一个良好的提纲能够帮助我们系统化地整理和展示我们的观点和思考,提高文章的质量。写一篇完美的提纲需要先明确文章的目的和读者群体,从而确定内容和表达方式。想要了解写作或演讲的提纲应该是什么样的吗?不妨看看以下小编为你整理的一些范文。
是最好的教育读书笔记篇一
教育的核心就是要培养学生的自信。苏霍姆林斯基曾说:教育的核心,就其本质来说,就在于让儿童始终体验到自己的尊严感、自信感,如果儿童自己不就上进,不知自勉,任何教育就都不能再他们的身上培养出来好的品质来。所以说自信是一个人成功的基础,如果孩子失去了信心,就会做什么事都垂头丧气,打不起精神来;反之,如果孩子有了信心,是个自信的人,那么他出世就乐观进取,做事积极主动,乐于接受挑战,正因为如此,就需要我们教育工作者培养孩子的自信,要让孩子相信自己所追求的目标是正确的,也相信自己有力量去实现自己的目标。
中国著名教育家李吉林说:“教育的灵魂,就是学生的创新精神、创新能力的培养。”“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力。”相信只要我们坚持培养孩子们的创新精神,孩子们都将会走上光明而美好的“星光大道”。而要培养学生的创新能力、创新精神,首先就是要激发学生的探究力。美国教育家布鲁巴克曾说过:“教师最精湛的教育艺术、遵循的最高准则,就是让学生自己提出问题、自我探究问题的答案。”这就需要我们在教学中转变我们的传统的教学方式,采用探究学习,探究学习是指从知识获得的途径与方式的角度对学习进行分类得出的,是指在教育中,创设一种类似学术研究的情景,通过学生自主、独立地发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能和态度的学习方式与学习过程。
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是最好的教育读书笔记篇二
20xx年暑假前参加了校本培训,内容为江苏人民教育出版社出版的《什么是最好的教育——教师最需要关注的66个教育细节》一书。全书分为四个部分做人、学习、做事和交往四个部分,围绕着什么是最好的教育这样一个主题问题给出了66个小的教育主题(即本书所说的教育细节),即是,做人篇包括:教育的本质是学做人、诚实、自信、健康、生存能力、责任心、积极心态、坚强、乐观、耐心、谦虚、独立、勇气、幽默、感恩、勤俭节约、吃苦、自我教育即反省;学习篇包括:方法、习惯、自学能力、兴趣、思维力、注意力、观察力、记忆力、想象力、创新力、探究力、勤奋、问题意识、活学活用、合理安排时间、整体规划、休闲;做事篇包括:如何做事、目标、使命感、有计划、毅力、挫折、面对失败、行动、自我激励、做喜欢做的事情、劳动、选择、踏实、自我保护;交往篇包括:交往的心里需求、知足、真诚、善待他人、尊重他人、宽容、爱心、倾听、语言表述、友谊、距离、合作意识、孝、师恩难忘、处理冲突和分享快乐。其中每一篇的第一个教育细节都是这一部分的总论,即做人、学习、做事和交往四篇都有一个分别的总论。然后各篇的分论点各自独立成篇。
通观全书这是一本有关教师自我修养、教育常识重新确认的好书,对一些过去老师普遍遵循的教育原则又重新拿出来确认一遍,感觉很朴实、全面,但要真正落实躬行,并成为每个老师每时每刻自觉的行为却不是看书学习就能做得到的。全书不求理论框架的完整用散文随笔式的轻松优美的笔调对教育这件事做了实实在在的再认识再反思,供人参考,引人深思。比如什么是好的教育?本书序言做了探讨,教育要像杜甫说的那样“随风潜入夜,润物细无声”。教育艺术的最高境界在于“人不同,而教有类也,教无定法,便不可言传,此乃无之境界,大教无言矣”。由此得出一个结论:好的教育是指教育者遵循学生身心发展规律和教育规律,隐蔽教育意图,以教育情境的熏陶、教育技能的感染,教师自身的示范等为间接教育手段,潜移默化,摒弃单调、枯燥的说教,充分信任学生、因势利导,使学生在没有直接冲突式的说教中自觉接受教育,在获得的亲身体验中领悟道理,在自身为主体的自我教育中达到精神的升华和认识的飞跃的教育。
在学习的过程中深深感觉到这本书应该常读常新,和自己的教育教学实践和自我修养的提高结合起来,反过来指导、内化为自己的自觉教育行为。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
当然在通读全书之后,还是觉得本书在编排体例上可以构建的更加完善。当然有可能因为成书出自多人手笔,在内容上有重复的地方。个人觉得本书四个大的方面:做人、学习、做事和交往四篇可以加以整合,比如做人篇统摄全书、做事篇和交往篇可以加以整合,甚至可以将学习篇中关于人格养成部分归入到做人和做事篇中,学习篇中重点介绍一些学习方法。这样本书的结构更加合理,重叠部分可以避免。还有就是可以考虑将做事篇编排在做人篇之后,因为做人和做事是相互促进,相辅相成的,在某种意义上涵盖了学习,而学习篇放在最后,有了前面的做人基础,做事的锤炼,学习应该是掌握了好的学习方法,学好应该是顺理成章的事情。一孔之见,遗笑大方。可能由于出书的快速,书内有不少错别字未能校对出来,不过这对于全书而言只是白璧微瑕。我之所以这样挑剔,是因为我在看书的过程中始终有一个想法,就是不仅老师来看这本书,让孩子们即学生们还有家长们都来看看,提高自己反省自己,沟通认识,达成共识。而如果要让孩子们来读此书,就应该校对更为精良。
是最好的教育读书笔记篇三
国庆节期间看完的一本书――《自然,是最好的老师》。
约翰・缪尔,世界环保运动的先驱,国家公园之父,最令我仰慕和喜欢的博物学家之一。在现代社会,优秀的博物学家可能也是极其稀有的了。现代社会的发展,科技是飞速进步了,可是我们确离原生的自然环境越来越远,越远便越不能理解自然,越不理解自然就越畏惧真正的自然,“荒野求生”已经成为很时髦的字眼,这真是令人悲哀的恶性循环。大概谁都知道,只有自然能治愈我们的“心病”,让我们认清自己在物理时空中的定位。
书中,提到了一段这样的历史:缪尔和很多植物学家一起研究美国各地的森林,然后向政府写报告,然而国会议员们并没有理会他们的建议。缪尔便转而直接面向光大民众,通过写作的方式向美国民众展示了美国所拥有的伟大的森林,描述了人们对森林的破坏行为,希望民众能通过他的书获得感召,伸出援助之手。
我想,即便是美国,国家公园的产生和存在也不是靠官员们自上而下高瞻远瞩的'规划与布局,也没有主动进行先见之明的立法保护,甚至在学者提出建议后也置之不理。
其产生的路径,是通过真心热爱自然的学者著书立说,向民众游说获得大面积支持而迫使政府进行立法。如今的美国通过国家公园的形式为地球保留了大面积的原始原生自然地貌,一要感谢约翰・缪尔这个人,二要感谢善良且关心自然的美国民众。
我想,在历史重大事件的推进上,时常显现的是个人的力量和光辉。
是最好的教育读书笔记篇四
我学习过《朱棣文伴我成长中的“兴趣是我最好的老师”》一书。了解到了朱棣文爷爷之所以能获得“诺贝尔物理学奖”是因为从小的兴趣爱好并刻苦专研所取得的成果。
世界上很多名人成名都是因为他们的兴趣造就的,著名的'科学家爱因斯坦就说过“兴趣是最好的老师”。莎士比亚也曾说过“学问必须合乎自己的兴趣,方可得益”。兴趣是我们最好的老师,还可以在我们学海中,迷路时最好的指引。
有些科学家小时候非常顽皮,正因为自己的兴趣爱好使他们长大以后获得了成功,世界上著名的昆虫学家法布尔就是这样的,他从小家庭条件不富有,童年就开始放羊,在放羊间歇,他就学会开始观察昆虫,看看田埂上的蚂蚁、捉捉美丽的蝴蝶、蟀等等,经常到傍晚才回家,回家后却发现不是少了只羊就是羊把地里的庄稼吃完了,爸爸妈妈为此十分生气,但法布尔还经常把昆虫带回家,在家里建立起了“小小昆虫实验室”,专门用来观察昆虫,家里成了昆虫的世界,在爸爸妈妈的多次阻拦下也不曾停止过对昆虫的观察,终于在他长大之后写出了世界名著《昆虫记》,成为世界上著名的昆虫学家。
从“兴趣是我最好的老师”一书,我《“兴趣是我最好的老师”》读书笔记500字自己的观点是“让我们拥有自己的兴趣爱好,让兴趣成为我们学习生活中最好的老师,让兴趣爱好伴我们快乐的成长。”
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是最好的教育读书笔记篇五
我学习过《朱棣文伴我成长中的“兴趣是我最好的老师”》一书。了解到了朱棣文爷爷之所以能获得“诺贝尔物理学奖”是因为从小的兴趣爱好并刻苦专研所取得的成果。
世界上很多名人成名都是因为他们的兴趣造就的,著名的科学家爱因斯坦就说过“兴趣是最好的老师”。莎士比亚也曾说过“学问必须合乎自己的兴趣,方可得益”。兴趣是我们最好的老师,还可以在我们学海中,迷路时最好的指引。
有些科学家小时候非常顽皮,正因为自己的'兴趣爱好使他们长大以后获得了成功,世界上著名的昆虫学家法布尔就是这样的,他从小家庭条件不富有,童年就开始放羊,在放羊间歇,他就学会开始观察昆虫,看看田埂上的蚂蚁、捉捉美丽的蝴蝶、逗逗可爱的蟋蟀等等,经常到傍晚才回家,回家后却发现不是少了只羊就是羊把地里的庄稼吃完了,爸爸妈妈为此十分生气,但法布尔还经常把昆虫带回家,在家里建立起了“小小昆虫实验室”,专门用来观察昆虫,家里成了昆虫的世界,在爸爸妈妈的多次阻拦下也不曾停止过对昆虫的观察,终于在他长大之后写出了世界名著《昆虫记》,成为世界上著名的昆虫学家。
从“兴趣是我最好的老师”一书,我自己的观点是“让我们拥有自己的兴趣爱好,让兴趣成为我们学习生活中最好的老师,让兴趣爱好伴我们快乐的成长。”
是最好的教育读书笔记篇六
最近在看一本书《一切都是最好的安排》,有个故事讲一个博士回自己的家乡,要走长长得山路,过一个惊险的独木桥才能到自己的小山村。周围的人问他,你小时候天天走这条路不觉得苦吗?博士笑笑说,小时候大家都是这样,所以不觉得苦。现在不行了,现在如果再让我天天走这条路,我可走不了。
这个故事让我想起我的童年,我出生在大山里的小山村。小时候的我们对于物质生活的充盈是完全没有概念的,小卖铺的一片辣条足以让人满足。每天晚上的米埂饭、米琪和老圪糁都那么难吃好像又别无选择。过个生日吃一包方便面都是奢侈,大多数人是不过生日的。大山里的我们,天只有那么大,我们以为生活就是这样。远不知道同龄的城里孩子是怎样在职校坡上的子明饭店大快朵颐,怎样和父母一次又一次的进出鸦岩底的香辣蟹。怎样把我们眼里可乐那种高级饮料和鸡味圈的奢侈喝了个够吃了个烦。
小时候的我们除了过年是不买新衣服的,一年穿的基本都是家里的姐姐哥哥穿过的二手衣服。一件别人给的衣服,第一年穿上有些大,第二年刚刚好,第三年小一点凑合凑合就过去了。基本每家都是这样,大家也就不会觉得有什么不适应。长大后,我还是会偶尔穿姐姐的旧衣服,直到有一次朋友聚会,我穿着一条黑裙子去赴约。朋友夸赞之余,问我哪里买的,我不假思索的说我姐给的。朋友鄙夷的眼神里我才明白,穿别人的衣服会让人瞧不起的。我开始不断的买新衣服,姐姐拿回来的衣服再也没有翻出来。
近两年回老家我总会回到自己的旧房子堂屋看看,一座破败的四合院已看不出昔日的热闹。站在堂屋的台阶上,脑海里西屋的奶奶坐在凳子上给一双黑色方口布鞋绣花,南屋的爷爷和我爷爷一边磕着烟斗一边回忆着过去没有粮食吃的日子,对于他们来说当下的日子就是好日子。东楼的大娘开着一个小卖铺,正在招呼拿着一些毛票的小家伙买辣条。看着这个没有暖气,没有厕所,黝黑的房梁,四周脱落墙皮的充满着我儿时记忆的堂屋。有些羡慕那时候年少不知愁的自己,爷爷的话还在我的耳旁,就长这么大挺好,什么也不用愁。儿时期待长大的我,十分不理解对我疼爱有加的爷爷为什么不愿意我长大。
我一面回忆过去一面丢弃,一步一步与现代的东西融合,不满足于天天的粗茶淡饭,更愿意隔三差五和朋友出去小聚,吃个火锅和烤鸭。不想再穿姐姐给的衣服,更愿意去商场买适合自己风格的。受不没有抽水马桶,没有24小时热水不能洗澡掉着墙皮的老房子。
我的回忆只是过几年回去转一圈,看看曾经爬过的一座又一座的山,捉过鱼虾的小河。然后开车跑回城里住宿。
很多时候艰苦的日子总是那么让人津津乐道,回味无穷。但大多数人是不愿再回去过那样的生活,倾尽全力脱离的原生阶层因为遥远才有那么几分不舍。若是一生在那样的环境里无动于衷,怕是只剩下日复一日时间的叹息和对生活的无力。
是最好的教育读书笔记篇七
首先是被这本书的标题所吸引,“一切都是最好的安排”,一种暖意自心底升起,再看封面,窗外雨连连,屋内烛火温暖。适合夜间阅读的暖心书。只是,作者把自己的这本书称为“心灵鱼汤”,我喜欢这样的称呼,大约心灵鸡汤已经太过泛滥,让人产生了审美疲劳,我更喜欢这本书里暖暖的,又带着点苦涩味的故事,那就是所谓带刺的鱼汤了吧。
治愈系已经流行很久尚未衰退,辉姑娘分门别类,讲述了许多个最好的故事,最好的爱情,最好的伤口,最好的反思,最好的孤单……我最喜欢的是,最好的给予,那些温暖的细细的给予。
我热爱生活中那些温暖的细节,甚至,是带着悬念的细节。这真是个迷人感人的`小故事。故事中的“我”请了菲佣,贪便宜的女佣每次工作结束时都拎着大大的手提包离开,让人不禁联想她有没有带走主人家的东西。然而主人仍然没有问她。终于,女佣辞工,临走时送给主人一块亲手编织的地毯,并感谢主人,从没问过她包里装着什么东西。
“待用咖啡”,那不勒斯已衰落的传统,这个微小的善举,让人心暖。如果当天一个那不勒斯人心情好,可以付两倍的咖啡,第二杯咖啡送给后来人,好像请全世界喝了一杯咖啡。
我喜欢辉姑娘积攒的这些细小的温暖。它们像小小的蜡烛的火苗,多了,就是一片烛光的海洋。
生活如此琐碎,有悲伤,有痛苦,有欢乐,我现在更愿意关注并积攒那些琐碎的善意,那些点滴的细小的爱,将汇聚成一片温暖的烛光。
是最好的教育读书笔记篇八
1、你若安好,固然很好。可我何必,陪你到老。
2、当你终于沉默,成熟才刚刚开始。
3、在恐惧中安抚自己不安的心,在失落中收拾自己破碎的情绪,也许下一个瞬间,坠入的无边深渊,会忽然在黑暗中闪烁起点点星火。
4、人生不能后悔,只能遗憾,因为遗憾只是在感叹错过,后悔却是否定了自己曾经的选择。
5、不要太坚强,要给别人原谅你的机会
6、一个人若是坚强太久,连自己也忘记了软弱是什么样的。
7、坚强不是错,坚强却很难被原谅。
8、每一个深夜不关机的人,都有一份不敢言明,也不敢错过的期盼。
9、爱是最狠的缪斯,每一次失去,都是命运用最残忍的方式赋予的最好的机遇。
10、没痛过的仙人掌,怎么懂得把刺收藏。
11、要是连眼泪都干了,你就真的一无所有了。
12、无需任何外物。你记得我,这是最好的证明。
13、弱者只是注解,并不是你用来要挟这个世界的道具,你没有这个资格。
14、其实我们也是强者。在遭遇厄难时,也想要示弱,想要哭泣,想要别人的拥抱、呵护和包容,却迟迟难以低下倔强的头。
15、当坚强变成习惯,连起码的释放都成为奢望。
16、可能你也和曾经的我一样。只知棋分黑白,不知世事并不如棋。只知好人坏人,不知世人多为生意人。掩不住眼底的不喜,藏不住嘴角的窃喜,等不及人生的惊喜。带着不服气的勇敢与高调,渴望在这个世界争到属于自己的一席之地,奋不顾身的错过,或者正在错着。
17、其实我们都是弱者。只是我们希望自己是强者,所以在看到那些比我们孱弱的人时,总会毫无原则地付出微薄的同情心。