优秀合作教研心得体会范文(17篇)

时间:2025-08-12 作者:翰墨

在教学反思中,教师可以回顾自己的教学目标是否达成,是否有效地传授知识和培养学生的能力。通过阅读以下学习心得范文,大家可以获得更多学习的启发和思考。

优秀合作教研心得体会范文(17篇)篇一

在本次的讲座中,刘伟香老师就她在网络培训班所学到的精华知识与大家进行了分享。在讲座中,她重点介绍了高校科研创新与制度保障,如何在各类基金课题申报中取得成功?以及教育科研常用方法。

通过本次的讲座,作为大学英语教师中普通的一员,我们认识到了在新环境背景下,作为一名专职教师加强科研工作的重要性,也让我对科研工作本生的性质与具体方法有了一定的了解。科研课题是指为了解决一个相对独立而单一的问题所确定的研究与实验发展工作。它包括课题名称(选题)、立项依据(科学意义)、研究目标、拟解决的关键问题、研究内容、研究方案、研究方法、技术路线、预期结果和工作基础等。

在选择课题的时候我们应该遵循一定的选题原则,这些原则包括:

1、围绕我国社会、经济和科技自身发展的重大需要,解决国家中长期发展中面临的重大关键问题的基础性研究。

2、瞄准科学前沿重大问题,体现学科交叉、综合,探索科学基本规律的基础性研究。

3、发挥我国的优势与特色,体现我国自然、地理与人文资源特点,能在国际科学前沿占有一席之地的基础性研究。

此外,在研究过程中,我们要注意研究方法的使用。根据要达到的研究目标或完成的研究内容的需要决定采取的具体技术方法,此处片面追求高、精、尖效果并不一定好!研究方法的选取,在预期结果一致的前提下,尽量选取成熟、简单的技术方法来完成研究工作。如果有需要运用具有自主知识产权的一些技术方法,一定要重点说明。

研究方法上要注意科学合理性,如对象设置、例数、统计分析方法等。

与高新技术结合的项目受到关注,但并不一定是指单纯的一些高精尖仪器的检测手段,主要指跨专业的结合。

通过本次的培训,本人意识到了高校青年教师在开展科研工作时起步要早,必须坚持不懈,长期积累,处理好教学与科研关系,做到教学科研相长,了解和掌握科技政策和科技信息,把握政府和市场需求,大胆创新,以创新思维弥补基础不足的劣势,积极参加学术活动,尽早进入圈子,得到同行认可。科研是一条艰辛的道路,在这条道路上要积极地跟别人合作,做到要不畏艰辛和失败,勇于付出,不被一时困难吓倒。

优秀合作教研心得体会范文(17篇)篇二

合作教研是指教师们相互合作、交流借鉴教学经验,为提高教学质量而共同进行的一种专业研究活动。此次合作教研活动让我深感受益匪浅,不仅借鉴了他人的经验,也不断调整和改进自己的教学方法。通过合作教研,我们共同成长,共同进步,为学生带来更好的教育效果。以下是我对合作教研的心得体会。

首先,合作教研能够拓宽教学思路。在合作教研中,我们教师们可以交流自己的教学方法和经验,分享自己的心得体会。与不同年级、不同科目的教师合作,让我有机会接触到更多的教学理念和教育资源,拓宽了我的教学思路。有时候,一个看似普通的问题在合作教研中往往能够获得意想不到的解决方案,因此,合作教研能够帮助我们教师们更深入地思考和探索教学的本质。

其次,合作教研有助于提高教学效果。合作教研不仅是教师们交流教学经验的机会,更是相互借鉴和改进的过程。通过与他人合作,我可以了解其他教师的教学方法和课堂管理技巧。在合作教研中,我将自己的教学实践和经验展示给教师们,也可以从他人的实践中学习,互相借鉴和改进,使得自己的教学效果得到提高。在这个过程中,我也学会了更加系统和科学的管理班级,推动了学生学业进步。

再次,合作教研能够增强团队合作意识。教师们通过合作教研建立了密切的联系和互信。在日常教学中,我们彼此之间会相互帮助,互相支持。在教研过程中,我们共同讨论、共同研究,解决教学中的问题。这种团队合作意识不仅有助于解决教学中的难题,也有助于提升教师个体的教学能力。只有团队合作,才能使得整个教研活动更加高效,为学生提供更好的教育。

再者,合作教研能够促进个人和职业成长。通过与他人的交流与合作,我发现了自己的不足之处,并且在合作教研中得到了改进。这种成长源于对他人成功经验的借鉴,也源于在团队合作中的挑战和突破。每一次的教研活动都是一个学习的过程,通过与他人的交流和学习,不断完善自己的教学方法和教学理念,从而提高自己的职业素养。合作教研不仅让我成长为更好的教师,也使我对教育事业有了更加深刻的认识,进一步激发了我的工作热情。

最后,合作教研让我体会到了教师团队的力量。在合作教研中,我感受到了来自各个方面的支持和帮助。教师们齐心协力、互相配合,共同为提高学生的学习效果而努力。教师团队的力量是巨大的,只有在合作中才能够充分发挥出来。合作教研的过程是充满挑战的,但正是这些挑战使得团队更加强大。我们要保持这种合作教研的态度和精神,并不断探索和创新,为教育事业不断贡献力量。

总之,合作教研是教师们提高教学质量、推动教育发展的重要途径之一。通过与他人的合作和交流,我们能够拓宽教学思路,提高教学效果,增强团队合作意识,促进个人和职业成长,并体会到教师团队的力量。在今后的工作中,我将继续坚持合作教研的理念和方法,与其他教师共同努力,为学生提供更好的教育。

优秀合作教研心得体会范文(17篇)篇三

随着教育改革的深化发展,教育科研已经走出科研院所,走向中小学校,不再是专家教授的专利。中小学教师开始成为教育科研的主力军,“科研兴校、科研兴教”成为许多中小学的教育理念与实际行动。更进一步加深了对什么是校本教研、开展校本教研的现实意义的理解:开展校本教育科研是广大教师借助相关教育理论,运用相应的科研方法,进行有目的、有计划的探索教育规律的创造性认识活动。

校本教育科研工作在提高学校教育质量与办学水平等方面都发挥着重要的作用。教育科研与德育工作、教学工作一样,已经成为当前教师的工作职责。教师通过参与教育教学研究,学习到了许多新的教育理论,掌握了新的教育教学方法,提升了自己的教育理念,改进了自己的教育教学行为,综合素质有了明显的提高。

创新中小学教育科研模式,是一件值得广大教师思考与探索的工作,具有很重要的现实意义。针对目前教育科研的现状,加强教育科研必须以学校发展为本的教研方式,强调教育科研工作必须从学校实际出发,围绕学校工作中的重要问题,有针对性地开展教研工作,通过解决现实问题为学校发展服务。同时,校本教研还要注重以人为本,必须确立教师在校本教研工作中的主体地位,让教师成为科研的主人、成为反思的实践者。通过教育科研来培养教师、提高教师素质,为教师的自我发展、价值实现服务。教育是培养人、发展人的事业,教育科研必须以学生发展为本,要研究学生,遵循学生的身心发展规律,要解决学生发展过程中存在的疑难问题,要有针对性,讲求实效性,反对形式主义。要结合中小学教育的基本特点与学校具体实际,营造一种新的既有科学性更具操作性的学校教研文化。

“以校为本的教研模式”要求广大教师积极参与行动研究,从学校实际及学生实际出发,从自己的本职工作出发,反思自己的教育实践,改进教育教学工作。

校本教研通过发现问题、解决问题、更新观念、改进方法,对教育教学有极大的推动作用。如何使这种推动作用得到尽可能发挥,需要对教育本身进行研究与创新。

课程改革是基础教育改革的核心。课程集中体现了教育思想与教育观念,是实施培养目标的蓝图,是中小学组织教育教学活动的最主要的依据。校本教研是课程改革对学校课程建设提出的新要求,是立足于学校的发展、以学校为核心,以校长、教师、学生、家长、社区等为主体,结合学校具体特点与条件以及可利用与开发的资源所进行的课程规划、组织、实施与评价的活动过程。“以校为本的教研模式”所遵循的就是校本课程的校本理念。

课程改革对教师提出了新的要求,教师是教育教学的研究者,积极参与校本教研,置身于教育教学情境之中,对教育问题进行反思、促进师生共同发展,就是对教育事业的最大贡献!

优秀合作教研心得体会范文(17篇)篇四

本学期,我校组织了四次数学教研活动,我有幸听了四位教师上的四节数学课,从这些课中,我学到了许多上课的方法及技巧,下面就本学期参加教研活动的情况,谈谈我个人的一些体会:

1、注重集体教研的作用。

在本学期的教研活动中,就突出显示了集体教研的作用。课前所有数学教师和上课教师一起商量进行集体备课,然后上课教师根据集体备课的情况编写二度教案,再进行上课。课后,所有教师进行评课,指出本节课的得与失。由于是集体备课,每节课的教学效果非常好。

2、多媒体教学深入课堂,优化教学环境。

课中运用了多媒体教学手段,利用多媒体课件辅助教学,收到了良好的效果。尤其是普燕凌老师的《圆的面积》一课的复习,更具有代表性。每一次演示都能为学生理解、解决问题提供有力的帮助和指导。每一步设计的都是那么入情入理,可见,教师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。

质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前,起到了事半功倍的效果。

3、注重联系学生的生活实际。

生活中处处离不开数学,数学源于生活。因此,在数学教学中更应该联系学生的生活实际,并把所学知识应用于实际生活中。

在此次活动中的几节数学课,都能做到与生活实际相联系,并解决实际生活中的问题,效果都很好,都体现了新课程的理念。如:低年级老师为了能使教学更加贴近学生生活实际,更能激发学生的学习兴趣,对原有的教材进行了修改,选取了学生比较熟悉的场景进行教学引入,一下子抓住了学生的好奇心,激发了学生探究的欲望。

这些都是教师在有意识地在引导学生获得一些解决问题的活动经验,感受数学在日常生活中的作用。努力培养学生学会在实际生活中发现问题、提出问题、并运用所学知识解决问题的能力。

在今后的教研活动中,我还要从以下几个方面去努力做好:

1、多与其他教师之间进行切磋、协调与合作,互相学习,彼此支持,共同分享经验。

2、加强课后反思,记录自己一节课的成败之处,在以后的教学中不断加以实践和完善,逐步提高自身的教学水平;记录教学中的疏漏与失误,从主观上找原因,使之成为以后教学工作中的前车之鉴;记录学生在学习过程中的困惑,这往往是一节课的难点,将解决方法记录下来,不断丰富自己的教学经验,以提高自己的教学能力。

3、注重联系学生生活实际展开教学。牢固树立数学源于生活,数学服务于生活的宗旨,把抽象的数学知识转化为直观生动的实际问题。

优秀合作教研心得体会范文(17篇)篇五

小学以研修为根基,构建融理念、活动、文化、师生共同发展为一体的多元全人教育体系。目标是让孩子成为学校的主角,沿着“全人”的方向健康成长。坚持国家课程校本化,适度推进校本课程特色化,进一步提升教师的课程意识和课程执行力,努力做到“发现学生的差异,满足学生的需要,促进学生的发展”让每一个学生都能找到适合自己的发展空间,通过课程助推学生身心健康成长,享受幸福人生。

1、自我研修。教师利用课余时间自学,每周学习一篇优秀教育教学文章、每学期至少读一本教育专著的书籍,并写好读书笔记。每位教师每月至少听课5节。

2、集中研修。集体校本研修时间每周一下午第三节课,由学校集体组织,教研内容是围绕“分享共读,智慧交融”的研究,学习教育教学理论,共读分享,听说评课,教学反思等卓有实效的校本教研活动,要求教师人人参与,不断地研究、实践、交流合作、取长补短、共同提高。

3、团队研修。根据我校实际情况分学科组进行教研,分语文、数学、综合组。规定每周二、三、四下午第二节课下课后进行一小时教研。教研组内分学科开展示范课、优秀课评比活动。集体教研,定时间、定地点、定内容、定中心发言人,教研有记录。领导班子成员全部纳入各学科组中与教师一起教研。教研活动实实在在的开展为教师上好课做好准备,同时提高教学质量。

校本教研中存在的主要问题有:

1、教师不重视教与研的结合。

这一问题主要表现在教研与教学过程分离。主要原因是老师们缺乏问题意识,课题意识薄弱,不善于在日常教学实际中捕捉研究的问题。教学研究和课堂教学没有合二为一融为一体,没有找到两者的最佳结合点,没有形成应有的整合效应,而是各搞各的,两张皮的现象非常突出,教学研究没有很好地为提高教育教学质量服务。

2、教师课务负担重,校本教研举步维艰。

一线教师工作学习时间难以合理分配,还要应对各种评比、检查。社会各界以分数作为衡量学校办学优劣、教师教学能力的不在少数,这在一定程度上影响了教师教研的热情。

校本教研中希望上级部门给予支持:

希望上级部门为校本教研的有效开展,教师的发展,提供必要的环境和氛围。不断开辟交流平台让教师的知识不断充实,专业技能不断提高。满足教师一定的精神需要,让教师想发展,能发展。

优秀合作教研心得体会范文(17篇)篇六

第一段:引述合作教研的重要性和好处(概述)。

合作教研,是指教师之间共同合作、互助、交流与讨论,以提升教学水平和教育质量。近年来,合作教研在教育界越来越受到重视。通过教师之间的交流与学习,不仅能够拓宽教学思路,提升教师的专业素养,还能够发现并解决教学中存在的问题。下面将分享我在合作教研中的一些心得体会。

第二段:提高教学质量的效果(分享合作教研的好处)。

合作教研的最大好处之一是能够提高教学质量。在合作教研中,不仅可以受益于其他教师的经验和教学模式,还能够与其他教师一起探讨教育理念和教学方法。比如,在一次合作教研中,我与其他语文老师就阅读引导方面的教学进行了交流。通过与其他老师的讨论和观摩,我学到了许多新的教学策略和技巧,使我的阅读教学效果得到明显提高。

第三段:加强教师专业发展的收获(分享合作教研的好处)。

合作教研还能够促进教师的专业发展。在合作教研过程中,每个教师都有机会分享自己的教学经验和研究成果,从而拓宽自己的视野和知识面。例如,在一次合作教研中,我和其他数学老师共同研究了一项教学研究课题,经过一系列的讨论和研究,我们共同撰写了一篇研究论文,并成功发表在一本专业教育期刊上。通过合作教研,我不仅增加了自己的发表数量,还扩展了自己的研究领域,提高了自己的学术水平。

第四段:解决实际问题的方法(分享合作教研的好处)。

合作教研还能够帮助教师解决实际教学中遇到的问题。在合作教研中,每个教师都可以把自己的教学困惑和问题与他人分享,获得他人的指导和建议。例如,在一次合作教研中,我遇到了一个学生学习成绩下滑的问题,通过与其他老师的讨论,我得到了一些有价值的建议,比如调整教学方法、与学生和家长进行深入沟通等。经过一段时间的尝试和调整,学生的学习情况有了明显改善。这充分证明了合作教研在解决教学问题方面的积极作用。

第五段:合作教研的未来发展和总结(展望未来并总结)。

随着教育的不断发展和社会的快速变化,合作教研对于教师的重要性将会越来越大。在未来,我将继续积极参与合作教研的活动,不断学习和探索,以提升自己的教学水平和专业素养。同时,我也期待能够与更多的优秀教师一起合作,共同推动教育事业的发展。

通过合作教研,我深刻体会到了其重要性和好处。不仅能够提高教学质量,加强教师专业发展,还能解决教学中的实际问题。合作教研已经成为提升教师教育水平和质量的重要途径,也是实现教育改革与创新的有效方式。我相信,在不久的将来,合作教研会取得更加辉煌的成就,为我国的教育事业贡献更多的力量。

优秀合作教研心得体会范文(17篇)篇七

合作教研是一种新型的教学方式,它将教师们聚集在一起,相互交流教学经验和心得体会,共同提高教学效果。在我参与合作教研的过程中,我深切感受到了合作教研的重要性和价值,也收获了许多宝贵的心得体会。

首先,合作教研能够拓宽教学视野,提高教师教学水平。在合作教研的过程中,我有机会看到了各个优秀教师的教学实践,观摩了他们的教学过程,领略了他们的教学风格和方法。通过和他们沟通交流,我不仅了解了新的教学理念和方法,也发现了自己在教学中的不足之处。在合作教研中,教师们可以互相启发,相互借鉴,共同进步,这对于提高教师的教学水平来说非常重要。

其次,合作教研有助于培养教师的团队意识和合作精神。在教育教学工作中,个人的力量有限,只有与他人合作才能够发挥出更大的效果。通过合作教研,教师们有机会一同探讨问题,共同研究解决方案,共同制定教学计划和教学目标。大家可以互相倾听,互相帮助,共同努力解决问题,这样才能取得更好的教学效果。合作教研的过程中,我深深感受到了集体的力量,也培养了自己的团队精神。

再次,合作教研能够促进教师专业成长,提高教学质量。通过合作教研,我增加了对教学的思考和认识,改进了自己的教学方法,提高了自己的教学质量。在合作教研的过程中,我不仅积极主动地学习和思考,还通过和他人的交流,不断地反思和总结,不断地完善和改进自己的教学方式。通过合作教研,我实现了对教育教学工作的专业提升和自我突破,提升了自己的专业素养和能力。

此外,合作教研还能够促进学校的整体发展,形成学习共同体。通过合作教研,学校可以形成一种学习共同体的氛围,教师们可以在这个共同体中相互协作、相互学习、相互促进。教师们可以共同研究教学问题,共同制定教学计划,共同评价教学效果。通过这样的合作教研,学校可以形成一种善于学习的氛围,促进学校的整体发展。

总的来说,合作教研是一种非常有意义的教学方式,它能够拓宽教学视野,提高教师教学水平,培养教师的团队意识和合作精神,促进教师专业成长,提高教学质量,推动学校的整体发展。只有通过合作教研,我们才能够真正地提高教育教学工作的质量,培养出优秀的人才,为社会的发展做出贡献。因此,我会继续参与合作教研,不断地学习、思考和进步,努力成为一名优秀的教师。

优秀合作教研心得体会范文(17篇)篇八

课间时,在教官的带领下,学生们井然有序地排队做课间操。良好习惯的养成对中小学生来说是一生的“财富”。

第二堂数学课是由xx县第四小学xx老师主讲,孙老师能以例贯穿课堂教学,引发学生思维、讨论,促进师生互动,活跃课堂气氛。并能利用多媒体辅助教学,使学生融入当时的情境,为学习知识做了很好的铺垫。教学思路清晰,教学实施恰当,教学效果较好。

最后,由xx县教体局xx局长对参与教研活动的全体老师,给出了建设性的建议。xx局长的谈话结束后,每位老师通过听课开阔了眼界,同时也看到了自身的不足,更加明确了今后教育教学的方向、方法,也更加深刻地体会到作为一名教师任重而道远,应不断学习、提高以完善自身,在今后的教学工作中更上一层楼。

首先,我们要提高教材分析能力。拿到一堂课,我们并不是按部就班的进行教学,教材只是给我们一个参考,我们要对教材进行详尽的分析,分析教材的地位,抓重难点,对教材进行重组,根据学生的实际情况,做到让学生喜欢自己,喜欢自己的课,提高课堂教学的有效性。

其次,要提高教学设计能力。在教学设计中,特别是情景引入,这往往是最难的,此外,教学设计的过程也很重要,我们要站在一个较高的层次上去看学生,又要站在学生的角度去分析问题,往往一个好的教学设计,能有效的激发学生的学习兴趣,让学生乐学、愿学。第三,要提高课堂教学能力。例如,在课堂教学上,能否做到知识表述科学、准确,思路清晰、有条理;对教材内容是否处理恰当;在教学中能否多方向、多层次的思索问题、开展教学,思路开阔,能提出多种假设、多种解决问题的方式等,这些都是身为老师应不断学习,不断提高的教学能力。

最后,提高教师的自身素养。如果一个教师口头表达科学准确、简洁易懂,文字功底好、能写一手好字,板书结构好,再加上充分恰当运用身体的位置、姿势、动作与表情来表达自己的思想感情和教学内容,运用实验设备、录音机、电视机、幻灯机、投影仪、多媒体技术、网络技术等进行教学,往往能很好地吸引学生,感染学生。因此,我们要确实提高自身素养。

这次活动中,我看到这两名优秀教师的出色表现,看到她们上课时的激情,看到她们的教学风格,同时我看到了自身身上的不足,我觉得自己要学习的东西实在太多了,我深深感觉到,要成为一名出色的教师,要走的路还很长。同时也建议学校在今后应该提供更多的外出学习的机会,使全休教师的素质不断得以升华,从而能更好地为全体学生服务。

由于种种原因,致使我们农村小学之间办学条件差别大,以致教学研究工作没有被高度重视起来,绝大多数学校教研水平处于浅层次、低水平的状态。这一客观现实,严重制约了农村教育的发展和综合教育改革的深化。因此,作为乡中心学校,我们应义不容辞地承担起本乡教育改革和发展的重任。夏店中心校南邯学区联片教研活动,为我们建立统一的农村学校教研网络、调动教师教研积极性、打破农村教师“各自为政,效率低下”的教研局面指明了一条很好的出路。

笔者自1977年参加教育工作至今,都在农村学校工作,通过调查发现:有相当一部分教师对教育科研认识不明确,不愿搞科研,甚至怕搞科研。这就严重影响了教师自身素质和整体水平的提高,影响了教学效益和质量的提高。笔者认为,造成这种状况的原因主要有以下两个方面:

(一)主观方面。

1、认识水平低,观念陈旧。对开展教育科研缺乏正确认识,许多教师认为搞不搞教研无关紧要,只要按时完成教学任务,学生分数考上去就行;还有的学校领导和教师认为,搞教研需要时间,怕影响教学。

2、志向水平低。满足于现状,不思进取。

3、教育理论素养差。写论文观念陈旧,无理论高度,无创新意识,人云亦云。搞课题研究不会选择,对宝贵经验缺乏归纳、概括、总结。

4、意志薄弱,缺乏热情。对教研工作冷淡,偶遇困难、挫折就停止不前。

5、惰性心理。认为搞教研是科研人员的事,自己能力差、水平低,又缺乏资料,无人指导,即使定了课题也难以出成果。因此,懒于思考懒于动笔,久而久之,聪明才智得不到发挥,致使教研活动效率低下。

(二)客观方面。

1、教学工作任务重,没有时间顾及教研。有的学校地处偏远,交通不便,信息不灵,缺乏资料。

2、学校经费紧张,捉襟见肘,无外出学习、交流进修的机会和时间。

3、追求统考成绩是硬任务。为此教师加班加点,强化训练,占用了过多的时间。

4、后顾之忧没解决好。不少教师人在学校里,心系责任田,无暇考虑教研之事。

5、缺乏组织管理,教研网络不健全。乡镇中心学校未能充分发挥其职能作用,使教研管理处于一种浅层次的听、评课上,难以形成浓厚的教研氛围。

针对“教研活动低效”的原因,根据系统科学原理和行为科学原理,笔者认为,农村学校开展教研活动可以借鉴夏中心校店经验,采取如下策略。

(一)在活动形式上,集中与分散相结合。

为了调动全体教师参与教研活动的积极性,强化教研活动的内容和质量,乡镇中心学校在活动的形式上可以采取:

1、每个村完小(教研组)开展一项课题研究。为了形成学科教学的规范和特色,每个学校结合自己的实际至少开展一项课题研究,全校教师围绕课题承担相应的研究任务。如甲校可以开展语文的“合作学习、自主探究教学模式的研究”,乙校开展数学的另一教学模式的研究等,这样一来,将原来“各自为政”的教研活动扩展为以学科教研学校为单位进行活动,既扩大了同学科科任教师的接触,又便于乡镇中心校对教研活动的宏观控制,有利于确定教研的主攻方向,并保证活动持续稳定向前发展。

2、每人开展一个专题研究。结合各校的教研课题研究,每位教师都要开展一个专题的研究,形成自己的研究方向和教学特色。这样一来,教师便会去努力学习他人的教学经验、先进的教学方法,不断试验、探索、创新、提高,逐步行成自己的教学风格。

3、在各校开展一节有针对性的教学研究课,并将教师的“作业”分别汇总存档,即导学案、学生成长手册等资料。这样,学校将会形成一套较为齐整的材料,广大教师在活动中将得到锻炼,教学和研究的能力会大为增强。

(二)在活动内容上,培训与教学实践相结合。

教学活动没有一定的理论指导、不进行必要的教学实践,就不能真正地掌握教学规律。

1、要立足于现状,打牢基础,大力开展新课程标准、新教材的培训。可在每学期开始的第一个月的集体教研活动时,综合制定学期教学计划,组织教师进行读好“三本书”(课标、教材、教参)的全员培训。

2、启动以提高全体教师业务素质为核心的教师继续教育工程。如“学科教育基本功”的训练等,并将综合基本功的训练贯穿于教研活动之中,旨在使全体教师通过学习,掌握现代教育思想、更新教育观念。为此,学校应开展好“三个一”活动:一是学好一本书(如《现代教育思想专题》),并写好读书笔记,分课题进行研究;二是上好一堂优质课,要求写出一节课的“说课设计”,综合体现现代教育思想、先进教学方法、学法指导和现代教学手段;三是形成一篇教学论文(经验、总结),要体现现代教育思想和本人富有创新性的教育教学特色。

3、开展专题研究,互帮互学,共同提高。一是根据不同年级的特点,确定研究专题(如语文学科:低年级如何提高识字率,中年级阅读能力的培养,高年级写作水平的提高等);二是结合课题研究,确定骨干教师校级教研员专题讲座;三是根据理论指导,结合年级教学内容,组织全体教师集体备课,进行教学互访问,并推选骨干教师上“示范课”,然后组织集体评议,总结部署下阶段工作。这就形成了“理论学习、专题讲座、教学互访、说课设计、示范观摩、集体评议、定摸推广”的新教研模式,激发教师人人参与,互帮互学。

教研活动的突出特点是实践性、持续性。因此要选择一些我们农村教师力所能及的教研课题,吸引教师参与实践,使他们获得成功,以提高他们的兴趣和信心。

(三)在活动主体上,骨干教师引路与青年教师练功相结合。

教研活动的主持人一般应由五年以上教龄的骨干教师担任。他们具有一定的文化水平和学识基础,具有一定的教育教学实践经验,具有一定的分析问题和解决问题的能力,由他们引路,负责传、帮、带,效果会更为明显。

对于青年教师则应“压担子”,鼓励他们争做科研型的教师,积极参与课堂教学改革,参与学科教学的教研教改活动,把上好“三门课”作为步入名师的“三步曲”,即“推门课”(事先不打招呼随时进入教室听课)、“开门课”(组织全体教师观摩)、“出门课”(“开门课”中涌现出来的教学能手,推荐其参加县级的教学竞赛)。通过教学竞赛等环节,给以相应的荣誉称号和物质奖励,以激发青年教师积极参与教研活动的热情。

优秀合作教研心得体会范文(17篇)篇九

听了两位专家老师的讲座,我收获很多,极具现实指导意义。两个讲座,一个主要关于“教学写作”,一个主要关于“教研开展”,表面看来不相关,实质上相辅相成,无论是“好课写成好作品”,还是“有效开展教研活动”,都需要我们思考、创新、总结,更促使我反思:自己怎么做才能更好,团队如何带真正成长,印迹怎样留才能看见。

冯教授的报告,我最大的想法就是“该写了,该动笔了”,我们每节课上课之前都有很多精心准备的思路;上课之后,也会有新的发现;上课中的灵感闪现,我们会觉得真好;教学的时间长了,我们每个人肯定有自己的一些经验,或者想给年轻老师的一些指导的想法;但是你要让我们说出个123来,好像不是那么容易,因为我们没有精心的去整理过我们的思路,没有归纳过我们的经验,没有随手把它记下来,也没有把他归纳梳理一下。近些天,我也正在给我的主持的小课题结题整理所有的资料,课题研究的事我们都做了,资料也都有,但是要把结题总报告写流畅,还是觉得不知道怎么下笔,好像有一大堆的东西,要按照一个非常清晰的思路写明白,让别人也能看明白,好不容易啊!反思原因就是在行动中没有随手记下来把想法写清楚。

原来为什么没写啊?我觉得最主要的原因就是因为自己的懒,“不动笔”的懒,更是“思想上”的懒。那些专家教授,也是从我们的普通教师中走来,为什么他们会成为我们的榜样?关键是因为他们有思想,在每一次行动当中去思考,去总结,听了冯教授的讲课,我突然信心倍增,如果我能够写,坚持写,把我平时的教学偶尔闪现的思想火花总结归纳,说不定也会成为专家呢!提高自身的教学能力和教研能力,深入思考,每节课后都要分析自己得意和不足的地方,想办法提高,不能故步自封,不能原地不动。

每次参加局里的教研会,郭局长多次提到教师要有写作的能力,现在看来,这是逼着我们不能不写了。我们看作家的文章,很多细节感觉好像都在我们身上发生过,他们就是写出了我们想说,而没能说出来的话,那么,这些教育专家就是写出了我们的行动,并在行动的基础上深挖了一点,这些深挖,就是他们的思想总结,是他们在需要写出来的时候,进一步的思想创造。希望我们都不要停留在原地,讲座让我发现,现在有一个很好的成就我们爬的更高的梯子,那就是“写作”,把“好课”写成好“文章”。

反思:作为学校的教研组长和学科中心的带头人,我如何带好我的团队?两年的学科中心团队教研能力开发了多少?有没有实质性的提高?怎样才能真正成长。

两年多来,学科中心执行主任的重担倒逼着我成长了很多。比如,我们成员都是优秀教师,在每次活动中,尤其是在听课后的评课过程中,很多老师都发表了自己的意见,最后需要我来总结,那我总结什么呢?“我重复老师们的话?我推倒老师们的理论?我一句话总结很好很好?”都不行,所以在每次活动之前,我都要在心里多次的想,我把话怎么说大家更明白,把这个事怎么让大家更清晰的了解。评课老师们研讨的时候,我思想飞转,我有什么更深的理解能让大家眼前一亮,让大家能够深入领会每次听课评课的深度。所以我觉得成长是逼出来的。

怎样带动团队教研能力的提升?张志伟老师的讲座真是“及时雨”。听了张教授的教研活动开展过程的案例,我收获了一些直接可用的方法,比如教研先从“分享自己的教学故事”开始,既能让大家有话可说,又能发现问题,展开对问题解决的思考,总结经验规律,这个方法我会马上运用在下次的教研活动中。

教研活动的开展,还需要我们根据实际情况做创新的研究,用心思考活动如何开展才能有效。不做流于表面形式的教研,只为所有教师通过教研有收获有提高。

“人过留名,雁过留声”,我觉得我们教书也要留印迹,在讲台上留下了几十年的足迹的同时,还能留下点什么呢?希望留下几篇好作品,留下一点教研成果,当我们离开讲台的时候,能看到自己的回忆,为自己而骄傲。但是不容易啊,任重道远!

趁我们现在还站在讲台上,努力思考和总结,留下我们教学路上成长的印迹,这样也能“不因碌碌无为而羞耻”了。

优秀合作教研心得体会范文(17篇)篇十

我校全体九年级数学教师和七八年级备课组长9月16日上午去龚店中学学习交流,上午我们听取了马向丽老师的一节公开课用《配方法解一元二次方程》,她的课循序渐进、井井有条、学生在马老师耐心的引领下,不同的学生有了不同的`收获。

在本节课中我学到了马老师很多优点,感受深刻。马老师的课调动了所有学生的积极性,学生课前激情宣誓及分享数学励志小故事,分层教学,分小组合作学习,都体现了她的教学智慧,重点题目小组过关,日日清,不留知识死角,课堂上微笑面对每一个孩子,时时刻刻关注每一个孩子,体现她不放弃任何一个学生的师德。

在课堂上,马老师重点面向中等学生,多次鼓励程度较差的学生回答问题,充分调动学生的积极性,并利用小黑板的作用,并通过演板的形式,及时发现学生的问题,并让学生帮助学生纠错,最后教师点拨,教学效果良好。

每个学校都分享了自己在教学中的好方法,老师们都在想方设法的让学生动起来,学起来。最后有教研室数学教研员侯老师做总结发言:她要求我们在今后的教学中要重课本、重课标、回归课本基础知识、基本技能、基本方法,通性通法,发挥课本例题的价值,解一题,学一法,通一法,扎实基础,突出过程,体现应用,关注思维,重视概念教学,重视基础性和过程性,教学复习要抓教学的整体,研究中考,立足教学。要把功夫下在三年初中教学基础知识夯实了,基本技能掌握了,题目再变都是“万变不离其宗”、平时的教学中,要有中考研究意识,不止研究河南的,还要研究全国其他地市的中招试题,从中发现新的思路,新的命题方式,学习别人,启发自我,在教学中关注每一个孩子,不放过任何一个差生,能力让每一个孩子都学有所得,学有所获。

优秀合作教研心得体会范文(17篇)篇十一

为提高我区中小学教导主任、初中教研组长的教学变革研究力和课程改革执行力,全面推进我区“学为中心”的教学变革,进一步深化课程改革。12月2日,鹿城区第一批中小学深化课程改革试点校教导主任、区首期初中教研组长研修班学员,在区教师培训和科研中心的领导和导师带领下,启程前往嘉兴市南湖区和平湖区,进行为期3天的新课程改革专题培训。

与以往的统一行程、统一内容的培训不同,本次培训根据参训人员的学段不同,分为中学组和小学组。而中学组的第一站培训地点——南湖区南湖国际实验学校也贴心的为不同学科的老师,准备了语、数、英、科四堂观摩课,供老师自选。这与本轮新课程改革中的“自主选择”竟也不谋而合,体现出培训安排者的巧思。

本次培训,中学教师供参观了三所学校。南湖区南湖国际实验中学的高文荣校长作校方经验交流《深化教学改革与课程改革介绍与交流》;南湖区南湖国际实验学校冯霞老师作题为《学校“全科阅读”教改与课程建设》学校特色课程建设的经验介绍;平湖市乍浦天妃小学的校长王中平作为浙江省第一批新一轮课程改革实践者,作《学校课程改革经验介绍》。每所学校的校长或代表教师,都诚意拳拳,把学校最新最好最突出的课改情况倾囊而出,并认真的解答老师们的当堂困惑和现实疑难。真正做到“授之于鱼”。

本次培训的专家讲座也颇具重量级,一位是嘉兴市南湖区教研室的朱德江主任。他从本次的浙江省“深化义务教育课程改革”为引,作《区域教改专题讲座:基于学习力发展的学与教方式变革》的讲座。向学员们揭示本轮课改的五大任务、六大策略、主要疑难以及具体实践成果。

另一位更是亲自参与本次课程改革省级文件撰写和修改的嘉兴教育学院的张建芳主任,他以《深化义务教育课程改革背景下:学校课程建设与选课走班》为题,向学员们阐述了浙江省深化义务教育课程改革的三个纬度,暨课程改革、教学改革、评价改革,以及三者之间的联系。并且,张主任还用通俗易懂的方式向学员们解释了新课程改革理念下的教育蓝图,介绍了现今阶段中小学开展课程改革的切实可行的若干个方案。

两场专家讲座,深入浅出,引经据典。使学员们从更好的教育层面领会到新课程改革的深刻含义和深远影响。

除了听课和讲座之外,校园考察也是本次培训的一大亮点。中学主要参观的两所学校,在校园环境规划和布置上,无论是南湖区南湖国际实验学校的“读书廊”、“石文化”、“成长树”;还是平湖市乍浦天妃小学的“陶艺节”、“文化走廊”、“校史墙”,两个学校都各具特色,充满了学校教育者爱心和创意。令学员们流连忘返,赞叹不已。

通过本次培训,学员们满揣着对新课程改革的理念和方法,即将在自己的学校进行一系列有关于新课程改革的团队交流、课堂教学、班级管理、个人研修,并将这些实践转化为自己对此次课程改革的思想理念,推进个人成长,促进学校课堂教学改革,为鹿城教育继续做出贡献。

优秀合作教研心得体会范文(17篇)篇十二

幼小衔接一直都是人们普遍注重的话题,如何实现幼儿顺利的过渡到小学学习生活,小学教师、小学教师都应该作出相对应的努力。xx年x月x日上午,我参加了xx市进修学校举办的“幼小”教学衔接专题培训。聆听了xx市教育学院xx老师的精彩讲座给我留下深刻印象。

作为一名小学教师,自然明白幼小衔接的重要性,幼小衔接是指幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是幼儿在其发展过程中面临的一个重要转折期。老师和家长都应该引起注重,使孩子尽快适合这个学习环境,家长也要有充足的思想准备,配合老师为孩子顺利向小学过渡做好一切准备。比如多和孩子交流,让孩子多了解小学生活,提醒孩子整理书包文具,协助孩子养成好的学习习惯,在孩子出错的时候,不发火,不急躁,有涵养,有耐心,但切记不要包办代替,有的老师会让家长在孩子的作业本上签字,以便于让家长督促了解孩子的学习情况,我认为家长在签字前应该和孩子说清楚彼此的责任,让孩子明白作业的对错自己负责,家长只负责签字完成老师的要求,如果家长负责检查对错,势必会让孩子产生一种依赖,所以应该从小就培养孩子自己的事情自己负责,不要依赖别人,增强孩子的责任感和独立性。这个习惯一旦养成,家长会轻松百倍。

xx老师的讲座,使我知道我们在注重孩子学习的同时,也要注重对孩子水平的培养,学习兴趣的培养,独立生活水平的培养,与人交往水平的培养以及挫折承受水平的`培养,不能只注重孩子的生理健康,而忽视孩子的心理健康,水平不是与生俱来的,而是人在适合环境的过程中逐渐形成的,幼小阶段应是孩子水平发展和培养的一个关键期,所以老师应该特别注重,做好这些工作,能够让孩子终身受益。

幼小衔接增强幼儿习性的培养,生活上、学习上的良好习惯的养成训练,例如:会排队走、上厕所有序,会准确的拿笔、看书姿势准确等,这些看似小而容易,却是重要而繁琐。良好的行为习惯、生活学习习惯会让幼儿最快的适合小学生活,学习习惯的良好有助于在小学课堂上能注意力集中的听课,学习成绩自然不会落后。而习惯养成需要小学教师持续的重复纠正,幼儿的可塑性很强,给以他什么影响,很有可能就会成为一个什么样的孩子,因而习性培养重于一切。

我们应该准确把握幼儿当前的发展水平和状况,相互理解和支持,使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。

“幼小衔接”这一词,从前觉得离我还挺遥远的,一眨眼就到了东东准备上小学的时间了。

艾立森在幼小衔接上花了蛮多的心思,当孩子从开笔典礼上,穿过启智门,有着浓浓的仪式感,口号一喊,小笔一挥,感觉到自己要长大了;当我拿起毛笔给东东额头点朱砂时,我不禁感慨:长大了,不再是粘人虫了,心里尽是开心,又是失落。

“幼小衔接”不是让孩子提前学习小学应该学习的东西,而是培养孩子坐得住、听得进、会提问、能交流,有进入小学心理上、习惯上、情感上的准备,并掌握应该具有的基本知识,就达到了就读小学的基本条件。

通过莫老师现场授课,我总结了以下几点:

一、向往。要孩子有心里准备,了解小学生活,获得积极的情绪体验;

二、养正。要锻炼孩子生活自理,培养良好生活习惯;

三、守规。引导孩子交往合作,增强自律的规则意识;

四、好学。

激发孩子兴趣爱好,提高综合的学习能力。

作为家长,要与孩子建立平等的朋友关系,放平心态,不焦虑,用心陪伴,相信孩子能顺利平稳度过。

现在的孩子不论学习还是生活,各种条件尽是优越,必然挫败感承受力也弱一些,希望家长孩子在配合老师的工作下,能让孩子打好扎实基础,做最好自己,以爱护航,快乐而坚定的成长,不负使命!不负童年!

优秀合作教研心得体会范文(17篇)篇十三

我参加了由xx小学举办的教研活动,当中开展了集体听课、评课、梯队教师自主学习、课堂实践漫谈等一系列活动。这些教研活动的开展给我的教学带来了较大的启示和帮助。

活动中,老师们涉及到语文教学中的倾听、口语交际、阅读、写作、写字方方面面。听了很多语文老师的课堂实践感悟,自身不由深深敬佩。特别是阅读和写作方面让我感触颇深。大家都知道语文的综合能力体现在阅读和写作上,语文成绩的竞争力体现在阅读和写作上。自身感觉也非常重视这两方面。但感觉效果并不好。听了教师漫谈后,自感在提升阅读能力这一块,措施不够得力,没有相辅相成。例如:制定加星、加分激励措施激发学生积极性,坚持长期积累。并且多讲积累的故事,提升阅读品味,引导孩子好读书,读好书,长期坚持,必能厚积薄发。想到自身在积累方面本学期以做出努力。开始时学生并不情愿,坚持不了几天,便听了下来。对于这种情况我及时调整。现在以初步使学生养成习惯。我也懂得了坚持的益处。现在学生基本上能自主去去积累了。

但在自主阅读这一块,学生还处于一盘散沙的状态。我留意到学生看书不会选择,多钟情于漫画、幻想故事、思想不高的的小说等。对于这种情况我虽注意到但没有及时引导。参加本次教研活动后,我明白了提升学生读书品味的重要性。我想学生读书应该随其所好,应该博览群书,但在目前还是应有一个思想引导。学生应该多看短篇故事性的`,有思想教育意义的书籍。我觉得这样的书对学生大有裨益。今天中午在寝室我先初步对学生学生讲了我的想法。以后我还会抓住契机及时引领。

在写作方面,听了老师的课堂实践后,也深受启发。如培养兴趣、营造氛围、用心激励、写日记、展示等等一些列措施很值得我学习。我明白只有创设学生乐学情境,才能激发学生写作兴趣。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,表达真情实感。才能推动作文教学的提升。但这一切离不开写作氛围的营造,离不开激励措施的跟进,离不开学生内动力的激发。

优秀合作教研心得体会范文(17篇)篇十四

时光荏苒,转眼间开学已有七个周了,而我们对校园网络教研也有最初的认知、操作、掌握到今天的相知也走过了一个较长的历程,校园教研网的搭建、开通给我们教育教学提供了一个更广阔的天地,让我们在这个平台上有了更多施展的机会,也更增进了人与人之间更深一层的交流和提高。总之,通过学习,感受颇多。

在没有接触教研网之前,把它想象的很难,很神奇,甚至认为它不是我们所操作和驾御的了的,当真正接触后,才发现它并非想象中的那么难,虽然也不是很简单,但它却极大的激发了我的热情,甚至说极大满足了我对新事物的好奇心,通过这个渠道,我们可以更多的和本校、甚至全世界每一个角落,每一个关注教育的人进行交流,让一个人能在有限的空间里学习,领会更多的有益事物。

在博客圈里,我们可以就某一个学术问题展开积极的谈论,在这里,既有年轻教师的困惑疑问,也有年长教师的经验传授,也可以有大家针锋相对的争论,抑或有学校领导寄予的谆谆教导,但不管是那种,都是提高我们教育教学的催化剂,让我们在这个平台中汲取更多的养分,然后去成就一棵棵被知识雨露浇灌而成的参天大树。

博客应该是一个个性化的传播空间,在这个平台上,我们可以比较鲜明的展现个人风采。从中,我们既可以进行学术交流,也多了一份对人的了解和理解,只要是本着真、善、美的心态,在这个空间里,我们将更加友好,团结在这个大家庭中。

当然,校园教研网的建设也不是一帆风顺,除了技术方面的支持,我们更需要投入一份持之以恒的耐心,也更需要在教学中忙里偷闲,拥有一种不怕吃苦的决心,才会创造出我们中卫五小校园教研网辉煌的明天,同时,也开拓出属于自己的一片绚丽晴空。

优秀合作教研心得体会范文(17篇)篇十五

学习园本教研心得体会通过学习让我们感受到了“以园为本教研制度建设”(以下简称“园本教研”)在幼儿园实施的意义:园本教研使《幼儿园教育指导纲要(试行)》的理念在实践层面上得以落实和具体体现,我们的园本研究做到了从本园的实际出发,深挖现有的教育资源,突出课程园本化,课程“生活化”的特色。省重点课题新编《山东省幼儿园教育活动教材》课程园本化》正在进行,并取得阶段性成果。省115、市115课题的独立承担,为我园带来了巨大的优势和动力,教研科研的根本目的得以实现,使幼儿园获得了自我创造和不断发展,从而有效地促进了保教质量的提高,有效地促进了幼儿和教师的共同发展。对园本教研工作总结如下:

1、强化组织建设。首先完善了园本研究管理网络,形成了园长―业务园长―教研主任―教研组长―教师组成的研究网络,成立了园本教研课题组,确保了各项任务的`落实和研究目标的实现。

2、建立健全各种制度。科学、合理、健全的科研制度是园本研究的必要保证,是实现科学管理的必要措施。因此,我园在不断发展过程中制定和完善了全方位的科研管理制度。(1)教师集体备课制度。(3)定期听评课制度。(3)教师教育教研学习制度。(4)考勤制度。(5)教师培训制度。(6)园本教研档案制度等。把园本教研工作提升到幼儿园工作的重要环节中,针对园本教研工作及时调度,及时解决,做到了有章可循,依章办事,管理逐渐科学化。

(一)、园本教研立足于本园实际问题有计划、有目的地去寻求理论依据,指导解决实践中存在问题。业务园长为课题组负责人,组织全园教师学习“以园为本教研制度建设”,让全园教职工理解园本教研的目的、意义、方法等。搜集园本教研学习资料,通过自学和集体学习相结合的方法,让全园教师领悟园本教研的意义,对本园的教育教学情况做充分的调查,把老师感到困惑的地方、普遍性问题作为我们研究的方向目标,针对提出的问题,调整了孩子的来园情绪,活动中的表现以及前后效果比较等。摄像机对幼儿的参与兴趣及教师的分析研究真正发挥了作用。

除此之外,我们还根据不同的生活内容,开展了“百名幼儿画春天”、“师生共创儿歌、童谣”、“班级画册”等系列活动。孩子们的热情参与,不但给老师的研究带来了巨大动力,而且更重要的是幼儿自己在活动的体验中得到了快乐成长。

3、突出了重观察、重反思、重总结记录等措施,本正围绕课题内容进行探讨实践:开展园本教研工作的短期时间内,我们结合课题讨论工作中的问题。如教师教学中如何体现《纲要》精神;如何把握幼儿的主体与教师的主导作用;如何引导幼儿进行实践;发展他们的认知能力;如何处理好预设与生成关系;如何进行教学反思再实践等等。12月份我园选择了课例《学习8的序数》活动进行了集体备课,一人上课,集体反思再实践教学,这种教研活动能给每一位教师提供实实在在的平台,每位教师都能参与,这种教研模式指导了教育活动,它能解决班级的一些共性问题,分享一些教育策略,体会自己与他人教学行为背后的教育理念,通过分析与对比,处理环节的异同,将抽象的理论具体、形象化。潜移默化地提高教师素质,贯彻《纲要》理念,同时还组织老师选择身边的典型事例学习教育叙事写作。

1、巩固教师职业道德,加强专业理论的学习,掌握专业技能。

2、建立个人成长专业档案。

3、开展园本培训,如撰写教育叙事,写教学观摩分析,进行专题研讨,外出参观,观摩示范课等。根据教师不同层次,制定不同要求,养成理论与实践反思相结合的习惯,提高研究和解决教学实际问题的能力。

4、积极与盛市课题组、区教科研中心联系,加强园本教研的专业引领。

5、教科室人员积极参加泰安市幼教园本课程研讨会。培训学习了讲授教育叙事、案例、课例的写作,如何开展课题研究,如何说课等。

优秀合作教研心得体会范文(17篇)篇十六

新课程的实施过程中出现了许多新的问题,这些教育教学过程中遇到的真实的问题,或者学校在发展过程中遇到的困惑的解决主要靠学校的教师自己去研究,去探索。知识与能力,过程与方法,情感态度价值观这三维教学目标中,新课程的实施以来,对于知识与能力,过程与方法的研究我们已经很重视了。

在教育教学过程中,我们许多教师都在不停地寻找新的教学方法,时时刻刻都在研究教学规律和教学方法,什么因素可以促进教学,什么因素阻碍教学,这一点在教学过程中是很多人忽略的,其实这一点在教育教学中很重要。老师在教学中的情感态度和价值观念就直接影响着教育教学,教师的情感态度直接影响着学生的学习。价值观看起来不被人重视,好像和教学没什么联系,其实不然,教师的价值发观念与教育教学紧密相连,不可分割。

说到学生,现在的新课程更是重视学生的学习过程,在学生的自觉参与和学习过程中掌握知识,使学生产生一种解决问题的能力,而学生的情感态度和新课程的学习关系密切,因为新课程能满足学生的好奇心,或能提高他们的自尊感,或是符合他们的生活经验,有助于实现他们的生活目的,他自然会乐于学习。这种新课程的学习过程,情感态度起着积极的作用。

深圳中央教科所南山附属小学的研究课展示,就是让学生的学习情感在教育教学中得到注意,在教学过程中无时无刻地在和学生的情感有着碰击。充分利用学生的学习情感,教育教学就能实现一个质的飞跃,一节课可以使教师感到劳累,但能够使教师得到的是一种收获的快乐。

学生的价值观好像教师很少研究,其实我们每时每刻都在和它打交道。对于学生而言,他们自己的价值观很简单,就是取得好成绩、是好孩子、是三好学生。就是如此简单,但简单的背后是要付出劳动的。

总之,在新课程标准下,情感态度与价值观对教师的教和学生的学有着不可忽视的作用,积极的情感起积极的作用,消极的情感起消极的作用,个人价值的实现有利于教与学,忽略了个人价值,教与学将找不到快乐,也将阻碍教育教学的顺利进行。

优秀合作教研心得体会范文(17篇)篇十七

作为一名年轻的老师,网络离我们很近。而网络教研的学习与参与,让我感觉到网络教研的作用正在愈来愈不断增强,它对于我们教研工作方式变革、教育教学改革的影响意义深远。

以前我的学习总只是阅读有关教育理论,却不能很好地与自己的教学实践结合起来。阅读其他教师的博客,我看到了发生在别人课堂上的事件及他们的思考,进而开始以一种审视的目光来看待自己的教学,去思考其中的问题与困惑。于是我有了关于理论的思考,也有了对实践的反思。久而久之我就养成了勤于思考的习惯。为了提高我的教学水平,我经常访问别人的博客主页,并且认真阅读同行们的文章,领会了他们独到的见解,同时也留言说出自己的看法。经过阅读、分析、思考,我的教学思想不时地与各地的朋友得以碰撞,教学研究的兴趣和习惯也慢慢的养成了。在这里,我吸收着丰富的营养;在这里,我获得一个个的灵感,使课堂充满机智,充满活力。

自从有了自己的博客,我觉得很新鲜,就把自己的文章储存,把自己每天的心得体会、收藏自己的图片,我建立了自己的个人博客,将自己在平时教育教学中的反思、心得体会,教学设计等放在自己的博客中,与同行们对一些文章进行评论或者留言。在自己的博客中记下了自己在教学过程中的点点滴滴,将自己的培训心得发表在博客中,和其他老师进行交流。

我在我们学校带的是语文学科,一个人备课,一个人上课。知识有限,方法有限,我通过网络将我的教学设计以及课件等发表在博客里,由其他老师对我这节课的教学设计讨论,相当于过去的集体备课,探讨好的教学方法,从中选择最好的教学方法、教学思路。上完课再进行反思也可以发表在网络中,大家集思广益,通过这么一节课,提高了我们的课堂教学水平。除此以外,我还将平时教学中的好的做法和教学困惑、案例随时发表在博客里,征求他人的意见,时间越长所积累的资料越多,经验也就越多。回头看看过去所留下的教学痕迹,重新认识了自己,也可以通过这种方式提高自己的教学能力和业务水平。网络教研的优势,教学思想虽说提高的不是太大,但是毕竟长了很多的见识,使用网络我与其他老师进行交流。收获非浅。

在教研活动中,我从没有间断过学习,我们学校教师都加入了松源小学教研的群,加入了他们的的uc房间,只要uc房间里有课我就与同行们一起听课、评课,并记录学习内容,及时发表自己的想法,与各位老师交流经验。再结合自身及本班学生的实际情况进行备课、授课,以此来提高自已的教学水平。每一轮的听课、评课,主讲老师要教学设计,对这节课进行网上评论,再这个交流的过程中大家相互交流,取长补短,起初只感觉比以前上起课来轻松了许多,后来我发现网上教研从老师自己来讲,教学思想改变了,从思想上重视每一节课。我认为uc网络教研是我们普通教师再次学习的一个平台,我觉得作为一线教师的我们应该及时抓住这种免费学习的机会,不断提高自我素质,不断充实自我,争取天天有变化!时时有进步!

寻找生活中的乐趣是人生的必然,有些人喜欢玩牌,有些人喜欢搓麻将,而有些人却沉迷于上网聊天或玩网络游戏……“萝卜青菜各有所爱”,对于他们的兴趣我没有什么非议,只觉得我们在成长博客中穿梭遨游,在网络教研中自娱,其乐趣更为高雅,无与伦比!我们的人生更有意义!

我想,在以后的活动中,我们会更加利用业余时间到网上学习,了解最新的教研教改信息,欣赏名家的教学风采,利用时间撰写反思、随笔。这样就能不断的充实自己,提高专业水平,取得教育教学工作的更大成绩,在网络教研这个快乐的家园里幸福地成长!

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通过实习心得的撰写,我们可以更好地评估自己在实习中所取得的成果,为今后的职业规划提供有益的参考。以下是小编为大家收集的读书心得范文,供大家参考和借鉴。
竞聘报告还可以突出我们的领导才能和决策能力。接下来,为了帮助大家更好地理解整改报告的撰写过程,我们将分享一些典型的整改报告范例,供大家参考与学习。在接到县政府关
在学习总结中,我们可以反思自己的学习过程中遇到的问题和解决方法。学习总结范文7一年来,宁陵县文联在县委、县政府的正确领导下,深入贯彻科学发展观,始终坚持“为社会
在竞聘报告中,我们要注重用具体的案例和数据来支持我们的陈述,增加其可信度和说服力。以下是一些优秀员工整改报告的范文,希望对大家能有所帮助和指导。台江县住房和城乡
写读书心得可以促使我们深入思考书籍中的主题和观点。教学反思范文四:《历史课堂教学反思总结》根据组织安排,本人有幸赴延安进行了为期三天的学习培训,先后到宝塔山、延
军训心得是对个人在军事训练中所积累的经验和教训进行总结和总结,有助于更好地总结和提炼自己在军事训练中的收获和成长。让我们一起来看看一些成功的教学反思案例,从中汲
请示是一种事先向上级或相关人员征求意见和批准的行为,它可以帮助我们更好地处理问题。请示的内容应该如何简明扼要地表达,让上级清晰地了解我们的需求?请示的定义是在工
编辑时要注意统一用词和风格,以保持文章的整体性。编辑的核心任务是如何保持文稿的逻辑性和连贯性,让读者能够更好地理解和领悟其中的思想和观点。如果你想了解一些编辑工
环保宣传可以倡导绿色生活方式,鼓励人们减少污染排放和资源浪费。如何有效宣传环保理念?探索下面的环保宣传素材,它们将为您提供思路和启示。应用文写作能力是现代人必备
通过写读书心得,我们能够更好地理解和消化书中的内容,提升自己的阅读能力和思维能力。以下是一些教学反思的范文,供大家参考。希望能为大家提供一些思路和借鉴。
实习心得是对实习单位的认识和了解的总结和概括,也是对实习工作的反思和反馈。现在我们就来看一些教学反思案例,一起来挖掘出其中的可借鉴之处。道路运输是现代社会中非常
编辑需要严格遵守规范和伦理,避免歪曲事实或引起不必要的争议。一个好的编辑必须具备批判性思维和创造性思维,能够发现问题并提供解决方案。值得一读的编辑范文已为大家准
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典礼的意义不仅仅是庆祝和纪念,更重要的是激发人们的情感和对美好未来的期许。在典礼的音乐选择上,要根据不同环节的氛围和情绪来进行搭配,以增强仪式的感染力和感召力。
感恩是一种正面的情感,可以改善个人的心态和情绪状态。如何向他人表达感恩之情,让我们用真心、用行动,让他们真切地感受到。感恩的总结如同一首动人的乐曲,以下范文或许
通过教学反思,教师可以加深对学生个体差异的认识,因材施教,提高教学的个性化水平。让我们一起来看看以下精选的工作心得范文,或许能给你一些启发和思考。第一段:介绍教
有时候,写一篇真挚而诚恳的答谢词能够传递到对方内心最深处。在写答谢词时,我们可以借鉴一些优秀的范文和技巧,以使自己的答谢词更具感染力和真实性。接下来,小编为大家
答谢词既可以用来感谢亲友、师长、同事,也可以用来感谢其他任何对我们有帮助的人。写答谢词时应注意语言的简练和连贯,同时也要注意避免过于庸俗和平凡的表达。接下来,我
军训心得是对军训过程中所获得的经验和体会进行总结和概括的重要材料。下面是一些优秀的实习心得分享,希望能对大家的实习有所帮助。陶瓷文化是中国传统文化的重要组成部分
报告是一种系统性的书面陈述,它对某一主题进行详细的分析和解释。在这里,小编为大家推荐几篇写报告的经典范文,供大家学习和借鉴。目前,全区15个行政村城市化住房建设
工作心得的写作过程中,我们要注意将抽象的经验和观点具象化,让读者更易于理解和接受。下面是一些优秀员工的工作心得分享,希望能给大家提供一些宝贵的经验和建议。
我发现反思工作是一个非常重要的过程,通过总结工作经验和教训,我不断改进自己的工作方法,更好地适应工作环境。通过读取培训心得范文,我们可以了解到不同参训人员的学习
转专业申请书是一种用于向学校申请转专业的书面材料。下面是一些成功的转专业申请书范文,希望大家可以从中吸取一些写作的技巧和经验。申请资金的请示报告不会写?下面是小
地点:xx会议室主持人:记录人:应到(人):实到(人):缺席:支部班子及其成员深入一线与党员同志谈话、谈心,对普通党员干部的思想动态进行摸排,并面向党员和群众广
爱国标语是激励人们为国家的发展献力献策的精神风尚,我们应该积极传承和弘扬。写爱国标语需要注意什么细节,才能使其具有更高的艺术性和思想性?随着国家的发展,爱国标语
党委党支部是坚持党的领导、加强党的建设、推动全面从严治党的基本单位。以下是小编为大家收集的活动总结范文,希望能为大家提供一些参考和借鉴。1、认真学习,健全机构。
军训心得是在参与军事训练期间,对所学知识、所受教育以及自身变化的深入思考和总结。以下是小编为大家收集的培训心得范文,供大家参考。为了适应目前实施的国语上课要求,
提纲可以帮助我们系统整理和梳理思路,使得我们的文章结构合理且清晰。制定提纲时,我们可以思考每个观点的重要性和适当性,使得文章内容更加丰富和具体。请大家结合自己的
实习心得是对实习经历的回顾和总结,为今后的学习和就业打下基础。关于培训心得的写作,我在网上找到了一些优秀的范文,对照学习可以帮助我提升写作水平。今年寒假,我和冀
军训总结可以帮助我们更好地规划未来的学习和发展方向。以下范文是学生们在学习总结中写出的精彩内容,希望可以给大家带来一些思考和启示。作为千年古城和中国革命圣地,延
教学反思是教师自我管理和自我调节的重要手段,能够帮助教师在教学中保持专业的状态。我们一起来看看以下几篇学习心得,相信能够对大家的学习有所帮助。履职能力是一名优秀
成功的背后往往隐藏着许多磨砺和付出,永不放弃是取得胜利的关键。突出自己的优点和优势,展示自己的亮点。在下面的总结范文中,我们能够感受到胜利的喜悦和永不言败的精神
实习心得是在实习期间对所学专业知识和实践经验的总结和概括,它有助于我们发现自身的优点和不足。阅读以下培训心得,或许可以给大家带来一些新的思考和理解。
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通过写答谢词,我们可以表达我们对别人的感谢之意,也能够加深我们与别人的关系。写答谢词时,要注意语言的得体和格式的规范,以使写作更加规范和专业。下面是一些经典的答
实习心得是对实习期间所获得的工作经验和学习成果的总结和归纳,它可以帮助我们反思实习表现,为今后的职业发展提供参考。下面是一些优秀实习生们的心得分享,让我们一起来
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学习心得的写作不仅可以巩固所学知识,还可以培养我们的思维和表达能力。以下是一些同学总结的军训心得,希望能给大家带来一些思考。近日,我有幸参加了对海南的考察,并聆
请示是一种对工作中存在的难题和困扰向上级请教的方式,能够帮助我们找到解决办法。请示应该注重言辞的尊重和敬意,避免使用不恰当的措辞和语气。这里有一些请示的成功案例
实践报告的质量不仅仅取决于内容的丰富性,还与语言表达的准确性和精确性息息相关。需要写整改报告时,可以参考以下范文,以获取更多写作灵感和方案建议。我们在社保中心党
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写读书心得可以让我们更好地反思自己的阅读方式和习惯,并做出相应的调整和改进。实习心得范文四:《奋斗的足迹——我的实习心得与体会》新冠病毒的爆发给全球带来了前所未
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培训心得是对自身学习能力和素质的提升和反思的重要工具。推荐一些学习心得的范文,希望能对大家的学习方法和习惯有所启示。很荣幸能够参加这次班干部培训,说实话,虽然以
实习心得是展示我们实习成果和个人能力的重要材料,对今后的求职和职场发展都有重要意义。在下面的几篇读书心得中,可以看到作者对于书中问题的独到分析和思考,希望可以给
写总结范文时,要注意结构的合理性和逻辑的清晰,避免重复和冗杂的内容。在撰写总结范文时,如何平衡客观评述与个人感受的表达?在下面,小编整理了一些写作精品总结范文,
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实习心得是对自己在实习期间所参与的项目、活动的回顾和总结。在工作中不断尝试新的工作方法和思路,从而提高了工作效率。作业和批改是学生和老师之间的一种重要的沟通方式
党委党支部是党的基层组织之一,是党员们参与党内政治活动的重要平台。接下来,我们将分享一些优秀的财务工作总结范文,希望能给大家提供一些灵感和启发。一、从管理入
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即兴表演要求演员具备良好的音乐感和舞台表演技巧,同时还需要有勇于挑战和冒险的精神。怎样在即兴写作中抓住主题和要点,提高文章的逻辑性和可读性,是需要我们多加思考和
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