评比(初一、初二级部每班选送3副作品)。

(三)科普进家阶段(4月22日--5月15日)。

1.与家长同读一本科普读物,各级部围绕“科学环保”主题选出读后感(初一级部每班两篇)。

2.完成一个家庭小实验,积累相关资料(照片、观察记录、观察日记等)(初二级部每班两篇)。

3.学校、家庭科技金点子。(自愿参加,累计加分)。

以上活动资料5月15日交活动中心,参与5月17日整体评价。

(四)科技展示阶段(5月17日)。

1.集中展示科技创新阶段成果,根据比赛规则累计成绩。

五、组织领导。

成立活动领导小组,下设办公室,由活动中心办公室兼任,由活动中心负责科技节活动的组织安排。领导小组名单如下。

组长:。

热门生物科技活动方案(模板12篇)篇七

二、活动的宗旨:坚持"崇尚科学、追求真知、大胆探索,勇于创新"的宗旨,在校园内努力营造浓厚的科技氛围,以此弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识,同时为我校学生提供一个展现自我的舞台。组织引导广大学生积极参与科技活动,培养学生创新意识和实践能力,努力提升我校科学教育的水平。

三、活动的组织机构(初中部):

组委会主任:郑炽钦。

组委会副主任:李夏萍、李子良、黄建伟、全汉炎。

秘书长:黄涛。

四、活动时间:第10周—第13周。

第10周——第12周,为各项活动初赛阶段,第13周为决赛活动周,5月19日为科技节总汇演。

2.要挖掘"双师型"教师资源,鼓励教师参与科技活动。对指导学生获奖的优秀科技教师给与表彰,对积极参与活动的教师给与奖励。

3.本次活动以班级为单位,每项活动既统计个人成绩,也统计班级成绩。

每个项目评出个人一、二、三等奖,对班级各项活动计分,总分前8名(两个年级共同计分、排序)的班级给与表彰、奖励。

根据组织活动积极性、完成情况、效果,评出三个科技实践优秀活动科组,给与奖励。

4.计分原则:凡是比赛的项目都评出个人或项目一、二、三等奖,以一等奖7分,二等奖5分,三等奖3分,弃权(每人或每个项目)-2分计算,所有项目总和计算本班得分。(说明:每项活动都有参与人数、项目数要求,按照要求计算加、减分数)。

5.为了提高每项活动的质量,科组在预赛阶段自行组织活动,科组长负责,要实现有序、合理;决赛阶段比赛必须上报教学处,教学处必须由何梅副主任、黄涛副主任、黄冬玲主任助理中至少一人参加,由黄涛负责协调。

6.活动期间照相由张明明负责、录像由罗玉花老师负责。如有活动,请尽量提前通知两位负责人,做好安排。

7.班级工作开展由学生处及年级、班主任负责。

六、活动要求:。

1.本届科技节的大部分项目都是以班级为单位参加,希望各班主任和班干部认真落实本班的参赛项目,以满腔的热情投入到科技活动中,充分挖掘同学的潜力,展示本班的科技实践能力和科技创新水平。

2.活动时间较分散,年级组需关注比赛进程,指导班主任落实工作。

3.全校性的活动教学处统一安排时间,课程由教学处统一安排。在此时间内学生不得从事与科技节无关的活动,积极参与,文明观看,和谐有序。

4.注意处理好参与活动与学习的关系,不要影响他人的学习和生活。

1.科技的宣传及推广(负责人:黄涛、张明明)。

2.科技实践(负责人:黄涛、黄冬玲)。

3.鼓励班级自行举行科技主题的活动,如知识竞赛、参观科学城等。

4.颁奖礼(第18周星期一周会及班会课期间,细节待定)。

各个活动的策划将陆续发放到各个班级,请各班主任、班长认真组织本班学生参加各项活动!

让我们度过一个快乐的、开心的、创造的科技节!让我们在体验与创造中健康成长!

热门生物科技活动方案(模板12篇)篇八

为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和.....中央国务院《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》,进一步激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情,培养学生的创新精神和实践本事,提高学生的科学文化素养,根据浦东新区xx年青少年科技节的精神,结合我校实际情景开展科技活动。

5月1日―――5月31日。

1、营造科普宣传氛围:

(1)、组织一次“科技给我力量”的升旗仪式。

(2)、组织一次以科普为主题的`红领巾广播。

(3)、各中队组织一次“科技给我力量,创新伴我成长“为主题的十分钟队会。

(4)、各班出一期科普主题的黑板报。

2、开展各项活动:

(1)、读书活动。

每位同学上学校图书馆或上学校电子图书馆阅读一本科普方面的图书,并撰写一篇读后感。

(2)组织三――五年级的电脑ppt制作比赛。

主题:我眼中的民族精神。

(3)组织全校学生科普画比赛。

主题:“垃圾不落地,浦东更美丽”环保宣传。

要求:绘画形式不限,能够是水粉画、蜡笔画、水彩画、素描、漫画、油画、铅笔画、粘贴画、中国画、电脑画等绘画种类和风格,能够使用不一样材料表现(但不包含非画类其他美术品和工艺品)。

(4)、组织全校学生科普实践活动。

利用自然课、生活与劳动课、兴趣小组、社团活动、校班会课等时间,每周进行一个主题活动。

5月8日――5月1。

2日:探雷活动。

5月15日――5月19日:无线电测向活动。

5月22――5月26日:天文“智力七巧板”活动。

5月29日――6月2日:车模、航模、空模活动。

(5)、专家进学校活动。

5月18日,邀请少科站专家来校做“天文“智力七巧板””的辅导报告。

(6)、组织一次参观活动:

利用学校和基地、协会签约的有利条件,组织学生参观上海科技馆。

(7)、配合信息组,组织好计算机等级考试工作。

(二)、参加新区的各项科普活动。

在学校层面各项活动的基础上,挑选学生科技骨干,参加新区的各项活动:

a、市级、新区业余电台竞赛。

b、市级、新区探雷竞赛。

c、天文“智力七巧板”浦东选拔赛。

d、浦东新区航海模型竞赛。

(三)、推选学校科技教师外出学习、考察。

利用学校加入第二批“全国科普创新示范校“的有利契机,学校选派教师参加5月17日――20日在北京召开的命名大会,到时被选派的教师将把在会上学到的科普活动经验带回上海与全校教师一齐分享,从而提升我校科普教育的实力,培养科普创新意识。

(四)、活动总结。

本次科普活动月结束后,师生撰写辅导或活动感受文章。

热门生物科技活动方案(模板12篇)篇九

为深入落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案》,切实培养学生科学素养,学校连续举办第十届科技节,创设浓郁的科技教育氛围,开发学生创新思维潜能,提高动手动脑能力,让学生在科技实践活动中感受创新的魅力,推动校园科技活动的蓬勃发展。

解决生活中的问题。

20xx年xx月xx日。

(一)科普教育类。

1、假前邀请专家来校讲座,就科技创新方法做针对性培训、指导;

2、组织四、五年级部分同学参观科技馆、青少年水上运动体验中心。

(二)趣味活动类。

低学段——纸折飞机竞速赛。

中学段——纸船竞速赛。

高学段——花车竞速赛。

(三)科技竞赛类。

发明创造类——小发明、小创造指学生运用有关的科学理论知识制作出新颖独特、具有创新性的.技术创造成果。

创意设计类——指学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物,但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。创意类设计应有详细的图示和文字说明。

青少年科技实践活动类——指青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义,围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。

科学幻想画类——指学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化,通过科学幻想,绘出未来科技、生活的美丽画卷,要有科学合理性。参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现。限小学生参加。

科技辅导员类——科技辅导员板块包括科技辅导员科技创新成果竞赛和科技辅导员论文评选。

每位学生根据所在学段项目设计,自主选择至少一项参与创作及展评。

1、低学段——科幻画、环保小制作(主题)、小发明。

2、中学段——科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动。

3、高学段——科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动。

4、教师组——科技论文、科技创新(科学组老师至少每人选择一项,其余老师自愿参与)。

热门生物科技活动方案(模板12篇)篇十

创设科技活动场景,提供活动机会,帮助同学们了解科学技术,激发同学们对科学技术的热情,积极引导学生们积极参与科技节活动,倡导学生主动对科学技术进行研究性学习,主动探索研究身边的科学问题,提高学生们的科学素养。

3月29日——5月17日。

动脑动手,放飞梦想。

(一)准备宣传阶段(3月29日——4月22日)。

1、围绕本次科技活动,进行宣传动员(学校领导)。

2、各班在第十一周做好一期科普黑板报(政教处)。

3、科技节宣传资料下发到每一个学生手中(班主任)。

(二)科技创作阶段(4月22日——5月13日)。

1、初一级部以班级为单位准备遥控小车进行赛道障碍控制比赛,每班至少2件。

2、初二级部电子报刊比赛活动。

3、初三级部起重机电路组装及定点投放、橡皮泥承重比赛,化学实验展示。

4、机器人社团组织的'机器人足球赛。

5、科幻画评比(初一、初二级部每班选送3副作品)。

(三)科普进家阶段(4月22日——5月15日)。

1、与家长同读一本科普读物,各级部围绕“科学环保”主题选出读后感(初一级部每班两篇)。

2、完成一个家庭小实验,积累相关资料(照片、观察记录、观察日记等)(初二级部每班两篇)。

3、学校、家庭科技金点子。(自愿参加,累计加分)。

以上活动资料5月15日交活动中心,参与5月17日整体评价。

(四)科技展示阶段(5月17日)。

1、集中展示科技创新阶段成果,根据比赛规则累计成绩。

成立活动领导小组,下设办公室,由活动中心办公室兼任,由活动中心负责科技节活动的组织安排。领导小组名单如下。

热门生物科技活动方案(模板12篇)篇十一

继续深入开展校园科技活动,全面推进素质教育,培养学生对风筝、车模、航模的兴趣,引领学生个性化全面发展,特制订20xx年至20xx学年度科技兴趣小组活动计划如下:

帮助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自信中进取。使学生对风筝、车模、航.模产生浓厚兴趣,获取一些风筝、车模、航模的基础知识和基本技能,感受一些高技术领域的最新理念,并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。

1.考虑到学生的知识结构和年龄特征,参加兴趣小组的'学生成员应从小学五、六年级及初中一、二年级中自愿报名产生。

2.兴趣小组总体工作由x老师具体负责。

5.兴趣小组由学校“教务处”支持和领导,活动所需资金、设备等由“教务处”向学校反映解决。

兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。

兴趣小组的活动时间为:间周星期三的下午5:00——6:40。

1、兴趣小组的主要活动地点为:学校团队室。

2、经学校“教务处”同意后,可以组织适当的校外活动。

热门生物科技活动方案(模板12篇)篇十二

1.观察有科学价值的事物和现象,拍摄有科学研究意义的瞬间相片,观察和认识豆科植物资源,采集样品带回学校或家里栽培种植。

2.观察和研究生态农庄及周围的环境状况,观察和认识野生百合科植物,探索百合科植物的开发利用价值,采集样品带回学校或家里种植。

1.认识自己从来没有看见过的陆生野生植物和水生野生植物。

2.拍摄代表自然风景、植物生长环境、动物生活环境以及代表自然特色和风景特色的科技相片,对这些相片进行处理和加工,一方面可以作为我们活动的档案材料(例如参加科技创新大赛活动可以用),另一方面还可以参加摄影竞赛。

3.观察生态农庄、生态树林、生态竹林布局的科学性,研究生态情况。

1.能够自觉遵守纪律,一切行动听指挥——来去的路上一律服从带队老师的安排和指挥,在活动期间一律听从讲解员的指挥和安排。

2.必须具备安全第一的心理素质和行为习惯,自觉遵守交通规则,换句话说,在来去的路上和活动期间不得出现任何安全事故。

3.爱护公物和野生植物,特别注意森林防火,因此,除了允许野炊的地方外不得在野外随意用火。

4.考虑到要在生态农庄、沙滩和烈士墓等处需要活动接近一天的时间,因此,自己事先买好中饭吃的东西。在吃中饭的时候,照样保持环境的卫生,不得随意乱扔垃圾。

(一)第一次活动时间:20xx年4月23日。

(二)第一次活动地点:生态农庄、沙滩等处,如果时间允许的话,可以去子胥村参观学习。

(三)需要准备的材料和工具以及完成的作业。

1.社会实践活动记录表;。

2.社会实践活动调查研究报告(其中必须有一份关于交通安全的调查);。

3.活动照片、录像、录音等资料。

4.社会实践活动成果记录。

5.最好每人带一只花盆,在基地内种一植物带回来。

1.带队老师:等。

2.20xx年4月23日上午8时30分在学校门口集中出发。

1.撰写调查报告和观察报告,题目(主题)根据自己的观察信息自拟。

2.整理和处理自己拍摄到的相片。

3.旅游资源的开发利用的科学、合理性的研究性学习资源。

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