最新小班音乐不见了教案(实用11篇)

时间:2025-08-21 作者:纸韵

教学评价是指教师对学生进行学习成果评估和反馈的过程,是了解学生学习情况和进行教学改进的重要方式。希望这些一年级教案范文能够给大家提供一些启发和借鉴。

小班音乐不见了教案篇一

1、够按一定的顺序讲述图片内容,了解雪遇热融化的现象。

2、学画雪人,体验诗画的乐趣。

1、下雪后有雪景

2、《雪人不见了》故事图片

3、彩笔画纸

一、兴趣导入:今天老师给小朋友请来一位好朋友,你们看看是谁?诗画雪人:

圆脑袋,

圆身体,

圆圆的眼睛长鼻子,

变个雪人笑嘻嘻。

(教师边说儿歌边画雪人)

二、幼儿看图讲述故事

1、你堆过雪人吗?请幼儿讲一讲自己堆雪人的经历。

2、老师带来许多雪人的照片,你想不想看一看?

4、请幼儿分组按顺序讲述图片内容。

5、请幼儿给故事字。

6、教师完整讲述故事,并逐一画出小猴、小熊、雪人。

小猴:

月儿弯又弯,

眼睛长在嘴上面。

椭圆身体立起来,

一只小猴出来玩。

小熊:

圆耳朵圆脸盘,

两眼圆圆长上面。

咧开嘴儿笑嘻嘻,

胖胖的小熊真可爱。

雪人:

圆脑袋,

圆身体,

圆圆的眼睛长鼻子,

变个雪人笑嘻嘻。

三、幼儿学画雪人

1、你想不想和小雪人做朋友?我们一起来学画雪人吧。

2、教师再示范画雪人。

3、幼儿书空画雪人。

4、我们每一位小朋友都来画一个小雪人做朋友吧。幼儿用彩笔在画纸上画雪人,教师巡回指导。

四、结束部分:我们一起带着小雪人出去做游戏吧。

带幼儿到户外观赏雪景,把雪放入手中,让幼儿感知雪遇热融化的现象;并带领幼儿玩踩脚印、滚雪球、堆雪人、打雪仗等游戏。提醒幼儿不能将雪打到小朋友的脸上,不让雪进到衣袖里,跑时不要太快,以免摔倒。

我以快乐诗画贯穿于整个主题教育过程,激发了幼儿的学习愿望。利用图片看图讲述故事,发展了幼儿丰富的想象力和语言组织能力;同时让幼儿学习诗画雪人,实现了语言、艺术两大领域的自然整合,并且把主题活动延伸到户外活动区,体现了中班《幼儿园快乐与发展课程》中倡导的目标化的区域活动。在该主题活动中,我把诗歌、讲述、绘画、游戏等融合在一起,促进了幼儿多方面的发展。

小班音乐不见了教案篇二

1、能胆让车轮滚动,产生色彩痕迹。

2、感知颜色,体验与同伴进行玩色游戏的乐趣。

3、知道车轮的表面是不同的。

(1)、各种玩具汽车人手一个,红黄蓝绿四颜色颜料个两盘,毛巾八条(擦手用)

(2)、歌曲《去郊游》

(3)、幼儿绘画纸,将绘画纸连起来制成直直、弯弯、圆环形等形状,并铺于桌子上

(4)、相机一个

一、教师以音乐《去郊游》导入活动,激发幼儿学习兴趣

(1)、教师播放音乐《去郊游》,并带领幼儿开着自己的小汽车进行游戏。

教师:小朋友,你们的小汽车呢?

教师:小朋友,今天你们来做小司机,我们开着小汽车去郊游好吗?

教师:今天的汽车比较多,所以郊游的时候你们一定要看好路,千万别撞车了好吗?

(2)、教师引导幼儿回忆游戏经验。

教师:小汽车上坡时是怎么走的?

教师:小汽车下坡时是怎么走的?

教师:小汽车拐弯的时候是怎么走的?请小朋友们分别做一做以上的动作。

二、教师出示颜料,并演示讲解操作方法

1、认识各种颜料的颜色

教师:小汽车跑了那么长的时间,都没有油了,小汽车要给小司机加满油,小汽车跑得才会有力气,小朋友说一说我们加油,要到什么地方去加油?小朋友看这里有几个加油站啊?我们来看看这些加油站都有什么颜色的呢?(教师出示颜料请幼儿认识)

2、教师示范加油的方法

教师:现在我们给小汽车加油,平时我们给小气车加油家在了什么地方?(邮箱里)今天老师要把油加在车轮上,小朋友看,把小汽车放在加油站里,来回的滚动几下,车轮就加满了彩色的汽油。

3、教师示范车轮滚画的方法

教师:小朋友看,加满油的小汽车都跑出什么了?(用蘸上颜料的小汽车的车轮在纸上印出痕迹)

三、幼儿操作,教师巡回指导

(1)、请小司机选一个你喜欢的颜色,给小汽车加上彩色的汽油,继续去旅行吧!

(2)、幼儿操作玩具小汽车,在长画纸上滚印。

(3)、当幼儿滚印进行时,要及时结束活动,小汽车要下班了,快把小汽车停在汽车厂吧!

四、集体分享作品

教师和幼儿共同欣赏作品

教师:看我们的小汽车在马路上印出了这么多车轮印,你觉得这些车轮印像什么?

都有什么颜色的?找找那个车轮印是你印上去的,让我们和漂亮的车轮印照张张片吧!

将活动准备的物品投放到区角内,继续进行操作。

小班音乐不见了教案篇三

在班级开展主题活动《小司机》的过程中,幼儿认识了许多交通工具。教师发现他们对汽车特别感兴趣,孩子们从家里带来了自己的玩具汽车,一有空就和小伙伴一起观察、讨论,对汽车的每一个部分都观察得很细致。针对幼儿的兴趣,设计了《车轮不见了》这一活动,在活动中鼓励幼儿大胆去探索,坚持以幼儿为主体,教师为主导的思想,充分发挥幼儿的积极性和主动性。

1、通过动手操作,知道圆形物体能滚动,探索车轮的特点。

2、培养幼儿与同伴合作、交流的能力。

各类图形(圆形、三角形、长方形、正方形)、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。

1、动手操作,投放有车轮和无车轮的玩具汽车,让幼儿自由选择一辆玩具汽车,玩一玩、开一开。

2、谈话,请小朋友一起想一想、说一说。

a。刚才你玩什么车?发现什么?

b。有什么办法可以让车跑起来?

3、幼儿自由探索。

(1)老师为小朋友准备了许多材料,引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚,找一找,找出适合当车轮的材料。

(2)讨论:

a。幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。

b。幼儿互相比一比谁的车轮跑得快,为什么?

c。说说球能不能当车轮,为什么?

3、教师小结:因为象球一样的车轮会到处滚动,不好掌握方向,而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动,能更好的掌握方向。

4、分组活动:汽车制造厂

a。撕贴:提供各色蜡光纸、胶水、图画纸,让幼儿撕贴车辆,并从各种形状的图形中找出正确的图形做车轮。

b。泥塑:提供橡皮泥、泥工板,引导幼儿搓、捏出汽车的形状。

c。找车轮:提供大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水,让幼儿按照车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。

a、把自己制作好的“汽车”放到“停车场”内。

b、引导幼儿在各个活动区自由操作。

5、讲评

幼儿互相参观作品,说说自己最喜欢哪一辆“汽车”。

本次活动是从幼儿兴趣的话题中延伸而来,教师及时捕捉幼儿的关注点,并与幼儿一起收集各种有关材料展开一次有趣的探索活动。活动形式宽松自由。教师始终处于观察、引导的角色,鼓励幼儿大胆、主动去探索他们想知道的问题,在必要时给予幼儿一定知识经验的支持。活动过程中,幼儿之间的互动非常积极,由于材料丰富、有趣,幼儿自始至终处于积极、主动的状态。整个活动宽松、自由,幼儿不仅玩得开心,并在玩中获得丰富的知识经验。

小班音乐不见了教案篇四

1.在说说玩玩中学唱歌曲。

2.体验和朋友共同游戏的快乐。

多媒体课件、有过吹泡泡的经验

一、泡泡飞来了

1.你们吹过泡泡吗?喜欢吗?

2.泡泡会飞到哪儿去呢?

3.教师小结。

二、泡泡会说话

1.你们有没有听过泡泡说话的声音?

2.泡泡可能在说什么?

3.幼儿学学泡泡说话的声音。

4.教师小结。

三、泡泡问声好

教师范唱。提问:你听到了什么?幼儿尝试分角色唱。

四、一起吹泡泡

师生共同游戏《吹泡泡》。

小班音乐不见了教案篇五

1、通过看看、说说、画画的不同活动形式,引导幼儿体验美术课的快乐。

2、培养幼儿的均匀涂色和胆添画的能力。

3、通过活动让幼儿简单知道汽车的结构。

1、图片:汽车

2、油画棒、画稿。

一、导入

教师通过变魔术,变出不同样子的汽车玩具,让幼儿观察。

二、展开

1、提问幼儿:汽车都有哪些部分组成?

助幼儿总结,共有四部分:车头、车身、车尾和车轮。

2、出示范画,请小朋友蜜察小汽车缺少了哪一部分?

3、教师示范:我为汽车添画车轮。

在画完第一个车轮后,请小朋友们思考:在画第二个车轮时应该注意什么?

向幼儿讲解:第二个车轮一定要和第一个车轮一样、一样圆,

注意车轮与汽车整体的比例,不要太,也不要太小,否则汽车就不能在马路上平稳的驾驶。

4、请幼儿为汽车添画车轮。

(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。

(2)提示幼儿添画的车轮要一样、一样圆。

(3)为小汽车图颜色。

5、教师点评

请小朋友一起来看一看,猜一猜:谁的小汽车跑得最快?为什么?

小结:只有两个车轮画的一样、一样圆的小汽车跑的才会快。

三、结束

请幼儿收好画笔后,一起玩开汽车的游戏。

小班音乐不见了教案篇六

1、观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化,并用语言大胆讲述自己的发现;

2、对溶解的.现象产生好奇,并愿意思考“糖怎么不见了”的问题。

每人一小杯水,一块方糖,以及用于搅拌的汤匙。

1、让幼儿观察糖在水中溶解的过程,激发幼儿兴趣。

幼儿试验、观察、表达、交流。

2、引导幼儿讨论溶解现象

幼儿讨论、交流、思考、讲述。

3、引导幼儿联系其他溶解现象,扩展幼儿的经验

师:你还知道有什么东西像糖一样,在水里会“化掉”呢?

幼儿表达交流。

4、小结

今天我们发现了一个有趣的现象:糖放到水里去就不见了。请你们回家以后再试一试,还有哪些东西也是这样的。

活动评析

该活动属于现象观察类活动。对小班幼儿来说,“溶解”现象既无法理解的,又是容易观察的。该活动立足于观察溶解现象的发生过程,而不是讲解糖为什么溶解,符合小班幼儿的年龄特点。在活动中,教师引导幼儿自由讨论溶解现象,允许他们通过自己的想象来寻求解释,对于维护幼儿的好奇心以及养成其思考的习惯是有益的。

小班音乐不见了教案篇七

1、观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化,并用语言大胆讲述自己的发现;

2、对溶解的`现象产生好奇,并愿意思考“糖怎么不见了”的问题。

每人一小杯水,一块方糖,以及用于搅拌的汤匙。

1、让幼儿观察糖在水中溶解的过程,激发幼儿兴趣。

幼儿试验、观察、表达、交流。

2、引导幼儿讨论溶解现象

幼儿讨论、交流、思考、讲述。

3、引导幼儿联系其他溶解现象,扩展幼儿的经验

师:你还知道有什么东西像糖一样,在水里会“化掉”呢?

幼儿表达交流。

4、小结

今天我们发现了一个有趣的现象:糖放到水里去就不见了。请你们回家以后再试一试,还有哪些东西也是这样的。

活动评析

该活动属于现象观察类活动。对小班幼儿来说,“溶解”现象既无法理解的,又是容易观察的。该活动立足于观察溶解现象的发生过程,而不是讲解糖为什么溶解,符合小班幼儿的年龄特点。在活动中,教师引导幼儿自由讨论溶解现象,允许他们通过自己的想象来寻求解释,对于维护幼儿的好奇心以及养成其思考的习惯是有益的。

小班音乐不见了教案篇八

1.观察糖在水中溶解的过程以及所发生的变化,能用语言表达自己的发现。

2.对溶解的.现象产生好奇,能主动思考"糖怎么不见了"的问题。

糖、透明杯。

理解溶解现象。

幼儿通过实践操作,了解糖在水中溶解的过程以及所发生的变化,激发幼儿对溶解这一科学现象的兴趣。同时也培养幼儿耐心、细致的探究品质。

1.出示糖让幼儿观察,激发幼儿兴趣。

师:桌上有什么?糖是什么样子的?(白色的,小颗粒状)如果把糖放在水里会怎么样?

幼儿观察、猜想。

2.请幼儿观察溶解的过程。

师:现在我们把糖放入水中来看看会发生什么变化?

师:你们看到的糖放到水里怎么不见了?它真的没有了吗?猜一猜,它到哪里去了?水变成什么样子?尝尝看。引导幼儿讨论溶解现象。

师小结:糖放入水里后就慢慢融化,溶解在水里,水会变得有些混浊,喝到嘴里甜甜的。

3.引导幼儿联系其他溶解现象,拓展幼儿经验。

师:你还知道有什么东西像糖一样,在水里会"化掉"呢?(盐、饮料果粒)

4.教师总结。

小班音乐不见了教案篇九

1、感受歌曲轻松愉快的情绪,初步学习在间奏处控制不唱。

2、通过吹泡泡的游戏动作,记忆歌词,学唱歌曲。

1、教师带幼儿一起玩过吹泡泡的游戏

2、吹泡泡的工具一份

1、教师吹出一串串泡泡,激发幼儿活动兴趣引出主题

2、引导幼儿回忆吹泡泡的`情景,学习5、6句歌词

教师:泡泡到哪去了?

我们来喊一喊它:泡泡×|泡泡×|(泡泡抓泡泡抓)

引导幼儿说出“泡泡不见了”。(边说边做动作)

3、幼儿完整学唱歌曲

教师范唱歌曲1—2遍,在间奏处用吹泡泡的动作表示

教师:泡泡唱了一首好听的歌,我们一起来听一听。

通过动作帮助幼儿回忆歌词

教师:你听到了什么?(吹呀吹泡泡有大又有小飞呀飞上天飞呀飞上天)

教师根据幼儿的回答有节奏的念歌词并做出动作。

教师带幼儿听琴按节奏念歌词

重点练习在间奏处用吹泡泡的动作表示

幼儿学习演唱歌曲2—3遍

幼儿歌唱过程中,教师用歌声、动作提示幼儿,注意逐步退出,鼓励幼儿自己大胆跟琴唱。

4、结束活动:教师吹出许多泡泡,幼儿在轻松愉快的氛围中自由结伴演唱歌曲。

这是一首极具童趣的歌曲,欢快的旋律和富有画面的歌词都让孩子们非常喜欢,由于是出于孩子们的兴趣点出发,本次活动的开展十分顺利,孩子们伴随着欢快的歌曲吹泡泡活动中结束。

小班音乐不见了教案篇十

1.观察糖在水中溶解的过程以及所发生的变化,能用语言表达自己的发现。

2.对溶解的`现象产生好奇,能主动思考"糖怎么不见了"的问题。

3.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

糖、透明杯。

理解溶解现象。

幼儿通过实践操作,了解糖在水中溶解的过程以及所发生的变化,激发幼儿对溶解这一科学现象的兴趣。同时也培养幼儿耐心、细致的探究品质。

1.出示糖让幼儿观察,激发幼儿兴趣。

师:桌上有什么?糖是什么样子的?(白色的,小颗粒状)如果把糖放在水里会怎么样?

幼儿观察、猜想。

2.请幼儿观察溶解的过程。

师:现在我们把糖放入水中来看看会发生什么变化?

师:你们看到的糖放到水里怎么不见了?它真的没有了吗?猜一猜,它到哪里去了?水变成什么样子?尝尝看。引导幼儿讨论溶解现象。

师小结:糖放入水里后就慢慢融化,溶解在水里,水会变得有些混浊,喝到嘴里甜甜的。

3.引导幼儿联系其他溶解现象,拓展幼儿经验。

师:你还知道有什么东西像糖一样,在水里会"化掉"呢?(盐、饮料果粒)

4.教师总结。

本次活动对引导幼儿好奇心、独立思考、表达等习惯是非常有益的。但在教学组织形式上还有待改进,本次活动可以进行分组教学,以此来增强幼儿的竞争意识。

小班音乐不见了教案篇十一

1、理解并欣赏故事《小熊不见了》。

2、知道有些动物为了避寒要冬眠,有些动物则不怕冷。

图书《小熊不见了》、冬天背景图、纸偶玩具若干。

一、欣赏故事《小熊不见了》

1、介绍故事中的小动物,请幼儿和小动物们打招呼,并说出每个小动物的'名字,比如小熊嘟嘟、小松鼠蓬蓬等。

3、幼儿自由讨论小熊去哪里了?

4、教师边操作教具边讲述故事。

二、讨论

1、幼儿自主阅读《小熊不见了》,分享交流。

2、小熊去哪里了?小松鼠蓬蓬找到他了吗?小松鼠还去找谁了?找到了吗?后来怎么办?

3、为什么嘟嘟、可可、贝贝都不见了?

4、故事里谁是不怕冷的动物?

三、小结

在冬天,有些小动物要避开寒冷,躲在洞里睡觉,直到春天才醒来,我们不要打扰他们,还有一些动物不怕冷,他们下雪天也会快快乐乐地做游戏。

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