军训总结是一个反思和总结的过程，通过总结，可以发现自己在军训中的不足和问题，并为今后的成长提供有益的启示和指导。面对众多教师总结的范文，我们可以从中发现教学的新思路和新方法，使教学更加高效。
高中化学必修一知识点归纳总结新教材篇一
玻璃仪器洗净的标准是：内壁上附着的水膜均匀，既不聚成水滴，也不成股流下。
2.试纸的使用
常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、ph试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。
(1)在使用试纸检验溶液的性质时，一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用蘸有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部，观察试纸颜色的变化，判断溶液的性质。
(2)在使用试纸检验气体的性质时，一般先用蒸馏水把试纸润湿，粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的导管口或集气瓶口(注意不要接触)，观察试纸颜色的变化情况来判断气体的性质。
注意：使用ph试纸不能用蒸馏水润湿。
3.过滤
过滤是除去溶液里混有不溶于溶剂的杂质的方法。
过滤时应注意：
(1)一贴：将滤纸折叠好放入漏斗，加少量蒸馏水润湿，使滤纸紧贴漏斗内壁。
(2)二低：滤纸边缘应略低于漏斗边缘，加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘。
(3)三靠：向漏斗中倾倒液体时，烧杯的尖嘴应与玻璃棒紧靠;玻璃棒的底端应和过滤器有三层滤纸处轻靠;漏斗颈的下端出口应与接受器的内壁紧靠。
高中化学必修一知识点归纳总结新教材篇二
1.生物进化的证据有哪些？胚胎学，比较解剖学，生物化学，古生物化石。
2.生物进化的趋势和一般规律？由简单到复杂，由水生到陆生
3.达尔文进化学说的基本观点
4.现代进化学说的。基本论点
5.生物进化和物种形成的三个基本环节？变异、选择、隔离
6.生物多样性包含哪三个层次？遗传、物种、生态系统多样性
7.人类活动对生态系统多样性的影响主要表现在？
8.保护生物多样性的措施有哪三大类？就地、迁地、离体保护
高中化学必修一知识点归纳总结新教材篇三
1.糖类代谢、蛋白质代谢、脂类代谢的图解参见课本。
2.糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
三类营养物质之间相互转化的程度不完全相同，一是转化的数量不同，如糖类可大量转化成脂肪，而脂肪却不能大量转化成糖类；二是转化的成分是有限制的，如糖类不能转化成必需氨基酸；脂类不能转变为氨基酸。
3.正常人血糖含量一般维持在80-100mg/dl范围内；血糖含量高于160mg/dl，就会产生糖尿；血糖降低(50-60mg/dl)，出现低血糖症状，低于45mg/dl，出现低血糖晚期症状；多食少动使摄入的物质(如糖类)过多会导致肥胖。
4.消化：淀粉经消化后分解成葡萄糖，脂肪消化成甘油和脂肪酸，蛋白质在消化道内被分解成氨基酸。
5.吸收及运输：葡萄糖被小肠上皮细胞吸收(主动运输)，经血液循环运输到全身各处。以甘油和脂肪酸和形式被吸收，大部分再度合成为脂肪，随血液循环运输到全身各组织器官中。以氨基酸的形式吸收，随血液循环运输到全身各处。
6.糖类没有n元素要转变成氨基酸，进而形成蛋白质，必须获得n元素，就可以通过氨基转换作用形成。蛋白质要转化成糖类、脂类就要去掉n元素，通过脱氨基作用。
7.唾液含唾液淀粉酶消化淀粉；胃液含胃蛋白酶消化蛋白质；胰液含胰淀粉酶、胰麦芽糖酶、胰脂肪酶、胃蛋白酶(消化淀粉、麦芽糖、脂肪、蛋白质);肠液含肠淀粉酶、肠麦芽糖、肠脂肪酶(消化淀粉、麦芽糖、脂肪、蛋白质)。
8.胃吸收：少量水和无机盐；
大肠吸收：少量水和无机盐和部分维生素；
小肠吸收：以上所有加上葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油；
胃和大肠都能吸收的是：水和无机盐；
小肠上皮细胞突起形成小肠绒毛，小肠绒毛朝向肠腔一侧的细胞膜有许多小突起称微绒毛微绒毛扩大了吸收面积，有利于营养物质的吸收。
高中化学必修一知识点归纳总结新教材篇四
（1）细胞周期：指连续_细胞，从一次_成时开始，到下一次_成时为止。
（2）有丝_
_期的特点：完成dna分子的复制和有关蛋白质的合成
_染色体的主要变化为：前期出现；中期清晰、排列；后期_末期消失。特别注意后期由于着丝点_染色体数目暂时加倍。
动植物细胞有丝_差异：a.前期纺锤体形成方式不同；b.末期细胞质_式不同。
（3）减数_
对象：有性生殖的生物
时期：原始生殖细胞形成成熟的生殖细胞
特点：染色体只复制一次，细胞连续_次
结果：新产生的生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞减少一半。
精子和卵细胞形成过程中染色体的主要变化：减数第一次_期染色体复制，前期同源染色体联会形成四分体（非姐妹染色体单体之间常出现交叉互换），中期同源染色体排列在赤道板上，后期同源染色体分离同时非同源染色体自由组合；减数第二次_期染色体散乱地分布于细胞中，中期染色体的着丝点排列在赤道板上，后期染色体的着丝点_色体单体分离。
有丝_减数_图形的鉴别：（以二倍体生物为例）
1、细胞中没有同源染色体……减数第二次
_
。有同源染色体联会、形成四分体、排列于赤道板或相互分离……减数第一次
_
。同源染色体没有上述特殊行为……有丝
_
忆点：
1、减数_结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。
2、减数_程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性；同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。
3、减数_程中染色体数目的减半发生在减数第一次_.
4、一个精原细胞经过减数_形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成精子。
5、一个卵原细胞经过减数_只形成一个卵细胞。
高中化学必修一知识点归纳总结新教材篇五
36、由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈，生物圈包括地球上的所有生物及其无机环境。
37、生态系统的结构包括：生态系统的组成成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者）和营养结构（食物链和食物网）。
38、食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。生态系统的物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网这种渠道进行的。
39、生态系统的能量流动：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。其特点是单向流动和逐级递减。
40、在相邻两个营养级之间的能量传递效率大约是10%～20%。营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多。越是位于能量金字塔顶端的生物，得到的能量越少，而通过生物富集作用，体内的有害成分却越多。
41、生产者所固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。
42、研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
43、生态系统的物质循环具有全球性和反复利用的特点。
44、生态系统的功能：能量流动、物质循环和信息传递。
45、信息的种类：物理信息｛｝、化学信息和行为信息。
46、生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。信息还能够调节生物的关系，以维持生态系统的稳定。
47、负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。
48、抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。
49、恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。
50、抵抗力稳定性大，则恢复力稳定性就小，反之亦是。一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。
高中化学必修一知识点归纳总结新教材篇六
一、种群的特征：
1、种群密度
a、定义：在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；
是种群最基本的数量特征；
b、计算方法：逐个计数针对范围小，个体较大的种群；
估算的方法植物：样方法(取样分有五点取样法、等距离取样法)取平均值；
动物：标志重捕法(对活动能力弱、活动范围小);
昆虫：灯光诱捕法；
微生物：抽样检测法。
2、出生率、死亡率：a、定义：单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率；
b、意义：是决定种群密度的大小。
3、迁入率和迁出率：a、定义：单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率；
b、意义：针对一座城市人口的变化起决定作用。
4、年龄组成：a、定义：指一个种群中各年龄期个体数目的比例；
b、类型：增长型、稳定型、衰退型；
c、意义：预测种群密度的大小。
5、性别比例：a、定义：指种群中雌雄个体数目的比例；
b、意义：对种群密度也有一定的影响。
二、种群数量的变化：
1、“j型增长”a、数学模型：(1)nt=n0λt
(2)曲线(略)(横坐标为时间，纵坐标为种群数量)
b、条件：理想条件指食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件；
c、举例：自然界中确有，如一个新物种到适应的新环境。
2、“s型增长”a、条件：自然资源和空间总是有限的；
b、曲线中注意点：
(1)k值为环境容纳量(在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量);(2)k/2处增长率最大。
3、大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群的数量会急剧下降甚至消失。
4、研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用、以及濒临动物种群的拯救和恢复有重要意义。
三、群落的结构：
1、群落的意义：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
2、群落的物种组成：是区别不同群落的重要特征；
群落中物种数目的多少称为丰富度，与纬度、环境污染有关。
3、群落中种间关系
4、群落的空间结构：
a、定义：在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。
b、包括：垂直结构：具有明显的分层现象。意义：提高了群落利用阳光等环境资源能力；
植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象；
水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分布。
四、群落的演替：
1、定义：随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程。
2、类型：初生演替：指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生演替，如：沙丘、火山岩、冰川泥。
过程：裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
森林阶段(顶级群落)
(缺水的环境只能到基本植物阶段)
次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如发芽地下茎)的地方发生的演替。如：火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田。
高中化学必修一知识点归纳总结新教材篇七
一、细胞的生存环境：
1、单细胞直接与外界环境进行物质交换
2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换
细胞外液主要是血浆、淋巴、组织液，又称内环境(是细胞与外界环境进行物质交换的媒介)
其中血细胞的内环境是血浆
淋巴细胞的内环境是淋巴
毛细血管壁的内环境是血浆、组织液
毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液
3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又完全不相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。
4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度等相对稳定
血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中na+、cl-占优势
细胞外液渗透压约为770kpa相当于细胞内液渗透压；
人的体温维持在370c左右(一般不超过10c)。
二、内环境稳态的重要性：
1、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行
调节机制：神经-体液-免疫
稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统(及皮肤)
2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件
高中化学必修一知识点归纳总结新教材篇八
1、(1)做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理(吸收或点燃等)。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。
(2)烫伤宜找医生处理。
(3)浓酸撒在实验台上，先用na2co3 (或nahco3)中和，后用水冲擦干净。浓酸沾在皮肤上，宜先用干抹布拭去，再用水冲净。浓酸溅在眼中应先用稀nahco3溶液淋洗，然后请医生处理。
(4)浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。
(5)钠、磷等失火宜用沙土扑盖。
(6)酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。