总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。优秀的总结都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编带来的优秀总结范文,希望大家能够喜欢!
德育学科总结篇一
幼儿园是孩子们开始接触社会和学习生活的重要阶段,德育工作在幼儿园中占据着至关重要的地位。作为一名幼儿园教师,我深深地感受到了幼儿园德育工作的重要性,并在实践中积累了一些心得体会。
第二段:塑造良好的教育环境
幼儿园德育工作的第一步是塑造良好的教育环境。一个和睦、友善、公平的环境可以激发孩子们的积极性,培养他们良好的行为习惯和人际交往能力。教师需要通过言传身教,营造和谐的氛围,并给予孩子们积极的榜样。在日常的教学和生活中,我注重细节管理,让孩子们自觉地保持整洁、有序的环境,同时通过集体活动培养他们的合作精神。
第三段:注重学生个性发展
除了创造良好的环境,幼儿园德育工作还需要注重学生个性发展。每个孩子都有自己的特点和潜能,教师要善于发现和引导,让他们在学习和成长的过程中充分展示自己的个性。我在教学中注重培养学生的主动性和创造力,鼓励他们独立思考和自主学习。同时,我也积极与家长沟通,了解孩子在家庭环境中的需求和特点,提供个性化的教育方案。
第四段:培养学生良好的价值观和道德品质
幼儿园德育工作的核心是培养学生良好的价值观和道德品质。我始终将培养学生的品德教育放在首位,通过故事、游戏、实践等方式,传递正能量和正确价值观。在我看来,培养孩子们的责任感、友爱心和团队精神是德育工作的重点。我通过组织各种集体活动,激发孩子们的合作意识和团队精神,并在日常教育中注重培养他们的乐于助人、尊重他人和守纪律的品质。
第五段:合理评价学生的道德水平
在幼儿园德育工作中,评价是必不可少的一环。我注重对学生的道德水平进行合理评价,尽量避免片面化和刻板化的评价方式。在评价过程中,我注重细节,关注学生的进步和努力,并及时给予肯定和鼓励,激励他们进一步的发展。同时,我也注重与家长的沟通,及时反馈学生的表现和进步,共同促进学生的全面成长。
结尾
幼儿园德育工作是一项长期而复杂的任务,但也是一项令人满足和有意义的工作。通过上述几点心得体会,我深刻体会到教师的影响力和责任感。我将继续不断探索和实践,提高自身的专业能力,努力为幼儿园德育工作做出更大的贡献。
德育学科总结篇二
本学期我担任七年级四班的班主任工作,依据学校政教处的德育工作计划,特制订我的班级工作计划:
一:班级的基本情况分析:
本学期我担任七年级3班的'班主任,七年级一班共有在籍生61人,其中男生30人,女生31人。通过一个周的相处与教育,我班学生品格良好率为95%以上,大部分学生都能遵守《守则》《规范》校规校纪,班规班纪,作息制度,学生总体学风正,风气浓,向心力强,集体荣誉感强,参与活动的积极性高。但是班上6人来自单亲家庭,3人来自特殊家庭,留守儿童较多,因此学生的自制能力差,做事的自觉性不强,上课讲话开小差玩手机的现象严重,部分同学课后作业不能按时完成,在班级劳动过程中互相推委,而且学生的整体体育素质不高。
二、工作目标
1、加强学生的好习惯养成教育,促进良好的学风、班风和校风的形成。
加强文明礼貌养成教育,重点用《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》严格要求学生,教育学生遵守纪律,养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。
2、加强法制纪律安全教育,确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
利用早班会和每周三的周会等时机,对学生进行交通安全、食品安全、用火用电安全、防震防才踩塌等事故的教育,加强学生的安全自我保护意识,避免不安全事情的发生。
3、构建好学校、社会、家庭这一强有力的德育桥梁。
经常性地与家长进行联系,通过电话访谈、请家长到校访谈、到学生家进行家访等方式,在教育学生上与家长达成观点一致,共同教育好学生。
1、日常行为规范管理细致到位
要求每一位学生严格遵守校规校纪,让良好的习惯内化为自身的素质,以良好的行为营造文明的校园环境。组织学生利用班会时间深入学习好习惯条例,切实抓实学生好习惯的培养。
2、加强班集体建设,每天由值日班长记录班级学生课堂表现,进行学生日常行为日量化管理。坚持一日三扫的卫生制度,重视培养学生卫生保持的好习惯。
3、加强对全体学生的安全教育。充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育,提高学生的自我保护和自我救治的能力。
4、组织学生积极参加课外活动。鼓励学生积极参加县级以上、县级以及学校组织的各项文体活动,提高学生的竞争意识与参与意识。
5、组织学生参加社区所开展的与环保、卫生、美化等有关的公益劳动,增强学生的公民意识和责任感。
6、养成良好的卫生习惯。教育学生不在班级、走廊、室内外乱扔垃圾,并教育他们能够随手捡起地面上的垃圾,提高学生的美化校园环境的意识。
7、开好家长会。按照学校的规定,定期召开部分家长会议,或请个别学生的家长到校,从而加强对个别学生的教育。做好家访工作,本学年要对本班的学生家庭普访一次,特殊学生不少于两次家访。帮助家长树立正确的教育思想,改进教育方法,引导家长以自身良好的思想道德修养引导教育子女,提高家庭教育水平,从而家、校配合,形成教育合力。
8、加强学生的心理健康教育。经常性地与学生进行思想交流,给学生提供及时的个别或团体心理的输导。
德育学科总结篇三
德育工作是学校教育不可或缺的一部分,为每个学生的身心健康发展提供了重要支持。德育工作六大维度是指以情感教育、思想道德教育、法制教育、环境教育、安全教育和能力培养为核心的六个方面。通过开展这些维度的工作,学校能够全面培养学生的道德情操,建立起良好的学校文化和社会风气。下面,我将就德育工作六大维度心得体会进行探讨。
首先,情感教育是德育工作中至关重要的一环。在课堂教学中,我们教师要注重培养学生的情感认知能力,关注学生的情绪表达和人际交往,为他们提供展现自我的平台。通过进一步倾听学生的心声,我们能够更好地满足他们的需求,增强他们的情感和情绪管理能力。此外,我们可以通过开展各类情感教育活动,让学生感受到温暖与爱,培养他们的爱心和同情心,进而促进整个学校的和谐发展。
其次,思想道德教育是德育的核心要素之一。在学校中,我们要通过课堂教学、班会教育和学习生活环境的塑造等途径来开展思想道德教育。我们要教育学生树立正确的人生观、价值观和世界观,引导他们追求真善美。正是通过开展思想道德教育,我们可以让学生自觉地遵循社会主义核心价值观,增强他们的社会责任感和公民意识,为社会建设培养更多有道德情操的人才。
第三,法制教育是培养学生法治观念和法律意识的重要途径。通过法制课程的开设,我们能够向学生传授基本的法律知识,让他们了解社会公德和法律规范的内涵。同时,我们还要通过案例分析和实践活动,培养学生的法律思维和法治素养。只有在树立正确的法治观念和法律意识的基础上,学生才能够自觉维护自身的合法权益,做到守法守纪,为社会的和谐稳定做出积极贡献。
第四,环境教育是培养学生环保意识和社会责任感的重要途径。我们要通过教室环境的布置和校园环境的塑造,引导学生爱护我们的共同家园。同时,我们要开设环境保护课程,教育学生了解环境问题的严重性并掌握环保知识。此外,我们还要通过实践活动,让学生亲身参与环保行动,体验环境保护的重要性和乐趣。通过环境教育的开展,我们能够培养学生的绿色意识和可持续发展的观念,为建设生态文明社会做出贡献。
最后,安全教育是学校德育工作中极为重要的一环。我们要通过课堂教学、安全演练和安全教育活动,培养学生的安全意识和自我保护能力。特别是在网络安全教育方面,我们要教育学生正确使用互联网,防范网络诈骗和网络暴力,保护个人隐私。只有让学生树立起安全防范的意识,他们才能够在日常生活中保持安全,远离事故和危险。
因此,德育工作六大维度是学校教育中不可或缺的一部分。通过开展情感教育、思想道德教育、法制教育、环境教育、安全教育和能力培养工作,我们能够全面培养学生的道德情操,建立良好的学校文化和社会风气。作为教师,我们要深入思考和研究,不断提升自身的德育教育水平,为学生的全面发展做出更大的贡献。只有通过不懈努力和切实行动,我们才能够真正实现德育工作的目标和意义。
德育学科总结篇四
记得教育家赫尔巴德曾经说过:“教学如果没有德育只是没有目的的手段,品德教育如果没有教学,就失去了手段和目的。”可见两者相辅相成。在数学的'课堂教学中,不只是传授知识,培养学生的计算、逻辑思维等各方面的能力,还要体现新课程的教学理念,结合自己所教课程对学生进行恰如其分的思想教育,把德育教育寓于数学教学之中,对学生进行感恩教育、前途理想教育、环境卫生教育、礼仪教育、安全教育,真正把德育教育落实到实处,为此特定计划如下:
我发现现在的学生喜欢的关心型、温柔型、知识型、乐观型、新潮派的教师,所以原来老一套的教育教学方式在他们身上是无济于事的,因此要做一个与时俱进的教师,要研究现在学生的特点,研究新的教学理念,与学生进行温馨情感交流,开发学生的智慧,让学生喜欢你,让学生喜欢你的课程,让学生喜欢你的课堂,让师生上下共同营造一个良好和谐轻松的学习环境和良好氛围,使他们能够在品德、性格和学习的兴趣上得到进一步的完善和提高,促进数学教学能更好的融入到德育教学中,做到“两促进”、“两不误”。学生在愉悦的氛围中学习,使他们的品德得到休养,性格得到完善。
目前的学生学习的积极性不是很高,但是每个人都有其闪光点,尤其数学成绩差的学生,教师应当特别关注这样的学生,发现其细小的有点都要给予表扬、鼓励,适当的进行激励卡的使用,还有课上提问问题时要有针对性,要分层提问,有目的的提问,让他们找到自己的位置,提高他们学习的积极性,另外,对于课上回答问题时语言组织困难、做题时计算困难的同学,要耐心的进行引导,不能讽刺挖苦,又对他们有爱心、有耐心,逐步培养他们的兴趣。
传统的数学教学模式中,学生自使自终是被动者,即使是一些很有天赋的好学生。久而久之,也缺乏了创造力。不少学生的学习参与意识差,不愿主动思考和提出问题,更不主动解决问题。依赖于教师现成的说教答案,因此,教师必须更新教学观念,树立心的学生观和教学观。我认为,新的学生观最本质的内容就是在教学中真正能够树立“合作教学的观念”新的学生观念作根本的出发点就是尊重学生,在数学教学汇总充分发挥每个学生的主体作用,使他们真正成为学习的主人。
最终让学生的德、智、体、美、劳得到全面发展。
德育学科总结篇五
随着社会的进步和家庭教育观念的变化,幼儿园德育工作越来越受到重视。作为一名幼儿园教师,我参与了多年的德育工作并逐渐积累了一些心得体会。在这篇文章中,我将分享我在幼儿园德育工作中的一些体会,并探讨如何更好地开展幼儿园德育工作。
首先,幼儿园德育工作要从根本上关注幼儿的道德培养。幼儿时期是道德基础培养的关键时期,对幼儿的人格形成和价值观培养具有深远的影响。因此,在幼儿园德育工作中,我们要注重培养幼儿的道德感和责任感,教导孩子们做一个遵纪守法、有公德心和集体观念的人。通过情感教育、角色扮演、道德故事和团队合作等形式,我们可以向幼儿传递正确的道德观念和价值观,培养他们的道德修养。
其次,幼儿园德育工作需要与家庭教育紧密结合。家庭教育是幼儿德育的基础,而幼儿园则是家庭教育的延伸和补充。幼儿园可以通过家长会、亲子活动和家访等方式与家长进行密切沟通,了解家庭环境和家庭教育情况,并与家庭共同合作,共同培养幼儿的良好品德和行为习惯。我们还可以组织家长参观和参与活动,让家长亲身体验幼儿园德育工作的实践与成果,形成家园合力。
第三,幼儿园德育工作要注重个性化发展。每个孩子都是独特的,有着不同的兴趣爱好、性格特点和发展需求。在进行德育工作时,我们要充分尊重幼儿的个性差异,设计不同的教育方式和活动内容,满足不同幼儿的发展需求。同时,我们也要注重培养幼儿的自主性,通过启发式教育和情境创设,让幼儿主动参与到德育活动中,培养他们的自我意识和参与意识。
第四,幼儿园德育工作要注重典型案例和实践活动。德育是一门实践性很强的学科,光靠理论是不够的。我们要结合实际情况,通过举办实践活动和课外拓展,让幼儿亲身参与到德育活动中,培养他们的实际操作能力和自我约束能力。此外,在德育活动中,我们还需要注重培养典型案例,通过树立榜样,引导幼儿模仿正面行为,形成良好的团队氛围和道德风尚。
最后,幼儿园德育工作需要全员参与。除了教师的积极参与外,整个园区的全员员工都应该参与到德育工作中,形成合力。只有全体员工齐心协力,共同肩负起培养幼儿品德的责任,才能真正落实德育工作的方针和要求。我们可以组织每周一次的教师研讨会,让教师们交流心得、分享经验,并定期进行德育培训,提高教师的专业素养和德育教育能力。
综上所述,幼儿园德育工作是一项综合性、系统性的任务,需要教师与家长的共同努力,更需要注重个性化发展和实践活动。只有通过全员参与,才能培养出合格的幼儿园“小公民”,为他们未来的人生打下坚实的道德基础。
德育学科总结篇六
以“建设幸福一小”为中心,夯实德育工作,以人为本,为教师的'发展、学生的成长搭建平台。进一步加强学生的道德教育、纪律教育、法制教育,增强科技意识,培养学生的爱国、爱校精神。挖掘校园文化资源,强化学生良好的品德行为习惯的养成,关注学生心理问题,促进学生的健康成长。以年级组为团队,务求实效,打造初具特色的边境学校。
(一)加强学生日常行为规范教育,努力促进学生养成良好的行为习惯。
(二)开展国防教育,强化爱国爱校思想。
(三)探索科技教育,树立从小爱科学的意识。
(四)深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动,不断提高学生的综合素质。
(一)结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任建设,主要设想:组织班主任培训,跟踪指导,开展优秀班主任的带头、辐射和指导作用,通过经验交流、班队会的观摩等形式,促进班主任管理班级水平和能力的提高。
(二)抓好德育基础教育,培养学生良好的行为习惯。
1、把学生行为习惯养成教育作为学校政教常规工作长期坚持的重点。
2、重视少年军校活动。多渠道发挥部队、边防派出所、教师的主导力量,引导学生爱军爱国。
3、加强科技教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学,爱科学的培养,开展好学生的科普作品展览。
4、开展爱国爱校教育。以四年级“少年军校”为抓手,通过参观校史室、国防图片展览、国旗下国防教育展示、班队会等形式,增强爱国爱校意识。
5、继续加强对学生的法制教育,安全知识教育的主题活动,通过现场演练,图片展览、观看教育片、召开主题班队会的形式,让安全常驻孩子们心中。
6、以纪念日为契机,开展丰富多彩的少先队活动。
7、鼓励大队干部组织策划兴趣比赛,给孩子们的健康成长搭建平台。