一年级教学计划音乐(模板17篇)

时间:2025-08-29 作者:曼珠

教学计划的制定应该科学合理,合理安排课程内容和教学活动,保证教学的连续性和系统性。下面是一些成功学生的大学规划建议,希望可以对大家的规划有所帮助。

一年级教学计划音乐篇一

作为全新的教材,在编写中体现了以下基本理念:1、强调“以学生发展为本,注重学生个性发展”;2、以审美为中心;3、以文化为主线(单元主题);4、加强实践与创造。

一年级上册共编10个主题单元,基本内容包括:聆听、表演、编创与活动(重点内容)。新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主。在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位、多角度,形式丰富多彩了。

1、激发和培养学生对音乐的兴趣;

2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感;

3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动;

4、培养乐观的态度和友爱精神。

(一)感受与鉴赏

1、感受自然界和生活中的各种声音,用声音或打击乐器模仿;

2、听长短音;

3、体验不同情绪的音乐;

4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;

5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段,初步感受风格。

(二)表现

1、歌唱的正确姿势;

2、每学年背唱4-6首歌曲;

3、学习常见的打击乐器,为歌曲伴奏;

4、能作简单的律动、歌表演;

5、认识简单的节奏符号。

(三)创造

1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音;

2、歌词的创作活动;

3、线条、色块、图形记录声音或音乐。

(四)音乐与相关文化

1、乐于与他人参与活动;

2、用简单的形体动作配合音乐节奏;

3、声音与生活的探索。

1、面向全体、因材施教;

2、充分运用现代教育技术手段;

3、遵循听觉艺术规律,空出学科特点;

4、音乐教学各领域之间的有机联系;

5、改革评价机制。

一年级教学计划音乐篇二

作为全新的教材,在编写中体现了以下基本理念:

1、强调“以学生发展为本”、注重学生个性发展;

2、以审美为中心;

3、以文化为主线(单元主题);

4、加强实践与创造。

一年级上册共编10个主题单元,基本内容包括:聆听、表演、编创与活动(重点内容)。新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年改采用图谱为主。在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位、多角度,形式丰富多彩了。

1、激发和培养学生对音乐的兴趣;

2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感;

3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动;

4、培养乐观的态度和友爱精神。

(一)感受与鉴赏

1、感受自然界和生活中的各种声音,用声音或打击乐器模仿;

2、听长短音;

3、体验不同情绪的音乐;

4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相就瓜;

5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段,初步感受风格。

(二)表现

1、歌唱的正确姿势;

2、每学年背唱4-6首歌曲;

3、学习常见的打击乐器,为歌曲伴奏;

4、能作简单的律动、歌表演;

5、认识简单的节奏符号。

(三)创造

1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音;

2、歌词的创作活动;

3、线条、色块、图形记录声音或音乐。

(四)音乐与相关文化

1、乐于与他人共参与音乐活动;

2、用简单的形体动作配合音乐节奏

3、声音与生活的探索

1、面向全体,团材施教;

2、充分运用现代教育技术手段;

3、遵循听觉艺术规律,突出学科特点;

4、音乐教学各领域之间的有机联系;]

5、改革评价机制。

主 题 周 次 课 时

第一课 好朋友 1、2 3

第二课 快乐的一天 2、3 3

第三课 祖国您好 4、5、6(国庆) 6(机动)

第四课 可爱的动物 7、8 3

第五课 静静的夜 8、9 3

第六课 爱劳动 10、11 3

第七课 小精灵 11、12 3

第八课 小小音乐家 13、14 3

第九课 游戏 14、15 3

第十课 过新年 16、17 3

第十课 游戏宫 17、18、19 6

一年级教学计划音乐篇三

本班学生共有123名,其中女生56名。学生中乐感能力强的占2/5,中等生占2/5,乐感较差的占1/5,学生学习音乐的积极性充分被调动起来了。一年级的学生活泼好动,爱表现自己,针对学生的特点,对学生进行音乐素质教育。为了更好的完成教学任务,特定计划如下。

本册共有十课,每课由歌曲、万花筒和欣赏、小书架和音乐游戏五部分组成,主要培养学生学习音乐的兴趣以及学生的乐感和节奏感,还有学生创编各种活动的能力。

1、通过学唱歌曲,激发学生的学习兴趣,培养学生们爱祖国、热爱大自然的情感。

2、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。

3、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《小雨沙沙》、《放牧》。

4、初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

5、知道音有长短、强弱,谈出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍,

初步做到均匀、准确。

1、教师要认真备课,首先利用现有条件尽力使用教具,对每一首歌曲必须学会。

2、采用教师教、听录音、优生教的手段认真鼓励、督促学生学习。

3、教师尽力培养学生的良好欣赏习惯,欣赏优美的中国民族儿童歌曲和少量的外国儿童歌曲。

4、利用学生的兴趣,引导学生多接触各种乐器,可教学几种简单的乐器,如笛子、口琴等。

5、开拓音乐教学课堂模式,可把音乐课变成集舞蹈、音乐、体育于一体的多形式模式,增强学生音乐表现力的培养。

每周两节课。

多媒体、光盘。

一年级教学计划音乐篇四

一年级的小活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。三个班的小朋况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以,20%的小朋友唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现,性格内向也是原因之一。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一。

湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,和启发学生去学习。如第六课《飞呀飞》中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞?让学生自由想象。

2、降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱(f强、p弱)让学生到中寻找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

4、建立了发展性综合评价体系,课后——“音乐小花在开放”包括:今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸对我说。

一年级教学计划音乐篇五

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。

降低了音乐知识的学习难点,让学生到生活中寻找、比较,如:利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快区分。

1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。

通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。

通过各种有效途径和方式引导学生走进音乐,在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基础知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。

3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。

通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养学生鉴赏和评价的能力,养成健康向上的审美情趣,使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。

4、尊重艺术、理解多元文化。

尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品,养成良好的欣赏艺术的习惯,通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,感知音乐中的民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统,热爱中化民族和世界其他民族的音乐。

1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现学生的长处,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。

一年级教学计划音乐篇六

1、充分注意这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。

2、聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。激发和培养学生对音乐的兴趣。

3、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。

4、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。

二年级学生的基本情况了解得比较透彻,毕竟相处一年了。大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯:包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此,他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣,每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳,具有强烈的表现欲望,对音乐作品有自己的理解和看法,想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时,他们能够根据歌曲情绪表达,还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,非常的可贵。班级中的部分学生已能识读简单乐谱,但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘,平时上课大多使用课件,经常地听音乐学习歌曲,使得学生的节奏感、合拍能力加强了,学生跟着音乐唱卡拉ok非常轻松。但在进行齐唱时,有的学生好表现,经常会大声演唱,缺乏气息支持,影响了音乐的美感,老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。

1、学习以音乐的方式与教师和学生交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲,每学年背唱歌曲4—6首。

3、认识课本中的几种音乐学习标志。

4、认真聆听欣赏曲,尝试以动作和语言表达自己的情绪。

5、初步了解简单的音乐知识。

6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。

7、政治思想方面:通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感,爱国主义情感,学会发现别人的长处,遇事多动脑筋和同学友好相处,关心他人,从小养成环保意识,热爱科学技术。

重点:

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

难点:即兴创造活动。

1、继续抓好课堂常规,使学生养成良好的上课习惯。本学期,继续把“课堂表现”(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一,期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。

2、深入学习“新课标”、“音乐课程标准解读”,熟悉本册教材,对教材内容、编写意图做到心中有数。针对本年级学生的年龄特点和实际情况,制定出切实可行的学期教学计划。

3、机动灵活的选择教材内容,合理安排教材,以“学生发展为本”设计教学过程,备好每一堂课。教学中面向全体学生,一切音乐教学活动不强求一致,允许学生个性得到充分自由的发展。

4、课中调动一切教学手段,尽量把课上得生动有趣,真正吸引孩子注意,把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后,认真反思教学,写好教后记,及时改进教学。

5、平时,多和孩子交流、谈心,了解他们的所需、所想,与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的氛围,使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。

6、加强实践与创造。平时多给学生提供表现的机会,锻炼孩子们的胆量,但对不同的学生有不同的要求,多‘鼓励’,少‘批评’,树立起他们学习音乐的信心。

8、加强综合与渗透,即融入其它学科知识,真正体现学科间的的综合。

9、平时,多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊,了解教育新动向,不断给自己充电;多向同科目有经验的教师请教学习,不断提高自己的业务水平,使学生真正爱音乐、爱上音乐课。

第1课

1、感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间要团结友爱。

2、动脑为歌曲编创歌词、动作。

3、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。

第2课

1、通过听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》,唱《时间像小马车》、《这是什么》,感受音乐描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。

2、主动参与为歌曲伴奏,即兴编创动作,探索生活中的各种音响,编创节奏等音乐实践活动。

第3课

1、通过听《糖果仙人舞曲》、《小天鹅舞曲》,唱《小红帽》、《有一个人在林中》具有童话色彩的音乐和歌曲,感受、体验乐曲轻快活泼的情绪。

2、结合键盘认识“d、r、m、f、s”五个音,并能准确的认唱。

3、主动参与编创动作表现歌曲,填唱名、选择打击乐等音乐实践活动。

第4课

1、通过听《在北京的金山上》、《雪莲献北京》,唱《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》,体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。学习藏族舞蹈的动作,用身体的动作感受藏族音乐。

2、能够听着鼓声走和停,锻炼自己的节奏感和内心听觉及动作的反映与控制能力。

3、能准确地、有感情地用打击乐为歌曲伴奏。

第5课

1、通过听《劳动歌》、《海娃的歌》,唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》,理解劳动的喜悦与快乐。

2、结合键盘位置认识字母谱l、si、d的位置,并能准确认唱。

3、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。

第6课

1、听《鸟店》、《袋鼠》,唱《我的小绵羊》、《小袋鼠》,感受音乐表现的生动鲜明的形象。教育学生热爱大自然,突出本课主题“可爱的动物”,培养学生保护动物的意识。

2、通过编创动作、歌词,尝试模拟鸟叫等各种音乐实践活动,发展学生的想象力,培养学生的创造意识。

第7课

1、通过《百鸟朝凤》、《小乐队》,唱《快乐的音乐会》和《唢呐配喇叭》,理解人与自然的主题,感受民族乐器的音色,及歌曲《小乐队》的趣味性。

2、能用活泼欢快的情绪、明亮柔和的声音,完整准确地演唱歌曲。

3、能为歌曲编动作,用七个音编创旋律,表达自己的情感。

第8课

1、通过听《阿细跳月》、《歌声与微笑》,唱《同坐小竹排》、《西伦达》,感受中外民族民间音乐,理解本课主题“幸福生活”来之不易的道理。

2、能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动,表达自己愉快、欢乐的情感。

3、能准确地为歌曲打节奏和用打击乐伴奏,积极参加探索声音的游戏,主动与他人合作。

第9课

1、通过听《龟兔赛跑》,唱《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》,从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课主题—美丽的动物。

2、能采用不同的情感演唱歌曲,学习并表演傣族舞蹈动作。懂得团结友爱、助人为乐的道理。

3、积极与同学合作编创一定情境,表现歌曲的内容。

第10课

1、通过听《窗花舞》、《晚会》,唱《小拜年》、《过新年》,感受音乐所表达的过新年的热烈氛围,感受不同地域的民歌风,懂得珍惜今天的幸福生活。

2、积极参与编创旋律,用打击乐表现过新年的气氛、自编表演动作等音乐实践活动。

复习

1、通过测试,了解学生本学期学习内容的掌握程度。

2、通过测试,培养学生的评价能力。

一年级教学计划音乐篇七

音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径,对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德、智、体美全面发展,具有不可替代的作用。

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

人教小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。

2、降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱(f强、p弱)让学生到生活中寻找、比较,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

4、建立了发展性综合评价体系,课后——“音乐小花在开放”包括:今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来进行音乐课教学,还可引导学生利用日常生活中的一些物品自制乐器,让学生更加有兴趣,更轻松、愉快地学习。

1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。

4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。

1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。

通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基础知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。

3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。

通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养学生鉴赏和评价的能力,养成健康向上的审美情趣,使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。

4、培养爱国主义和集体主义精神。

通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

5、尊重艺术、理解多元文化。

尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品,养成良好的欣赏艺术的习惯,通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,感知音乐中的民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统,热爱中化民族和世界其他民族的音乐。

1、能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱,每学年能背唱4~6首。

2、能感受乐器的声音,听辨打击乐器的音乐,能听辨童声、女声和男生,用自己的声音或打击乐器进行模仿。

3、体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应。

4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应,随着进行曲、舞曲音乐、走步,跳舞。

5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。

6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。

周 次 唱 歌 听赏 课时

第1周 《哇哈哈》《小金凤》 1课时

第4周《火车过瑶山》《剪羊毛》1课时

第8周《月亮田》 《苗岭飞歌》 2课时

第9周 《人人叫我好儿童》 2课时

歌表演《粉刷匠》

第10周《龟兔赛路》 2课时

第11周

第12周 《好房子》 《小松鼠钻树洞》2课时

第13周《做一做、敲一敲》《蒙古小夜曲》2课时

第14周 《迷路的小花鸭》 《小熊回家》2课时

第15周 集体舞《伦敦桥》 《加伏特舞曲》 2课时

第16周 《新朋友,老朋友》《音乐夏令营》 2课时

第17周复 习

第18周考 试

1、总结每节课学生的学习情况,对学生的不足之处及时指出,在下一节课中增加练习,对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法,总结出来,加以提倡发扬。

2、针对学生的课堂表现进行反思,想相应的对策,可以向其他老师请教并交流。

一年级教学计划音乐篇八

利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来进行音乐课教学,还可引导学生利用日常生活中的一些物品自制乐器。

小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材资料与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。

2、降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱(f强、p弱)让学生到生活中寻找、比较。

3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

4、建立了发展性综合评价体系,课后——“音乐小花在开放”包括:这天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

1、丰富情感体验,培养对生活的用心乐观态度。

透过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切完美事物的挚爱之情,进而养成对生活的用心乐观态度和对完美未来的向往与追求。

2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。

透过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基础知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。

3、提高音乐审美潜力,陶冶高尚情操。

透过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养学生鉴赏和评价的潜力,养成健康向上的审美情趣,使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。

4、培养爱国主义和群众主义精神。

透过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和群众主义精神。

5、尊重艺术、理解多元文化。

尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品,养成良好的欣赏艺术的习惯,透过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,感知音乐中的民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统,热中华民族和世界其他民族的音乐。

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着必须的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和潜力。

2、要用心创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。

4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,用心探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。

详见教案

采用40%构成性评价和60%终结性评价相结合;教学过程中采用鼓励性和赞美性的语言,每节课为学生搭建展示自己才能的舞台,使每一名学生都有机会走上讲台展示自己,既培养表现力又培养自信心;在练习过程中采用自评、他评、互评三种方式结合,让学生对自己的音乐学习进行总结,充分调动学生的用心性。

一年级教学计划音乐篇九

一年级共两个班,共有学生45人,本年级学生学习音乐的积极性较高,兴趣浓厚,有强烈的求知欲。学生在课堂上能够用心与老师呼应。

本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体状况预计不均衡,状况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。让学生能够渐渐增强身体的协调性、节奏感。

(一)资料

1、唱歌:共计21首。继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿,养成良好的歌唱习惯;学习自然地呼吸,做到不耸肩;咬字清楚,口型正确。能够有表情地演唱歌曲,能够随教师的要求整齐地开始和结束。18首歌曲能够基本背唱。

2、唱游:能随音乐的.不同情绪、节奏、节拍的变化,有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;注意音乐与动作的配合,乐感的培养。

4、欣赏:培养学生良好的欣赏音乐的习惯,能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。

5、音乐知识:学习的音乐知识:音的长短、音的高低、音的强弱;

(二)编排特点

小学一年级第一册音乐课改教材,以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合和渗透,把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。

本册教材的曲目选取,在作品的思想性、艺术性、民族性基础上,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。朗朗上口,易唱易记,让学生爱听。在乐谱使用上运用了字母谱。还有自制打击乐器,创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动,培养学生的创新精神和实践潜力。让学生在实践中体验,在想象中去创造,促进思维,发展智力。

(三)教学重点:学唱歌曲聆听音乐

1、突出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能,培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的潜力。

1、加强学习有关音乐教学的理论书籍,以课改为契机,推动音乐教学的课程改革,向科学的课改靠拢,不断提高自身的音乐素质。

2、积极参加各种课改活动,注意经验的总结与整理。

3、认真钻研教材,把握本学科教学资料的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课,做好课后小结。

4、重视学生平时的学习效果与考查。

5、在教学中,不断提高自身的各种潜力。如:制作教具、多媒体课件等。

6、平时注重学生的合作、探究潜力和实践操作潜力的培养。

一年级教学计划音乐篇十

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着必须的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

1、总状况:本学期我担任的是一至四班的音乐教学,学生啥样还真的不明白呢。大部分以6周岁为主,但不足龄的也会有,大多为独生子女,家长较宠溺,稳定性差,很好动,直观形象思维为主。小孩子肯定比较喜欢唱歌,能够感受音乐律动的美。

2、学习习惯、心理特点:学生入学,活刚刚入学。天生活泼好动、烂漫天真,每个人的思想,品德都不成熟,处于构成的初步时期。对于校园班级的各项纪律、规定都不了解,心中群众主义观念还未构成,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步构成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体状况预计不均衡,状况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调潜力,让学生能够渐渐增强身体的协调性、节奏感。

小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材资料与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。

2、降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱(f强、p弱)让学生到生活中寻找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

4、建立了发展性综合评价体系,课后——“音乐小花在开放”包括:这天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

本教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要应对全体学生,注意学生的个性发展。教材以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

一年级上册共编成8个主题单元,《好朋友》、《快乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《过新年》。基本资料包括:欣赏、表演、编创与活动,新教材的曲目选取,思考作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践潜力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。低年级教材以图为主,欣赏曲主题旋律以图形谱为主,生动活泼。

重点:

1.学习歌唱的知识,训练学生的音准,节奏。

2.学会聆听音乐,感受音乐形象等。

3.学习乐理知识,能初步理解乐曲。

难点:

1.以音乐的美感来感染学生。

2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。

3.重视学生的参与和实践。

4.重视学生感受,体验,表现音乐的情感。

5.重视学生鉴赏音乐的美。

6、使学生逐步构成健康的音乐审美观念,高尚的道德情操以及必要的音乐审美潜力。

1、能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱,每学年能背唱4~6首

2、能感受乐器的声音,听辨打击乐器的音乐,能听辨童声、女声和男生,用自己的声音或打击乐器进行模仿。

3、体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应。

4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够透过模唱、打击乐对所听音乐做出反应,随着进行曲、舞曲音乐、走步,跳舞。

5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。

6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐

1、能够感受自然界和生活中的各种声音,能够用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。

2、体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应的表情或作出体态反应。

3、体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应。

4、能够参与综合性艺术活动,配合歌曲、用身体做着动作。能够与他人合作,进行律动、群众舞、音乐游戏、儿童歌舞等表演活动。

1、聆听乐曲时,注意初听的完整性,给学生完整的印象,使学生对乐曲有良好的感受,并能哼出自己喜欢的旋律。

2、用听唱法进行歌曲教学时,要注意完整地感受歌曲,在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误,在完整的听唱过程中,培养学生的听辨潜力、记忆潜力。

3、充分调动学生学习音乐的用心性,使学生能够动起来听、动起来唱,全身心地感受音乐及音乐的快乐。

4、歌曲教学时,要重视范唱,并透过手势、表情的提示,随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势,提醒学生不要大声喊叫,克服耸肩、伸颈等毛病,做到简单、自然、愉快地歌唱。

5、教材中有很多表现动物的活动,在教学中,注意提示学生说出小动物的神态、动作,并模仿出来,培养学生的观察力、记忆力、表现力,使学生平时注意观察,养成细心的好习惯。

6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主,多听曲目,增加感受,聆听每一曲,都要引导学生认真听辨,说出自己对乐曲所描绘的资料及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作,用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。7、将编创与活动融入其他教学资料之中,构成教学的整体。

7、评价可采用多种方式,评价时应注意与学生的平等地位。能够学生间互评、自评、小组评等多种方式。

8、学期末测试,以趣味性的方式呈现,调动学生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化,重点突出培养学生歌曲的记忆潜力。

(略)

一年级教学计划音乐篇十一

本教材义务教育教科书是人民教育出版社编写的。它从教育理念上,强调了"以学生发展为本"并提出音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

一年级上册共编成6个主题单元,基本内容包括:欣赏、唱歌、学乐器、歌表演等,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。低年级教材以图为主,欣赏曲主题旋律以图形谱为主,生动活泼。

(一)欣赏音乐的能力

1、能注意力集中地聆听乐曲,初步知道怎样聆听音乐,学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。

2、能通过聆听各种不同风格的乐曲感受音乐的情绪和音乐所描绘的人物形象及情景,体会主题。

3、能通过聆听感受民族乐器,西洋乐器所表现出的不同。

4、能通过想象音乐中所表现的形象,能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。

5、能通过聆听感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的"小音乐家"形象。

(二)表演能力

1、能够整齐地按要求背唱歌曲;能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的'不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏,养成听音乐做动作的习惯。

2、在聆听音乐中尝试能用动作表达自己想象中的图案。

3、能以不同的情感和声音演唱歌曲,表达歌曲内容,用动作感受二拍子、三拍子的强弱规律。

4、学会红绸舞、秧歌舞步。

(三)创编与活动能力

1、知道音有长短、高低,练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀、准确。

2、能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。

3、认识碰钟,学习并探索演奏方法,练习为歌曲演唱伴奏。

4、能按节奏编创歌谣,能准确地朗读歌谣,并读出二拍子的强弱。

5、结合生活中的经验,用敲击各种物品的方式,探索感知、体验音的长短、强弱。

6、能用欢快的动作表演集体舞,体验欢快的情绪,增强身体动作的协调性。

7、能够编创歌词、编创动作表演来表现主题。

8、能结合自己的感受填写节奏,并能整齐地读出三声部节奏。

9、认识民族打击乐器锣、鼓、镲,能掌握其演奏姿势,探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

(四)知识技能

1、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

3、认识木鱼,学习并探索演奏方法,练习为歌曲演唱伴奏。

4、通过图谱的学习与实践,掌握二分音符的时值。

1、一年级7个班,学生为启蒙儿童,大部分以6周岁为主,但不足龄的也有,大多为独生子女,家长较宠溺,稳定性差,很好动,直观形象思维为主。比较喜欢唱歌,能够感受音乐律动美。

2、学习习惯、心理特点:学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即"普遍培养,重点发展"。使学生各方面均有提高。学生年龄小,生性活泼,在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

1、聆听乐曲时,注意初听的完整性,给学生完整的印象,使学生对乐曲有良好的感受,并能哼出自己喜欢的旋律。

2、用听唱法进行歌曲教学时,要注意完整地感受歌曲,在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误,在完整的听唱过程中,培养学生的听辨能力、记忆能力。

3、充分调动学生学习音乐的积极性,使学生能够动起来听、动起来唱,全身心地感受音乐及音乐的快乐。

4、歌曲教学时,要重视范唱,并通过手势、表情的提示,随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势,提醒学生不要大声喊叫,克服耸肩、伸颈等毛病,做到轻松、自然、愉快地歌唱。

5、教材中有很多表现动物的活动,在教学中,注意提示学生说出小动物的神态、动作,并模仿出来,培养学生的观察力、记忆力、表现力,使学生平时注意观察,养成细心的好习惯。

6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主,多听曲目,增加感受,聆听每一曲,都要引导学生认真听辨,说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作,用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。

7、将编创与活动融入其他教学内容之中,形成教学的整体。7、评价可采用多种方式,评价时应注意与学生的平等地位。可以学生间互评、自评、小组评等多种方式。

8、学期末测试,以趣味性的方式呈现,调动学生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化,重点突出培养学生歌曲的记忆能力。

第一单元有趣的声音世界3课时

第二单元我爱家乡我爱祖国4课时

第三单元我们都是好朋友4课时

第四单元音乐中的动物3课时

第五单元动画城3课时

第六单元迎新春4课时

一年级教学计划音乐篇十二

第一单元:唱《红眼睛绿眼睛》、《小胖胖》、《小蚂蚁》,听《做个好娃娃》,律动音乐游戏。

第二单元:唱《小雨沙沙沙》、听《春天音乐会》、《春天悄悄来》,我的创造音乐游戏。

第三单元:唱《咏鹅》、《小动物唱歌》、《小毛驴爬山坡》,听《口哨与小狗》。

第四单元:唱《乃呦乃》、《勇敢的俄伦春》、《保护小羊》,听《杵歌》、《快乐的罗梭》,《我家门前有条河》,集体舞。

第五单元:唱《快乐的孩子爱歌唱》、〈〈幸福拍手歌〉〉,听《节日舞曲》、〈〈多快乐呀多幸福〉〉,采集与分享律动(1)(2)。

第六单元:唱《藏猫猫》、《数蛤蟆》、《蝴蝶花》,听《小猫钓鱼》、《糖果仙子舞曲》、《玩具兵进行曲》,采集与分享歌表演我的创造。

本册教科书共有六单元,每个单元有三个集成块组成,即演唱、听赏、活动。其中活动设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“我的创造”、“采集与分享”。整体教学内容体现《课标》的理念,体现音乐学科的特点,以学生为主体,突出体验,重视实践,鼓励创造,让一年级的学生从第一课开始就喜欢音乐老师、喜欢音乐课。通过不同类型歌曲的演唱,培养学生爱祖国、爱集体、爱生活的情感。通过“动”初步培养学生节奏感、韵律感以及合作意识。让学生认识并学会使用小乐器。通过“听”让学生感受不同音乐形象和音乐风格,让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性,把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。

1.体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感,喜欢音乐老师,喜欢音乐课,体验音乐课带来的快乐,在生动活泼的音乐中,体验声音世界的丰富多彩,感受活泼、欢快的情绪,由好奇而产生对音乐课更浓的兴趣。在活动中显现出探索的精神与合作的意识。

2.能认识课本中几种学习音乐的标志。

3.乐于参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动,并能以音乐的方式与教师和同学交往,充分展示自己积极进取和团结友爱的美好感情核对音乐的爱好。并能用身体语言更好地表现音乐情绪。

4.用自然的声音演唱歌曲。演唱时能注意表现不同节拍的特点,能区别并使用柔和、连贯与顿挫、跳跃等不同的演唱方法,演唱的表现力有所增强,通过演唱和游戏活动初步感受节奏的长短变化,感受合作的乐趣。

5.在听唱动的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣,能显现积极乐观、健康向上的生活态度,在音乐活动中表达对生活的热爱之情。

6.能注意集中的聆听音乐,对音响世界有探索的兴趣,初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化,能听辨课堂提供的音乐。用线条、色彩表现自己对声音特点的感觉,尝试用歌声、体态语言、乐器等表现音乐的情绪。尝试制作简单的打击乐器。

1.以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律,贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要,转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念,加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。

2.学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教育理念,突出学生音乐学习能力的发展;加强对学生音乐学习过程和方法的指导,在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中,突出体验、重视实践、鼓励创造与反思,努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。

3.现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵,注意对学生人格成长的整体关怀,使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果;加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系,使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。

4.教育创新的时代要求。以观念更新为先导,处理好内容选择的经典性忽然时代性的关系。在倡导自主、合作、探究学习的同时,积极推动现代教学技术的应用。

1.创设愉快学习音乐的环境,激发学生的学习兴趣。

2.坚持综合性学习和贯穿始终的评价形式。

3.尊重学生的意见,加强合作意识,培养学生自主学习的能力。

4.继续使用“课堂评价量化表”,做好学生的思想工作,经常和学生交流,培养学生做好课前充分的准备,形成良好的学习习惯。实行“鼓励性”原则,对在音乐课上取得成绩和进步的同学及时表扬,使这些同学乐于学习,有成就感,树立学生学习的信心。

一年级教学计划音乐篇十三

一、指导思想:

为了贯彻《新课程标准》精神,根据音乐课程的性质和价值以及《新课程标准》中阐述的课程基本理念,经过深入的学习和研究,我特制定本教学计划:

1、体现素质教育理念,明确中小学音乐教育目标,落实《新课程标准》要求。以审美体验为核心,可以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素质,为学生热爱音乐、学习音乐、终身享受音乐奠定基础。

2、体现基础教育理念,打破过分强调专业性的学科体系,为所有学生及其实际需求设置必要的音乐学习领域,减轻学生的学习负担和对困难的'恐惧,突出音乐教育的基础作用。

1、培养学生对音乐的兴趣,重视学生积极参与音乐实践,培养音乐感受和欣赏能力、演奏能力和创造力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,培养高尚情操。

2、通过音乐教学活动培养学生的创造性思维能力,提高学生的人文素质。

3、培养学生对声音的感受力,用不同的材料模仿。

4、通过听唱一组关于祖国、国旗、多民族团结的歌曲,教育孩子热爱祖国、热爱家乡、尊重国旗。

5、逐步培养孩子听音乐的习惯和兴趣。

6、通过游戏、模仿、演唱、表演、绘画等艺术形式开展教学活动,培养学生的音乐感知能力。

7、加强学生感受音乐节奏、音色、旋律等音乐元素的能力,提高音乐表现力,发展音乐想象力和创造力;接触了解国内外优秀的动漫文化,感受视觉艺术与听觉艺术的密切关系。

二、具体工作:

(a)教学内容:

1、学会唱歌:《大雨和小雨》,《布娃娃弹琴》,《大鼓和小鼓》,《国旗国旗真美丽》,《彝家娃娃真幸福》,《我爱家乡,我爱祖国》,《好朋友》,《各族小朋友在一起》,《两只小象》,《在动物园里》,《我们才不怕大灰狼》。

2、欣赏曲目有:《新年好》,《过新年》,《找春天》,《柳树姑娘》,《中华人民共和国国歌》,《吹芦笙》,《荫中鸟、鸭子拌嘴》,《狮王进行曲、大象》。

3、音乐活动包括:《小机灵之歌》,《一个师傅仨徒弟》,《活动回家转》,《狮子舞绣球》,《寻找生活中的声音》,《听听我创造的声音》,《用声音编织的故事》,《音乐探宝》。

(二)教学目标:

1、学习课本规定的歌曲,通过唱歌让学生更加热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱学习、热爱科学、热爱自然、热爱生活。

2、学习以下音乐知识:会响铃、响板、三角铁、双向鼓、铃鼓;知道声音的强度和长度。

3、好好上欣赏课。通过欣赏,扩大了学生的视野,学生受到音乐艺术形象的强烈感染和鼓励。

(三)教学难点的重点:

1、教学重点:这学期有十五首歌要学唱,是这学期的教学重点。对歌曲的情感、速度、力度都要严格要求学生。在欣赏部分,学生对歌曲背景的理解和演唱歌曲(音乐)的主旋律是本学期欣赏部分的重点。

2、教学难点:会摸铃铛、响板、三角铁、双向鼓、铃鼓;知道声音的强度和长度。

(4)教学措施:

1、认真备课,做好准备和恢复,为学生上好课做好充分准备。备课时注意与新课程标准的结合,注意备课学生。

2、因材施教,针对不同的学生注意不同的教学方法,让学生全面发展。

3、设计每节课的介绍,提高学生的学习兴趣。

4、课堂设计是多样的,充满了知识、兴趣、探索、挑战和表现。最大限度地调动学生的积极性。并使他们最大限度地学习知识和掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作和创新能力。

5、多看多听其他学校的课程,在本校实施,开阔学生视野。老师从中总结经验。

三、教学进度:

(略)

一年级教学计划音乐篇十四

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着必须的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

1、总情景:本学期我担任的是一至五班的音乐教学,大部分以6周岁为主,大多为独生子女,家长较宠溺,稳定性差,很好动,直观形象思维为主。小孩子肯定比较喜欢唱歌,能够感受音乐律动的美。

2、学习习惯、心理特点:学生刚刚入学,天生活泼好动,每个人的思想,品德都不成熟,处于构成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中团体主义观念还未构成,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步构成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学,根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调本事,让学生能够渐渐增强身体的协调性、节奏感。

小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材资料与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。

2、降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱(f强、p弱)让学生到生活中寻找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

4、建立了发展性综合评价体系,本教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要应对全体学生,注意学生的个性发展。教材以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

一年级上册共编成8个主题单元,《好朋友》、《欢乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《过新年》。基本资料包括:欣赏、表演、编创与活动,新教材的曲目选择,研究作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践本事,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。低年级教材以图为主,欣赏曲主题旋律以图形谱为主,生动活泼。

重点:

1.学习歌唱的知识,训练学生的音准,节奏。

2.学会聆听音乐,感受音乐形象等。

3.学习乐理知识,能初步理解乐曲。

难点:

1.以音乐的美感来感染学生。

2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。

3.重视学生的参与和实践。

4.重视学生感受,体验,表现音乐的情感。

5.重视学生鉴赏音乐的美。

6、使学生逐步构成健康的音乐审美观念,高尚的道德情操以及必要的音乐审美本事。

1、能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱,每学年能背唱3~4首

2、能感受乐器的声音,听辨打击乐器的音乐,能听辨童声、女声和男生,用自我的声音或打击乐器进行模仿。

3、体验不一样情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应。

4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够经过模唱、打击乐对所听音乐做出反应,随着进行曲、舞曲音乐、走步,跳舞。

5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。

6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐

1、能够感受自然界和生活中的各种声音,能够用自我的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。

2、体验不一样情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应。

3、能够参与综合性艺术活动,配合歌曲、用身体做着动作。

4、能够与他人合作,进行律动、团体舞、音乐游戏、儿童歌舞等表演活动。

1、聆听乐曲时,注意初听的完整性,给学生完整的印象,使学生对乐曲有良好的感受,并能哼出自我喜欢的旋律。

2、用听唱法进行歌曲教学时,要注意完整地感受歌曲,在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误,在完整的听唱过程中,培养学生的听辨本事、记忆本事。

3、充分调动学生学习音乐的进取性,使学生能够动起来听、动起来唱,全身心地感受音乐及音乐的欢乐。

4、歌曲教学时,要重视范唱,并经过手势、表情的提示,随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势,提醒学生不要大声喊叫,克服耸肩、伸颈等毛病,做到简便、自然、愉快地歌唱。

5、教材中有很多表现动物的活动,在教学中,注意提示学生说出小动物的神态、动作,并模仿出来,培养学生的观察力、记忆力、表现力,使学生平时注意观察,养成细心的好习惯。

6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主,多听曲目,增加感受,聆听每一曲,都要引导学生认真听辨,说出自我对乐曲所描绘的资料及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作,用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。

7、将编创与活动融入其他教学资料之中,构成教学的整体。

8、评价可采用多种方式,评价时应注意与学生的平等地位。能够学生间互评、自评、小组评等多种方式。

9、学期末测试,以趣味性的方式呈现,调动学生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化,重点突出培养学生歌曲的记忆本事。

一年级教学计划音乐篇十五

本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上,强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 一年级上册共编成10个主题单元,《好朋友》、《快乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《静静的夜》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《游戏》、《过新年》及期末测验《游戏宫—欢乐的游乐园》。基本内容包括:聆听、表演、编创与活动,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。低年级教材以图为主,欣赏曲主题旋律以图形谱为主,生动活泼。

二、教学目标

(一)聆听能力

1、能注意力集中地聆听乐曲,初步知道怎样聆听音乐,学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。

2、能通过聆听各种不同风格的乐曲感受音乐的情绪和音乐所描绘的人物形象及情景,体会主题。

3、能通过聆听感受民族乐器,西洋乐器所表现出的不同。

4、能通过想象音乐中所表现的形象,能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。 5、能通过聆听感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。

(二)表演能力

1、能够整齐地按要求背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》、《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》;演唱《其多列》、《跳绳》《动物说话》、《我有一只小羊羔》、《小宝宝睡着了》、《闪烁的小星》、《洗手绢》、《大家来劳动》、《小青蛙找家》《小蜻蜓》、《布娃娃弹琴》、《法国号》、《火车来啦》、《躲猫猫》、《新年好》、《隆咚锵》;能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏,养成听音乐做动作的习惯。 2、在聆听音乐中尝试能用动作表达自己想象中的图案。

3、能以不同的情感和声音演唱歌曲,表达歌曲内容,用动作感受二拍子、三拍子的强弱规律。

4、学会红绸舞、秧歌舞步。

(三)创编与活动能力

1、知道音有长短、高低,练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀、准确。 2、能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。

3、认识碰钟,学习并探索演奏方法,练习为歌曲演唱伴奏。

4、能按节奏编创歌谣,能准确地朗读歌谣,并读出二拍子的强弱。

5、结合生活中的经验,用敲击各种物品的方式,探索感知、体验音的长短、强弱。 6、能用欢快的动作表演集体舞,体验欢快的情绪,增强身体动作的协调性。 7、能够编创歌词、编创动作表演来表现主题。

8、能结合自己的感受填写节奏,并能整齐地读出三声部节奏。

9、认识民族打击乐器锣、鼓、镲,能掌握其演奏姿势,探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

(四)知识技能

1、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 3、认识木鱼,学习并探索演奏方法,练习为歌曲演唱伴奏。 4、通过图谱的学习与实践,掌握二分音符的时值。

三、学生情况分析

1、总情况:学生为启蒙儿童,大部分以6周岁为主,但不足龄的也有,大多为独生子女,家长较宠溺,稳定性差,很好动,直观形象思维为主。比较喜欢唱歌,能够感受音乐律动美。

2、学习习惯、心理特点:学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。

一年级教学计划音乐篇十六

一年级学生刚入学,课堂常规较差。学生年纪小,对音乐有着浓厚的兴趣和积极性,乐于参加音乐课堂活动,乐于在活动和课堂上表现自己。但是部分学生比较羞涩,不敢上台展现自己,对自己缺乏信心。学生没有进行过系统的音乐学习,学前段主要以律动为主,因而进入小学系统学习后,学生没有正确的演唱习惯和技能。学生记忆力强,对歌曲、舞蹈、表演等艺术形式有着强烈的喜爱,听唱了很多课外歌曲,但以流行歌曲居多,且有着唱音不准,节奏不稳定,不符合学生心理年龄等诸多问题。总的来说,一年级学生对音乐的兴趣是他们进行音乐学习的动力和出发点,课堂常规和音乐课的相关知识技能需要从零开始。

教材理念及特点:

1、强调学生的学,以学生为本。

2、认识到要从持续发展、终身教育的视觉去考虑问题,不仅是以学生为本,还要强调其个性发展。

3、本册教材强调以审美为中心,以音乐文化为基点,加强实践与创作,加强综合与渗透,把激发学生学习的兴趣贯穿于始终。

1、了解音乐这种独特的表现形式。

2、学会聆听、感知、体验、理解音乐作品,并尝试进行简单的创造。

3、培养学生的自我表现欲望和能力。

4、培养学生大胆表演、自我肯定、欣赏他人、乐于参加活动等学习过程性行为。

5、掌握正确的歌曲演唱方式

6、能在歌唱表演中,溶入、表现自己的感情。

7、养成良好的音乐课堂常规。

8、学会小组间的.分工、合作、交流、探究,增进学生的友谊。

一年级教学计划音乐篇十七

1、学生刚到一个新的环境,学习的方式与以前有了很大的改变,师生之间互不相识,需要一个熟悉的过程。

2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质肯定会存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。

2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。

3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。

4、培养爱国主义和集体主义精神。

1、根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。

2、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

3、建立了发展性综合评价体系,课后——“音乐小花在开放”包括:今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现孩子们的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。

4、发挥自己的`特长,积极探索、努力钻研。

周次

课次

课题

教学内容

课时

第1、2周

第1课

《好朋友》

聆听《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》

表演《你的名字叫什么》《拉勾勾》

3

第2、3周

第2课

《快乐的一天》

聆听《快乐的一天》

表演《其多列》《跳绳》

3

第4周

第1、2课

机动

2

第5周

第3课

《祖国您好》

聆听《中华人民共和国国歌》《颂祖国》

表演《国旗国旗真美丽》《同唱一首歌》

2

第6周

第4课

《可爱的动物》

聆听《三只小猪》《快乐的小熊猫》

表演《动物说话》《我有一只小羊羔》

2

第7周

第3、4课

机动

2

第8周

第5课

《静静的夜》

聆听《摇篮曲》《小宝宝睡着了》

表演《闪烁的小星》《小宝宝睡着了》

第9周

第6课

《爱劳动》

聆听《劳动最光荣》《三个小和尚》

表演《洗手绢》《大家来劳动》

2

第10周

第5、6课

机动

2

第11周

第7课

《小精灵》

聆听《小青蛙》《野蜂飞舞》

表演《小蜻蜓》《小青蛙找家》

2

第12周

第8课

《小小音乐家》

聆听《号手与鼓手》《会跳舞的洋娃娃》

表演《法国号》《布娃娃弹琴》

2

第13周

第7、8课

机动

2

第14周

第9课

《游戏》

聆听《火车波尔卡》《捉迷藏》

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
安全演讲稿还可以通过图表、图片等辅助材料来增强效果,让听众更直观地了解安全问题。接下来请大家参考以下精选运动会总结,相信能对大家有所启发。写垃圾分类的演讲稿篇一
加强对问题的分析和诊断,找出问题的根源和原因。这是一份精心准备的活动策划范文,详细阐述了活动的设计和实施过程。防汛应急演练方案及流程篇一为全面做好安全度汛工作,
农村农业工作计划的制定过程需要广泛征求农民的意见和建议。以下是一些医务工作者对自身成长和成就的反思和总结。高一上学期化学教学工作计划和总结篇一以义务教育化学课程
通过考试总结,我可以了解自己在学习上的不足与优势。以下是小编为大家收集的学习总结范文,供大家参考和借鉴。学校师德师风活动总结简报篇一为认真落实县教育局师德建设工
经典作品有其独特之处,能够引起读者共鸣和思考。在撰写经典作品的总结时,可以借鉴其他评论家和学者的观点,以丰富自己的思考和认识。下面是一些值得学习和借鉴的总结范文
总结范文可以帮助我们形成良好的反思习惯,有效提升自己的学习和工作品质。如何提高总结范文的逻辑性和可读性?以下总结范文的作者对自己的经历进行了深入分析和总结,希望
实践报告是学习和实践过程中对所学知识进行总结和归纳的一种重要方式。以下是小编为大家整理的竞聘报告范文,供大家参考和借鉴。财务人员辞职报告篇一的领导:您好!我是在
青春是一个充满挑战和机遇的阶段,我们需要勇敢面对并积极迎接。青春是宝贵而短暂的,我们应该珍惜每一分每一秒。以下是一些青春运动的推荐,让我们一起享受健康和活力。奇
答谢词不仅可以用于正式场合,也可以用于日常生活中的感谢表达。要写一篇较为完美的答谢词,我们可以先列出重点和关键词,然后逐步展开。如果你对如何写答谢词有所迷茫,不
导游词需要准确传递景点的特色、历史背景、文化内涵等内容,以满足旅客的需求。导游词要具备一定的互动性,可以通过提问、回答等方式与游客进行互动。导游词的目标是通过自
少先队活动总结是为了发现和总结活动过程中存在的问题和不足之处,以便更好地改进和提升未来的活动。请阅读以下教师工作总结的范文,相信会对大家的写作有所启发。小学一年
悲观只会让你越来越远离成功,保持积极的心态才能赢得胜利。写励志总结时可以加入一些自己的感悟和反思,让读者更能共鸣和受益。我们可以从这些励志故事中学到许多关于人生
打造品牌,成就梦想。企业标语的创意和独特性是吸引顾客注意力的关键,需要有创新思维和市场洞察力。精准服务,做您身边的得力助手。以感恩为的班会讲篇一活动主题诵诵做做
通过转学申请书,我们可以向学校展示我们的学习能力、责任感和适应能力。推荐给大家几篇优秀的学生会申请书,希望能给大家一些启示。农村贫困户申请书篇一尊敬的民政部门领
感恩,是一种对过去经历的反思和珍惜的态度。关注社会公益事业,通过自己的力量给予他人帮助与温暖。以下是小编为大家精选的感恩的故事,让我们一起感受其中的温暖和力量。
提纲的作用是帮助我们在写作过程中有条理地组织思路和表达观点。制定提纲时,可以根据文章的重点和难点来设置不同的标题和子标题,使得结构更为清晰和有序。不同类型的文章
企业标语应该具备易于记忆,凝练表达,与企业形象一致等特点。在构思的基础上,我们需要深入理解和运用修辞手法和表达技巧,使企业标语更具说服力和吸引力。这些企业标语突
辩论是一种需要全面了解问题、准备充分的任务,它要求我们对各种观点和论据有深入的研究和解构能力。其次,要对相关的事实和证据进行深入的研究和分析,以支持自己的观点。
一份好的教案可以帮助教师提前规划好教学内容和教学步骤。我们整理了一些语文教案范文,希望能够帮助教师们更好地进行教学设计。幼儿中班语言春天的秘密教案设计意图篇一幼
在军训总结中,我们可以对自己在军事技能、纪律规范等方面的成长和进步加以总结和肯定。以下是一些写作上的技巧和方法,希望可以帮助同学们更好地撰写出有质量的军训总结。
劳动合同的有效期可以根据双方约定的情况而定,一般分为固定期限合同和无固定期限合同。为了更好地理解施工合同的撰写,下面列举了一些实际案例及其分析。油漆装修合同篇一
一个好的学期工作计划可以帮助我们合理安排学业和生活,避免任务的堆积和压力的过大。以下是一些德育工作计划的精选案例,它们涵盖了各个方面的德育内容,供大家参考学习。
大学规划是一个长期的过程,需要我们理智、灵活地制定目标和计划,以适应社会的变化。以下是小编为大家收集的读书计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。培智一年级班级管
答谢词是向他人表达我们的真挚感激之情的一种方式,它能够加深人与人之间的情感联系。感谢词的语气应该积极向上,不要过于谦虚,要表达出对方所做之事的实际影响和重要性。
励志是激励自己克服困难,追求自我提升的一种心理活动。随着社会的不断发展,和谐社会的建设越来越重要。以下是一些关于和谐社会的总结范文,供大家参考。青春类演讲稿一分
学生工作总结是对学生在学习、生活、社团活动等方面的表现进行回顾和总结的文书。总结是我们回顾往事、总结经验、展望未来的重要环节,有助于我们更好地前行。如何撰写一篇
竞聘报告需要经过反复修改和精心打磨,以确保其准确、简洁、有吸引力。以下是小编为大家收集的辞职报告范文,仅供参考,希望能够帮助到正在离职的朋友们。大学会计专业社会
赠与合同的效力终止主要通过双方约定、法定终止条件或司法裁决等方式来实现。小编精心整理的婚前协议案例,涵盖了不同情况和需求下的具体约定和条款。餐饮商铺转让合同协议
军训总结是对自身发展进行反思和审视的重要工具,帮助我们更好地认识自己和不断提升自我。希望以下的知识点总结能够帮助大家更好地理解和掌握所学的知识。人教版高中生物知
编辑需要具备一定的社交能力和人际沟通能力,与合作伙伴和读者保持良好的关系。编辑应该持续关注行业动态和学习创新的编辑技巧。以下是小编为大家精选的编辑样例,希望对大
合伙协议是一项重要的商业合约,能够帮助合作伙伴了解彼此的期望并制定共同的目标。我们对比了几份居间合同样本,整理出一些常见的范文,供您参考。借款电子合同样本图篇一
公益活动不仅可以改变被关注的群体的生活,也可以改变参与者的思维方式和价值观。总结公益活动时,需要客观评估活动的效果与影响,提出合理的建议与改进方向。这些公益总结
婚前协议对夫妻双方的财产权益具有重要的保护作用,可以避免一些不必要的争议和纠纷。学习范文可以提高起草合同协议的能力和水平,避免遗漏关键条款。版房屋转让合同篇一范
知识点总结是我们进行知识迁移和应用的基础。下面是一些关于知识点总结的范文,大家可以参考其中的写作方法和技巧。幼儿园办园行为总结篇一1.我园占地3758平方米,建
理想是我们奋斗的目标,它让我们不断挑战自我,实现自己的人生价值。在实现理想的道路上,我们需要充分发挥自己的优势和潜力,同时不断克服自身的局限性。接下来是一些关于
公益活动可以促进社会公正和人与人之间的互助合作,是建设和谐社会的重要一环。在撰写公益总结时,我们应该突出项目的亮点和成果。以下是一些公益项目的实践经验,希望对大
就职对于个人和组织都是一个重要的里程碑,它意味着双方的共同成长和发展。就职总结时,我们要注意突出自己的工作成绩和贡献,以展示自己的价值。以下是一些典型的就职案例
写实践报告可以让我们更好地反思自己的实践活动,提高我们对实践的把握和掌握能力。接下来,小编为大家整理了一些经典的竞聘报告范文,希望能够给大家指引和启示。销售的辞
理想是人们对于美好未来的向往和追求,是人生中不断前进的动力。实现理想需要我们拥有坚定的决心和不畏惧失败的勇气,同时也要学会从失败中吸取教训。接下来是一些关于理想
环保不仅仅是政府的职责,也需要每个公民共同努力,共同保护我们的地球家园。深入分析环保工作中的挑战和难题,为未来的环保工作做好准备。这是一份来自环保领域的精彩总结
青春是万物复苏的季节,我们应该抓住机遇,为自己的未来铺路。青春是开拓和创新的时期,我们要保持好奇心,不断学习新知识,拓宽视野。接下来的文章将为大家分享一些青春励
环保标语的内容涉及环境保护、资源节约、低碳生活等多个方面,具有很强的指导性和感染力。如果你想写一条声势浩大的环保标语,不妨尝试一下以下创作小技巧,说不定会有意想
年度总结对于我们制定下一个阶段的目标和计划非常有帮助。接下来,让我们一起来看看这些公司企业总结范文,从中汲取经验和教训,为自己的总结撰写提供一些思路和借鉴。全国
朋友圈文案是展示个人品味和追求的一种方式。让我们一同品味这些情感文案,感受文字的魅力和情感的力量。冬至高质量文案句子短句篇一1.时光磋跎了岁月,季节遗忘了誓言
发言稿是在特定场合进行发言所准备的书面材料,能够帮助演讲者更好地表达观点。一个好的发言稿应该具备引人入胜的开头,能够吸引听众的注意力,并激发他们的兴趣。掌握一些
青春是奔跑的岁月,我们勇敢地面对挑战并追求自己的热爱。青春是追梦的时期,写总结要展现自己为梦想所付出的努力。以下是小编为大家收集的青春历史瞬间,让我们一起回忆往
初三教案是指针对初三学生制定的一套教学计划和教学方案。小学数学教案范文:如何教学生进行简单加法运算?要下雨了教案小班篇一1、引导幼儿多感官参与创新活动,体验发散
开题报告的撰写应遵循学术规范,做到客观、准确、严谨。为了让大家更好地撰写辞职报告,这里提供了一份实用的范文,供大家参考。护士又精辟的个人述职报告篇一时光飞逝,转
开场白是一段引人入胜的开头。在写一篇较为完美的总结时,我们需要注意一些关键点。请大家看看下面这些开场白的例子,或许会有所收获。小班第一学期常规目标篇一(2)开展
在药师工作计划中,我们可以明确每天需要完成的具体任务,以便更好地管理工作时间。下面是一些护理实践经验的总结,供大家参考和分享。高二第二学期班主任工作计划篇一本学
机关单位是社会治理体系的重要支撑,为社会的平稳运行提供了基础保障。以下是一些顾问工作计划范文,希望能为大家在制定自己计划时提供一些灵感和参考。幼儿园下半学期安全
社区工作总结是对社区工作者在过去一段时间内所付出努力的回顾和总结,可以给予他们肯定和激励。小编整理了一些精选自我总结样本,希望对大家写作自我总结有所帮助。小学数
5.一分钟的决定,可能改变我们的一生。一分钟总结中,我们可以运用排比、设问、反问等修辞手法,使文章更加生动有趣。以下是小编为大家整理的一分钟成功法则,希望对大家
安全标语通过简洁明了的方式向人们传达着关于安全的重要信息。安全标语的文字表述应该精准、准确,避免模棱两可和歧义的表达。以下是小编为大家整理的一些优秀安全标语,希
一个好的公司宣传语能够激励员工,凝聚团队的力量,实现共同目标。创作公司宣传语时,要突出产品特色和核心竞争力,让消费者知道为什么选择你的品牌。总结是在一段时间内对
通过总结知识点,我们可以发现自己的学习盲点并加以改善。小编为大家整理了一些教师总结的参考样本,供大家参考并参考。老师的年度总结篇一本学期,我适应新时期教学工作的
劳动合同是作为雇佣关系的法律依据,同时也是双方权益的保障和规范,起着重要的作用。以下是小编为大家搜集整理的一些婚前协议范本,仅供参考。在制定婚前协议时,应当根据
大学规划是一个动态的过程,需要不断地审视和调整,以适应个人成长和社会发展的变化。职业规划范文3:https://www.example3.com国培计划骨干教师
导游工作总结应该积极总结丰富的工作经验,挖掘自身的优势和劣势,不断提升个人价值和竞争力。以下是小编为大家整理的统计范例,供大家参考与学习。四年级教学工作总结语文
通过学生会竞选,可以培养学生的团队协作意识和组织能力,锻炼他们在团体中的角色扮演。在繁忙的工作生活中,欣赏一些优秀的广播稿范文,也是一种放松和充实自己的方式。校
每个人都应该有一个读书计划,它可以帮助我们更有条理地安排阅读时间和选择书籍。阅读这些创业计划范文可以帮助创业者学习到行业分析、核心价值、战略选择等方面的经验和技
通过读书计划,我们可以有针对性地选择适合自己的书籍,提高阅读的效益。这份规划计划范文展示了一个成功者如何通过合理的规划实现了自己的目标。人教版四年级下数学教学计
在现代社会中,规划计划扮演着重要的角色,能够帮助我们更好地组织和管理生活与工作。以下是小编为大家收集的大学规划范文,供大家参考借鉴。二年级科学学科教学计划篇一二
校园晚会主持人开场白台词篇一乙:亲爱的老师;丙:各位嘉宾;丁:亲爱的朋友们;合:大家晚上好!甲:北风挡不住春天的脚步,20xx年已向我们挥手告别;乙:严寒封不住
通过规划计划,我们可以事先考虑到可能遇到的困难和障碍,提前找到解决方案,以免影响实施效果。制定学习计划需要一定的技巧和经验,以下是一些学习计划的范例,供大家参考
合同协议的内容应该明确、详尽,以保障各方在合作中的权益和责任。这是一份经过专业律师审定的赠与合同范本,可作为起草依据。商铺租赁房屋合同篇一出租方(以下简称甲方
即兴艺术是一种对现场环境的即时反应,它能够在封闭的空间内创作和呈现独特的艺术品。那么如何在即兴表演中保持自信和灵活性呢?让我们一起来研究一些关于即兴演出的理论和
教案的编写需要结合实际教学情况,因材施教,灵活运用各种教学策略。小编整理了一些一年级教案的优秀案例,在这里分享给大家,希望能够帮到大家。二年级数学乘法口诀教案反
医务人员应该定期总结自己的工作,以便发现问题并改进工作方法。下面是一份团委团支部工作计划的具体内容,供大家参考和借鉴。幼儿园卫生保健工作计划与总结篇一本园共有1
民族团结是指不同民族之间相互尊重、相互帮助、和睦相处的一种社会现象。5.作为普通公民,我们应该如何宣传和践行民族团结的理念?让我们一起来了解民族团结的重要意义和
典礼不仅可以凝聚人心,也是社交交流和人际关系建立的重要机会。当面临要组织一场典礼时,我们应该先确定典礼的目的和意义,以便为其设计一个合适的方案。典礼的音乐表演激
施工合同包括工程的基本信息、工程范围、工程报价、支付方式等重要内容。以下是小编为大家收集的劳动合同范文,供大家参考和借鉴。建筑工程租赁合同篇一发包方:_____
工作心得可以帮助我们发现自己的优点和不足,进而提高工作能力和职业素质。学习心得范文八:学习心得之如何发展实践能力笑猫日记的读书心得篇一《笑猫日记》这部小说以笑猫
公益是一种传递爱心和积累善缘的方式,它可以改变一个人、一个家庭、一个社区乃至一个国家的命运。在写作过程中,要注重语言的准确性和流畅度,让读者能够清晰地了解公益活
游戏策划是游戏成功的关键之一,它决定了游戏的趣味性和玩家的吸引力。在项目策划中,要注重市场调研和需求分析,以了解项目的市场潜力和可行性。幼儿园圣诞节亲子活动方案
双方在签署和解协议之前需要充分了解和评估,确保协议内容符合双方的利益和期望。赠与合同的范文通常包含以下内容,希望对您的撰写有所帮助。厨房设备合同篇一甲方:___
理想是一叶帆船,在漂泊的海洋中引领我们驶向理想的彼岸。充分挖掘自身的潜力和能力,发挥自己的优势,是实现理想的关键路径。以下是一些关于理想的故事,并附有作者的感悟
赠与合同是财产法中的一种特殊合同,它涉及产权的移转和财产的无偿转让。通过这些和解协议范文的阅读,我们可以了解各个领域的和解案例和解决方案。个人简洁版车辆租赁合同
一个好的编辑可以将作者原本零散的思想和观点整理出一个完整而有条理的结构。编辑可以从读者的角度出发思考,看是否需要进行细化和解释。我整理了一些编辑常见问题和解决方
好久不见!今天我们要讨论的话题是……一篇好的总结应该能够准确地概括出我们的学习和工作等方面的亮点和成就。接下来,我将逐一为大家详细解读这些总结范文,希望能够帮助
典礼作为一种传统和习俗,具有一种历史渊源和文化意义。在策划过程中,需要考虑适当的时间和场地选择。每个典礼都有其独特的仪式和流程,通过阅读这些范文可以更好地了解和
司法工作总结能够更好地促进团队协作、加强部门之间的交流与合作。以下是小编为大家整理的一些月工作总结的案例,希望对大家在写作时有所启示。供电公司冬明春火灾防控工作
青春是激情四溢、青春无悔的时光,是精彩纷呈、绽放人生的舞台。青春是一个奋斗的阶段,我们应该如何培养自己的领导能力,成为未来的精英?青春是冒险和探索的时期,我们要
质量月的开展是企业贯彻质量管理理念的一种重要手段,可以激发全体员工的工作热情,提高整体质量水平。在律师工作总结中,我们可以看到不同律师的经验心得和职业思考。财务
通过总结范文的写作,我们可以发现自身的不足并制定改进的方向。以下是小编为大家汇总的一些精选少先队活动总结范文,希望能够对大家写作提供一些启示和帮助。幼儿园大班班
教师总结是对自己教学生涯中的一种总结和回顾。以下是小编为大家汇总的一些军训总结模板,希望能够帮助大家更好地规范和完善自己的总结内容。土建技术员年终个人总结篇一我
梦想不会辜负那些有勇气追逐的人。接下来,让我们一起来欣赏一些精彩的总结范文,感受总结的魅力。幼儿园春季开学文案春暖花开篇一亲爱的宝贝们:新学期开始,我们需要家长
自我总结是一个不断成长和进步的过程,通过总结我们可以更好地发展自己的潜力。大家可以从以下几篇学生会工作总结范文中找到一些灵感和启示。学校青年教师培养工作总结报告
教学反思是教师在教育教学实践中对自己的行为和课堂教学进行回顾和评估的过程。下面是一些学习心得的范例,供大家参考和借鉴。小王子读后心得篇一“金无足赤,人无完人”,
诚信是人与人之间建立互信、尊重和合作的基石,它是社会稳定与进步的关键因素。诚信是一种积极的品质,它要求我们时刻保持谦逊和正直。接下来是一些成功企业家谈论诚信的观
提纲可以作为写作的路线图,让我们在文章中不会迷失方向。制作提纲时,可以使用层次安排、时间顺序或比较对照等方式,来分类和组织文章内容。这里给出了一些国内外著名学者
实践报告的写作要求严谨、客观,需结合事实进行分析和总结。以下是小编为大家收集的整改报告范文,仅供参考,相信能为大家提供一些启示和思路。物业小区保安工作述职报告篇
实践报告是一种对自己在实际工作或实践活动中所进行的观察、实践和思考的总结和呈现。接下来是一些经过整理和筛选的整改报告范文,希望能够为大家在撰写整改报告时提供有用
典礼的参与者通常穿着正式的服装,以体现对仪式的尊重和庄重。在典礼的筹备中,我们需要制定清晰的目标和计划,以确保典礼的顺利进行。请您花一些时间阅读以下范文,希望能
民族团结是一个国家强大和繁荣的重要基础。加大对少数民族地区的经济援助和扶持力度,促进共同繁荣发展。通过以下案例,我们可以了解到民族团结对国家发展的重要影响。元旦
环保是指保护和改善自然环境,实现可持续发展的一种行动。在写环保总结时,应着重强调环境问题的严重性和紧迫性。让我们一起来阅读下面这些环保范文,探索保护环境的多种方
对于征文来说,它不仅是个人思考和表达的方式,更是展示自己才华的机会。在写作过程中要保持积极的心态和耐心,不断追求进步和提高。在下面,小编为大家整理了一些精选的征
和解协议不仅解决了当前的纠纷问题,还有助于建立长期的良好合作关系。在签订转让合同之前,建议仔细研究和审查相关的法律法规,以确保合同的合法性和效力。卫浴购销合同内
环保标语应该具备鲜明的主题和明确的表达,让人一目了然。创作环保标语应该注重表达方式和语言的创新,使其更具吸引力和影响力。“保护环境,养护家园”——每个人都是地球
总结可以帮助我们了解自己在工作中的表现和不足之处。以下是一些政务报告的写作经验和技巧总结,供大家在撰写时参考和借鉴。幼儿园春季大班安全工作总结篇一我班这学期共有