高二教案的编写应该注重培养学生的综合能力,包括知识运用、分析判断、问题解决等方面的能力。在这里,我们精选了一些经典的安全教案范本,希望能给大家带来启示和帮助。
小班吹气球教案反思篇一
一、开始部分:玩气球,引起幼儿的兴趣。
教师:“现在我们一起去看看我们的教室跟平时有什么不同。
哇,这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩吧(幼儿自由玩气球)
二、基本部分:
1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。
教师:“这么多花花绿绿的气球,你们喜不喜欢?现在找一个你喜欢的气球给你的小伙伴说说是什么颜色的…..”(幼儿自由找气球,教师个别提问)
2:集体玩游戏《气球跳跳跳》
教师:“咱们一起开玩游戏《气球跳跳跳》看谁的气球跳的最高。
幼儿念儿歌:“大气球,真好玩,有黄的,有红的,有蓝的跳一跳,拍一拍,我的气球真好玩。”
3:游戏过后,请幼儿回到座位上,一个一个到前台来告诉大家自己手里拿的气球是什么颜色的。
4:幼儿画画
教师:“花花绿绿的气球这么美,我们想办法把它画到纸上好吗?”教师指导幼儿画画。
三、结束部分:幼儿相互欣赏作品。
小班吹气球教案反思篇二
1、复习画圆,并尝试圆形和线条的组合。
2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受作品的美感。
铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。
一、说气球。
(价值取向:在说说气球的过程了解气球的特征。)
2、教师出示各种颜色的气球,师:你觉得气球是什么样的?
小结:原来气球是圆圆的、大大的,下面还有一条弯弯的绳子。
二、画气球。
(价值取向:幼儿复习画圆,尝试圆形和线条的组合。)
2、幼儿自由讨论。
3、胖熊就决定也送他们一些气球,不过它一个人实在忙不过来,那我们来帮帮他吧!
4、教师示范画圆:“今天,请我们的魔术师笔宝宝来帮帮忙!瞧,笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个大大的圆圈舞+扭扭舞,哈哈,变出了什么?”(气球)
5、孩子画画,教师注意个别辅导,提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。
三、装扮气球。
(价值取向:幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。)
2、幼儿尝试用各种形式装扮气球:涂色、撕贴、印章等。
四、分享气球。
(价值取向:在大家一起玩气球的过程中体验分享玩具的快乐。)
幼儿将自己吹好的.气球送给好朋友,大家一起玩。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
小班吹气球教案反思篇三
一、设计意图:
从日常生活中情况看,孩子们对自己的朋友没有什么感觉,常常表现为对朋友的漠不关心。于是预设了此次活动《胖熊吹气球》。希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐,以及对朋友有帮助时的快乐。
二、活动目标:
1、理解故事内容,学说故事中的重复句。
2、喜欢听故事,并用语言交流自己感兴趣的故事内容
3、乐于与小朋友分享自己的.东西。
三、活动准备:
1、幼儿准备:幼儿用书。
2、教师准备:教学课件、教学挂图。
四、活动过程:
1、导入活动。
(1)教师:小朋友,这是谁?请你观察图片说一说图片上都有什么?(教师出示教学挂图,引导幼儿回答问题。)
(2)教师:小朋友,胖熊吹那么多的气球是要做什么呢?
2、分享故事《胖熊吹气球》。
教师边讲故事边出示相应的图片,引导幼儿观察。
(1)教师:小朋友,胖熊拿了几个气球分给大家?这些气球是什么样的呢?(教师请幼儿学说故事中的短句“这是顶好的气球”。)
(2)教师:胖熊把气球分给了谁?小动物们会吹气球吗?那怎么办呢?(教师引导幼儿学说短句“xx不会吹气球,胖熊帮它吹”。)
(3)教师:小朋友,小动物们得到了什么颜色的气球?吹好的气球像什么水果呢?(教师引导幼儿学说短句“红色的气球像团火”“黄色的气球像鸭梨”“绿色的气球像个大西瓜”。)
(4)教师:小朋友,小猪为什么哭?后来胖熊做了什么?小猪还哭吗?
3、一起讲故事。
教师逐一出示故事挂图,教师和幼儿一起讲故事,幼儿重点学说故事中的重复句。
4、完成幼儿用书。
小朋友,请你听故事吗,说一说胖熊是怎样给大家分气球的?最后发生了什么事?请你从游戏册第36页取下气球贴纸贴在相应的地方。
五、活动延伸:
1、将故事挂图放在语言区,请幼儿看图回忆故事内容,讲一讲自己感兴趣的内容,学说故事中的重复句。
2、生活中进行吹气球的游戏。请幼儿说一说吹起来的气球像什么?用故事中的词汇描述气球。
六、活动反思:
小班吹气球教案反思篇四
1、初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享。
【活动过程】
1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?
2、小狗、小猫……
3、出示狗熊的图片。
今天我们要来听什么故事呢?这个故事的名字叫《小胖熊吹气球》。
1、第一遍欣赏故事(看图片)
2、第二遍欣赏故事。
(1)说说不同气球的颜色像什么?
(2)小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?
出示照片:这个宝宝的玩具坏了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)
出示照片:这个宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)
孩子们一起来找找朋友吧。
【活动反思】
一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大,这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色,而此活动中老师预设了五种颜色,所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好,有的孩子喜欢吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比较的分散。
小班吹气球教案反思篇五
引起幼儿的兴趣:“我们来把我们的'美工区装饰的漂漂亮亮的好不好!”
(二)进行部分
1、通过观看课件,引导幼儿了解热气球的大小、颜色、形状、结构等
重点提问:
(1)你们看到了什么颜色的热气球?
(2)都有什么形状的热气球?
2、支持、鼓励幼儿观察和摆弄热气球。
教师:“你们去选一个自己喜欢的颜色的热气球。”
3、支持、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来为热气球装饰。
要求:选择自己喜欢的颜色;颜料需要多少用多少,用完了再去拿;保持地面清洁等
4、幼儿展示自己的作品,并向教师、幼儿介绍。
教师:“装饰完的小朋友与老师和其他小朋友一起分享好吗?”
(三)结束部分
将幼儿装饰好的热气球装饰起来
教师:“看!我们的美工区漂亮吗?快给自己鼓鼓掌吧!”
小班吹气球教案反思篇六
气球在我们的日常生活中可谓常见,本节课利用气球,让孩子在学中玩、玩中学,以趣味的方式加深对颜色及形状的认识。
1.培养幼儿对色彩的兴趣,充分展示幼儿对色彩的感受。
2.培养幼儿对色彩的观察能力。
3.激发幼儿想象力。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
重点:加对红、黄、蓝三种颜色的认识
难点:根据自己的想象画出喜欢的气球。
1.教室内环境布置用彩色的气球把教室装饰起来?》
2.白纸、油画棒、
开始部分:玩气球,引起幼儿的兴趣。
教师:“现在我们一起去看看我们的教室跟平时有什么不同、、。
哇,这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩吧、、、(幼儿自由玩气球)
基本部分:
1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。
教师:“这么多花花绿绿的气球,你们喜不喜欢?现在找一个你喜欢的气球给你的小伙伴说说是什么颜色的…..”(幼儿自由找气球,教师个别提问)
2:集体玩游戏《气球跳跳跳》
教师:“咱们一起开玩游戏《气球跳跳跳》看谁的气球跳的最高。
幼儿念儿歌:“大气球,真好玩,有黄的,有红的,有蓝的、、、跳一跳,拍一拍,我的气球真好玩。”
3:游戏过后,请幼儿回到座位上,一个一个到前台来告诉大家自己手里拿的气球是什么颜色的。
4:幼儿画画
教师:“花花绿绿的气球这么美,我们想办法把它画到纸上好吗?”教师指导幼儿画画。
结束部分:幼儿相互欣赏作品。
1,整节课下来课堂气氛很活跃,幼儿接受的还算可以。
2,在幼儿自己画画的时候班内大部分幼儿还需教师的引导,幼儿的想象力不是特别好,以后应加中重培养。
小班吹气球教案反思篇七
胖熊分气球这一故事讲了胖熊把自己所拥有的气球分享给自己的伙伴,与他们一起分享玩具的良好美德,小班这一年龄段的幼儿非常喜欢模仿,在本次活动中可以借助胖熊这一主人公为幼儿树立榜样,通过胖熊分气球的故事来强化幼儿在日常生活中的分享行为,培养幼儿的分享观念。
在本次活动的开始部分我逐一出示五只气球,引导幼儿从气球的'颜色上联想不同颜色的气球,让幼儿能够大胆的说出自己的想法,并请幼儿跟随老师一起来数一数一共有几只气球,从而引出故事《胖熊分气球》。在讲故事的过程中我按照胖熊分气球的顺序逐一出示吹好的气球,在讲到小猪把气球吹爆时出示紫色气球的碎片,加深幼儿对于故事情节的印象。在这一环节我通过让幼儿多次听故事,多次的回答问题让幼儿循序渐进地理解故事内容,挖掘胖熊和伙伴们的心理状态,感受胖熊乐于分享的美好情感。在活动的最后一个环节我请每个幼儿都去拿出自己带来的玩具玩耍,然后观察他们在玩玩具的过程中有没有分享这一举动。经过观察我发现有少数的小朋友会把拿自己的玩具与别的小朋友一起玩,一些小朋友是从头到尾一直在玩自己的玩具,还有一些小朋友会把自己的玩具与别的小朋友的交换着玩。
经过这一活动我发现分享这一举动不可能单单通过一个活动或一个故事就能让幼儿一下子做到,也许经过这一活动他们理解了分享这一举动,但到了真正要做的时候还是会做不到,所以要让幼儿真正的去做这件事,还是要在日常生活中慢慢的渗透,让幼儿慢慢的接受这件事,让他们认为这样做事理所当然的。
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小班吹气球教案反思篇八
1、初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享。
一、引起兴趣1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?
2、小狗、小猫……3、出示狗熊的图片今天我们要来听什么故事呢?
这个故事的名字叫《胖熊吹气球》
2、第二遍欣赏故事(1)说说不同气球的颜色象什么?
(2)小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?