2023年我们的校园教学反思一年级 校园铃声教学反思(实用8篇)

时间:2025-08-23 作者:笔尘

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

我们的校园教学反思一年级篇一

本课为第二单元的第一课。第二单元总体目标是要求学生制作课外活动影片,而第一课则是需要完成录音任务。我将本课分为两个知识点:硬件和软件。

通过硬件学习,让学生了解常用录音工具,能够将耳麦与电脑连接。在讲解耳麦时,学生质疑平时所用的普通耳机是否可以录音,耳机和耳麦的区别又在哪里。为了加深学生理解,我从外形上对两者进行实物对比,又让学生结合实际生活想一想耳机能否录音。有学生回答,平时我会在家里用耳机进行k歌,活跃了气氛,也解了难题。

录音软件的学习其实并不难,需要注意的是如何使学生能够有个安静的录音环境,如果每位同学在同一时间段都去录音,可想而知,不尽人意。同学们集思广益,得出一个最佳办法——小组合作。以小组合作的形式录制一条音频,每位同学进行简单的`自我介绍,然后集体读设计的录音内容。每个小组都有独立的7分钟录制时间。通过实践,我发现学生都很有自己的想法,设计的录音内容也有趣精彩,有学生自创的小散文,有让人捧腹大笑的幽默,还有让人回味无穷的故事。一节课充满了欢声笑语,相信孩子们都很喜欢这样的课!

我们的校园教学反思一年级篇二

课题校园铃声(品德与生活)授课教师德惠市五台乡中心小学张秀丽课题目标

1、能分辨铃声的不同含义,学习根据铃声的指示进行学校生活。2、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。

重点难点

上课铃响后与课间十分钟的做法及注意事项.

活动准备

录有学校铃声的录音。课间十分钟学生活动录像.

时间安排

60分钟活动过程

活动内容

活动一

上课铃响后

我们的校园教学反思一年级篇三

随着教育改革的不断深入,素质教育得到全面的落实。《综合实践活动课》是《九年义务教育课程计划》3—6年级的一门必修课程,越来越受到了重视,这是新课改面对教育的要求。我们作为教育工作者,应充分利用身边得天独厚的资源优势,充分挖掘身边资源为教学工作服务。

校园是学生学习、生活的主阵地,校园里绿树成荫,青青的草,红红的花,林间小道,鸟鸣虫唱,到处勃发着盎然的生命力。在这样的绿色自然中,为学生亲近大自然,学习大自然提供了的优质资源。古往今来,多少先贤所提倡的都是这种绿色教育。孔子曰:“不学诗,无以言”。如何学“诗”?孔子的答案是“多识于鸟兽草木之名”(《论语》),也就是在自然中学习。陶行知教育思想的.核心是“生活教育”,“生活即教育,社会即学校”。绿色环保教育是“生活教育”最重要的内容之一。

在教六年级上册《综合实践活动》的“人与自然”篇《走进绿色世界》之《校园绿化》一课时,我充分感受到了农村学校身边课程资源的丰富。这节课主要是让学生了解学校的绿化情况,知道花草树木的重要作用,懂得保护树木、保护自然、爱护环境。这些课程目标对于六年级的学生而言应该是很容易就可以达到的,甚至可以说不用任何课程资源都能达到。但“灌输式”的教学,学生所学的东西并不能内化成为自己的知识,运用到自己的日常生活之中。课程目标等于没有达到。我在处理时,就充分利用了校园绿色植物的资源。我带着学生漫步于绿树成荫的校道,让学生亲临植物园,感受鸟语花香的美景,然后说一说自己的心情如何。很多学生都能说出看到这满眼绿色心情十分舒畅,可以呼吸新鲜空气,很开心,倾听自然的声音,淡忘了学习的压力等等。学生自然也就体会到绿色能够陶冶我们的性情,而且这一点是他们自己说出来的,他们的感触会更为深刻。

为了能让他们懂得保护自然环境的重要性,增加他们的植树、爱树、绿化校园、美化环境的意识,我就把学生带到学校附近的一处闲置的空地。当我把学生们带到那里时,我们发现到处是垃圾、建筑废料,黑土裸露,看不到丝毫绿色,边上还有被人折断、被车压死的小树。这时我适时发问:“同学们,此时此刻的你又何感想呢?”通过与美丽的校园环境一比较,学生很容易说出此时心中的感受,“太脏了!”“不难看了,严重影响东升的形象!”“谁把环境破坏成这样呀?那么小的树都死了!一点都不珍惜生命、一点都不爱护环境!”“多可怜的小树呀!”……这时,同学们都迫不及待地支起招来,“我们要保护环境,不能破坏环境。”“这么大的一块地一定要多种点树。”“还要铺上草坪。”“老师,我建议在这里建一个小公园,铺上鹅卵石小路!“还要摆几张石凳、石桌。”……不必再说什么大道理,学生们自然能够有所收获。这种收获是他们自己在实践活动中发现的,会更加容易被他们所理解和认同,这样,学生在潜移默化形成保护环境的意识。课程目标也就在这潜移默化中得到实现。

《综合实践活动课程纲要》提出综合实践活动的总目标是通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系,人与自然的联系,帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识,激发学生的创新精神、实践能力,真培养学生的社会责任感以及良好的个性品质。可见综合实践课强调的是过程与方法、情感态度与价值观。因而很多教师都认为这对课程资源提出了很高的要求,所以觉得综合实践课不好上。然而当我们充分利用好身边的课程资源,让学生亲身经历实践过程,体验实践活动,注重学生在实践学习活动中的感受与体验,这样,学生们会乐于探究、勤于动手和勇于实践,他们会在实践活动中获得更多的知识和经验,同时他们的创新精神和实践能力也得到了很大的提高。

让我们用敏锐的眼睛去发现、充分运用身边的课程资源,这样老师会教得轻松,学生学得开心,我们的综合实践课也会更加精彩!

我们的校园教学反思一年级篇四

《校园伙伴》是人教版七年级上册美术课本第二单元中的一节活动课,导入环节必须激发学生的学习兴趣,让学生乐于学习。因此,我在本课中借助情景的创设,以学生感兴趣的照片和绘画作品为切入点,以轻松、欢快的合作为手段吸引学生并激发学生的创作欲望。注重学生学习的自主性,探究性,充分发挥学生的主观能动性和想象力,大胆、自由的把所见、所想、所感表现出来,体验造型表现和成功的乐趣。

在教学中,我运用了合作法、欣赏法、演示法、讨论法等教学方法。学生在寓教于乐中获得了知识,发展了能力,实现了本节课的教学目标。

在实际的教学中,我也发现了一些问题,教师在教学中只考虑了学生的.年龄特点,没有给学生发展的空间,应该提高学生在生活中“欣赏美、发现美”的能力。在教学过程中应增加学生欣赏、赏析的机会,提高学生的眼界,提高学生高层次的欣赏能力。

我们的校园教学反思一年级篇五

课题校园铃声(品德与生活)授课教师德惠市五台乡中心小学张秀丽课题目标

1、能分辨铃声的不同含义,学习根据铃声的指示进行学校生活。2、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。

重点难点

上课铃响后与课间十分钟的做法及注意事项.

活动准备

录有学校铃声的录音。课间十分钟学生活动录像.

时间安排

60分钟活动过程

活动内容

活动一

上课铃响后

1.听铃声

放铃声录音,提问:同学们,你们听,这是什么声音?

学生思考回答,后板书课题(4.校园铃声)

听到上课铃声后,应该怎样做呢?现在就请同学样看看录像里的同学,他们是怎样做的.请看大屏幕.

(放录像:听到上课铃声,学生的种种表现.)

录像中的同学是怎样做的?你认为应该怎样做?

指名说一说,

3.到底应该怎样做呢?老师这儿有一首儿歌,看看我们做到了没有.

投影:上课铃声,响,赶快进课堂,书本摆整齐,专心把课上.

同学们,你们做到了吗?

4.举手发言

过渡:老师这儿有几则谜语,你们愿意和老师一起猜吗?我们比一比,看谁最聪明.

投影出示:自读,猜一猜,小组讨论

1.胖大汉,两把扇,走一步,扇一扇.(打一动物)

2.黄金布,包银条,中间弯弯两头翘.(打一水果名)

3.两棵小树十个杈,不长叶子不开花,

能写能算会画画,整天干活不说话.(打一人体器官)

(学生积极举手,准备发言)

教师无奈,大家教师这么聪明,都想回答这个问题.

讨论:大家应该怎么办?

(学生纷纷说自己的办法)

同学们真有办法,现在我们采取先举手后发言的方式,.

现在谁能够用举手后发言的方式说说谜诋是什么?

(学生说谜底)

这个办法可真好,大家愿意用这个办法回答问题吗?再猜两个谜语,看谁做到了先举手后发言.

投影出示:

1.千条线,万条线,落到水里看不见.(打一自然现象)

2.有进落在山腰,有进挂在树梢,

有时像个圆盘,有时像把镰刀.(打一自然景物)

指名说谜底.

你刚才老师提出问题后,怎样的?怎么这么快就回答出来了?

总结:老师用四名话来概括同学们思考回答的.表现.

投影出示:眼睛仔细看,脑子认真想,耳朵注意听.发言声响亮.刚才大家表现得真聪明,请大家鼓励一下自己.

过渡:现在,老师在这种情况下讲课,会是什么结果?

5.别人发言,回答问题时注意倾听(放学录音)

现在我们来做个游戏,轻松一下:放录音(噪音),老师讲故事对比.肃静后再讲.反过来再做一次.

提问:(1)讲故事的同学有什么感受?

(2)认真听讲的同学有什么感受?

(3)自由活动,说话的同学有什么感受?

(学生自由回答).

讨论:那么,别人发言.回答问题时我们应该怎么做?

(认真听,不说话)

活动二

下课铃响后

放下课铃声:你听到了什么声音?

你想做什么?

应该先做什么,后做什么?

由于大家表现得非常出色,请大家夸夸自己.

然后,把你发现的问题报告给老师,好吗?(请看大屏幕)

放录像:课间十分钟学生的种种活动.

学生观看.

上课铃声响起,回到课堂.

把你发现的问题告诉老师,好吗?你能告诉他们应该怎样做吗?

(1)书本摆放.

(2)室内喧哗.

(3)走楼梯时,靠右侧,不打闹.

(4)做游戏时追逐时.打闹.

(5)不能爬单杠,不能拉别人.

(6)课间注意休息,劳逸结合.

同学检查得可真认真,那么,通过你的观察,我们课间活动时应注意什么?(注意安全)

延伸:除在校园里,在哪些地方也应注意安全?我们不仅要在学校注意安全,在家里,在路上等等都应该注意安全.)

总结

虽然我们相处的时间短暂,但你们的优异表现已深深地印在老师的脑海里,希望都能成为品学兼优的好孩子!

我们的校园教学反思一年级篇六

一、读为主线,灵活导读

整堂课从读中导入,在读中结束。教师的灵活导读能有效地激发学生入情入境地朗读。

1、动作导读:学生喜爱活动,让他们动起来,或许利于他们情感的表达。为读好“罩”,我引读:想想王叔是怎么样地罩的?学生体会到轻轻地、慢慢地、小心地罩时,我又让他们自己把这种感受边做动作边读出来。

2、表情导读:带着高兴的心情读,读出来的`味道能使人愉悦。要真正与文本中的语言产生共鸣,就要引导学生有表情地朗读。如:开始读课题,提示:高兴点!在读花和叶的句子时,引导:带着微笑与惊喜,再加上动作,感受一下!有的孩子读得真的很好,表情自然,动作优美。

3、抓重点词读出感受:在读“搭架”一段时,我问:读好哪个词,就能把热闹的感受读出来了?由此学生很自然地去感受“唧唧喳喳”的热闹情景。在个性朗读中来展示自己的感悟水平。并辅之与想象,更深地感受热闹高兴的情景。在“当一当王叔”这一角色转换中,学生的朗读积极性特别高。

二、实实在在地上好语文课

语文课其实是简单的,简单地用四个字就可以概括了“听”“说”“读”“写”,我们所采用的各种教学形式或者说手段就是为它们服务的。设想一堂语文课,有几个甚至十几个录像、幻灯片断在学生思维的大屏幕上晃动,学生还有充足的时间来感受语文,接受文本语文文字的熏陶吗?而要真正在读中感悟,教师课前的朗读是必不可少的。这一课我反反复复读了将近20遍,越读越爱读。所以,教师爱读是上好课的关键。

三、认认真真做好课后改进

就这一课教学看,虽然教学过程流畅,自我激情也不错,学生表现也很积极,但也存在很大的问题。

首先,教师的评价不够具体针对,应付性的评价多。如:读得真好!说得不错!看他表达的多准确!并没有把怎么好评价出来,让学生清楚他回答得到底怎么好。

再有,教师没有对学生的个性化朗读给予尊重与肯定。如在读“唧唧喳喳”这句时,教师只注意到自己范读的情感,要面带惊喜,读得声音高、速度快,而忽略学生的那种读的轻而快的感觉,其实那也是一种惊喜,用那种近乎虚声来读,别是一番心情。

其次,对学生中的优秀典型即课堂生成的资源不能很好地利用。如在读花和叶这句时,有几个孩子读得真是特别好,表情欣喜而自然,动作优美,眼神很富表演力,自己都被吸引住了。可当时我只是说:“这几个同学表情动作都很美,听听他们读得。”而他们也只是在原位读,看见他们表情的同学很少。如果让他们到前面,面对大家朗读就好了,学生活生生地范例要比老师读得感召力强得多。

总之,如何更好地实现语文教学的工具性与人文性地统一,如何让学生在课堂上知识、能力、思想情感都有所得,还需不断尝试。

《校园绿色》

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我们的校园教学反思一年级篇七

学生思考回答,后板书课题(4.校园铃声)

听到上课铃声后,应该怎样做呢?现在就请同学样看看录像里的同学,他们是怎样做的.请看大屏幕.

(放录像:听到上课铃声,学生的种种表现.)

录像中的同学是怎样做的?你认为应该怎样做?

指名说一说,

3.到底应该怎样做呢?老师这儿有一首儿歌,看看我们做到了没有.

投影:上课铃声,响,赶快进课堂,书本摆整齐,专心把课上.

同学们,你们做到了吗?

4.举手发言

过渡:老师这儿有几则谜语,你们愿意和老师一起猜吗?我们比一比,看谁最聪明.

投影出示:自读,猜一猜,小组讨论

1.胖大汉,两把扇,走一步,扇一扇.(打一动物)

2.黄金布,包银条,中间弯弯两头翘.(打一水果名)

3.两棵小树十个杈,不长叶子不开花,

能写能算会画画,整天干活不说话.(打一人体器官)

(学生积极举手,准备发言)

教师无奈,大家教师这么聪明,都想回答这个问题.

讨论:大家应该怎么办?

(学生纷纷说自己的办法)

同学们真有办法,现在我们采取先举手后发言的方式,.

现在谁能够用举手后发言的方式说说谜诋是什么?

(学生说谜底)

这个办法可真好,大家愿意用这个办法回答问题吗?再猜两个谜语,看谁做到了先举手后发言.

投影出示:

1.千条线,万条线,落到水里看不见.(打一自然现象)

2.有进落在山腰,有进挂在树梢,

有时像个圆盘,有时像把镰刀.(打一自然景物)

指名说谜底.

你刚才老师提出问题后,怎样的?怎么这么快就回答出来了?

总结:老师用四名话来概括同学们思考回答的.表现.

投影出示:眼睛仔细看,脑子认真想,耳朵注意听.发言声响亮.刚才大家表现得真聪明,请大家鼓励一下自己.

过渡:现在,老师在这种情况下讲课,会是什么结果?

5.别人发言,回答问题时注意倾听(放学录音)

现在我们来做个游戏,轻松一下:放录音(噪音),老师讲故事对比.肃静后再讲.反过来再做一次.

提问:(1)讲故事的同学有什么感受?

(2)认真听讲的同学有什么感受?

(3)自由活动,说话的同学有什么感受?

(学生自由回答).

讨论:那么,别人发言.回答问题时我们应该怎么做?

(认真听,不说话)

活动二

下课铃响后

放下课铃声:你听到了什么声音?

你想做什么?

应该先做什么,后做什么?

由于大家表现得非常出色,请大家夸夸自己.

然后,把你发现的问题报告给老师,好吗?(请看大屏幕)

放录像:课间十分钟学生的种种活动.

学生观看.

上课铃声响起,回到课堂.

把你发现的问题告诉老师,好吗?你能告诉他们应该怎样做吗?

(1)书本摆放.

(2)室内喧哗.

(3)走楼梯时,靠右侧,不打闹.

(4)做游戏时追逐时.打闹.

(5)不能爬单杠,不能拉别人.

(6)课间注意休息,劳逸结合.

同学检查得可真认真,那么,通过你的观察,我们课间活动时应注意什么?(注意安全)

延伸:除在校园里,在哪些地方也应注意安全?我们不仅要在学校注意安全,在家里,在路上等等都应该注意安全.)

总结

虽然我们相处的时间短暂,但你们的优异表现已深深地印在老师的脑海里,希望都能成为品学兼优的好孩子!

我们的校园教学反思一年级篇八

主题目标:

1能分辨铃声的不同含义,学习根据铃声的指示安排自己的学校生活。

2初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。

教学重难点:

懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。

活动准备:

1画有卡通画的牌子(厕所、写作业、做游戏、喝水、拿出下节课的学习用具)。

2录有学校铃声的录音。

3学校活动录象或投影片。

4学生观察上课时、课间活动时同学中常见的一些表现,思考这些表现的影响。

教学过程:

第一节

(一)直接点明课题

我们在学校上学,怎么就能知道什么时候该上课、什么时候该下课了?(听铃声)

(二)师:上课铃响后,应该怎样做?

观察第20页的图,看看图上的小朋友谁做的对、谁做的不对?(去上厕所的不对、还在玩球的不对。马上跑进教室的对,坐在教室里的同学对。)

(三)师:我们应该向哪些同学学习?

练习:打上课铃时应怎样做?同学可以在教室里玩,好像下课一样,老师播放铃声,看看同学们能不能很快地回到自己座位上。

(四)上课的时候我们应该怎样做?

1观察第21页的上图,图上画的有谁?他们在干什么?

讨论:大家都想发言,应该怎么办?(同学们都积极举手,只有一个小女孩不敢举手,她怕万一说错了,被老师说。)老师引导学生说说应怎样帮助她。

2观察第21页的下图,图上画的有谁?他们在干什么?

和周围的同学讨论一下,别人发言的时候,应该怎么做?谁做的`对,谁做的不对?

(脑子里想着生日蛋糕的不对,在下面玩笔的不对,不认真听讲在下面说话的不对;其余的同学认真听讲,做的对。)

(五)老师总结:我们听到上课铃声后,应做到又快又安静地进教室;上课发言时要有次序;课上要集中注意力,认真听讲。

第二节

(一)师:你们喜欢下课吗?最爱玩什么?小兔贝贝下课后不知该做什么了,我们来帮帮它。

(二)教学第22页的图上的内容。

1同学们有的说先玩,有的说先上厕所,有的说喝水,还有的说准备下节课的用具。小组讨论,把四种情况按先后顺序标出来。

2请每个小组说说讨论结果。(学生选择先喝水、先上厕所或先拿出下节课的书等都可以,答案不唯一。但要让学生意识到课间应考虑自己的生理需要的满足。)

(三)小兔贝贝把它们学校的课间活动录下来,看看他们在做什么?(同学们做正当游戏的场面)

(四)教学第23页的内容。

出示书上的图,看谁做的对,小红花会找谁?(分辨好与坏)

(五)放学铃响后。

观察第24页的图,他们这样做,对吗?为什么?(应带齐自己的东西再回家;不要和陌生人走。)

观察第25页的图,他们这样做,对吗?为什么?(过马路要走人行横道;回家路上要注意安全。)

课后小结:通过本课教学,使同学们懂得了上课铃、下课铃、放学铃响后应怎样做,并有针对性的进行有关的安全和交通常识的教育。

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范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面我给大家整
无论是个人还是组织,都需要设定明确的目标,并制定相应的方案来实现这些目标。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等,以确保问题能够
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是小编为大家收集的优
作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希
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作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?这里我给大家分享一些
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在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,
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在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧中班数学认识梯形教学反思篇
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作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助
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方案在解决问题、实现目标、提高组织协调性和执行力以及提高决策的科学性和可行性等方面都发挥着重要的作用。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?下面是小编为大
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作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下我给大家整理了一些优质
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随着法治精神地不断发扬,人们愈发重视合同,越来越多的人通过合同来调和民事关系,合同能够促使双方正确行使权力,严格履行义务。怎样写合同才更能起到其作用呢?合同应该
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结
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心中有不少心得感悟时,不如来好好地做个总结,写一篇心得感悟,如此可以一直更新迭代自己的想法。我们想要好好写一篇心得感悟,可是却无从下手吗?以下是我帮大家整理的最
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
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“报告”使用范围很广,按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以
总结的选材不能求全贪多、主次不分,要根据实际情况和总结的目的,把那些既能显示本单位、本地区特点,又有一定普遍性的材料作为重点选用,写得详细、具体。总结怎么写才能
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对某一单位、某一部门工作进行全面性总结,既反映工作的概况,取得的成绩,存在的问题、缺点,也要写经验教训和今后如何改进的意见等。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来
总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践,其材料必须以客观事实为依据,不允许东拼西凑,要真实、客观地分析情况、总结经验。相信许多人会觉得总结很难写?以下是小编为大
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。相信许多人会觉得总结很难写?以下
计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。计划为我们提供了一个清晰的方向,帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。那么下面我就给大家讲一讲计
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每个人都有自己独特的心得体会,它们可以是对成功的总结,也可以是对失败的反思,更可以是对人生的思考和感悟。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面
总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中
方案可以帮助我们规划未来的发展方向,明确目标的具体内容和实现路径。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家
写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。可是读后感怎么写才合适呢?下面是我给大家整理的读后感范文,欢迎大家阅读分享借鉴
总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。优秀的总结都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编带来的优秀总
演讲稿具有宣传,鼓动,教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点,主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲的直观性使其与听众直接交流
计划在我们的生活中扮演着重要的角色,无论是个人生活还是工作领域。通过制定计划,我们可以更好地实现我们的目标,提高工作效率,使我们的生活更加有序和有意义。那么下面
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随着社会不断地进步,报告使用的频率越来越高,报告具有语言陈述性的特点。通过报告,人们可以获取最新的信息,深入分析问题,并采取相应的行动。下面是小编给大家带来的报
围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结,总结某一方面的成绩、经验。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家带来的总结书优秀范文
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