热门艺考播音主持指定稿件(案例15篇)

时间:2025-08-12 作者:书香墨

青春是拥有无限可能的时刻,我们应该保持开放的心态,敢于尝试新事物。青春是创造奇迹的阶段,我们要勇于突破传统框架。我们都有过青春的迷茫和困惑,以下是一些青春励志的故事,希望能帮助大家找到方向。

热门艺考播音主持指定稿件(案例15篇)篇一

男:那是一个晴朗的冬日,天气寒冷,冻得树木喀喀作响。娜佳挽着我的胳膊,金黄的发丝上已经蒙上了薄薄的银霜。

女:我们站在一座很高的山上。从脚下到平地伸展着一溜斜坡,在阳光的照耀下,它像镜子一样闪闪发光。在我们身边的地上,放着一副小小的雪橇。

男:娜佳,让我们一块儿滑下去。

女:啊?我……。

男:我向你保证,我们只滑一次,绝不伤你一根毫毛。

女:我……。

娜佳非常害怕。这段距离在她看来,简直就像是一个深渊。就是看上这么一眼也会倒抽一口凉气,更不要说当真飞向这深渊,她会吓死的,吓疯的。

我……。

男:用不着害怕。来吧,娜佳。

我扶她坐到雪橇上,搂着这个脸色苍白、浑身哆嗦的姑娘,和她一起跌进了深渊。

雪橇像出膛的子弹一样飞去。空气迎面袭来,怒吼着,呼啸着,撕扯着我们的衣帽,天呐,它简直想揪下你的脑袋。

女:我们无法呼吸,感觉有恶魔在掐着我的喉咙,它把我向地狱里拖。眼看再要一秒,我们就要粉身碎骨了。

男:我爱你,娜佳。

雪橇滑得越来越平缓,娜佳已经是半死不活,奄奄一息了。

女:下一次说什么也不滑了,一辈子也不滑了。可是刚才那句话,是他说的吗?他真的说了吗?或者,仅仅是风的呼啸,我的幻听?这可是一个关于自尊和幸福的问题,世界上最最重要的问题。

你知道吗?

男:怎么?

女:让我们再滑一次,好吗?

男:于是,我们再一次飞向恐怖的深渊,再一次听到风的呼啸。而在雪橇飞得最快、风声最大的时候,我再一次小声的说,我爱你,娜佳。

女:这一回,娜佳浑身上下无不流露出极度的困惑。

怎么回事儿?到底是谁说的?是他,还是我听错了?

男:娜佳。娜佳。我们是不是该回家啦?

女:可是我……我们再滑一次吧,我喜欢这样的滑雪。

男:她说她喜欢这样的滑雪,可当她坐上雪橇,依旧是脸色苍白,浑身哆嗦。

女:结果,依旧是个谜。

男:一天中午,我独自去了冰场。突然发现娜佳正一个人朝着冰山走去,然后战战兢兢的上台阶。天呐,她想一个人滑下去。

我不知道,娜佳有没有听到那句话。不过从她的脸色看出,独自滑下的恐惧已经夺取了她的听觉和理解能力。简单的说,这姑娘完全吓傻了。

女:随着早春三月的来临,阳光渐渐变得暖和,那座冰山也逐渐发黑,失去了原有的光彩,最后,全都融化了。

男:娜佳再也听不到那句话了,而我,正要动身去彼得堡。也许一去就不复返了。在动身的前两天,我来到娜佳的院子。

女:娜佳正站在台阶上,她悲凉伤感的目光望着天空,微风吹拂着她的脸颊。这风勾起了她的回忆。这可怜的姑娘张开了双臂,似乎在央求春风再一次的送来那句话。

男:一阵风吹过,我小声的说,我爱你,娜佳。

我的天呐,娜佳起了怎样的变化。她一声欢呼,迎着风儿张开了臂膀,那么激动幸福,真是美丽极了。

女:这是很久以前的事了。如今娜佳已经出嫁了。她嫁给了贵族监护会的一位秘书。究竟是出于父母之命,还是她本人的意愿,这都无关紧要了。

男:如今,我也上了年纪,也弄不清楚当初为什么要说那句话,为什么要捉弄她。

热门艺考播音主持指定稿件(案例15篇)篇二

在播音主持专业的艺考加试中,“指定稿件”的播读是老师考查考生专业能力的第一个环节。指定稿件播读是播音主持专业考试的一项重要内容,其目的在于测试学生的语音面貌、发声状况和基本的朗读能力。那么我们怎样才能更好的通过“指定稿件”这一环节的测试呢?今天小编为大家整理了一些相关知识,下面我们一起来看看吧!

播音主持专业艺考中的指定稿件,一般以新闻性稿件或短消息稿件为主,有的稿件中也会穿插叙述、描写、说明等多种表现手法。总体来讲,“播报式”的朗读方式结合了说和念的特点,是最适合指定稿件播读的语言形态。在处理指定稿件播读的时候,一般可以分为两个阶段:准备稿件阶段和朗读稿件阶段。

考生拿到指定稿件后,不要张口就念,一定要先快速读一遍稿件,并迅速思考找出文章重点和表达意图。

1.快读。拿到指定稿件后,考生要精力集中地用比较快的速度默读一两遍。快读,是为了在了解内容的同时,明确文章起承转合的内在逻辑,为接下来的表达能够清晰明了、顺畅、生动、富于表现力找到依据。

2.思考。思考是指定稿件播读中至关重要也不可或缺的环节。它是考生对朗读内容进行思考和感受的过程,同时也是对稿件认识深化的过程。这里考生应主要思考的问题有:

(1)要概括稿件的主题,即深入感受稿件的主旨意蕴。

(2)要明确稿件的写作目的,即弄清稿件的撰写背景和传达的社会意义。

(3)要确定稿件的基调,即找准稿件播读总的感情色彩和态度倾向。要搞清楚稿件是热情赞扬的,还是严肃郑重的;是说服规劝的,还是严厉批评的;是深切缅怀的,还是深情回忆的等等。

指定稿件播读的要求是:清晰明了、连贯顺畅、生动、富于表现力。从以往的考试情况来看,经常有考生在播读指定稿件时,或者一句一顿,或者从头到尾不停顿,这样一来,播读的稿件或内容不完整,或语句也不连贯,散乱一片,影响了内容的准确表达。对此,考生可以通过划分小层次的方法解决这个问题。

1.划分小层次就是把一个自然段内,内容联系较为紧密的句子有机地组合在一起。表达时,属于同一个小层次的句子尽量紧凑、连贯。属于同一个小层次的句子间少停多连,句尾多扬少抑,做到所谓“归堆儿,抱团儿”。但在这些小层次之间,也要注意适当使用停顿加以断句区分,这样读出来的内容就容易完整、连贯、有层次了。

2.在指定稿件播读时,考生的发声区域应集中在中声区范围之内。切忌高八度或低八度,语速不能过快或过慢,要把事实交代清楚,做到中音匀速就可以了。但要注意有主有次,突出重点。

例稿:“昨天,在伦敦马拉松赛中,中国选手周春秀以2小时20分38秒的优异成绩夺得女子组冠军,这一成绩排名今年世界第一,同时这也是中国选手首次在伦敦马拉松赛中折桂。

现年29岁的周春秀来自江苏,在去年的首尔马拉松赛上,周春秀以2小时19分51秒的成绩获得了冠军,而这次伦敦马拉松赛的成功折桂,也再次证明了周春秀具备强大的实力,有望在奥运会上成为中国田径队的又一个夺金点。

本次马拉松赛男子组冠军最终被肯尼亚名将利尔获得,他最终的成绩是2小时7分41秒。”

播读解析:拿到这篇稿件通过快速阅读并思考,我们就会知道这是一条体育新闻,也是一条振奋人心的消息。对于这篇稿件播读时的整体把握应该是热情的、激励的基调。节奏上应该要明快,体现出一种积极向上的精神。

这篇稿件全文分三个自然段。第一自然段是主体内容,它是受众的听觉器官、视觉器官首先会感悟到的,因此应是播读时要着重进行处理的重点段,要先声夺人。“中国选手周春秀”、“伦敦马拉松赛中”、“夺得女子组冠军”、“首次在伦敦马拉松赛中折桂”等句要着重表达。稿件的第二段是对周春秀运动背景的介绍以及对其运动前景的展望,播读这一段时,重点应该是落在对周春秀运动前景的预测上。第三段简单介绍了男子组的情况,通过最开始的快读和思考,我们知道这是一篇针对周春荣夺得马拉松女子组桂冠的报道,所以对于最后这一段对男子组赛况的通报声音应渐收,弱化至结尾。

最后,小编提醒广大艺考生:指定稿件的播读不仅是考察考生对一篇文章的理解和朗读能力,更是对考生平日里的专业基础和播音功力的检验。这就需要考生要勤加练习,最好每天收看或收听新闻节目,学习正规播音员的播读方法,并对比自己的播音状态,找出缺点和不足,及时纠正和提高。

好了今天小编的介绍就到这里了,希望对大家有所帮助!如果你喜欢记得分享给身边的朋友哦!

热门艺考播音主持指定稿件(案例15篇)篇三

文学作品是靠形象取胜的,这是它与叙述性、议论性稿件的不同之处。下面是小编为大家分享2017年艺考播音主持指定稿件朗诵基本要求,欢迎大家阅读浏览。

拿到稿件先不要急于出声朗诵,而是精力集中地用比较快的速度默读一两遍。因为未经仔细分析、理解、感受的出声朗诵,会形成先入为主的不准确的声音印象,它会对后面考试时的朗诵产生消极的前摄抑制。默读了一两遍之后,应能迅速理解文章的基本内容和把握文章的层次脉络。再通过:

1、想主题--深入感受稿件主旨意蕴

2、想目的--明确朗诵的社会意义。朗诵是有目的的有声语言传播活动。目的是朗诵所要达到的社会效果和意义。虽然是考试,但也要把其当成目的明确、意义不凡的传播活动。想一想朗诵的目的,会进一步激发和调动起考生本人积极甚至强烈的朗诵欲望。

3、想对象--建立积极的交流状态。朗诵除了是有目的的有声语言传播活动外,同时也是有明确交流对象的语言传播活动。结合具体的内容想一想朗诵接受的具体对象,有利于朗诵目的的实现并使朗诵生动可感。考生可以把主考老师当成自己朗诵接受的听众和对象,设想他们听到你的朗诵会有什么样的反应,对他们将有什么积极的作用,等等,用以调动自己的感情和朗诵欲望。

4、想基调--把握稿件总的感情色彩和态度倾向。准备稿件的最后,还要想一想这篇稿件应以什么样的总的感情色彩和态度倾向加以表达,是热情赞扬的,还是严肃郑重的;是说服规劝的还是严厉批评的;是深切缅怀的,还是深情回忆的……恰切的基调是朗诵的方向,把握准了总的基调,朗诵就象航标知道下的航船,有了方向.

5、想重点--找到主题的落脚点和与对象交流的共鸣点。任何作品的内容都不是没有主次、不分轻重的。朗诵者在进行朗诵准备时,还必须明确文章中哪些词、句、段、层次更重要些,哪些属于次要的部分。重点部分,理解、感受和表达时都要给予突出、强调。

文学作品是靠形象取胜的,这是它与叙述性、议论性稿件的不同之处。朗诵时不能"平铺直叙",语言干巴呆板,而要善于绘声绘色和抒发感情。要做到这一点,朗诵者自己首先要心中有形象,心中起波澜,富于想象联想,并且敢于强调、敢于表现。当然,表达手段的运用和感情的.抒发,一定要以朗诵者内心的真情实感为依据,否则就会弄巧成拙,适得其反。

身态语言是指除语言以外的面部表情、手势动作、身体姿态等表达手段,这些表达手段也叫副语言表情手段。副语言表情手段运用得当可以对语言表达起到补充、辅助、强化的作用。运用的原则是协调、自然、一致。副语言手段的运用对朗诵是"锦上添花"、"画龙点睛",而不是"弄巧成拙"、"画蛇添足".

高潮即作品感情的至高点、凝聚点。文学作品的朗诵是要讲究高潮的。高潮也就是全篇的重点,是感情最为浓重之处,表达最为生动、震撼人心之处。朗诵者在预先准备时,应注意挖掘、设计、感受这感情的至高点,才能使朗诵产生动人心魄的魅力。表达者在朗诵时切忌平均用力。善于控制感情和声音!

朗诵文学作品时,感情表达的幅度有时会很大,色彩也较为丰富,表达时要注意留有余地,避免达到极限。感情的酝酿可以充分些,但声音运用要收一些,特别是一些高亢、激越的句、段,更应注意以情带声,防止用声过高、过强。为了使这样的句、段的表达更为生动、贴切,要做好铺垫,调整好气息,一定要防止出现无感情依托的高声喊叫。这种情况在一些诗歌的朗诵中是经常可以见到的。那种无真情实感的"以声夺人"、"以势取人"是不足取的。为了使感情的表达和声音的运用更有弹性,在朗读开始时起调不宜太高,并且朗诵过程中要调整好节奏:欲扬先抑、欲慢先快、欲重先轻、欲强先弱、欲放先收、欲高先低,反之亦然。

热门艺考播音主持指定稿件(案例15篇)篇四

自备稿件是播音主持考试成功的关键之处,自备稿件的朗读要真实、真诚、真挚、生活化。那么今天小编为大家带来的守于播音与主持自备稿件的范文,希望对大家有所帮助!

有个老木匠准备退休,他告诉老板,说要离开建筑行业,回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走,问他是否能帮忙再建造一座房子,老木匠说可以。但是大家后来都看得出来,他的心已不在工作上,他用的是软料,出的是粗活。房子建好的时候,老板把大门的钥匙递给他。这是你的房子。他说,我送给你的礼物。他震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子,他怎么会这样呢?现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!我们又何尝不是这样。我们漫不经心地建造自己的生活,不是积极行动,而是消极应付,凡事不肯精益求精,在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境,早已深困在自己建造的房子里了。把你当成那个木匠吧,想想你的房子,每天你敲进去一颗钉,加上去一块板,或者竖起一面墙,用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造,不能抹平重建,即使只有一天可活,那一天也要活得优美、高贵,墙上的铭牌上写着:生活是自己创造的。

老爸也很高兴,向我挥着手,然后走进我的宿舍。每次他都会帮我把水壶灌满,把宿舍打扫得一尘不染。老爸知道我懒,嫌水房太远,嫌打扫卫生太麻烦。

这后来成了一种习惯:我坐在桌边吃肯德基,看老爸忙这忙那,像变戏法一样把宿舍整理得井井有条。直到有一次那个星期三下午,老师拖堂了。我急急回到宿舍,发现老爸已经在那儿了。宿舍已经打扫过,我的床铺也照例被整理过,水壶也已经打满水摆在架子上了,桌子上,肯德基上校向我露出了慈祥的微笑,老爸却睡着了。他靠在我的床头,一脸疲倦。突然,我看到他额头有几滴晶莹的汗水,那汗水在越过窗楹的夕阳照耀下,耀眼得让我感到心酸。爸我情不自禁地轻声叫了出来。

人类的远祖来自海洋,我是人类的孩子,爱海是我的本性。

在我的少年时代,只懂得爱表层的海。我常常坐在海滩的岩石上,观赏大海那蔚蓝色的波涛,聆听波涛那简单而有节奏的歌,让自己的心,乘着海浪去追逐天边的晚霞。后来我长大了,告别了幼稚的年代,才更了解大海,知道它在蓝色的彩绸覆盖下,还有一个幽邃而奇异的底层世界;那里有我看不见的壮观,有逶迤蜿蜒的名叫海岭的巨大的山脉,山脉里有苏醒着和沉睡着的矿藏,有不顾水的重压仍然喷发着岩浆的火山群。连着海岭还有辽阔伟丽的大海槽,海槽中有乳蓝色的泉,有发光的、放射着异彩的水族,有温暖得出奇的、洋溢着活力的生命绿洲。它们也在探求,也在倾吐,也在期翼着渊深的黎明。

我成长了,不仅发现了海底的一个世界,而且知道自己应当怎样生活在海岸边的另一个世界中。我知道,我不能仅仅凝视泛着微波的海面,追恋河面上那些跳跃的、转瞬破碎的浪花;而应当透过至深处的帷幕,追寻深海,追寻海底那深广的大地,和这大地上雄伟的奇观。

有过好多年历史的大树,在村口的路边上默默地站着。谁到我们村里来,最先看到的就是这棵大树。大树下是我们最喜欢玩耍的地方,尤其是在夏日里,当外面骄阳似火的时候,我们跑到大树下,就像进入了一个清凉的世界。我们在树下写作业,玩沙包。一条小溪,从大树旁边流过,溪水清澈透底,一粒一粒石子都看得清清楚楚。当我们作业写累了,或是玩累了的时候,在清亮的溪水里洗一把脸,再让风一吹,哇,舒服极了!爷爷说,他的爷爷的爷爷小时候就在这棵大树下游戏。他们早就告别了这个世界,可这棵大树却一年比一年更绿了。爷爷说,老一辈死去的人都变成了这棵大树的孩子,春天里新发出的绿叶,都是村子里活过的生命。死去的生命给了我们今天更多的阴凉。在大树下,我们忽然觉得自己长大了。

热门艺考播音主持指定稿件(案例15篇)篇五

大家好,我是《家乡风景》的节目主持人——xx。

如果说九寨是一道靓丽的风景,她的灵魂就是那湛蓝的水;

如果说张家界是一道靓丽的风景,她的灵魂就是石洞里的石笋;如果说朝阳地质公园是一道靓丽的风景,她的灵魂就是那古老的化石。

今天我们来到朝阳古生物化石地质公园,它的总面积2300平方千米,主要地质遗迹面积207平方千米。主要地质遗迹为古生物化石、含化石地层、地质构造。中生代古生物化石丰富、多样,迄今为止已发现了最早的鸟类和开花的植物,朝阳因此被誉为“第一只鸟飞起的地方,第一朵花绽放的地方”,在国际上具有独特性、完整性、稀有性,是世界级的古生物化石宝库。

还没到门口,就远远的感受到了它开阔的气势和它独特的地质风貌。

随我往前走,大家可以看到正门上的醒目标志,我们已经到了地质公园大门口,是一个巨大的恐龙雕像,真是唯妙唯肖。我们来到了地质长廊,领略了底下的创层,原来化石就是从这样的断层中挖掘出来的。

观察完地质长廊,我们来到了古生物化石展厅,这里展出了抱括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等脊椎动物和双壳类、腹足类、虾类、叶肢介类、昆虫类等无脊椎动物。是拥有世界上保存最好的早期哺乳动物骨架,保存最完整的早期蛙类,最早的鸟类化石群的地方,更是地球上第一枝“花”绽开的地方和第一只鸟飞起的地方。其中,中华龙鸟的发现改写了教科书中鸟类起源于德国始祖鸟的学说。

展厅中一件长50多厘米、高30多厘米的两条鹦鹉嘴龙的化石最让人惊叹不已。这件化石架构完整,骨骼清晰,形态逼真,两条身躯相依,头部紧紧贴在一起。当地一位化石收藏家这样描述这块化石:正当它俩甜蜜时,突然火山爆发,地球颤抖,灾难降临。它俩在一亿多万年前演绎的一曲“爱的绝唱”让我们对大自然和生命产生无比的敬畏之情,这件化石成为“镇馆之宝”。

参观完了化石馆,我们来到了化石林,大约距今约1.6—1.7亿年前,因地壳变迁,火同爆发等原因,树木被埋在地下,在岩土,压力,温湿度等地质条件的作用下,经过漫长的地质年代的`长期作用,形成了现在的木化石。有含氧化铁的木化石、雷击木木化石、蛋白石硅化石、含氧化铜的木化石等,有高有矮,有粗有细,颜色各异,看上去也比较壮观。

“您好,我是《家乡风景》的节目主持人,请问您是第几次来这里呢?”

“哦,您经常来呀,那您觉得这里怎么样?”

“好,谢谢您的参与”

这位朋友说,他是这附近的居民,平时经常来这里散心,这里的环境优美,景色宜人,是个放松心情的好地方。

游览完化石林,现在是下午一点,有点饿了,诶,那边有个民俗村,我们过去看看

哇,这里是一个淳朴的农家小院,是提供游人就餐的地方,环境真不错,我得赶紧去饱餐一顿。。。

感受了质朴的民风民俗,品尝了地道的农家菜肴,我们又回到了大门口,本期节目也该向您说再见了,如果您认为这里真不错呢,就赶快来看看吧,我们等着你。

热门艺考播音主持指定稿件(案例15篇)篇六

从山坡上滚下,滚入江中。

无数目光,抚摸着一个开花的名字。

祖国,你的花朵和土地被月光淹没。

连同我的誓言、血管里流淌的红河。

今夜,我将你放进一江月光里。

什么也不能停止我的歌唱。

黑夜不能、风雨不能、火不能、血不能。

一千次的死,我也要。

将心底的那个字说出来。

虫鸣沉寂,这是祖国。

大地走动,这是祖国。

泪水中的祖国、血脉里的祖国。

骨头里的祖国。

贯穿着整个生命的祖国。

高举起一束沉甸甸的稻穗。

我含着眼泪,轻轻轻轻叫一声。

我的祖国。

热门艺考播音主持指定稿件(案例15篇)篇七

那一年,我还是一个高三的学生,一次偶然的机会在小姨的家里,见到了十七岁的她,她的样子很亲切,给我一种似曾相识的感觉。

一年后,我考入了一所北方的大学,趁着放假的时候,我再次来到小姨家,想看看那个让我时常牵挂魂荧梦牵的女孩,可是小姨告诉我,女孩由于家境不好,不得不到广东打工去了,我很失望,但小姨给了我女孩的一张照片,从此女孩的照片成了我前进的动力。

时光飞逝,大学毕业后,很快我认识了我现在的妻子,并和她有了一个很可爱的女儿,在女儿生日的那天,小姨给我带来了一个人,小姨告诉我女人家里条件不好,想出来做保姆养家糊口,我答应了小姨的请求,留下了她。

一天,空闲之际,我在整理相片的时候,电话铃响了,我放下影集去客厅接电话,回来时,那个做保姆的女人正看着影集,她的神情有些古怪,我问:“怎么了,有什么事吗?女人指着那张照片说:“这是我以前的照片,为什么你会有?我惊讶了,呆呆地看者她的脸,真的是她,除了岁月无情的痕迹,她和照片上的女孩真的是一个人。

那天晚上,我怎么也无法入睡,望着身边熟睡的妻儿,突然的心中有了份奇怪的感觉,这么多年,我从没忘记过她,虽然我由于种.种原因从没有刻意去追寻她,可是在我内心深处,她永远是那样美丽动人,她的样子深深地烙在我的心中,当年大学毕业和现在的妻子能够一见钟情,也大多是因为她们有几分相似的缘故。

可如今呢?她的出现让一切变得那么的可笑,为什么会这样呢?我心中美丽的期待被彻底的击碎了。

长叹过后,终于明白,为什么相见不如思念,初恋的记忆只是我梦中的期待,经不起岁月的考验。

也许永远的错过会更美丽!

热门艺考播音主持指定稿件(案例15篇)篇八

指定稿件朗读的要求是:清楚、顺畅、生动。通过以下四个方面的把握,可以较好地实现上述要求。下面小编为大家带来播音主持指定稿件考试技巧,欢迎阅读。

从以往的考试来看,在指定稿件朗读时考生经常出现的问题之一是考生毫无感受、毫无表情地念,机械地、干巴巴地读,这种“朗读”充其量只能算是最低层次的“念字出声”,距离朗读的目的、考试的要求相差甚远,即使一个字不念错,一个结巴都不打也难以取得好成绩。朗读是朗读者对稿件内容的有感而发和真实态度、感情的自然流露。在稿件准备时,朗读者已对内容的主题、目的、基调等有了较深刻的认识和感受。朗读时,要善于带着这种认识和感受去朗读,并且善于随着内容的变化,让自己的感受也相应地变化,再用变化的语气把这种变化的感受表达出来。句子内容不同、句子所蕴涵的感情色彩不同,朗读者的感受和表达就应不同。带着不同的感受去表达,有声语言就容易生动感人。

经常有的考生在朗读时或者一句一顿,或者是从头到尾不敢停顿,使内容既不完整,也不连贯,散乱一片,影响了内容的准确表达。朗读者可以通过划分小层次的方法解决这个问题。划分小层次就是把一个自然段中内容联系较紧密的句子有机地组合到一起,表达时,使属于同一个小层次的句子尽量读得紧凑、连贯。

表达的时候,注意使属于同一个小层次的句子之间少停多连,句尾多扬少抑,“归堆儿、抱团儿”;而在小层次之间,注意用停顿、语气加以区分,这样读出来的内容就容易完整、连贯了。

朗读表达最忌“千篇一律”,词与词、句与句、段与段同样的轻重、同样的快慢、同样的虚实、同样的高低、同样的间隔,造成声音效果的单调、呆板、乏味。朗读者要善于随着稿件内容的变化和自己思想感情的运动,对于那些直接表现主题、目的、基调的词、句、段给予突出强调。强调可以用加重的方式,也可用停顿的方式,还可以利用快慢和抑扬的变化进行 。

排除杂念,全神贯注 。朗读是一种创造性的有声语言艺术活动,它需要朗读者全神贯注。然而考场的氛围,会给考生造成一定的紧张。过度紧张会分散考生的注意力,使朗读不能顺利进行;还有的考生怕自己朗读不好,缺乏自信;有的想自己的声音如何,嘀咕自己语音、发音、噪音的“毛病”;还有的在想主考老师对自己的印象;有的因偶然打个结巴,读走了一个音而懊恼不已,以致注意力不能专注于所读的内容。

以上种种,都属于杂念,这些“外抑制”会压抑大脑皮层对稿件内容的兴奋,会影响考生正常的朗读状态,影响表达的效果和考试的成绩。正确的状态应该是全神贯注于稿件内容,可以用思考内容来排除杂念的干扰。指定稿件朗读,同时也是检验考生的心理素质。处变不惊,从容沉稳才是上乘素质的表现。

前面讲到的指定稿件表达的基本要求和方法也同样适用于文学作品的朗诵,除此之外,还可以从以下五个方面加以注意和把握:

深入理解、感受作品。拿到稿件先不要急于出声朗诵,而是精力集中地用比较快的速度默读一两遍。因为未经仔细分析、理解、感受的出声朗诵,会形成先入为主的不准确的声音印象,它会对后面考试时的朗诵产生消极的前摄抑制。默读了一两遍之后,应能迅速理解文章基本内容和把握文章的层次脉络。再通过:

1、想主题——深入感受稿件主旨意蕴

2、想目的`——明确朗诵的社会意义。朗诵是有目的的有声语言传播活动。目的是朗诵所要达到的社会效果和意义。虽然是考试,但也要把其当成目的明确、意义不凡的传播活动。想一想朗诵的目的,会进一步激发和调动起考生本人积极甚至强烈的朗诵欲望。

3、想对象——建立积极的交流状态。朗诵除了是有目的的有声语言传播活动外,同时也是有明确交流对象的语言传播活动。结合具体的内容想一想朗诵接受的具体对象,有利于朗诵目的的实现并使朗诵生动可感。考生可以把主考老师当成自己朗诵接受的听众和对象,设想他们听到你的朗诵会有什么样的反应,对他们将有什么积极的作用,等等,用以调动自己的感情和朗诵欲望。

4、想重点——找到主题的落脚点和与对象交流的共鸣点。任何作品的内容都不是没有主次、不分轻重的。朗诵者在进行朗诵准备时,还必须明确文章中哪些词、句、段、层次更重要些,哪些属于次要的部分。重点部分,理解、感受和表达时都要给予突出、强调。

文学作品是靠形象取胜的,这是它与叙述性、议论性稿件的不同之处。朗诵时不能“平铺直叙”,语言干巴呆板,而要善于绘声绘色和抒发感情。要做到这一点,朗诵者自己首先要心中有形象,心中起波澜,富于想象联想,并且敢于强调、敢于表现。当然,表达手段的运用和感情的抒发,一定要以朗诵者内心的真情实感为依据,否则就会弄巧成拙,适得其反。

热门艺考播音主持指定稿件(案例15篇)篇九

“我来了”的时候,就来了,不为谁生、不为谁死、不为谁哭、不为谁笑。

天刚破晓,父母下地劳动常说,播下好种子为什么收获坏庄稼。我想知道自己是好种子吗?

我生活在被无形地命运操纵的颜色和时间里,就像金黄的土豆,被镢头从地下刨出,又冬藏进黑暗潮湿的地窖,为来年的发芽甘心埋葬。

三十多年来,我默默走着生命限定的短暂路程,爬山涉水、过沟过坎,未借虬龙片甲,凤凰一毛之力,全凭剑一样的灵魂,一次次精彩的淬火,人生且战且走,不畏世道艰险。

我活着,就是一粒好种子,随遇而安,天不能困,就地成材,天不能绝。

热门艺考播音主持指定稿件(案例15篇)篇十

风平浪静的大海上,每个人都是领航员。

但是,只有阳光而无阴影,只有欢乐而无痛苦,那就不是人生。以最幸福的人的生活为例——它是一团纠缠在一起的麻线。丧亲之痛和幸福祝愿彼此相接,使我们一会儿伤心,一会儿高兴,甚至死亡本身也会使生命更加可亲。在人生的清醒时刻,在哀痛和伤心的阴影之下,人们真实的自我最接近。

在人生或者职业的各种事务中,性格的作用比智力大得多,头脑的作用不如心情,天资不如由判断力所节制的自制、耐心和规律。

我始终相信,开始在内心生活得更严肃的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界证明,人类真正需要的东西是非常之微小的。

悔恨自己的错误,而且力求不再重蹈覆辙,这才是真正的悔悟,优于别人,并不高贵,真正的高贵应该是优于过去的自己。

热门艺考播音主持指定稿件(案例15篇)篇十一

首先要明确的是,考场中的考官基本上被各种“作死”的稿子已经轰炸到疲惫不堪,此时完全没兴趣听你把自备稿件讲完。

说到这里我必须要提醒很多很多的考生,你们不是来过瘾地,不是来让考官欣赏你的朗诵的,千万别把考试当成ktv——老子花了报名费了,谁也不许切歌。考生不要奢求考官会被你的自备稿件给打动,甚至深深陷入、不能自拔。这一项的目的是,不要让考官反感就可以了。所以,稿件的选择尽量避免悲剧色彩太过浓郁的,多去寻找点阳光、积极、向上的稿子。

其次,最好能通过自备稿件,向考官展现一下嗓音方面的优势——前提是有优势。换句话说,有点能喊喊的句子,有点能换换人物语言的句子最好,但不要多。因为别的环节可能考察不到声音弹性,如果考生的嗓音有优势的话,一定抓住这个机会展示一下。但要注意,喊或者转换语气,未必非要嚎啕大哭、哭天抢地,比如吆喝啊,比如小兔子、大老虎说话啊什么的,也都可以。

第三,时间不需要太长。一般地学校,都不会留太长的时间让考生折磨考官,也就一两分钟即可。短小精湛,几句话刻画出生动的人物形象,几句话说明白一个人生的小道理,那就是极好的了。

第四,可以原创,也可以选名家的非名篇,但一定要避免没有创作背景的作品。对于原创,那简直是很好的,又能展示考生会写,又能展示考生会读,而且自己写的东西还能不理解么。但是前提是创作的水平不能太差,否则就等于告诉考官,不用问了,咱就是不会写。倘若是有原创且发表的,那不是就极好了么。对于不是原创的作品千万要注意了,那些“作死”的稿件绝大多数是没有创作背景的,也不知道是什么机缘巧合,就一炮走红,为“世播音人”所知。名家的作品就是名家,字字句句显得那么恰到好处。但可能名家的名篇已经为考官所熟知了,这样考官就比较容易产生固定的处理套路,在言语外化的过程上形成明确的评判标准。所以最好选名家的非名篇,写的又好,背错了考官大人也不知道。

第五,实在不行,就准备点唐诗宋词元曲什么的。那些文字本来就是用来唱的,有些调调也没什么,反而觉得带劲儿。再在表现力上多夸张点,瞬间让自己高大上起来。

总之,现在有一些学校的播音艺考已经取消了自备稿件这一项,其主要原因就是害怕一个活生生的考生,被固定的腔调给闷死了。抛开那些“作死”的稿件吧,抛开那些偷懒的想法吧,让我们以一个阳光、积极、快乐的学生的姿态来面对我们的考试!

热门艺考播音主持指定稿件(案例15篇)篇十二

播音主持指定稿件表达的基本要求和方法也同样适用于文学作品的朗诵,除此之外,还可以注意和把握以下五个方面:

拿到稿件之后先不要立刻出声朗诵,而是专心用比较快的速度默读一两遍。因为出声朗诵之前未经仔细分析、理解和感受,会形成先入为主的声音印象,这种声音不一定准确。它会对后面考试时的朗诵产生消极的前摄抑制。默读了一到两遍之后,应能迅速理解文章的基本内容和把握文章的层次脉络。再通过:

1、想主题——深入感受稿件主旨意蕴

2、想目的——明确朗诵的社会意义。朗诵是有目的的有声语言传播活动。目的是朗诵所要达到的社会效果和意义。虽然是考试,但也要把其当成目的明确、意义不凡的传播活动。想一想朗诵的目的,会进一步激发和调动起考生本人积极甚至强烈的朗诵欲望。

3、想对象——建立积极的交流状态。朗诵除了是有目的的有声语言传播活动外,同时也是有明确交流对象的语言传播活动。结合具体的内容想一想朗诵接受的具体对象,有利于朗诵目的的实现并使朗诵生动可感。考生可以把主考老师当成自己朗诵接受的听众和对象,设想他们听到你的朗诵会有什么样的反应,对他们将有什么积极的作用,等等,用以调动自己的感情和朗诵欲望。

4、想基调——把握稿件总的感情色彩和态度倾向。准备稿件的最后,还要想一想这篇稿件应以什么样的总的感情色彩和态度倾向加以表达,是热情赞扬的,还是严肃郑重的;是说服规劝的还是严厉批评的;是深切缅怀的,还是深情回忆的……恰切的基调是朗诵的方向,把握准了总的基调,朗诵就象航标知道下的航船,有了方向。

5、想重点——找到主题的落脚点和与对象交流的共鸣点。任何作品的内容都不是没有主次、不分轻重的。朗诵者在进行朗诵准备时,还必须明确文章中哪些词、句、段、层次更重要些,哪些属于次要的部分。重点部分,理解、感受和表达时都要给予突出、强调。

文学作品是靠形象取胜的,这是它与叙述性、议论性稿件的不同之处。朗诵时不能“平铺直叙”,语言干巴呆板,而要善于绘声绘色和抒发感情。要做到这一点,朗诵者自己首先要心中有形象,心中起波澜,富于想象联想,并且敢于强调、敢于表现。当然,表达手段的运用和感情的抒发,一定要以朗诵者内心的真情实感为依据,否则就会弄巧成拙,适得其反。

身态语言是指除语言以外的面部表情、手势动作、身体姿态等表达手段,这些表达手段也叫副语言表情手段。副语言表情手段运用得当可以对语言表达起到补充、辅助、强化的作用。运用的原则是协调、自然、一致。副语言手段的运用对朗诵是“锦上添花”、“画龙点睛”,而不是“弄巧成拙”、“画蛇添足”

高潮即作品感情的至高点、凝聚点。文学作品的朗诵是要讲究高潮的。高潮也就是全篇的重点,是感情最为浓重之处,表达最为生动、震撼人心之处。朗诵者在预先准备时,应注意挖掘、设计、感受这感情的至高点,才能使朗诵产生动人心魄的魅力。表达者在朗诵时切忌平均用力。善于控制感情和声音!

朗诵文学作品时,感情表达的幅度有时会很大,色彩也较为丰富,表达时要注意留有余地,避免达到极限。感情的酝酿可以充分些,但声音运用要收一些,特别是一些高亢、激越的句、段,更应注意以情带声,防止用声过高、过强。为了使这样的句、段的表达更为生动、贴切,要做好铺垫,调整好气息,一定要防止出现无感情依托的高声喊叫。这种情况在一些诗歌的朗诵中是经常可以见到的'。那种无真情实感的“以声夺人”、“以势取人”是不足取的。为了使感情的表达和声音的运用更有弹性,在朗读开始时起调不宜太高,并且朗诵过程中要调整好节奏:欲扬先抑、欲慢先快、欲重先轻、欲强先弱、欲放先收、欲高先低,反之亦然。

所罗门群岛2日发生里氏8级地震,地震在引发海啸造成人员伤亡的同时,将当地一座名为拉农加的岛屿突然“拔高”了约3米。岛屿周围的珊瑚礁受此影响露出海面,附近的海洋生态系统遭到严重破坏。当地村民还因此发现了一艘第二次世界大战时期的日本沉船。

小岛上升使岛屿周围的珊瑚礁暴露在空气中,大量珊瑚虫以及搁浅在珊瑚礁上的海洋生物死亡,弥漫出一股难闻的腐烂气味。

村民哈里松·加戈边做手势边说,地震造成的裂缝甚至将整个岛屿一分为二,部分裂缝有50厘米宽。

在拉农加岛北部,当地村民在海岸上发现了一艘沉船,那是二战时期沉没的一艘日军巡逻艇。当地渔民亨德罩克·凯加拉下海探视了新的海底景象,发现了一道与海岸线平行延伸的裂缝,长度至少500米。

凯加拉说,当地村民认为小岛上升是因为海平面降了下去,担心海啸可能再次袭来,因此大多数居民拒绝从高地上搬回原来的住处。

“噪音相当大”,凯加拉描述小岛上升时的情景,“水退了下去,然后没有再升上来。”他同时指出水位下降和地震是同时发生的。

拉农加岛是世界知名的旅游潜水胜地之一。这次地震给当地的旅游业造成了“灾难性”的后果,严重破坏了海底珊瑚礁景观。

小岛上升导致大量珊瑚礁露出海面,许多珊瑚虫因为曝晒在阳光下死亡,原先在海底呈现美妙景观的珊瑚礁变得如同月球表面般荒瘠。

在所罗门群岛西部省首府吉佐岛从事潜水业的丹尼·肯尼迪说,地震破坏了大量珊瑚礁,对潜水爱好者而言,这个曾经闻名于世的潜水胜地不再具有吸引力。

除了影响旅游业外,小岛上升导致珊瑚礁生态系统遭到破坏,当地以捕鱼为生的渔民因此受到严重影响。

地震在地球上时有发生。一般的报道中经常涉及的是伤亡人员及其财产损失,但这条新闻没有过多地从这方面进行叙述,而是变换了一个角度,集中报道了自然生态的变化。看过了之后会有一种新奇的感觉,当然这也是受众所关注的。

在第一层次中的导语部分新闻事实只是一句话——所罗门群岛2日发生了里氏8级地震,接下来的五句话全部是地震造成的结果,其中四句是生态被破坏的情况,表述的着眼点依次是记者说的结果,一个岛屿拔高了3米,珊瑚礁露了出来,海洋生态系统遭到严重破坏,甚至发现了二战时期的日本沉船。播读时声音控制在中声区,语流简洁明快。

在新闻的第二部分,又详细描述了地震所造成的后果的样态,由于小岛上升了3米,海岸线延伸了,珊瑚礁暴露在空气中,海洋生物死亡,有一股难闻的腐烂味道,整个岛屿一分为二,还发现了日本的沉船,村民们不愿意回来住,担心海啸再次袭来。这些原文所叙述的场景,在播读时不应太客观,要有感情的流露,但注意分寸的把握。

第三部分虽然是结尾部分但也有新闻价值,如介绍了新闻的背景,播读时要注意的句子是:它是世界知名的旅游潜水胜地之一,由于珊瑚礁没了,景观被破坏了,不再具有吸引力。另外一句很形象的描写“原先在海底呈现美妙景观的珊瑚礁变得如同月球表面般荒瘠”播读时要有凄凉的感受。

热门艺考播音主持指定稿件(案例15篇)篇十三

真的想不起他们的名字了,却一直记得他们的爱情。

他们是世界闻名的双人花样滑冰运动员,生活中是恩爱夫妻,滑冰场上是最佳搭档,他们的表演配合默契,珠联璧合,多次在各种大赛中获奖。

所谓天妒佳缘,一次意外丈夫去世了。这对于常人无疑是一次巨大的打击。对于她,这打击更是加倍的,因为她失去的,不仅是生活上的爱侣,也是艺术上的合作伙伴。从此,她远离了滑冰场。

沉寂几年后,她忽然宣布,要再进行一次花样滑冰,这次,是她一个人,舞姿还是那样娴熟,还是那样优美。她还是从前的她,沉寂了数年,丝毫也没有影响到她艺术水准,她依然是滑冰场上轻盈的精灵。

但是,所有的观众都落泪了。滑冰场虽然只有一个人在旋转,在腾跃,但她的动作却分明是两个人的。她的身侧,似乎总是有另一个人的影子。她举臂,似乎有人在为她支撑;她腾跃,似乎有人在扶她的腰;她旋转,似乎有人在与她同行;她微笑,似乎是对着那个人……。虽是一个人的独舞,她的动作却总是双人舞的动作。似乎是那个人还陪在她的身边,一如从前。

最后的造型是他们当年的经典。现在,却只有她一个人。另一半,是虚幻,是残缺,是伤痛……。

她凝固成一尊雕像,一动不动,只有眼泪涔涔而下。

那是一个人的双人舞,是残缺的完美,是爱情的绝唱。

一去经年,时光流转,物是人非。但在滑冰场上,在她的心中,爱人一直都在,一刻也不曾远离。

艺考播音主持自备稿件范例二:《孤独与奋斗》

老人赢了。他战胜了自己,战胜了那条鱼,那条他从来没有见过的美丽的大鱼。

那条鱼比老人的小船长出许多。老人撑起瘫痪般的躯体,费了很长时间才把小船栓在大鱼的身上。他不知道应该让鱼带着他走,还是他带着鱼走。

他没有发现一群无所畏惧的鲨鱼正嗅着血迹朝这里涌来。……

当老人终于回到他出发时的那个港口,天空第三次黑暗下来。它的船边只剩下大鱼粗长的白色脊骨,夜晚的潮水摇晃着那条美丽硕大的尾巴,老人无力上岸回到他的小屋。就在船上睡着了,头枕着那张补过几次的旧帆。

人并不是生来要给打败的。你可以消灭他,可就是打不败他,打不败他。

老人睡着了。他梦见年轻时看到过的非洲。他梦见了狮子。

艺考播音主持自备稿件范例三:《大山中的老师》

老师在火场中狂奔着往返,她把十几个孩子一个一个地抱离了火场。那时的我,除了恐惧就是哭泣,当屋里就剩下我和另外一位小女孩的时候,我的哭声甚至比凶猛的火势还要嚣张。也许,就是这嚣张的哭声,让我占据了,最后一个生的机会。

我到现在都还记得,老师一把把我抱起来的时候对我说:“孩子,别哭,老师不会丢下你的。”

当老师最后一次冲进着火的茅草屋,大火呼啸着吞没了我们的学校,吞没了老师的背影,吞没了火海中最后一声哭泣。

茅草屋轰然倒塌了!我和所有活下来的孩子都惊呆了。

那个时候的我们,还不能理解生和死的距离,但是,我们都清楚地记得,那个和我在火海中手拉着手,那个我们班上最小的女同学,那个和老师同时葬身火海的小女孩,是老师唯一的女儿!

二十年过去了,每逢到了清明时节,我和当年的许多同学,都会在老师和他女儿坟前,放下一束束的山花,我会对老师说:“对于过去,我永远都没有机会说抱歉或者感激了,但是,老师,我向您发誓:无论多么苦、多么难,我都不会离开这片大山,这座学校,和这群孩子。”

热门艺考播音主持指定稿件(案例15篇)篇十四

一二年一月二日早晨,朝鲜石田里的山野上铺着厚厚的雪。几个朝鲜小朋友在河面上滑冰。突然喀嚓一声,冰破了,一个孩子惊叫一声,掉进了冰窟窿。他的同伴都吓得哭起来。

中国人民志愿军战士罗盛教正好走过这里。他听到叫声,知道出了事,就急忙向河边跑过去。他一边飞奔,一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花,罗盛教猛地跳了下去。冰下的流水很急,不知把孩子冲到哪里去了。他在水里摸了好一阵,也没摸到。

罗盛教钻出水面吸了口气,立刻又钻了下去。孩子们站在冰上,焦急地盯着冰窟窿。一会儿,水面上一阵晃动,伸出来两只小手,接着是孩子的脑袋。罗盛教把孩子托上来了!孩子用两只胳臂扒住了冰,使劲往上爬。没想到哗啦一声响,冰塌了一大片,孩子又掉进了水里。

罗盛教钻出水面,他的脸和脖子全冻得发紫了。他深深地吸了口气,第三次钻进水里。过了好一会儿,才看见孩子慢慢地露出水面,是罗盛教用头和肩膀把他顶出来的。孩子得救了,罗盛教已经使尽了全身的力气,光荣地牺牲了。

被救上来的.孩子叫崔x。朝鲜人民为了纪念罗盛教,把他安葬在石田里。他的墓前立着一块很高的碑,碑上刻着朝鲜人民的伟大领袖金日成同志的亲笔题词:“罗盛教烈士的国际主义精神与朝鲜人民永远共存。”

热门艺考播音主持指定稿件(案例15篇)篇十五

tips1:适合自己的才是最好的!

每个人的嗓音条件和优势都不一样,所以说选择自备稿件一定要选择适合自己的。这就需要同学们对自己的声音和长处多多了解。感情充沛的同学可以选择一些情绪起伏较大的文章;而声音比较多变的同学可以选择一些多角色的寓言或者故事来展示自己声音的多变性。总之,别人读好的文章未必你就可以读好,选择自备稿件一定要参考自己的音域,朗读习惯和表现力。

tips2:时间把握好,情绪张弛要有度

自备稿件的朗读要求是三分钟以内,那把握时间就成了非常重要的一点。在选择稿件的时候要多次朗读,如果超时的话可以考虑将文章删节一下,选择最精彩的部分朗读。而如何在规定的时间展现自己的才能,吸引考官的注意呢?有的同学选择用非常强烈的情绪爆发,比如选择很煽情的文章。但是过分煽情则会引起考官的反感。同样,情绪一直毫无起伏,平淡的读完全文也是不可以的,把握情绪,张弛有度是很重要的。

tip3:有名的稿子就一定好吗?

很多同学喜欢选择一些非常有名,非常流行的稿子来朗读,这些稿子之所以被选择了这么多次自然是因为稿件本身的优秀,但是同学们也要考虑老师的审美疲劳。这些稿子老师可能已经停了上百遍了,稍有瑕疵就会被听出。所以在选择稿件的时候不要怕累就随便在网上搜一篇,一定要精挑细选,找出那篇不一定是最有名的,但是最适合自己的稿子。

tips4:技巧重要,感情更重要

训练出纯熟的技巧对于朗诵自然很重要,但是朗诵时的感情则是最能打动老师的地方。所以在选择自备稿件的时候,要多读多想,通过不断的研读体会其中的感情并且将自己投入进去,结合自己的.人生体验把自己和稿件里富含的感情融合一起。千万不要选择自己根本无法理解的文章去朗读。

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