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读书的动力的篇一
阅读是孩子成长中必不可少的一部分，它不仅可以开阔孩子的视野，增广孩子的知识，还可以培养孩子的思维能力和语言表达能力。然而，很多孩子却没有阅读的动力，不愿意主动去读书。为了让孩子有动力读书，家长和老师们要发挥自身的影响力和创造力，采取一些合适的方法激发孩子的阅读兴趣。本文将探讨如何让孩子有动力读书的经验和体会。
首先，培养阅读的兴趣是让孩子有动力读书的基石。孩子对阅读的兴趣是阅读动力的源泉，只有一个乐在其中的孩子才会主动去读书。为了培养孩子的阅读兴趣，家长和老师可以提供丰富多样的阅读材料，满足孩子的兴趣爱好。比如，对于爱好科学的孩子，可以给他们介绍一些有趣的科普读物；对于喜欢故事的孩子，可以给他们提供一些精彩的童话故事书。此外，还可以通过鼓励孩子参加阅读比赛、分享阅读心得等方式，引导孩子积极参与阅读，增加他们的阅读兴趣。
其次，创设良好的阅读环境也是培养孩子阅读动力的关键。孩子们的成长环境是他们阅读动力的重要来源。一个安静、舒适、令人愉悦的阅读角落，能够让孩子沉浸其中，全心全意地阅读。家长们可以为孩子布置一个独立的阅读空间，为他们提供一个安静的环境；同时，还可以给他们购置一些舒适的阅读座椅和台灯，使他们在阅读时感到更加舒适和方便。此外，家长还可以与孩子一起去图书馆借书，亲身感受到阅读的氛围和乐趣，激发孩子读书的欲望。
此外，家长和老师还可以通过与孩子的互动，培养他们的阅读兴趣和动力。例如，家长可以经常与孩子分享自己的阅读体会，读完一本书之后与孩子讨论书中的内容和故事情节；老师可以安排课堂上的阅读活动，让孩子们在与同学互动的过程中产生阅读欲望。当孩子们看到身边的家长和老师都是热爱阅读的人，他们也会慢慢地产生对阅读的兴趣和动力。
最后，家长和老师还可以通过奖励机制，激发孩子的阅读动力。孩子们会对奖励感到兴奋和渴望，这可以成为他们读书的动力来源之一。家长可以设立一个阅读目标，比如要求孩子每周读完一本书，如果孩子完成了阅读任务，就可以给予一些小奖励，如一枚小星星或一次本人的喜爱的饭菜。在老师的帮助下，家长还可以组织一些阅读比赛，设立奖项，向阅读成绩突出的孩子们颁发奖品和证书。这样的奖励机制能够激发孩子的阅读动力和积极性，让他们更加愿意阅读。
通过以上的尝试和实践，我深刻感受到了让孩子有动力读书的重要性。培养孩子的阅读兴趣是开启他们阅读大门的关键，而创造良好的阅读环境、与孩子的互动以及奖励机制是激发孩子阅读动力的有效途径。作为家长和老师，我们应当为孩子们提供更多的阅读机会和阅读资源，给予他们更多的鼓励和支持，让他们在阅读中收获乐趣和成长。
读书的动力的篇二
第一段：引言（100字）
当今社会，阅读能力是孩子成功的关键之一。然而，很多孩子却缺乏对阅读的动力和兴趣。面对这个问题，家长需要从各个角度帮助孩子培养读书的习惯和兴趣。在过去的几年里，我通过一系列的实践和尝试，发现了一些让孩子有动力读书的方法，下面我将与大家分享。
第二段：培养阅读环境（200字）
首先，为了让孩子有动力读书，创造一个良好的阅读环境是必不可少的。我们可以为孩子营造一个安静、舒适的阅读角落，放置一些孩子感兴趣的书籍。同时，家长也应该成为孩子的榜样，经常阅读并与孩子分享读到的有趣内容。此外，家长可以和孩子建立一个“每天读书”的规定，让孩子养成每天阅读一定时间的好习惯。
第三段：选择适合的书籍（300字）
除了创造阅读环境，选择适合的书籍也是激发孩子阅读兴趣的重要因素。我们可以根据孩子的年龄和兴趣选择合适的书籍。比如，喜欢动画片的孩子可以选择与动画片故事相配套的绘本。对于初学者，可以选择简单、有趣的故事书，并逐渐引导他们阅读难度更高的书籍。此外，为了让孩子更加投入阅读，我们可以给孩子自由选择感兴趣的书籍，从而激发他们的阅读兴趣。
第四段：鼓励孩子记录阅读心得（300字）
在孩子阅读的过程中，鼓励孩子记录阅读心得也是非常重要的。我们可以要求孩子每读完一本书后，写下自己的读后感，或者画一幅与故事相关的画。这样做不仅能够锻炼孩子的写作能力，还能够帮助孩子对阅读内容进行更深入的思考和理解。同时，我们也可以与孩子分享自己的读后感，并与孩子进行讨论，激发孩子的思考和表达能力。
第五段：奖励孩子的阅读行为（200字）
最后，为了让孩子更有动力读书，适当地给予孩子一些奖励也是必要的。我们可以制定一个阅读计划，每完成一定的阅读量就给予奖励，可以是一些小礼物、一个感谢的表扬或者一次有趣的活动。这样做可以使孩子感受到阅读的乐趣和成就感，从而更加愿意去阅读。同时，家长也可以给予孩子真实的鼓励和支持，向他们传达“读书很重要”的理念，让他们明白阅读能够给他们带来无穷的乐趣和智慧。
结尾（100字）
总之，让孩子有动力读书是一个长期而持续的过程，家长需要从环境、书籍选择、阅读记录和奖励四个方面着手。通过创造良好的阅读环境、选择适合的书籍、鼓励孩子记录阅读心得和适当奖励孩子的阅读行为，我们可以帮助孩子培养起读书的习惯和兴趣，让他们在阅读中获得快乐和成长。
读书的动力的篇三
第一段：
如何让孩子有动力读书一直是家长们关注的话题。在当今信息高度发达的社会，孩子们面临着各种各样的诱惑，对于阅读这种需要较高耐心和毅力的活动，他们往往缺乏兴趣和动力。然而，阅读作为一种培养想象力、语言表达能力和思维能力的重要方法，对于孩子的成长至关重要。在我陪伴孩子们阅读的过程中，我发现了几个有效激发孩子阅读兴趣的方法。
第二段：
首先，通过选择合适的书籍，孩子们会更容易产生阅读的动力。每个孩子的兴趣爱好都不同，有的喜欢科学类，有的喜欢文学类，有的喜欢动物类。只有找到孩子们喜欢的主题，他们才会主动地去读。因此，我们可以帮助他们多尝试不同类型的书籍，观察哪种类型的书吸引他们的注意力最多，然后重点推荐这些类型的书籍给他们。我曾经尝试给孩子们提供类似动画片或电影改编的故事书，发现他们对这些书籍非常感兴趣，甚至主动去读，这给了我很大的启示。
第三段：
其次，给孩子树立读书的榜样也是非常重要的。孩子们常常模仿成人的行为和言谈，如果父母从小就读书，并将阅读当作一种乐趣和必需品，孩子们自然会受到影响。父母可以在孩子面前多读书，甚至可与他们一起共同阅读。我曾经和孩子们一同选择图书馆的书籍，然后一起坐下来阅读。这样不仅加深了我们的亲子关系，还增强了他们对阅读的兴趣和动力。
第四段：
此外，给予孩子阅读的奖励和认可也能有效激发他们的动力。孩子们天性好奇，喜欢了解新事物和探索未知。当他们读完一本书或完成一篇阅读报告时，我们应该给予他们适当的奖励和鼓励。奖励并不一定是物质上的，可以是一次家庭郊游，或者让他们选择下一本期望已久的书籍。在我家，我会给予孩子们表扬和鼓励，有时候还会为他们准备一些小礼物，这些正向激励增加了他们的阅读动力，也促使他们更加乐意读书。
第五段：
最后，营造良好的阅读环境也是非常关键的。对于孩子们而言，有一个安静、温馨舒适的读书角落是非常有吸引力的。我们可以为孩子们设计一个专属的阅读角，放上他们喜欢的小玩具、柔软的靠垫和柔和的灯光。此外，将阅读与丰富多彩的生活经验结合起来，通过带孩子们到博物馆、动物园等场所，或者一起参加阅读俱乐部等活动，让孩子们感受到阅读的乐趣和意义。这样的环境和活动不仅能够提供丰富的阅读资源，还能够激发孩子们的兴趣和动力，让他们愿意主动去读书。
总结：
通过选择合适的书籍、树立榜样、给予奖励和认可，创设良好的阅读环境，我们可以帮助孩子们培养出动力读书的习惯和兴趣。让孩子有动力读书不仅能够提升他们的语言表达和思维能力，还能够拓宽他们的视野，培养他们对知识的渴望和求知欲望。所以，作为家长，我们应该从小培养孩子们的阅读习惯并给予支持和引导，帮助他们在阅读中快乐成长。
读书的动力的篇四
我曾看过一个故事，讲的是一只凤凰蛋不慎掉到了山下的鸡窝里，被一只母鸡孵化了。有一次，它看见了在天上飞翔的凤凰群，心想：如果我也能像它们一样自由飞翔那该多好！于是，他带着期待张开翅膀，它的鸡兄弟们却说：“你省省吧，鸡是鸡，凤凰是凤凰，再怎么样你也不可能飞上枝头变成凤凰的。”然而它不相信，它坚信它一定会成功的。于是，在一个阳光明媚的早晨，一只仿佛穿上金纱的凤凰在天空中盘旋，叫声如银铃般清脆悦耳！
还有一个故事，是小时候爷爷告诉我的：有一个体育运动员，经过努力成为了队里的主力，为队伍带来了无数荣耀。而在他八岁那年，发生过一场车祸，医生本来说他会落下终生残疾，但他不愿放弃一直追求的梦想，于是，它开始进行复健，每天不练到没有力气绝不停下。一年以后，他的腿竟然有了好转的迹象，听到这个消息的他非常高兴，又进行了一系列复健，终于，他的努力换来了收获：康复出院。听完这个故事我很感动，他竟然能为了梦想如此拼命，爷爷笑着说：“当你有了一个不实现就不甘心的梦想时，你就会明白为什么了。”
对于追梦人来说，梦想是他们的动力，是他们前进的目标。真正有梦想的人，不会因为别人的几句话就轻易放弃，也不会因为遇到困难就退缩。因为有梦想，即使再大的困难也阻挡不了前进的脚步！
读书的动力的篇五
升入五年级后，学校的作业明显多了，还要上奥数培训班，真累人啊！身体累，对未来的担忧更让人累。谈到读书的动力，我和朋友聊天时，不少人都说：“小升初就是我们读书的动力嘛！如果拼上个好初中，再拼上个好高中，就等于一脚踏进了大学的门槛，毕业后挣大钱，想花多少花多少，多神气！”这些话让我沉思：读书只是为了以后自己能有一个好前途吗？爷爷八十多岁了，常跟我提起往事。说他像我这么大的时候随父母“跑鬼子反”，从安徽逃难到湖南。我的姑奶得了重病没条件医治落下了病根。一家人连饭都吃不饱，更别提读书了。我陷入了思考：爷爷曾经的小康之家从此败落，他不能背着书包去上学，这不是自身的原因，是因为国难当头！爷爷活生生的经历告诉我：如果我们国家再次陷入水深火热之中，即使那时我有个好工作，有好前程，不也还要经历爷爷经受过的种种苦难吗？民族危亡、山河破碎的环境下，哪来个人的安康！我读过的周恩来总理传记告诉我，总理仅仅比我大一岁时就意识到了这点，立誓为中华之崛起而读书，后来，他自觉参加了革命。我读过的书还告诉我：当国家遭到外敌入侵时，许许多多富家子弟舍弃富裕的生活，义无反顾地奔赴前线，饱尝艰辛而无怨无悔。
先辈们的事迹启示我们：我们读书不能只想着为了眼皮子底下的升学就业，要志存高远。去年暑假期间，我关注着北京奥运会的召开，从电视里看到xx和夫人身着盛装迎候外国元首，看到外国元首们冒着酷暑观看开幕式，看到奥运的五彩烟花冉冉升空，看到熊熊火炬把中国人百年的期盼和梦想点燃。当时我是多么自豪啊！我知道，我所看到的国家强盛的'景象，都是一代代先辈付出了青春乃至生命取得的，我们只是坐享其成罢了。可是现在年富力强的父辈也会变老，接力棒终究会传到我们的手上，当有朝一日我郑重地接下它时，意味着接下的是责任和义务。
我问自己：我有这个能力吗？想到这儿，我的脑子里回荡着少年队誓词——时刻准备着。我豁然开朗，我有更强大的读书动力，不是跟同学比第一，不是小升初拼南外，不是将来独善其身，我的动力是成长为有用之才，能稳稳地承担更重的责任。为此我要刻苦读书，掌握本领，时刻准备着。
读书的动力的篇六
还记得老师第一次问我们最喜欢什么花，李梦翔同学大声的说道是竹子。当时我们还有些不理解，可当他说：“竹子笔直的竿，翠绿的叶，是坚强而有生命力的植物。”时，我们都对它产生了浓厚的兴趣。
于是，在三个月的时间里，我们去竹林，去上网，去图书馆，查阅了很多有关竹子的资料，我们也发现了自己越来越喜欢竹子，它不仅种类繁多，而且有很多作用。老师问我们想不想做竹子那样的人，我们异口同声的回答：“想”，于是老师教了我们一首诗《竹石》。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”听了，我们激动不已，原来竹子如此的坚强，不怕困难和挫折，如果我们在学习上也能想竹子一样那该多好啊！老师还说：“竹子还有很多的精神和品质值得我们学习，你们可以试着去搜集一些有关竹子的古诗，就会发现竹子的伟大了。”
很快的，我们班掀起了一阵古诗热，同学们找了很多有关竹子的古诗，我们交流，吟诵。每找到一首就像如获至宝，赶紧写入自己的班花积累本中，我们发现古人也特别爱竹，竹，它既是岁寒三友，又是花中君子，可见人们对他的喜爱。我们决心做竹子那样的人，血洗他的坚强向上，处处以竹子自律，并以竹子教导他人，它，成了我们奋发向上的动力。
读书的动力的篇七
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我的父母没有充足的知识，他们常常对我说：‘知识是学不完的，学无止尽，不是告诉人么知识是学不完的吗？’不怕学的多，就怕学的少。
同学们，可怜可怜她们吧，好好学习，就算不为我们自己，也为父母吧！动力，成就一个人，害苦一个人。
读书的动力的篇八
“我们决不能为不幸而悲哀忧伤。我们每天必须将精力引向有意义的目标。”读完此书，这是最令我感触的一句话。
无论情况怎样，我们都不应因生活中的困难而退缩，对于成功者来说，他们的生活中根本没有困境，他们认为，困境只是向成功迈进的道路中必走的一步。他们时刻与自我进行交流。重要的是你如何看发生在你身上的事，而不是到底发生了什么事。
成功的捷径——模仿。如果某件事对其他人来说是可能的话，对你来说也是可能的。
成功模仿的三要素：信念系统：如果你能模仿一个成功的人的信念系统，那么你就向复制他的行为迈开了第一步，就可以取得同他一样的结果。精神体系：你的精神体系只有正确地组合才能使你的大脑和神经系统最有效地帮助你达到预期目的。生理状况：决定着你所处的状态，你所处的状态又将决定你能采取行动的有效范围和质量。
有意识的模仿你所尊敬的或崇拜的人的生理状况，这样你就会创造出同他们一样的状态，并且很可能取得像他们那样的成就。
你不能只关心你身边的事，你必须经常看向水平线以寻求你的目标。
如果我们改变自己的参照系，对同样的形势能以不同的观点看待，我们就能改变我们的生活方式，就能改变对任何事物的感知，就能改变我们的态度和行为。
你必须让自己，或让你正为之创造定势的人进入你希望的特殊状态，在这个人体验那种状态的顶峰时，不断向他提供具体的、独特的刺激物。这样有了某种状态，又有了特定的刺激物，定势便会产生。
弄清自己的真正需要也是一个不断自我调整的过程。人生目标的确立往往并不是一开始就非常清晰、具体，开始找到的只是一个大致方向，在不断前行之中那目标才会渐渐的清晰，具体起来。这期间你必须要以不断的抛却你目标中那些不切实际的`部分，才可能真正建立起你愿以整个生命去奋斗、拼搏的人生目标。
丰富生命的五个“秘诀”
你应该学会如何对待挫折：所有成功者都知道，挫折的另一端就是成功，把受到挫折当作学习的机会，继续前进。
你必须学会如何对待拒绝：没有拒绝就不会有真正的成功。你受到的拒绝越多，对你的好处越大，你学到的东西也越多，距你的成功就越近。
你必须学会如何处理经济上的压力：送出收入的10%，拿出10%去还债，10%作为投资的积累资金，剩下的70%的收入维持生活。学会挣，学会省，也学会送。如果你能做到这些，你就掌握了处理经济压力的方法，前就永远不会成为对你不利的刺激物，不会使你处于消极的状态，也不会使你以消极的方式对待周围的人。
必须学会处理自满：任何时候，在任何方面，你都会比上不足，比下有余。这样的比较毫无意义。你需要的是以自己的标准而不是别人的东西来衡量你自己。
给予要多于所得：如果你想使自己的生命有意义，你就必须从给予开始。你必须要保证你是在给予，才能开始有意义的生命历程。
如果你想成功，如果你想取得你全部成就，你就必须把成功看作一个过程，看作生活的方式，看作思考的习惯，看作生活的策略。
在做任何事情时，要想着带着信心和权威采取行动，你就必须先知道你要做的是什么。充分的行动知识可以使你确立信仰，而缺少知识却会使你不确定，犹豫和踌躇不前。
读书的动力的篇九
那天跟大舅闲聊起来，说起四舅如今上班的事，大舅说，你四舅现在有动力了，得还房贷呢。我笑着说，你也有动力啊，该给老二准备的结婚了。大舅说，是啊。还说，你呢？我说，我也有动力啊。小臭一天天长大，眼瞅着过了年就开学呀，小臭的开学钱就是我眼下最大的动力。
大概，每个人都需要一种生活的动力吧。这样，才能有继续下去的勇气吧。记得小时候，老爸跟我说，小弟从此以后就是他好好努力的动力。老一辈的人，都想着传宗接代，养儿防老，小弟没出生之前，家里的日子过得不好不坏，老爸也没有个正儿八经的活，也总说，就两个闺女，怎么都好过。
后来小弟出生了，老爸老来得子，心里很是开心，说自己的生活有了盼头，活着有了希望，就开始好好放羊，踏踏实实的'生活，家里的日子也渐渐的过得好起来。老爸总说，是小弟给他带来了福气。当初的自己太小，明白不了其中的意思，现在想想，是当初小弟成了老爸生活努力的动力，人踏实过日子了，生活也不会欺骗谁。
如今，老爸虽然日渐年老，却也依旧为小弟的结婚房子车子努力着。
如今，自己虽然年轻，却也快奔三十了。虽然心里没有养儿防老，传宗接代的那种想法，但小臭尚小，依旧是我生活的动力。有时想想，一天挣得20几块钱，还那么辛苦，但是，想想小臭，我就觉得，再辛苦，再累也值得了。
一个人活着，有生活的动力，真的是件很重要的事。为了爱的人，为了心中的牵挂，就算再苦再累，心里也是甜的。我想，这就是爱的力量，这就是动力的意义所在吧！
读书的动力的篇十
动力，人们普遍都有，而我的动力则是父母对我的关爱和呵护，他们的爱让我觉得自己是一朵幸福的花儿在沐浴着太阳公公的温暖；让我觉得自己像大树旁的一颗小树，在她门的指导下不断成长......
我不是一个能够自主学习的人，我常常在父母的被动下学习的。我的父母没有充足的知识，他们常常对我说：‘知识是学不完的，学无止尽，不是告诉人么知识是学不完的吗？’不怕学的多，就怕学的少。
同学们，可怜可怜她们吧，好好学习，就算不为我们自己，也为父母吧！动力，成就一个人，害苦一个人。
读书的动力的篇十一
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我的父母没有充足的知识，他们常常对我说：‘知识是学不完的，学无止尽，不是告诉人么知识是学不完的吗？’不怕学的多，就怕学的少。
同学们，可怜可怜她们吧，好好学习，就算不为我们自己，也为父母吧！动力，成就一个人，害苦一个人。
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读书的动力的篇十二
不知我可曾说过，读书是我的动力。这是我在爱上了读书之时的感悟，而这一感悟也让我陪伴了书籍许多年。
读书是我的动力，在我还不曾热爱学习之时。曾经的我，不是一个热爱学习的我，我对学习没有什么概念，对世界上许多东西都好奇的同时，却对学校里的课本没有丝毫的兴趣。这时的`我，喜欢读所有课外的书籍，每次读到了一些神奇的知识时，我会燃起一丝学习的动力，我会努力尝试着去爱上学校里的课本，即使这样的尝试，屡屡以失败告终。
读书是我的动力，在我爱上了学习之后。也许到了一定的时候，人就会爱上学校里的课本吧！在我忽而爱上了学校里的课本时，我又发现了读书成为了我读学校课本的动力。我会先把学校下发的课本里，所有感兴趣的内容都读上一遍，这之后再去听老师讲课，也就不再会觉得课本枯燥无味了，会有一种我已经深有了解的想法伴随着我努力学习、听课。这时候的读书，也是我读课本的动力了。
读书，能够让我们了解到更大更广的世界，也能够让我们未行万里路已了解万里路的风景。主持人白岩松在一次采访中说过，读书是他生命前行的动力。这句话对我们每一个爱读书的人都适用，因为读书有这样的力量，牵动着我们往前行进，因为读书读的正是生命的记录，而这些记录是我们过好自己人生的一份参考指南。
读书是我的动力，你呢？如果还没有喜欢上读书的话，一定要去尝试着喜欢，因为错过了读书，也就错过了许许多多的风景，也错过了许多我们人生真正可走的捷径。读书是我的动力，希望未来也能够成为你的动力。
读书的动力的篇十三
梦想就是动力，每个人都有着梦想，然而实现梦想，还是要靠自己的努力。
在开学第一课中，一个男孩小时候就被医生诊断为智力低下，但他的妈妈坚持不懈的教他弹钢琴来提高智力。为了这个梦想，她什么都可以做，每天晚上下班回家，她总会从网上搜索有关乐谱的资料。她不怕苦，不怕累，坚持着每天做这件事。
日复一日，年复一年，这位伟大的母亲教会了那位弱智的二子弹琴。事实证明，世界上没有真正的弱智，即使是弱智，也可能变为天才。想要成功，就必须付出汗水，付出比别人多的心思。这位懂事而又乖巧的儿子也用自己努力的汗水在家里学会了“世上只有妈妈好”，在“开学第一课”中，献给了他那位爱他而又伟大的母亲。看了这一课，我不禁想到了自己。我也是一个有梦想的人，可是每当我谈起自己的梦想时，觉得它和我的距离很遥远。我之所以感到如此遥远也许是因为我没有像他一样地坚持不懈，没有像他一样努力奋斗，我更没有像他一样有耐心……只是凭借的自己的那张嘴巴说说自己的梦想罢了。然而这位男孩，为了自己的梦想，为了能让自己变成一个正常的孩子，几乎24小时都坐在钢琴前，反复地练习。他学一个音，几乎要用上一年甚至更多的时间，而我们学一个音，只需要几分钟就了事了，可见他付出的比正常人要多得多，所以这是他应有的回报。
我们不是天才，我们需要用智慧、用勤奋、用努力去换取梦想。我们并不像天才那样可以凭着自己聪明的大脑，应有的天赋，灵活敏捷的思维能力去换来梦想，我们靠的只是拼搏！现实社会也好，古人也罢，谁又没有自己的梦想呢？贝多芬在创作交响曲时，双儿失聪，可他用自己的勤奋和努力换取的自己的梦想；诺贝尔发明炸弹时，不也是通过无数次失败了的实验，来完成最后梦想中的成功吗？科学家都在努力实现自己的梦想，何况我们中学生呢？既然想学习科学家的梦想，那就先来想想自己有多勤奋，多刻苦吧。所以，衬现在还有梦想，想去赶快实现它，那就开始拼搏奋斗吧！从现在起，应该还来得及。
为了梦想，燃烧吧，小宇宙！