就职是一个人步入社会的重要时刻，它代表着正式融入职业生涯。在新工作中，我们应该如何充分发展自己的潜力？总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何在就职过程中展现出自己的优势和潜力，成为一名出色的职场新人呢？以下是小编为大家收集的就职经验分享，希望能对大家有所帮助。
小兔种菜评语篇一
缑恒睿
有一天，小白兔去院子里散步，它看见院子里有一片空地，心想：”要是在这里种上我喜欢吃的白菜就好了。”于是，小白兔回家找来了一把锄头，就开始在院子里耕地，夏天的天气可真热呀！小白兔才干了一会儿，就热的满头大汗，但是，一想到可以吃到自己种的菜，小白兔心里就很高兴。
小白兔很卖力地耕地，一直到了晚上，它才把地耕完，然后，它又买来了一篮子白菜种子认真地播种起来，连月亮姐姐都睡着了，小白兔还在很认真地播种。
小白兔每天都会去院子里看看，希望它种的白菜能快点发芽。过了几天，小白兔看见它种的白菜发芽了，它兴奋极了，赶紧给小白菜浇水、施肥、拔草、捉虫。在小白兔每天的细心照顾下，小白菜一天天的长大了。
过了一阵子，小白兔种的白菜收获了，心里很高兴，它想：“这么多白菜我一个人也吃不完，不如，送一些给我的好朋友吧！”于是，小白兔找来了一个推车，拔了一些白菜送给了好朋友小灰兔，小灰兔说：“真是太谢谢你了！”小白兔说：“不用客气，你是我的好朋友，好朋友就应该相互帮助！”月亮姐姐看见了，笑着说：“你真是一只勤劳又善良的小白兔！”
小兔种菜评语篇二
朱宁泽
夏天的一个早上，太阳火辣辣的，小兔子拿着锄头蹦蹦跳跳来到它的菜园里，拿起锄头就开始锄地，时间一点点过去了，小兔子干的可起劲了，头上的汗水流的不停。
到了晚上，太阳公公下山了，月亮阿姨出来了，摇着它的摇篮呼呼大睡，这时勤劳的小兔子还在它的菜园里一手提着篮子，一手拿着种子，在白天锄好的地里种上它最喜欢吃的白菜种子，小兔子一边种种子，一边还自言自语的说：“种子种子快快发芽。”
又是一个烈日炎炎的早上，小兔子开开心心地拿着水壶，到菜园里看它的小白菜，它一到菜园就看见小白菜耷拉着脸，就赶紧拿着水壶飞快的跑到小河边打水，给小白菜浇水，小白菜喝饱了水，一下子就清醒多了，小白兔忙活的半天，好不容易喘了口气，转眼又看到白菜叶子上面有很多很多的小虫子，小虫子看着小兔子笑嘻嘻的说：“看你的小白菜还没长大就要被我吃完了。”小兔子说：“我是不会让你们把我的小白菜吃掉的，我现在就把你们一个个捉走。”就这样小兔子给白菜浇水、捉虫、施肥、拔草。转眼天也不早了，小兔子累的气喘吁吁，汗流浃背的。
日子一天天过去了，又是一个安静的夜晚，月亮阿姨笑弯了腰，真是功夫不负有心人呀！终于到了大白菜收货的季节了，小白兔拉着一大车大白菜，边走边想，我要把我的大白菜送给谁呢？对了，我把我的大白菜送给邻居吃，好让它们尝尝我种的大白菜，也分享一下我收货的喜悦。
小兔种菜评语篇三
活动目标：
1、能按大小标记分类。
2、在游戏中体验集体活动的乐趣。
活动准备：
1、幼儿操作卡：大小萝卜若干、大小花片若干、大小积木若干
2、大小标记三对，背景房子四座、沙盒若干、篮筐两个
3、音乐磁带、小兔挂饰若干
活动过程：
一、引起兴趣
兔妈妈：“孩子们，秋天到了我们去公园玩吧!”(随音乐做律动进教室)“来妈妈给你们拍照”
二、认识大小标记
1、兔妈妈：“刚才我给你们拍了照，现在也请你们给妈妈拍张照吧!”(幼儿做拍照动作)“快看，妈妈的照片印好了。来请你们也学妈妈的样子，两手伸开，两脚分开”(教师出示大标记)“好，请你们再给妈妈拍一张。”(做小标记动作)“好了，照片又印好了，这上面的动作，两脚并拢，两脚靠拢。”
三、按标记进行分类
1、幼儿操作。
兔妈妈：”你们认识大小标记了吗?妈妈这里有两只篮筐，请你们来认一认上面的标记。“”这两只篮筐是装积木的，可是妈妈不小心把积木都打翻了，你们愿意帮妈妈把积木放回篮筐吗?“(启发幼儿说出大积木放入有大标记的筐，小积木放入有小标记的筐。)集体检查，纠正。
“这里有四座房子，房子上贴有什么标记?这就是萝卜的家。”(启发幼儿说出有大标记的房子是大萝卜的家，有小标记的房子是小萝卜的家。)“现在我们一起去把萝卜送回家吧，一定要看清标记，不要送错了。”幼儿操作，教师巡回检查，集体纠错。
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
小兔种菜评语篇四
活动目标：
1、能手口一致地点数5以内的物体。
2、比较物体的大小，按大小差异排列5以内的物体。
3、感受在情景游戏中学习数学的快乐。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
活动准备：
1、磁性教具。（从小到大的3个书包、4个苹果、5个面包）
2、纸剪花瓶人手一份。（花瓶上贴着圆点，圆点排列包含颜色和大小两个维度的排列规律，供幼儿按圆点的排列规律贴花），每人大小不一的.粉红色桃花3朵、黄色的迎春花4朵、红色的郁金香5朵。（供幼儿在花瓶上粘贴）
3、音乐磁带。
活动过程：
1、引题（跟着音乐做开小汽车动作带领幼儿到位置上）小朋友，老师带你们去春游好吗？
老师给你们准备了很多东西，我们先来整理一下吧。
2、逐一出示去春游的物品，比较物体的大小，学习按物体的大小差异排列。
（1）教师在黑板上出示书包的图片，请幼儿说说一共有几个书包？这些书包有什么不同（不一样）？（大小不同）哪只最大，哪只最小？并把书包按从小到大的顺序排排队（请个别幼儿在黑板上操作）。提醒幼儿把最小的放在最前面，然后慢慢大起来。
（2）书包整理好了，你们看老师还为你们准备了什么？（教师在黑板上出示4个苹果）数数有几个苹果？并请幼儿给苹果按照从大到小的顺序排排队。看看哪个苹果最大，把最大的苹果放在最前面，然后慢慢小起来。
（3）教师出示大小不同的5只面包，苹果整理好了，我们看看还有什么呢？数数有多少？有什么不一样？并按从小到大排列。再次提醒幼儿把最小的放在最前面，然后慢慢大起来。
3、幼儿操作。
第一次操作：
（2）让幼儿把一种花按从小到大或从大到小排列。老师送给每个小朋友一种颜色的花，请你帮它排一排，可以从大到小，也可以从小到大。
（3）检查幼儿排序情况。
第二次操作：
花儿真漂亮，我们把它们插到花瓶里吧。
（1）教师出示花瓶，引导幼儿观察，花瓶上贴的是什么颜色的圆点？圆点的是怎样排列的？请幼儿根据花瓶上的排列图示贴上相应的花。
（2）幼儿贴花，教师巡回指导。
（3）评价幼儿贴花情况。把幼儿的贴好的花瓶展示出来，幼儿和老师一起检查，找出错误，并纠正。
4、结束。
时间不早了，我们开着小汽车回幼儿园喽！音乐声中带领幼儿走出教室。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
小兔种菜评语篇五
薛宁璐
兔儿子是个爱劳动的孩子，它的名字叫小兔。
小兔想爸爸、妈妈、出去了我一个人在家里没事干。小兔，瞧了一下窗外刚好是七月盛夏的天气。它拿着锄头来到菜园里去翻地，它看菜园里土地干得就像饼干一样裂开，小兔拿着锄头轻轻一碰就碎了。小兔感觉很热，不知啥时，太阳公公的脸变得更红了，像火球一样，但小兔还要坚持下去把土地翻完。
下午，菜园的土地让小兔已经翻的像开了花似的。小兔想回家拿一些种子种在菜园里它提着篮子，一边唱歌、一边洒种子。不知过了多久月亮姐姐已经出来哼！起了小曲催着小兔该回家休息了。它想把种子种完就回去。
第二天，小兔来到菜园里看见种子发芽了。一个接一个的小种子给小兔说：“快给我们施肥、浇水吧？”让我们快快长大，小兔拿起水壶浇水。小兔累的满头大汗都要坚持下去干完。太阳公公笑着说：“真是爱劳动的孩子。”
过了好几天，天快黑了小兔来到菜园里看见种子长的像一排排小矮人。月亮姐姐说：“着一排排小矮人是你种的小白菜。”小白菜高兴的拍拍手仿佛让小兔赶快把它们运回家。”于是，小兔拿起小车把小白菜放在车上。小兔想这么多的白菜我也吃不完，拉回家分给邻居吃。
太阳公公和月亮姐姐笑着说：“真是个勤劳、孝顺的孩子啊！