2023年采访镜头脚本（模板16篇）

动画分镜头脚本也叫“动画分镜头台本”，也叫"故事板"，是动画前期工作的重要环节。动画分镜头脚本是指导后面所有动画制作人员工作的蓝本，后面所有的制作人员都要严格按照分镜头脚本进行制作。

分镜头脚本有很多种类型：电影分镜脚本，广告分镜脚本，电影分镜脚本，mv分镜脚本，动画分镜脚本，游戏及多媒体分镜脚本等。而动画分镜脚本只是其中之一。虽然分镜脚本种类众多，但是他们之间又有着很多共通的东西。表现形式、镜头语言表达方式等。

这就要求分镜设计师具备很多专业性素质，在剧本阶段（或是想法）的时候，就规划好影片的叙事节奏、镜头内外运动、画面安排、构图设计、特效音效等影片一切元素。并具有较强的绘画功底将分镜头通过静态或是动态的形式表现出来。提供给动画和后期制作人员，属于动画片制作的.前期之一。

方便携带和使用的就好，有了它可以让我们告别扭曲歪斜的线条。

暖灰色马克笔，不同粗细的都有，可以增加画面的阴影与深度。彩色马克笔，用于快速表现。

为了更正画面中的错误，在适当的地方使用涂改液，或贴上白色标签。可以减少不必要的重复工作，提高效率。白笔可以便捷地添加高光和细节。

用于誉清速写和描摹照片。有拷贝台和拷贝桌两种，多半这种拷贝台都是公司根据需要自行定制的，为了方便使用。

拷贝台的尺寸也略有不同，根据需要用胶合板搭建框架。遮板或玻璃可以用毛玻璃或附上半透明材质代替，以免灯光直接透过玻璃刺激眼睛。一个卤素灯和一个简易开关，就可以完成一个拷贝台了。

这些工具都是手绘分镜所需要的最基本工具，准备起来也不是很困难，就算是在家里也能轻松备齐，进行工作。

分镜头脚本是我们创作影片必不可少的前期准备。分镜头脚本的作用，就好比建筑大厦的蓝图，是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图，理解剧本内容，进行再创作的依据。如下图：

将文字脚本的.画面内容加工成一个个具体形象的，可供拍摄的画面镜头，并按顺序列出镜头的镜号。

确定每个镜头的景别，如远、全、中、近、特等。

排列组成镜头组，并说明镜头组接的技巧。

用精炼具体的语言描述出要表现的画面内容，必要时借助图形，符号表达。

相应镜头组的解说词。

相应镜头组或段落的音乐与音响效果。

分镜头脚本的作用，就好比建筑大厦的蓝图，是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图，理解剧本内容，进行再创作的依据。

分镜头脚本的格式: 电视节目的分镜头脚本，通常采用表格的形式。

分镜头脚本的写作方法是从电影分镜头剧本的创作中借鉴来的。一般按镜头号，镜头运动，景别，时间长度，画面内容，广告词，音乐音响的顺序，画成表格，分项填写。对有经验的导演，在写作时格式上也可灵活掌握，不必拘泥于此。

镜号:即镜头顺序号，按组成电视画面的镜头先后顺序，用数字标出。它可作为某一镜头的代号。拍摄时不一定按次顺序号拍摄，但编辑时必须按顺序编辑。

机号:现场拍摄时，往往是用2台到3台摄像机同时进行工作，机号代表这一镜头是由哪一号摄像机拍摄。前后两个镜头分别用两台以上摄像机拍摄时，镜头的组接，就在现场通过特技机将两个镜头进行编辑。单机拍摄就无须标明。

景别:根据内容需要，情节要求，反映对象的整体或突出局部。一般有远景，全景，中景，近景，特写等。

编写人员：

说明：

镜号：每个镜头按顺序的编号

景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等

技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。

画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。

解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。

音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。

音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、 动物叫声等。

长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。

片名：

镜号：每个镜头按顺序的'编号

景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等

技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。

解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。

音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。

长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。

例：片名：《三让一树花常开》

二、专题片素材文稿报送格式

片名：

说明： 镜号：每个镜头按编辑顺序的编号

长度：该镜头的起、止时间

画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等

音效：包括音乐和音响

例：片名：《大山的女儿》

旁白：人之所以能，是相信能，人之所以相信能，是因为有梦想，人之所以成就伟业，除了梦想，还有行动，二十年卓绝奋斗，二十载开拓进取，山东天庆化工有限公司现已由一个开始时只有三间门店，十几万元的小企业发展成为纳税近二百万元的庆云县纳税大户。

兼程风雨二十年载，蜕变美丽天庆

第一篇章 企业形象之现在篇

画面：天庆的logo缓缓打出，。

解说：时至2017年，天庆化工型sq水处理产品涵盖了阻垢缓蚀剂有机膦、分散剂、杀菌剂、缓蚀剂等六大系列共计上百个品种的水。处理药剂此外，公司还同清华大学合作，研制开发了sptp系列反渗透系统专用阻垢剂，产品已广泛应用于国内众多的反渗透系统。

第二篇章 企业形象之过去篇

画面：黑白影像。找一个类似前身的小厂。突出人少，环境差，但都很忙碌的身影。然后，随着画音转换场景。以员工三三两两谈笑风声进入天庆厂门为场景。突出公司的招牌。

解说：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。天庆化工铸就今日辉煌，绝非一朝一夕。1989 年，天庆化工的前身（ ）创立，这个资金只有三间门店、十几万元的小企业，在公司领导班子的带领下，凭借持续不断的技术与经营的创新，历经二十载风雨，完成了凤凰涅磐般地美丽蜕变，目前已成长为以水处理项目和皮革项目为主导产业的大型综合民营企业。

第三篇章 企业实力篇

画面：天庆化工的各车间的场景转换。主要体现在生产的设备，及井然有序的工作。

解说：山东天庆化工有限公司拥有今天的成就，缘其雄厚的企业实力，是经过多年的探索，在生产、经营、管理方面沉积的硕果。

公司拥有高级工程师10名，无偿为用户提供实施方案、人员培训和现场技术指导。目前，公司专业技术人员占全体员工总数的40%以上，拥有先进的生产设备二十余台套，年生产能力达到20000吨，具有完善的质量保证体系，通过了iso9001质量管理体系认证和iso14001环境管理体系认证,连续多年获得国家电力行业进网许可证和中国石化总公司对产品的质量认定。

公司sq型水处理产品涵盖了阻垢缓蚀剂有机膦、分散剂、杀菌剂、缓蚀剂等六大系列共计上百个品种的水处理药剂。产品销往全国六省市三十多个厂家，成为国内知名度较高的水质稳定剂生产厂家，此外，公司还同清华大学合作，研制开发了sptp系列反渗透系统专用阻垢剂，产品广泛应用于国内众多的反渗透系统。

系列产品的拓展类产品，该项目的开发成功将会极大的提高皮革助剂产品的技术含量和技术水平。

第四篇章 企业荣誉篇：

画面：拿奖的情景。室内悬挂的荣誉证书。

天庆人对于业务的苦心造诣，换来的不仅仅是事业的蒸蒸日上，更有社会各界的肯定和认可： 公司连续十年被省农行认定为aaa级信用企业，被山东省工商行政管理局评定为省级守合同重信用企业，是中国化工学会水处理专业委员会会员单位，九九年被认定为“山东省高新技术企业”。2002年被授予优秀民营科技企业、山东省科技型中小企业称号，2017年被山东省工商局授予“山东省守合同重信用企业”称号.

二十载的探索和发展，让天庆荣誉满冠，而这些荣誉的背后，也是天庆二十年一剑发展历程的积淀，随着天庆的日渐成熟，实力的不断增强，天庆人将会创造更多的奇迹和辉煌！

第五篇章 企业人文篇

画面：每个小标题以相应的场景来配

天庆人深知，企业是社会的细胞，也是社会财富的创造者，在创造企业价值的同时还需创造社会的价值，这才是企业真正完整的使命。怀着高度社会责任感和使命感，天庆人融入到促进社会健康和谐发展的伟大事业中。

之一：汶川地震，天庆行动

画面：捐款现场。

汶川地震无情，人间真情无限，天庆人的心始终连着地震灾区人民的心，为了表达对灾区人民的关爱和支持，2017年 月 日，天庆化工组织企业干部职工向四川灾区共捐款 万元，其中公司捐款 万，并且还为灾区学生提供相应的助学资金。

员工受采访：尽管我们不能到灾区第一现场救灾，但是我们和全国人民与灾区人民心手相连，希望灾区人民要早日恢复生产，战胜灾难。

之二： 天庆的福利的事业再举一例。

第六篇章 企业文化篇

画面：切至企业内部，天庆员工学习企业文化的场景，重在展示其积极向上的精神风貌。

字幕：杰克韦尔奇——健康向上的企业文化是一个企业战无不胜的动力之源

解说：企业是树，文化是根；企业是形，文化是魂。

二十年的奋斗历程，天庆人始终坚持“自强、奋进、诚信、发展”的企业宗旨；

二十年的不断锤炼，天庆人坚定了“以人为本、科技兴企”经营理念。

天庆所秉持的文化，就是天庆人信奉并付诸实践的价值理念。纵观天庆的发展，从它的发生、深化到结出灿烂的果实，无不是自身深厚企业文化沉淀。天庆的企业文化，浓缩了一个快速发展的企业的价值准则，像血液一样融入到每位员工的身体里面，带来了集团上下的凝聚魅力，更带来了企业经济的蓬勃发展。

第七篇章 企业蓝图篇

画面：集团早上集合在室外。领导讲话。员工整齐鼓掌。最后转到天空，一片蓝天。（如果有旗台，转自红旗飘扬）

解说：嘉晨集团随着企业的成长不断蜕变，完成自身的“凤凰涅槃”，实现产业的一次又一次地腾飞。风雨二十载，嘉晨集团辉煌的荣誉背后，蕴含了多少的奋斗与拼搏？但荣誉与成就意味着过去，它将在岁月的长河中慢慢沉积，嘉晨要追求的是更加美好和朝气蓬勃的明天。身处全新的时代，面临全新的挑战，嘉晨人坚持不懈的为着梦想而前进，从未停下前进的脚步，为国家的繁荣富强，为中华民族的伟大复兴做出无限贡献。

片名：

说明：

镜号：每个镜头按顺序的编号

景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等

技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。

解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。

专题片素材文稿报送格式

片名：

说明：

镜号：每个镜头按编辑顺序的编号 长度：该镜头的起、止时间

画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等

例：片名：《大山的女儿》

消息类新闻文稿报送格式

1、文稿用a4纸5号字打印成20×20的稿纸，一式三份，加盖公章。

2、画面质量要求清晰、稳定，多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。

分镜头 分镜头脚本的构成格式包括镜头序号、镜头运动、景别、镜头时间、画面内容、演员调度、场景设计、演员台词、解说词、广告口号、音乐、音响（效果声）等。 分镜头脚本的写作方法是从电影分镜头剧本的创作中借鉴来的'。 一般按镜号、镜头运动、景别、时间长度、画面内容、广告词、音乐音响的顺序，画成表格，分项撰写。 若是有经验的导演，写作时在格式上也可灵活掌握，不必拘泥于此。

(1)镜号。

即镜头顺序号，按组成影视广告的镜头先后顺序，用数字标出。 它可作为某一镜头的代号。 拍摄时，不必按顺序号拍摄，而编辑时，必须按顺序号进行编辑。

(2)机号。

现场拍摄时，往往是用2台一3台摄像机同时进行工作，机号则是代表这一镜头是由哪一号摄像机拍摄， 前后两个镜头分别用两台以上摄像机拍摄时，镜头的连接，就在现场马上通过特技机将两镜头进行现场编辑。若是采用单机拍摄，后期再进行编辑的录制，标出的机号就没有意义了。

(3)景别。 有远景、全景、中景、近景、特写等，它代表在不同距离观看被拍摄的对象。能根据内容、情节要求反映对象的整体或突出局部。

(4)技巧。 电视技巧包括有摄像机拍摄时镜头的运动技巧，如推、拉、摇、移、跟等，和镜头画面的组合技巧，如分割画面和键控画面等，以及镜头之间的组接技巧，如切、淡人淡出、叠化、圈人圈出等。 一般在分镜头脚本中，在技巧栏只是标明镜头的组接技巧。

(5)时间。

指镜头画面的时间，表示该镜头的长短，一般是以秒去标明。

选自《人人导演网》

(6)画面内容。

用文字阐述所拍摄的具体画面。 为了阐述方便，推、拉、摇、移、跟等拍摄技巧也在这一栏中与具体画面结合在一起加以说明。 有时也包括画面的组合技巧，如画面是属分割两五部分合成，或在画面上键控出某种图像等。

(7)解说。

对应一组镜头的解说词，它必须与画面密切配合。

(8)音响效果。

在相应的镜头标明使用的效果声。

(9)音乐。

注明音乐的内容及起止位置。

(10)备注。

方便导演记事用，导演有时把拍摄外景地点和一些特别要求写在此栏。

片名：

说明：

镜号：每个镜头按顺序的编号

景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等

技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。

解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。

专题片素材文稿报送格式

片名：

说明：

镜号：每个镜头按编辑顺序的编号 长度：该镜头的起、止时间

画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等

例：片名：《大山的女儿》

消息类新闻文稿报送格式

1、文稿用a4纸5号字打印成20×20的稿纸，一式三份，加盖公章。

2、画面质量要求清晰、稳定，多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。

一、电视节目分镜头脚本格式

片名：

镜号：每个镜头按顺序的编号

景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等

技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。

解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。

音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。

长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。

例：片名：《三让一树花常开》

二、专题片素材文稿报送格式

片名：

镜号：每个镜头按编辑顺序的编号

长度：该镜头的起、止时间

画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等

音效：包括音乐和音响

例：片名：《大山的女儿》

镜头语言的基本知识

一、电影、电视的景别

景别，根据景距、视角的不同，一般分为：

一、根据景距的变化分类

极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。

远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。

大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。

全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。在全景中可以看清人物动作和所处的环境。

小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。

中景：俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上部分的镜头，或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。

半身景：俗称“半身像”，指从腰部到头的景致，也称为“中近景”。

近景：指摄取胸部以上的影视画面，有时也用于表现景物的某一局部。

特写：指摄影、摄像机在很近距离内摄取对象。通常以人体肩部以上的头像为取景参照，突出强调人体的某个局部，或相应的物件细节、景物细节等。

大特写：又称“细部特写”，指突出头像的局部，或身体、物体的某一细部，如眉毛、眼睛、枪栓、板机等。

二、摄影、摄像机的运动（拍摄方式）

推：即推拍、推镜头，指被摄体不动，由拍摄机器作向前的运动拍摄，取景范围由大变小，分快推、慢推、猛推，与变焦距推拍存在本质的区别。

拉：被摄体不动，由拍摄机器作向后的拉摄运动，取景范围由小变大，也可分为慢拉、快拉、猛拉。

摇：指摄影、摄像机位置不动，机身依托于三角架上的底盘作上下、左右、旋转等运动，使观众如同站在原地环顾、打量周围的人或事物。

移：又称移动拍摄。从广义说，运动拍摄的各种方式都为移动拍摄。但在通常的意义上，移动拍摄专指把摄影、摄像机安放在运载工具上，沿水平面在移动中拍摄对象。移拍与摇拍结合可以形成摇移拍摄方式。

跟：指跟踪拍摄。跟移是一种，还有跟摇、跟推、跟拉、跟升、跟降等，即将跟摄与拉、摇、移、升、降等20多种拍摄方法结合在一起，同时进行。总之，跟拍的手法灵活多样，它使观众的眼睛始终盯牢在被跟摄人体、物体上。

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暮色四合，黑夜已至。

一个母亲在给年幼的孩子讲故事洗脚，风铃在头顶欢快的响起。

洗完后，妈妈给孩子擦脚，笑道：“小鸭子游啊游啊，游上了岸。

挠了挠孩子的小脚心，孩子笑着滚上了床。

妈妈将要走出房间，回头说道：你自己看啊，妈妈待会再给你讲。

孩子很是乖巧答应一声。

孩子：嗯。

然后自己在床上看书。

母亲拎了一桶水经门前走过，孩子正好看见觉得好奇于是便跟了上去。

母亲正在地上给奶奶洗脚，奶奶满是心疼的捋了捋母亲的头发，怜爱道：“忙了一天了，歇一会吧。”

母亲安慰般笑笑，轻声说：“不累。”

孩子倚靠在门边看着这一切。

母亲舀了水给奶奶洗脚，边洗边说：“妈，烫烫脚对您的腿有好处。”

奶奶无奈的叹了一口气。

孩子看到这番情景后，转身跑了出去。

母亲帮奶奶洗完脚后，回到孩子房间微笑着打开门一看，房间里没有孩子的影子，只有风铃清脆的声音响起。 正疑惑间，然后母亲好像听见了孩子的声音，回头看去。

然后看见孩子小小的身子吃力的端着一盆水，走路都不稳，水花四溅。

之间孩子走到母亲跟前，用脆脆的稚嫩声音叫道：“妈妈，洗脚。”（男声）

母亲瞬间就觉得一股巨大的热流涌了上来，熨烫着她整个身心，今日一天的疲惫都消失了一般。她欣慰得笑着，连连点头。

她坐在床上，孩子坐在下面的`板凳上给她洗脚，还用嫩嫩的声音说：“妈妈，我也给你讲小鸭子的故事。”（男声：其实，父母是孩子最好的老师）

字幕：将爱心传递下去

一、格式(仅供参考)

说明：

镜号：每个镜头按顺序的编号。

景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等。

技巧：包括镜头的运用（拍摄方法）—推、拉、摇、移、跟等；

还有镜头的组合—淡出淡入、切换、叠化等。

时间（长度）：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。

画面内容：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。

解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象，包括对白、旁白、独白、字幕等。

音乐：使用什么音乐，应标明起始位置。

等。

（注：实际应用中的分镜头脚本格式不一而足，不一定上述各项指标都涉及到。）

二、示例(仅供参考

)

1、 “john lewis百货公司广告”分镜头脚本

2、公益广告 《帮妈妈洗脚》广告脚本

公益广告 《帮妈妈洗脚》广告脚本

时间：45秒

主题：爱心传递孝敬父母

音效：贯穿全集

镜头一 内景 1' （近景）孩子的脚在水盆中，一双大手在给孩子洗脚。

镜头二 内景 2'-3' 孩子的母亲给孩子一边擦脚一边讲故事。母亲说：“小鸭子游啊游 游上了岸。”

镜头三 内景 4' （镜头俯视）孩子快乐地在床上打滚，笑声十分欢乐。

镜头四 内景 5' 母亲转身开门欲出去，并对孩子说：“你自己看 妈妈待会儿再给你讲。”

镜头五 内景 6' 孩子躺在床上看书。

镜头六 内景 7'-8' 母亲拎着一桶水进了另一个房间。

镜头七 内景 9'-11' 孩子很好奇，就紧跟着也出了门。

镜头八 内景 12'-13' 孩子的母亲正蹲着在给孩子的奶奶洗脚（镜头由远及近），奶奶说：“忙了一天了。”

镜头九 内景 14'-16' 奶奶捋了捋孩子母亲的头发，（镜头是那个母亲的脸部特写），奶奶继续说道：“歇一会儿吧。”孩子的母亲笑了一笑说：“不累。”

镜头十 内景 16'-17' 切换至孩子的近景，孩子依在门边看着这一切。

镜头十一 内景 18'-21' 孩子的母亲舀着水给奶奶洗脚，（镜头由下而上），（镜头给了奶奶特写），奶奶轻轻叹了口气，同时孩子的母亲说：“妈，烫烫脚对您的腿有好处。”

镜头十二 内景 22'-23' （孩子脸部特写）孩子看到这番情景以后，转身跑了出去。

镜头十三 内景 24'-27' 孩子的母亲回到孩子房间打开门一看，孩子不在房间里，房间里的风铃也叮呤作响。母亲好像听到孩子的声音了，便回头看去。

镜头十四 内景 28'-30' 这时，孩子端着一盆水由远及近走来。（镜头速度放慢）

镜头十五 内景 31'-34' 镜头给了孩子近景特写 孩子笑逐颜开地说：“妈妈，洗脚。”

镜头十六 内景 35'-38' 孩子的母亲露出了欣慰的笑容。（母亲脸部特写）38'时画外音起。

镜头十七 内景 39' 镜头转换。

镜头十八 内景 40'-45' 坐在板凳上的孩子给坐在床边的母亲洗脚，对母亲说：“妈妈，我也给你讲小鸭子的故事”，同时画外音：“其实，父母是孩子最好的老师。”画面字幕：将爱心传递下去。（同时镜头画面逐渐模糊）。

注：可以将以上文字叙述性分镜头脚本制成表格形式。

3、 “中国平安保险公司”经典广告分镜头脚本

4、 “dhl快递”广告分镜头脚本

5、 “冰箱”广告分镜头脚本

动画分镜头脚本也叫“动画分镜头台本”也叫"故事板"是动画前期工作的重要环节。动画分镜头脚本是指导后面所有动画制作人员工作的蓝本。后面所有的制作人员都要严格按照分镜头脚本进行制作。

分镜头脚本有很多种类型：电影分镜脚本，广告分镜脚本，电影分镜脚本，mv分镜脚本，动画分镜脚本，游戏及多媒体分镜脚本等。而动画分镜脚本只是其中之一。虽然分镜脚本种类众多，但是他们之间又有着很多共通的东西。表现形式、镜头语言表达方式等。

这就要求分镜设计师具备很多专业性素质，在剧本阶段（或是想法）的时候，就规划好影片的叙事节奏、镜头内外运动、画面安排、构图设计、特效音效等影片一切元素。并具有较强的绘画功底将分镜头通过静态或是动态的形式表现出来。提供给动画和后期制作人员，属于动画片制作的前期之一。

电脑现在已经成为绘画工作不可或缺的工具，无论是用来作画还是把整理好的文件传送给同事，还是与客户沟通等，都离不开电脑。photoshop是最常用的绘画软件，当然根据不同要求和个人习惯，也有用到flash和sai的。

用电脑进行分镜脚本绘画，或是从事其他绘画工作，必然要用到绘图板，它通过连接电脑实现在电脑上作画，电脑和绘图板的`组合，真正的替代了纸和笔。

现在市面上有一些包含了打印、复印、扫描、传真、下载数码相机照片的智能读卡等众多功能的一体机非常方便，只要有一台就相当拥有了整个办公室。

无论是去旅行还是参加会议，不用带沉重的的笔记本，一个u盘足以。有各种容量的可以提供选择。

对于分镜头脚本师来说，数码相机是另一种不可或缺的设备，方便随时随地取材，记录所有精彩画面。现在由于技术越来越发达，很多手机也可以代替数码相机了，小巧又方便。

分镜头脚本的构成格式包括镜头序号、镜头运动、景别、镜头时间、画面内容、演员调度、场景设计、演员台词、解说词、广告口号、音乐、音响(效果声)等。 分镜头脚本的写作方法是从电影分镜头剧本的创作中借鉴来的。 一般按镜号、镜头运动、景别、时间长度、画面内容、广告词、音乐音响的顺序，画成表格，分项撰写。 若是有经验的.导演，写作时在格式上也可灵活掌握，不必拘泥于此。

即镜头顺序号，按组成影视广告的镜头先后顺序，用数字标出。 它可作为某一镜头的代号。 拍摄时，不必按顺序号拍摄，而编辑时，必须按顺序号进行编辑。

现场拍摄时，往往是用2台一3台摄像机同时进行工作，机号则是代表这一镜头是由哪一号摄像机拍摄， 前后两个镜头分别用两台以上摄像机拍摄时，镜头的连接，就在现场马上通过特技机将两镜头进行现场编辑。若是采用单机拍摄，后期再进行编辑的录制，标出的机号就没有意义了。

有远景、全景、中景、近景、特写等，它代表在不同距离观看被拍摄的对象。能根据内容、情节要求反映对象的整体或突出局部。

电视技巧包括有摄像机拍摄时镜头的运动技巧，如推、拉、摇、移、跟等，和镜头画面的组合技巧，如分割画面和键控画面等，以及镜头之间的组接技巧，如切、淡人淡出、叠化、圈人圈出等。 一般在分镜头脚本中，在技巧栏只是标明镜头的组接技巧。

指镜头画面的时间，表示该镜头的长短，一般是以秒去标明。

用文字阐述所拍摄的具体画面。 为了阐述方便，推、拉、摇、移、跟等拍摄技巧也在这一栏中与具体画面结合在一起加以说明。 有时也包括画面的组合技巧，如画面是属分割两五部分合成，或在画面上键控出某种图像等。

对应一组镜头的解说词，它必须与画面密切配合。

在相应的镜头标明使用的效果声。

注明音乐的内容及起止位置。

方便导演记事用，导演有时把拍摄外景地点和一些特别要求写在此栏。

关于动画片脚本的结构，业界并没有所谓的标准可循：它就像画家创作时所用的画笔那样，依个人的偏好而各有不同。这里仅介绍几种比较常见的模板，仅供学习者参考借鉴。

1．以镜头为单位

动画脚本一般以镜头为单位进行誉写，既有利于创作者更好地把握整个脚本的叙事节奏和剧情发展，也便于下一阶段导演工作的顺利展开，尤其有利于分镜头画面设计稿创作阶段能更明晰地贯彻编剧的初衷。

出于个人的创作习惯，也可以给镜头标上序号。这就像建筑设计师在创作过程中记录标尺刻度一样，让自己对作品有一个由小及大的具象了解。

2．画面美术效果也是描述的重点

动画片的画面是一种静态的美术视觉感官体验，包括统一的角色造型风格，场景设计

风格及二者结合起来构成的整体风格。画面风格是动画片呈现给观众的最初也是最直接的体验。

动画编剧在创作之初对于整部动画片的画面美术风格肯定有自己独特的想象与诠释，将存在于自己脑海中抽象的画面环境细节用文字技巧性地表达给导演及设计师，也是脚本创作的一大重要使命。

虽然在动画的制作链中，画面美术效果设计的定稿与最终完成并不是编剧的职责范围，但是由于脚本是整部动画片的灵魂，编剧对于画面美术效果的感觉是导演和美术效果设计者创作过程中不能忽略的重要因素，有时甚至是决定性因素。

3．将景别标示清楚

景别的.基本概念：远景，全景，中景近景，特写。。。。镜头是蒙太奇的基本单位，景别

是镜头的基本形式，景别运用的节奏感是蒙太奇风格的具体体现形式。

动画片蒙太奇风格是建立在画面风格基础之上的动态影视感官体验，是由动画片节奏

感，镜头组合方式等元素结合起来的整体风格。蒙太奇风格是动画片深层次的魅力所在，是动画做为影视视听艺术的象征性表现。

4．把摄像机的运动表述清楚

摄像机运动也是动画片蒙太奇风格的一个重要方面，其中推，拉，摇，移，是最基础的技巧，当然还有跟，升，降，俯，仰，甩，悬，空，切，综，长，反打，变焦拍摄，主观拍摄等。

以平面营造空间变化的动画片，由于摄影机的镜头是假定存在的，因此拍摄的角度，摄影机的运动方式，拍摄速度的变化，镜头焦距的更换，光影和色彩的运用等方面都比常规电影更易于控制，创作者的主观因素也更为明显。

而与传统电影创作不同的是，动画片的蒙太奇的创造性在前期表现得尤为突出。动画编剧的脚本，用文字抽象表达自己对动画片蒙太奇风格的主观理解，使其在镜头真实产生之前就已成雏形。导演则按照自己对脚本的理解将其具象化，后期剪辑师的任务是严格按照导演的设计去机械地排列组合。

所以对于动画编剧的脚本创作来讲，蒙太奇更是一种思维方法矣艺术表现力。

5．时刻注意角色言行的戏剧性

角色的对白和行动是动画片情节发展的原动力，是剧情张力的爆发点；相对地，剧情发展与人物性格也是角色言行之所以这样的内因。对角色言行的控制考验是动画编剧对人物性格和剧情发展的理解与把握能力。

动画脚本中角色言行的描述要求是具体详尽，具体到说话时的神态，角色习惯性应有的一些小动作都应尽量考虑周到。

虽然脚本编剧在创作时需要考虑到动画片创作的方方面面，但记住，编剧并不是设计师，脚本不能限定动画应该“怎么”拍，对白应该“怎么”说，人物应该“怎么”动，镜头应该“怎么”剪；脚本传达给导演和设计师们的信息应该是剧情“为什么”会这么发展，人物“为什么”这么说，这么动，镜头“为什么”这么剪辑。

“为什么”体现了动画片的戏剧性，既为动画片限定了风格方向又给下游创作环节提供了宽广的创作空间：具体如何设计，制作，拍摄，那是导演和设计师们的职责权限了。

江小夏，是人文艺术学院本科生，在这几年的大学生活中经历了很多事情。

本故事采用回忆倒叙手法，讲述了一个大学女生在大学里遇到的关于生活、学业、爱情和社会的思考，从青涩走向成熟.。

从一次上课迟到，引发女生对大学的思考，她努力，勤奋好学，偶然的一次在布告栏里看到了兴趣的格局招募演员之时，心里充满幻想，自信满满的参加了面试，并成功通过了。

但是，生活并不永远都是喜悦，也有忧伤堆积过她的心灵，社会的残酷，格局演排时与老师的不愉快，亲人的趋势，她在经历成长，也在经历成熟。

时间飞逝，她即将毕业了，完成着自己的毕业作品，那一幕幕犹如昨天。

真的要离开了，忽然看见曾经招募演员的海报，心里又波澜起伏，将所有的成长中的情感表达于她的肢体上，一串串的动作和心理，那些关于生活，学业，爱情和社会的回忆让她渐渐明白，什么是美：从“知道”到“懂得”。

《女生日记》分镜头脚本

第一场：   草地（茂盛些的）

一．  女生捧书听音乐特写（背景模糊）

二．  女生坐起（下巴托书），草地  近景

三．  女生躺着微微张开眼眼中景

四．  伸手 有树 仰拍画外音：什么是空气？99.03%的氮和氧加上

五．  女生躺着张眼镜头0.03%的二氧化碳

六．  摇拍（湖草树，图书馆）

第二场 图书馆

七．  图书馆自习室 近景女生戴着眼镜 在书上

八．  图书馆自习室 特写侧拍（同七）

九．  图书馆藏书 特写摇拍

十．  女生入镜近景

十一．女生翻开书 特拍书的动作

十二．转书中内容（《新青年》人物像）女生右侧拍

十三．转翻书 女生左侧拍

（十一至十三：什么事记忆？生物学中个体的解码，存储，检索）

十四．书内容 正面拍摄

十五．女生探头寻找

第三场 教室

十六．女生跑上楼梯

十七．女生到教室门口（气喘地） 教室外 侧拍特写

十八．女生开门（探头探脑地） 教室内

十九．老师和同学一致向后看 全景

二十．女生关门（胆怯，歉意的） 带上门近景“对不起，我迟到了”

二十一．讲台上，老师（些许生气，不满）近景“宋代《潇湘奇观图》题跋的大致内容是什么，说出来你就进来吧！

二十二．转女生 特写（眯眼思考，再自信的回答）

二十三．转同学们惊异的表情

二十四．转老师目瞪口呆

二十五．同学们夸张的表情

二十六．转女生自信地回答

二十七．老师（无表情） 特写

二十八．女生高兴地走进教室

二十九．女生坐在座位，提笔记笔记 近景

三十．女生拖着腮帮子思考 特写

三十一．女生走过布告栏

（二十九至三十一：什么是大学？大学时以多种不同观点看待世界的专业群体）

三十二．招募广告（内容）

第四场 舞台

三十三．一女生敬礼下舞台 背面（谢谢大家）

三十四．女生走上 背面

三十五．女生趾高气昂正面近景“我叫江小夏，是人文艺术学院10级本科生”

三十六．台下老师 中景

三十七．台上女生眼睛下瞟，看一眼老师

三十八．台下老师 无奈和无所谓 “well, say something”

三十九．台上女生 特写 侧拍“say what?”

四十．台下老师 特写 侧拍 “say why you should be the lead actress in this play”

四十一．台上女生 深呼吸，调吸发声

四十二．台下老师享受地 特写 侧拍

四十三．台上女生唱歌

（四十一至四十三：《memery》）

四十四．台下老师欣赏地 近景

第五场 外场，自习室

四十五．女生坐在栏杆上，高兴的

四十六．女生下楼

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（音乐响起，优美的钢琴曲，如：《可尼的蝴蝶》）晨光中，镜头从校园里绿意盎然的大树枝条，转向教学楼，教室里传出朗朗读书声：“巍巍岱宗，众山之巅。雄踞神州，上接九天。吞吐日月，呼吸云烟。阴阳变幻，气象万千……”

（快节奏音乐）艺术化学生升旗、读书、活动等镜头，推出字幕：笔笔手写“为了美好的明天——泰安市实验学校“思维碰撞”课堂建构纪实”

学校建设成就——图书室、多媒体教室、操场、实验室等

（舒缓音乐起）创建于1963年的泰安市实验学校，已走过半个世纪的教育历程。建校五十年来，数万名学子从这里走出校门，走向社会，成为国家各行各业的栋梁之材。泰安市实验学校作为一所窗口学校、传统名校，在泰城人民的心目中享有崇高的威望。

领导班子、办公会、外出参观学习等

2012年，学校迎来新的发展阶段。此时，正是新课程改革实施十年的大讨论期。实验学校的办学水平是高的，师资力量是强的，这样一所优质学校，还要不要搞课改？怎样改？泰安市实验学校，有自己的选择。以程和方为校长的领导班子，经过反复论证，做出了一个必将载入实验学校发展史册的前瞻性决定——“改造我们的课堂”！

校长访谈：“作为一所省级示范校，示新课程改革之范，办人民满意的教育，责无旁贷。课堂改革，破釜沉舟、推倒重来，即颠覆式的教改方式，不适合我校实际。我们要选择的是兼容并包、优化提升的‘组合性突破’，即在众多成功的碎片上，归纳、整合、研究、破解，寻找到最本质、也最具生命力的课堂改造方式，让孩子们阳光、健康、幸福地成长……”

教学是学校的生命，“课改”必须“改课”。改革从哪里突破？这是摆在实验学校领导、老师们面前的首要问题。

教学的核心是让学生学会学习，思维能力是学习能力的核心，是人终身发展的基础。有没有一种教学改革直面学生的思维力。答案是：有。经过反复斟酌与酝酿，泰安市实验学校凝练出了自己的课改方向，那就是要建构。这是一种以思维差异为资源，以多-维对话为形式，以交互反馈为支撑，旨在培养学生独立思考和批判反思能力的课堂教学方式，目标是让学生成为“有思想的人”。

课堂动态、精彩镜头，包括学业纸、小组划分、班级文化等

思维碰撞课堂是一种充满活力的课堂，课堂上充满掌声、笑声、辩论声，学生讲自己的话、真实的话、有创见的话；这是一种尊重差异的课堂，问题不同、观点不同、理由不同、结论不同、思路不同、答案不同、评价不同……新旧知识在碰撞，过程方法在碰撞、价值观念在碰撞；这是一种讲究科学的课堂，不仅仅是师生在对话，更多的是生生之间在对话，“生”“本”之间在对话，知识因发现而建构，智慧因对话而提升；这是一种富有智慧的课堂，目标因评价而落实，质量因反馈而保证。在交流中获取知识，在争鸣中生成智慧，在对话中深化理解，在比较中学会反思，在抗衡中内化动力，在碰撞中滋养品性。

叶圣陶的话：

“所谓教师引导作用，盖在引导启迪，使学生自奋其力，自致其知，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受——叶圣陶”。创新、激情、奉献恒久地涌动在每一个实校人的血脉中。在“思维碰撞”课堂改造行动中，实验学校制定了科学的规划，严密的制度，展现出闪亮的智慧。

精彩课堂实录剪影

其基本理念为：创新是思维碰撞的花朵，智慧是思维碰撞的果实；

课堂的表现形式包括：质疑、对话、辩论、推理、评析

课堂的基本工具是学习小组和学业纸，这成为是思维碰撞课堂的两块基石。小组建设根据小学或初中学生不同情况，按照组内异质、组间同质的原则，可以划分为四人或六人小组，每个小组有自己的组名、组规、组训，小组把大班额小班化，小组是班级学习、活动、评价的基本单位。学业纸是学生的课前预习单、课上记录单、课下作业单，又是学生的问题单，是学生思维的触发点和生长点，分为“思维引入—思维碰撞—思维迁移—思维导图”四个基本元素。

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编导是电视纪实作品的最主要的创作核心工作，具体是指从现实生活中选取有价值的题材进行策划、采访、制定拍摄提纲、组织拍摄、编辑制作，最后对作品进行把关检查的系统性创作活动。今天小编要给大家讲的是编导技巧电影电视分镜头脚本格式介绍。

镜号：每个镜头按顺序的编号

景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等

技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。

画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。

解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。

音乐;使用什么音乐，应标明起始位置。

音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。

长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。

镜号：每个镜头按编辑顺序的.编号

长度：该镜头的起、止时间

画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等

音效：包括音乐和音响