一个好的企业标语能够让人们记住企业，并且激发消费者的购买欲望。企业标语应该表达企业的核心价值观，如何确保传达到位？"智慧引领，科技创新！"
救羊的故事篇一
这个暑假，我读了《二年级狐狸和山羊》这本书。这本书的主人公是两只动物——狐狸和山羊。他们为了寻找食物认识了对方，也因为误解，差点让自己陷入危险。但是通过他们的智慧和团结，最终他们成功地解决了问题。我在读完这本书后，深有感触，体会到了其中蕴含的教育意义。
第二段：学会尊重他人
在《二年级狐狸和山羊》中，狐狸和山羊的相遇是因为寻找食物。但是由于彼此之间缺少了解，他们都认为自己被骗了。这时，狐狸不仅没有像动物本能一样攻击山羊，反而选择与山羊协商解决问题，这种尊重他人的态度非常值得我们学习。遇到问题，我们应该先了解情况，而非过早下定论。在互相之间保持平等、尊重、友善的态度，才能够建立健康的人际关系。
第三段：学会相互帮助
狐狸和山羊都有自己的优势，这样的互补性能够使得他们更好地合作。他们为了解决问题，相互帮助，在互相间建立了信任。这让我想到：“团结就是力量”，每个人都有自己的弱点，因此，我们应该在彼此的优势上进行互补，达到更高效的运作。不要轻易舍弃自己的同伴，而是要尽可能地提供帮助，一起走好前方的路。
第四段：学会合理分配资源
狐狸和山羊在遇到沼泽地时，显然没有像我们一样千方百计地想办法去越过沼泽。他们很自然地想到，如果有一位帮助他们搭桥的好心人，那么不如直接可取即可。这种做法其实就是实用主义的思维，即实事求是，不浪费时间和资源。在实际生活中，我们也应该学会把资源合理分配，避免无意义的浪费和失误。
第五段：学会自救
在故事的结尾，狐狸和山羊虽然得到了罐头，却陷入了洞里无法自拔的境地。但是，他们并没有失去勇气，而是用自己的智慧和努力，成功地从困境中脱颖而出。这充分说明了一个道理：即使面临困境，我们也不能放弃自己。我们应该学会自救，用自己的智慧来克服困难，这不仅是体面和坚强的表现，同时也是生活中的必备技能。
结语
通过这本书，我学到了很多。学会了尊重他人、相互帮助、合理分配资源和自救，这些都是生活中必不可少的原则。在生活中，我们也可以从这些看似简单的经验中汲取到教训，让自己更好地成长。
救羊的故事篇二
自从上次山羊被狐狸骗了之后，心中愤愤不平，发誓以后再也不相信狐狸的'话了。
有一天，山羊在小河边散步，忽然听到河对岸的大坑里有人在喊：“救命，救命啊！”山羊乘着木筏渡过了河，往大坑里一瞧，不看不知道，一看吓一跳。原来是上次骗了山羊的狐狸。山羊大骂狐狸：“臭狐狸，你也会有今天呀！”
狐狸一见山羊来了，立刻叫道：“山羊大哥，快救救我吧，我被困在这里好久了，上次我实在对不起你呀。”
《狐狸和山羊》续写《狐狸和山羊》续写
山羊说：“狐狸，我这次不会相信你的。”
“ 唉呀！救救我吧。”狐狸哭爹喊娘地叫了起来，“我上有九十八岁的老母，下有刚出生的小狐狸，我不能死啊。”
山羊说：“狐狸你不要再用这招了，上一次被你骗了，这次还会被骗吗。”
狐狸见这招失败了，一计不成再生一计。便对山羊破口大骂起来：“你这山羊，真是太可恶了，一点也没善心，肯定不是什么好东西，可恶。”
山羊被激怒了，就要跳下去了，他一想，狐狸这招肯定又是计谋，哼！休想骗我。狐狸一看又没成功，又想出计谋，他对山羊说：“你们山羊不是最有善心的吗？为什么不来救我呀！”山羊想，我先把同伴们叫来，再救他也不迟。山羊的同伴们接到通知，埋伏在四周。
于是，山羊就把狐狸救上来了，可是狐狸还是没救山羊，山羊们把狡猾的狐狸痛打了一顿。
救羊的故事篇三
每当高考临近，这位年过半百的老厂长总有说不完道不尽的感慨。随着事业的火红，新成果、新工艺的推出，这位企业家的意志更加坚定，感觉自己脚下的路越走越宽，根本不像人们所说的“办企业难，难于上青天”，今年听一听这位老总又说什么了。
徐厂长真名徐三阳，因与山羊谐音，从小同学们都去掉了他的姓，亲切的叫他“山羊”，久而久之连他自己也忘了姓，当有人叫他“小徐”时，他还常发愣，不知别人叫的是他。
“山羊”厂长说，他从小学习非常好，父母管教严，自己也很努力，从小学到初中一直是班上的尖子生—“领头羊”，可自打上了高中，重新组合了班级，他的这种优势再也不复存在，每次考试他都落后独独、木木、桥桥这三位同学，尽管他十分努力，放佛他们是他前进路上的“三座大山”任他怎样征服都难于逾越，反复的比试，反复的失败，他终于服输了，他开始失望、退怯、自卑，一想到高考他就难受，甚至想过弃考。
因为一贯爱出人头地的他，不愿接受失败，而考不过别人是逃不掉的结局。这一生他都不会超越他们了，因为他们的功底太深了，无论死记硬背的东西还是课外的广博知识他们都很扎实，特别是那些考试题目，他们都得心应手，放佛生来就是考试“机器”。
于是从高二开始他换了思路，开始有意离开那些死记硬背的东西，转向喜欢、兴趣、联想、应变、实践科目，这一下他就输的更远了，高考下来他刚爬进一本线，而他们班上的三甲同学，居然获得了全校前三名。爸爸妈妈看着他失落的心绪，悄悄安慰说：“山羊”你要超过独独、木木、桥桥好比过独木桥，你不过独木桥也许走对了，如果当初你一味地跟他们比，也许你的身体搞垮了，思路也可能僵化了，今后的路还很长，说不准将来他们的发展结果还不如你呢！
岁月流逝，从现在情况来看，我踌躇满志，幸福、快乐、感到十分满足，而独独、木木、桥桥在干什么着呢？有人告诉我说他们三人都下岗了，生活都没有好着落。我想把他们接过来，安排在我们公司，给他们一个较好的待遇，不知他们是否肯放下架子给个面子。
总之他们三人在我心中的地位太特殊了，因为他们都非常优秀，而优秀的人才对我公司来说比什么都重要。有消息传过去，他们三人都乐意跟老同学打交道，说这样工作起来更安全可靠，还充满情谊。后来他们共同说，其实他们早就输给你了，因为他们懂得分数、排名都是过往烟云，现实生活中要看综合实力，而那时你就比我们认得准、看得远、走得快，将来一定会比我们发展大。我不知这是故意抬我呢还是他们内心的感受，我想他们说的还有一定的道理，在这一点上我可能不过“独木桥”反而大踏步地跨过了独木桥了。
救羊的故事篇四
从前有一个情绪王国，里面的情绪居民们每天都要惹出一点事来，特别是惊惧先生。接下来我们就听听惊惧先生的故事吧!
在一个阳光明媚、风和日丽的早晨，智者微笑先生打电话邀请了惊惧先生到他家喝茶，于是惊惧先生心情大好，大摇大摆地走出家门。
一路上风平浪静，他走着走着，突然一条“白蛇”出现在他的面前，顿时脚吓软了，脸色发白，嘴唇发紫，头发也一根根竖立起来......他颤抖的惊叫声响彻云霄：“啊!蛇啊!这里有一条蛇啊!天哪，救命啊......”
附近的村民们听到声音后，连忙手拿棍子纷纷赶到现场。村民们不解地问：“蛇在哪?”惊惧先生紧闭双眼、用发抖的手指着“白蛇”，惊慌地用颤抖的声音说：“在那呢!”村民们看了看地上的“白蛇”，议论纷纷。有的人竖起眉毛、抿起嘴巴，表情严肃：“你这小子搞什么鬼名堂，我还要工作呢!”有的人憋红了脸，气呼呼地说：“小子，你神经病啊!没事找事!”有的人瞪大了眼睛，鄙视地瞪了他一眼：“大惊小怪的，一根水管就要了你的命似的!”惊惧先生顿时恢复力气，长长地吁了一口气，惊魂未定地说：“哎呀!吓死我了!我以为是一条蛇呢!”说完头也不回，便朝微笑先生家跑去。
到了微笑先生家中，微笑先生问：“怎么这么晚才来啊?”惊惧先生不好意思地说：“半路上把一根水管错看成一条蛇了，所以就来晚了。”“哦!原来是这样啊!”其实微笑先生早就听到了他的大呼小叫，又说：“话说多了就会渴，来!这可是上等的铁观音，喝吧!”说完他举杯示意。
“来，干了!”当惊惧先生拿起杯子，顿时脸色大变，嘴里念念有词，牙齿上下打架：“虫......虫子!”微笑先生疑惑了：“哪里有虫子!我拍死它!”惊惧先生吞吞吐吐地说：“杯......杯子里有虫子!”微笑先生往杯子里一看，里面只有两片黑色、上等的茶叶，气急反笑：“老兄!这明明是两片茶叶而已!哪是虫子啊?我劝您还是改掉这大惊小怪的坏毛病，不然以后必酿成大祸!”惊惧先生低着头，红着脸，小声地说：“哦!我一定会改的!”
经过了微笑先生和村民们多次帮助，他终于改掉了大惊小怪的坏毛病，正所谓不经风雨，怎能见彩虹!其实生活中正是有了千百种情绪，人们才能恰当表达自己的心情，喜、怒、哀、乐、惧更是缺一不可，但是，我们一定要选择合适自己的表情，否则会闹出大笑话。
救羊的故事篇五
先说结果，如果这是已经出来的结果的话，这件事是不能解决的问题。就那样和局，是不必要头脑发热的事。而且成为了对双方都互相好的结局。
不仅会因为双方都过分争斗结果他们俩都被摔下，收（受）到伤害，而且会互相一边认为对方是自己的妨碍人，一边会变成一个败者嫉妒另一个胜者。
可能如果这是很大的比赛的话，应该毫无让步。对于比赛规则，有些人说“为了防止它，参加那比赛以前，早该告诉我们！”，“如果之前选手得到告知的话，没有那样的事情。它是最有效的预防方法了。”等等，有许多意见。
但是，实际上在比赛时那肯让步的人又有多少呢？
比如说，您（你）们的脑子里面想象一个生词“运动会”，那是什么样子呢？
大概参观的人，会感到“运动会”是感兴趣的一个快乐的活儿。
不过，参加的当事者们会认为这不但是一个竞争的手段，并且是准备好些日子要争取得到某个东西获得成就感的一个手段。就是说，运动会这件事好像现代社会的一面镜子。
现代社会，从一个角度看，是一个独木桥上的两头山羊，都想忽视障碍物（对方）的意见。同时，也为了追求它们自己的路，要推掉前边的山羊。再说双方都为了自己的利益，会更倾向于自己获胜。
但从现代社会的另一方面来说，我们每个人都不是孤独的生活，而是一个共同体融洽的时代。因为人不能一个人生存，这是很难的事。所以，为了他们自己，有些人需要得到帮助，要在他们周围做出空间。
先说一下我的想法吧，我选择它们中间的，就是中间。大家知道“相忍为国”的故事吧？这里能做到“相忍为我”，就是最好的。因为我认为这个山羊的故事，要告诉我们的就是人需要有果断性，而无条件的让步却是不好的方法。所以，咱们在生活中要注意这一点。
不过，当然需要有果断，但可能的话，要抓住那要掉下桥的人，这才是最可取的事。
救羊的故事篇六
在一个茂盛的森林里，住着一只狐狸。这只狐狸很聪明，每次狐狸中了猎人的计后，狐狸都会想出办法立马逃命。但是，这次，狐狸的.命运不同了。
有一天，狐狸正在森林里散步。所有动物见了狐狸，都躲得远远的。有的动物说：“坏狐狸，我们才不会和你和平相处呢！”有的动物说：“狐狸很狡猾，不如我们把狐狸赶走吧？”许多动物都说：“赞成！”
突然，扑通一声，狐狸掉进了一口井，这口井正是猎人设计的陷阱。这口井盖是用不锈钢，不会被刮破的铁做成的。
狐狸喊：“救命啊！我掉进了井里，谁来救救我啊？”大家都说：“狐狸活该！”说完，大家就走了。
这时，迎面走来了一只山羊。它来到井边，一看，发现狐狸在井里，就好奇地问：“狐狸小弟，你在井里干什么呢？”狐狸发现山羊后，想：机会来了！
狐狸装出很享受的样子说：水甘甜，水纯净，山羊大哥，要不你也来喝口水吧！”山羊心想：狐狸如今可以改邪归正，也算是件好事，不如就到井里喝口水解解渴吧！
于是，山羊跳进井里，喝了一口水口，又问：“狐狸，这水不像你所说的很甘甜啊？”狐狸说：“你先别管了，我们现在不是在外面，而是在细小的井里呀！我们已经失去了自由！”
山羊才意识到，自己困在了井里，它惊慌失措地问：“我们该怎么办？”
山羊赶紧说：“快拉我上去，兄弟！”狐狸听了，大笑起来，说：“当初你要是聪明点的话，现在就不会在井里当我的垫脚石了。”
说完，狐狸便走了。最近，山羊被活活淹死了。
救羊的故事篇七
听母亲说，在我出生不久，她便患了乳腺炎，之后我就断了奶。那个时候，在乡下是很难喝到奶粉的，母亲只有拿稀薄的玉米粥往我饥饿的小嘴中灌。玉米粥常呛得我嗷嗷直哭，后来母亲就把家里那只老山羊牵到北屋里，原来那只老山羊刚下了崽。
每到我饥饿的时候，母亲就挤羊奶给我喝。而两个小羊羔，就在我夺去它们的母亲不久，就离开了世间。在两只无辜的羊羔离去的那个夜晚，我听到了老山羊低闷的叫声，那是人间最凄惨的声音。
在羊奶的哺育下，我开始无忧无虑地成长着。那时，父亲在城里上班，母亲在生产队。我七八个月的时候，母亲开始断断续续上工了。母亲上工时就把我紧紧围在炕头上。母亲走后，老山羊便悄悄地走进屋里，它前腿搭在炕沿上，拿舌头轻轻地舐我的脸；而后，拿头轻轻地摩挲着我的身子。
那个时候，我真的不懂什么是情感，但害怕孤独，害怕母亲把我一个人扔在屋子里。在我寂寞想哭的时候，老山羊就会走进屋里，它虽然不会说话，但却像呵护自己的羊崽一样，陪在我身边，一直等到听到大门响动的声音，才回到自己的栏里。
我对老山羊的记忆大约是从会走路时开始的。那时候，我常坐在院子里玩，老山羊就会温驯地趴在我身边，有时拿眼瞅着我，咩咩地叫几声。它叫了些什么，我听不懂，却听出一种善意和柔情。
随着我的渐渐长大，老山羊开始步履蹒跚。
记得在我上小学三年级的时候，一天放学回家，看到父亲正和一个陌生人把老山羊往车子上抬。我意识到什么，忙去拽母亲的衣襟，问她为什么？母亲说，快到年关了，卖几个钱给你们扯块布，做两件新衣裳。我说不，我不穿新衣裳，我不要你卖老山羊。
母亲没有理会我。她说，傻孩子，老山羊已经老了，不下崽了，再养下去已没用了。我知道我的心思不会有人理解，我知道自己阻止不了他们，只好默默地看着老山羊被抬上车子。在车子上，老山羊的头和颈极低地垂着，嘴巴几乎触到了地面。它身子一动也不动，顺从地被陌生人用绳索一道道捆着，它的目光始终瞅着我，一直到它被陌生人用车子驮走，我仿佛觉得它的目光还从遥远的地方望过来。
后来，曾有位老人问过我一句话，你知道羊羔是怎样哺乳的吗？我说，跪着。
救羊的故事篇八
奇特的石头，它看了很久，回头看不到羊群，他大吃一惊。原来的羊群已经走远了。
他想追上去，但天色已晚，无法追上了。他在附近找了一个山洞，走了进去，里面竟躺着一头狮子！老山羊看见狮子，心里非常害怕。狮子看到老山羊，心里十分高兴，想：“这么好的美味送上门来，我可不能错过。”
老山羊灵机一动，说：“我是山羊国的国王，我曾许诺，要吃掉20头大象，50头豹子，还有10头狮子。如今我已吃掉了20头大象和50头豹子。我正在寻找10头狮子呢！”狮子听了，心里很害怕，说：“让我临死前到河里洗个澡吧！”老山羊同意了。狮子飞快地跑出了山洞，遇到了豹子。豹子见狮子跑得匆忙，就问：“狮子大王，你跑得那么快，是去哪里呀？”
狮子把事情的经过告诉了豹子，豹子说：“咱们一起去找他算帐！”
老山羊在洞口看见豹子和狮子走过来，心里直打啰缩。但他眼珠子一动又生一计。他走过去，说：“你这只没用的豹子，我叫你送来10只狮子，你怎么只送来一只？”
狮子一听，以为豹子骗了它，咆哮着把豹子撕碎了，然后头也不回地跑了。
救羊的故事篇九
1.理解课文内容，懂得不同的动物吃的食物是不同的，认识事物之间的联系是有规律的。
2.学会本课中的5个生字、两个新部首，理解生字词的意思。
3.看懂图意，培养观察能力。
4.朗读背诵课文。
认识动物与食物之间的联系是有规律的。
挂图、生字卡片（或相同内容的投影片）。
第一课时
一、导言。
今天，我们学习新课文《小山羊》。你们看见过小山羊吗？知道小山羊爱吃什么吗？知道小猫爱吃什么吗？从上节课我们学的《小猫种鱼》一课中，知道了庄稼生长在地里，鱼儿只能生长在水里。庄稼是植物，鱼是动物，它们各有不同的生长特点。都是动物也有不同的生活习性，如小山羊和小猫吃的食物就不一样。学了《小山羊》一课后，你们就会知道更多的关于这方面的知识。
二、整体看图，初读课文。
1.指导看图。把4幅图连起来让学生观察，先说说每幅图上都有哪种动物？（小山羊）再一幅一幅地说说图的内容：
看第二幅图，小山羊和谁在一起？小猫端着什么？想一想它在干什么？
看第三幅图，小山羊和谁在一起？小狗面前有什么？想想它在请小山羊干什么？
看第四幅图，小山羊和谁在一起？小牛在干什么？小山羊在干什么？
2.初读课文，看看课文里是怎样讲这几幅图的事情的？
（1）自由练习朗读。要求：对照音节画出生字，记住字音；标出自然段。
（2）指名分段朗读课文，检查字音、朗读和划分自然段是否正确。
（3）再朗读课文，思考：小山羊和谁做朋友？他们请小山羊吃什么？小山羊吃了吗？
（4）读后让学生把思考的内容具体说一说，但不要要求太高，能说到什么程度就说到什么程度。
第二课时
一、朗读课文。
二、仔细看图，分段学课文。
1.对照第一幅图，学习第一段。
（1）朗读后说说这一段有几句话？哪幅图画的是这一段的意思？
（2）第一句话讲的是什么？
（3）小鸡怎样做？（读第二句回答）小鸡用“请”不用“让”说明什么？（有礼貌）看图说说小鸡是怎样请小山羊的？他会怎样说？（小鸡正在对小山羊说：小山羊，请你吃虫子吧，虫子可好吃啦！）
（4）小鸡为什么请小山羊吃虫子，不请小山羊吃别的东西呢？（小鸡爱吃虫子，所以就请朋友吃虫子）
（5）小山羊怎样回答的？从小山羊的话里你明白了什么？（小山羊不吃虫子。说话要有礼貌）
（6）朗读，读出有礼貌的语气。
2.对照第二幅图学习第二段。
（1）朗读，找出对应的图。
（2）说说每句话的意思。
（3）对照图说一说小猫怎样请小山羊吃鱼的？（小猫端着盘子，很热情地请小山羊吃鱼）他为什么请小山羊吃鱼呢？（小猫认为鱼最好吃）
（4）小山羊怎么说？（谢谢你，我不吃鱼）读一读，读出很有礼貌的语气。
3.指导学生用学习前两段的方法学习第三段。
先说有几句话，再对照图说说每句话的意思，然后弄清小狗为什么请小山羊吃骨头？小山羊为什么不吃？最后读一读，读出有礼貌的语气。
4.对照第四幅图学习第四、五段。
（1）看第四幅图，说说哪几段是讲这幅图的意思的？
（2）读第四段，回答小山羊和谁做朋友？小牛请小山羊吃什么？小山羊怎么说？
（3）读第五段，说说小山羊怎么做的？小山羊和小牛吃青草与“小山羊和小牛吃青草”有什么不同？（前一句是说他们都吃青草，后一句不仅说都吃草，还说明他们是一起吃的。）看图观察小山羊和小牛是怎样吃青草的？你从这里明白了什么？（他们是一类动物，都吃青草。）
（4）朗读，注意语气。
三、读全文，说说读了这篇课文你明白了什么？（一是不同动物吃的食物不同。小鸡吃虫子，小猫吃鱼，小狗吃骨头，小山羊和小牛吃青草；二是对朋友说话要有礼貌。）
一、有感情地朗读课文。
二、指导背诵。
学生在理解课文时，已经明白了前4段都是按照小山羊和谁做朋友，谁怎样做，小山羊怎样说的顺序讲的，所以，可以着重指导背诵第一段。其它几段只是把小鸡分别换成“小猫、小狗、小牛”，把“虫子”换成“鱼、骨头、青草”。第四段小山羊说的话少了一句，把说的话直接讲成小山羊吃青草的行动，放在了第五段。
三、指导学生掌握字形，巩固字音，加深理解字义。
和：可与刚学过的“秋”和“种”相比较，复习巩固禾木旁。引导学生用“和”字说句话。
吃：右半部可与“气”做比较，但不要多写一横。
你：提示学生把字义和偏旁联系起来记，再练习用“你”说一句话。
如去掉“不”后，意思有什么变化。
同：半包围结构。外面是“冂”，里面是“一口”。
四、指导书写。可在分析字形时指导一个，写一个，也可分析字形后再指导写。还可以抓住“吃”“你”“不”“同”等不容易写好的字集中指导，让学生先注意看，然后对照田字格中的字，一个一个地练习写。
五、练习课后作业 第2题。听写句子：你和他一同看小山羊吃青草。
（河北承德市教委教研室 高雅贤）