环保工作需要综合施策，政府、企事业单位和个人都要发挥积极作用。激励机制在环保行动中起着重要的作用。这里有一些关于环保的总结范文，供大家参考和学习。
一盏茶的时光篇一
我们一直认为：没有爱岗敬业，无私奉献的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的.教育事业创造成绩，做出贡献。我选择教师这一职业，是因为我们崇拜蜡烛精神--他燃烧了自己却照亮了别人。同时我们坚信自己的选择，无怨无悔。我想，只有当我们对事业注入深厚的感情时才能在教育的过程中得到内心极大的充实和满足，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，达到物我两忘，醉迷其中的"孔颜之乐"的境地。做一名教师既是我们对人生事业的追求，也是自己人生价值的体现。我们想要体现自己的价值就必须爱岗敬业，无私奉献，干出事业，干出成绩。
我任教的是体育，对于小学生而言体育就是“玩”，我崇尚在玩中学，在学中玩。面对一个个活泼可爱、天真烂漫的孩子，我就是他们的头，他们离不开我，我是他们的榜样，即使累点也值得的。小学教师的爱心更是特别要表现在关心和体贴上，是无微不至的：气温骤冷，提醒学生“多穿一件衣服”身体不舒服，提醒学生“按时服药”，直至再三叮嘱：吃饭前一定要把手洗干净。我爱天真烂漫的学生，作为一名教师，我只能用我的无私，奉献给学生一份快乐，奉献给学校一份荣誉，奉献给社会一份热诚。教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”——乐于奉献、勤于探索、勇于创新是新世纪优秀教师的必备品性，三者缺一不可。
很喜欢一首歌中唱的：“爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献。”我总是在想，是不是就像鸡妈妈爱小鸡一样，爱学舌功能也成了我们教师的一种本能，而且又正是这种爱，才得以使我们每天能满腔热情地迎接他们，无怨无悔地教育他们。三来年的教学，我们全力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态，关切温暖的语言，温柔亲和的目光组织教学。由只提要求到多给关怀，由一味指责到千方百计让学生品尝成功。在教育工作中把信任和期待目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教学的过程之中。用爱赢得每一位学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。每个学生都需要阳光，多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地赞扬，去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。
教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为示范，为人师表，教师的言行对学舌功能的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。身教重于言教，孔子说：“其身正，不令而行；起身不正，虽令不从。”教师是生活在学生中间的，他的言行举止都是广大学生看得见的，因此我平时能严于律己，处处检点。只有这样，才能有力地说服学生，感染学生、熏陶学生，收到好的教育效果。
要当好教师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思考进行分析。老师们，让我们轻松上阵，用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，做一个享受教育的阳光教师吧！
教师是太阳底下最崇高的职业。但愿被称为"人类灵魂工程师"的所有教育者，都以无私奉献的精神去感染人；以渊博的知识去培育人；以真诚的爱心去温暖人；以高尚的师德去影响人；以优秀的成果去鼓舞人；以充实的人格去塑造人。辛勤耕耘，默默奉献，让美好的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉。
一盏茶的时光篇二
一盏一盏的灯一书由吴非所著，书籍收录了多名教师的教育随笔，以及他们身边感到的事迹，对于今天的教育很有借鉴意义。下面小编带来的是教师读一盏一盏的灯有感1500字。
夜色阑珊，华灯初上。
远处高楼里亮起的一盏盏灯，那是家的温暖；
风浪中守望的一盏盏灯，那是迷途船只的依靠；
墙角坚守的一盏盏夜灯，那是最好的陪伴和支持。
而我们老师就是那一盏盏灯，给予孩子们家的温暖，为他们指路领航。
或许“这盏灯”并不能陪伴他们太远的路，但每当在他们人生道路最迷茫、最灰暗的时候，那盏灯将永远都在他们心里。
手捧吴非老师主编的《一盏一盏的灯》一书，品读着一个个平凡而又感人至深的教育故事，心潮澎湃，感慨万千。六十多个朴实感人的教育教学故事，读着读着仿佛置身其中，许多故事又是那么似曾相识。
这些短小而令人感动的故事充满了暖暖的温情。
《我想听你把话说完》中的老师在做公开课时把学生放在第一位，宁肯因延时扣分也让学生把话讲完，她做到了以学生为本，尊重学生，是一名优秀的好老师，这不是以公开课“得分”来计量的。她的“分数”永远的记在了孩子的心中。
《穿透乌云的那束光》中，类似“小舒”这样的孩子我也遇到过，而我也曾与文中的老师相似，自以为是不听解释，到头来了解事情的原委后后悔不已。但我要为文中的教师拍手称赞，因为她的临时改变使教育收到了很好的效果，灿烂明媚的阳光穿透了头顶上聚集已久的乌云。
而最让我印象深刻的是第二辑的第一篇《每个儿童都是珍贵的唯一》。文中老师一句“一切从教育者出发的‘为我所用’”一下子点醒了我，让我想起了发生在我身边的事。我们班里有个年级人人皆知的皮大王——小石。要说起小石干得“好事”，真是一箩筐也搬不完。小石在厕所里和人打架了，把人家的镜片都打碎了；上课上到一半，突然听到“哐啷当”一声巨响，循声望去，小石摔了个四脚朝天；教室里的簸箕坏了，一调查，是小石在追打同学的时候踩坏的……当我在教育小石时，他眼神中透露出的冷漠和不屑，让我屡屡受挫。很多人都对我说放弃吧，这孩子真的没药救了，管好班级剩下的那39个孩子吧——————直到有一天……“叮咚”，你有一个新朋友提醒！我还纳闷是谁，原来是小石！就这样，小石在微信上记录自己生活的点点滴滴全都展现在我的眼前。
“今天下课后，小金竟然没做值日生溜走了！算了，好兄弟，我帮你做！”原来我并不知道，那天干净整洁的教室都是小石的功劳！
“今天是三八妇女节，悄悄起床给妈妈做早餐，这个蛋煎得不错吧！”原来我并不知道，小石还是个很有孝心的孩子。
就这样在微信上的互动，使得我和小石的距离拉得更近了。“叮咚，你有一新消息！”是谁？我心中隐约已有了答案，果然是小石！
“刘老师，我今天数学只考了85分，没到妈妈规定的95分，你能和我妈妈说一声，让她别打我，行吗？”
第二天一早，我又收到了小石的微信，只有简简单单的六个字：
“刘老师，谢谢您！”
但这六个字却让我内心翻江倒海。
是我没能蹲下身子，好好了解小石的内心。
是我太缺少一份静待花开的从容和淡定，差点错失了这么一朵美丽的花。
每个孩子都需要老师去精心呵护，静待花期。
吴非老师说：“优秀的教师应该是一盏不灭的灯，而那‘开关’就在自己的手里。他的‘亮度’在于个人的修炼；如果他有‘电源’，或是不断充电，他就能一直发光，一直照耀着学生面前的道路。”而现在我们的这盏灯更需要清洁和维护，不能让太多功利激进的想法降低了我们的亮度。让教育还原本真，一切为了孩子，为了孩子的一切！
一盏茶的时光篇三
生活就像一盏灯，只要你点燃它，它就会发光发热。2008年5月12日14时48分，当大家端坐在教室里，聚精会神地上课时，一场突如其来的8.0级大地震如脱缰的野马般突然闯入了四川省汶川地区。狂野的地震撕扯着脆弱的教室，顷刻间把许多学校夷为废墟，那里的小朋友们被冰冷的钢筋水泥撞伤，甚至掩埋。那一刻牵动着亿万同胞的心弦。
在地震中给我影响最深的是一位叫做宋雪的小女孩。宋雪只是一名五年级的学生，地震发生前还在检查同学午睡。地震发生时，她本应该是第一个逃出去的，但她却冲出教室后又返回了，并将同学一一叫醒。而她为了救出教室里的.最后两位还在午睡的同学，在离教室一步只遥地地方牺牲了。当救援人员发现她时，她还保持着想要冲出教室的那一个姿势。
宋雪一朵纯洁晶莹的雪花。她用自己宝贵的生命换来了今日两位同学的幸福生活。
只要你奋斗，生活决不遗弃任何一个人。生活就像一盏霓虹灯，只要它发光发亮，它还会那么绚丽多彩。
同学们也一定知道张海迪的故事吧！她身患重病，胸部以下瘫痪。但她自强不息，以惊人的毅力自学了小学、中学的全部课程，还自学掌握了英语日语和世界语。现在她不仅能翻译，而且还能从事写作，成了一个对社会有贡献的人。其实，古往今来，凡是有所作为的人，无一不自强不息。越王勾践也好，张海迪也好，他们都是自强不息典型代表。
张海迪一朵自强不息的花。生活，只要你不抛弃、不放弃，它也不会轻易抛弃你。只要你自强不息、坚持不懈，生活因你更美好。
生活是幸福美满的，我们一定要珍惜生命。同学们让我们共同努力奋斗吧，让我们的生活更加精彩，更加美好，更加辉煌！
一盏茶的时光篇四
很久没有静下心来读书了，寒假里应学校要求终于捧起了《一盏一盏的灯》这本书。掀开了这本书的扉页，“愿您成为学生心中那盏最亮的灯！”隽永秀丽的题字赫然映入我的眼帘，这是校长的寄语，也是鼓励老师们读书学习的初衷吧！
《一盏一盏的灯》共分“美丽的爱与微笑”、“为了人”、“先照亮自己”三个部分。书中收录了教师与学生之间发生的六十个故事，这些故事就像一盏一盏的灯，以小见大、深入浅出，提炼美丽隽永的教书育人精神，从不同的角度展示了一线教师的思考与智慧。阅读着这一个个真实感人的故事，我忽然有种熟悉的感觉，感觉它就发生在自己的身上或者身边。许多的教育理念和思想在书中道出，碰撞中得以升华。是啊！教师是一盏灯，人的能力也许有差异，但我们多多少少能照亮一个学生一点点路。一个学生在基础阶段可能会遇到很多个老师，你就是其中的一盏灯；你亮一点，他就走得远一点。
我是怀着崇敬的心来阅读每一个小故事的，因为书中每一位老师对待学生都像呵护娇嫩的花蕾般的精心用心，他们崇高的育人精神令人敬佩，值得我学习。读完一个故事我会想这种事情我遇到过没有？要是发生在我这里，我会怎么做？就这样看着想着，反思着……其中有几个故事给我留下的印象很深。例如《我想听你把话说完》中的老师在做公开课时把学生放在第一位，宁肯因延时扣分也让学生把话讲完，她做到了以学生为本，尊重学生，是一名优秀的好老师，这不是以公开课“得分”来计量的。她的“分数”永远的记在了孩子的心中。再如《穿透乌云的那束光》中，类似“小舒”这样的孩子我也遇到过，而我也曾与文中的老师相似，自以为是不听解释，到头来了解事情的原委后后悔不已。但我要为文中的教师拍手称赞，因为她的临时改变使教育收到了很好的效果，灿烂明媚的阳光穿透了头顶上聚集已久的乌云。这些短小而令人感动的故事充满了暖暖的温情，故事中的老师们都做到了任何时候都以学生为主，理解信任孩子，用爱心和耐心默默耕耕耘，无私奉献。
掩卷深思，我陷入了回忆，一盏灯能照亮孩子前进的道路，能为他们的寒冬带来一丝温暖。是啊，也许贺元的进步就是我不经意间为他点亮了这盏灯的缘故吧。贺元是个内向的孩子，平时不善言谈，不爱笑，也不爱与同学和老师交流，显得有些“木讷”。由于是家里的小儿子，父母宠爱，所以没有养成良好的学习习惯，学习成绩也在后面。虽然为了帮助他，把他的座位安排在前面，但他的默默无语是他渐渐淡出了我的视线，自然我也不在关注他。直到有一次，他的书写作业完成的不错，字的大小一致，书面整洁，我同着全班同学表扬了他，当时害羞内向的他也仅仅是不知所措地嘴角微动，没有感觉到他有多么兴奋。
转天的作业他又完成得很好，他的妈妈再签字处密密麻麻地写了许多字，大致意思是表示感谢老师对他的表扬，孩子回去后很受鼓舞，并表示以后天天好好写这样的作业，老师就能经常表扬他了。我的很简单的一个教育行为能带给一个孩子这么大的改变是我没有想到的。从那以后，我发现贺元——这个内向的孩子在渐渐改变着，进步着。除了书写工整，他听讲的时候眼神亮了，还能勇敢地举手发言，他的单元检测成绩一次比一次有提高。为了让他对自己更有信心我除了表扬他还给她安排了晨读小组长的工作。他做得可认真了，后来他妈妈跟我交流说，孩子变了，感谢老师的帮助，孩子说当好组长，自己先做好。看到孩子的成长进步和家长满意的笑容我真切的体会到育人的方法不同效果就不同。一句称赞的话，一个信任的眼神对我们来说都是举手之劳，我们何必吝啬呢？要知道这样一个简单的行为会照亮孩子的一片天空。
反思自己的教育工作还存在一些问题，例如对学生要求过于严格，对待学生不够包容。其实学生还是孩子，他们的不足正是需要我们帮助点拨的地方，正是我们该为他们点亮一盏灯的时候。为学生点亮一盏灯，首先让自己的内心先亮起来。只有自己的心态积极阳光才能为学生注入更多的正能量。一个知识渊博、上课生动有趣的教师会得到学生的喜欢，学生有了兴趣之后才会有学习的动力。一个善于思考、善于学习的教师，必定能让他的学生在未来的道路上走得更远，看得更广。为了这神圣的使命，为了把学生成长之路照得更远，我还需多学习，多实践，多总结。用爱和智慧去启迪他们，静待花开的日子。
一盏茶的时光篇五
你，是一名初的学子，学习之路上固然是充满荆棘的，可是你却脆弱的不堪一击，还没走几步，便被荆棘扎得浑身是伤，你自己已无力坚持，倒在片片的荆棘之中，再也爬不起来。幸好，还有她，为你亮起了，为你照亮了前行的路。
你总是说理科在你的心中留下了阴影，你总说你再也不要学理科了，你还总说为什么一切都是那么的不如意，你也总说，要是这些都只是一场梦那该有多好。于是，你总是沉浸在这些不可能实现的幻梦中。于是，每一次你都怀着消极的心态拿出物理亦或是化学、数学题，每道题你都不会深入的思考，结果，一道题也没有写出来，便把它愤怒地扔到了一边，再也不愿去碰它，你以为你被深深地困在了荆棘中，再也无法找到出路，你以为别人都不出来帮助你。
记得，那一次，你又一次鼓足了勇气，向荆棘发起宣告，我一定要战胜你。结果，又一次，又面临失败，可就在你即将倒下的那一刻，一本书落入到你的手中。从此，你沉浸在了她的文字中。她的话并不直白，但却直入你心，她告诉你：“有些路啊，只能一个人走。她明白你的处境，于是，她说：”你的修行也刚开始。在你与世隔绝的修行室外，有很多人希望给你捎一句温暖的话、一个温暖的眼神、一个结实的拥抱。我们都在这里，等着你。可是修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独。”
她的话似乎散发着光芒，让你渐渐从梦中醒来，让你终于真真切切地看到了希望。你终于明白，现实就是如此，你无力改变，却要坚强地面对；你无需企盼别人的帮助，却要内心强大，你不能悲观，却要乐观，勇敢地独自面对重重荆棘。你终于坚强地站了起来，忍着伤口的疼痛，向着灯亮处而去。
而现在你想对她说的唯有感谢，谢谢你她为你亮起了一盏明灯。
真的谢谢你，龙应台，为我点亮了，为我照亮了前方的路，为我指明了前行的方向。
一盏茶的时光篇六
灯，是在黑暗中照亮你光明，灯，是在你迷茫时为你照亮前面的路，灯是什么，又代表什么？每个人的心中都会有，那盏灯就像是朋友；在你伤心的时候安慰你，那盏灯像是你的老师；陪伴着你的成长，看着你一天天的进步，点点滴滴细微的变化。在我的心中，就有一盏这样既明亮而又柔和的灯，让我的内心充满了温暖而又感动。要问这永恒的灯是谁，那就是我的爸爸！
爸爸这个词，也许对有些人来说，很陌生。有人说，爸爸就是家里的取款机，除了赚钱，其他的事情就不会做了。其实你们并不知道，爸爸的爱经常会被你们自己给忽略掉了，总觉得爸爸刷卡买单是合情合理的，也许当你上学时，爸爸会依依不舍得站在门口目送着你离开，即使父爱是如此微不足道的，父爱是腼腆的、含蓄的、深沉的，虽然没有母爱那样动人温馨，甚至还会冰冷刺骨，但是那种爱是无法用言语来表达的也许爸爸冒着倾盆大雨给你送雨伞，仅仅只是怕你着凉难受，也许散步时大手牵着小手还特意走的很慢，就是怕你刚吃饱走的急消化不良。父爱就是如此的平凡，尽管它是多么的微不足道，但父爱就像一座座高山；父爱就像波涛汹涌的大海；父爱更像一盏指路的明灯，让我走向光明，找回自信。
记得有一次，我去参加歌唱比赛，那一天我既激动又害怕，生怕自己不能够达到爸爸对我的期望。很快，我就到达了目的地，这使我离害怕又近了一步。我和爸爸来到了领取牌号的地方，看见大哥哥大姐姐们正在练习唱歌，但是他们丝毫没有一点儿紧张，不知为何，这时我却紧张地手心冒出了汗，脸庞发烫，爸爸似乎知道我非常紧张，弯下腰轻轻地抚摸着我的小脑袋。请七十二号最好准备！广播的阿姨那柔和的声音打断了我的思绪。七十二号！怎么感觉这么熟悉呀！哦！原来是我的牌号啊！我飞快地跑到了银幕旁边等候，心却一直忐忑不安，仿佛是十五个吊桶打水七上八下。但是，爸爸一直为我鼓劲，让我不要慌张，还给了我一颗糖吃，让我定定神。我就故作镇定而又面带微笑地走上了舞台。只见爸爸跑到了舞台旁边竖起大拇指给我加油打气，那眉宇之间透露着一种气息，仿佛在说：海纳，加油！你是最棒的！看着爸爸那坚定而自信的目光，我便信心备增，于是很流畅地把整首歌曲演唱成功，既没有忘词也没有跑调。演出结束了，我听见观众席上一片沸腾，时不时传来喝彩声。评委们也不住点头，爸爸也笑的更开心了。
现在的我已经是一名五年级的学生了，在我的成长过程中凝聚了您的心血和汗水。爸爸，您对我的爱是无私的，现在的我已经懂事了。如果以后您的背弯了，我来做您的拐杖，如果您眼花了，我来做您的眼睛，如果天黑了，我也会为你点燃。
一盏茶的时光篇七
我小时侯的感觉是:父亲就像电冰箱里的灯。家家都有一个。可是,谁都不知道冰箱门关上以后那盏灯在做什。我爸爸每天早上出，晚上回，看见大家好象很喜欢。爸爸很少说话。但谁都打不开的罐头他能打开；家里只有他敢独自到地下室去。然而他刮胡子刮破脸，谁都不会安慰他或大惊小怪。
我买了自行车，他跟着我至少跑了500公里，直到我会骑为止。这500公里的路程里，他没有和我说上一句话。
别人的爸爸我都怕，可我不怕我的爸爸。有一次，我给他冲茶，我冲的很淡，可他坐在小椅子上只说了一句“好喝得很”。
9岁那年，一天，爸爸没有起床上班，他进了医院，第二天就死了。我回到家里，呆望着电冰箱，想像冰箱里的那盏灯……
他什么也没有给我留下。我也不知道他走了我会怎么样。但我感觉我要做些事了，我有时也想做这盏灯，因为父亲以前也是……
指导教师：龚洪
一盏茶的时光篇八
吴非老师主编的《一盏一盏的灯》，收录了十多个省市各学段教师的六十个故事，一个个感人肺腑，令人心情澎湃的事例，这些故事就像一盏一盏的灯，由小到大，由浅入深，这些教师用自己的一节节课、一个个教学案例及一个个事例，向我们展示了他们无穷的魅力和智慧。读着这一个个故事，仿佛置身于其中，许多故事又似曾在自己身上也发生过或正在发生着，让我一次次哽咽，一次次感动。
书中《开在角落里的花》，一个可爱的“星星的孩子”；《窗帘钩成了精》，一个心灵手巧的小精灵；《老师，你很天真》，一位心灵纯净的好老师；《因为我当年的微笑》，老师的笑有永恒的力量；无一不让我感动。特别是《不一样的“阿慢”》和《我想听你把话说完》使我受益匪浅。
故事中的《不一样的“阿慢”》讲的是一位凡事比别人慢一拍的“阿慢”，虽然慢一点，但总是能做到最好。运动会三千米比赛，“阿慢”获得了第三名是他建立自信的一次契机，他的成功与张小兵老师“纵容”他的慢有着密切的关系。是啊，教育最像农业和林业，学生的成长和发展要经历必需的过程。欲速则不达，学校和教师不能违背教育教学的规律，拔苗助长；要尊重、保护、发展学生的学习个性，并启迪他们在这一过程中树立自信心。正是当年张小兵老师“纵容”他的慢，使他有了自信心，才有了他博士毕业和获得四项专利，到材料研究所去工作这样的结局。每个教师，都是孩子成长道路上的一盏灯。你亮一点，孩子就能走得远一点；如果你过于暗淡，孩子可能就不得不徘徊。
作为教师，应该成为孩子成长道路上的强大光源，坚持正确的教育观，恪守教育常识，具有人道精神，培育学生的创造性人格。教师要用自己挺直的腰杆和教育的光辉，照耀孩子们人生的道路。