作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
语言活动找帮助教案反思篇一
我觉得体育课主要不是为学生将来从事某一专业或职业直接提供认识基础的，它主要是为了学生能快乐、健康、幸福地生活，充分感受人的生命力，体验情感，增强意志力服务的。从事情分析，幼儿们在体育学习上整体显得主动性不够，惰性较大，但玩心十足。掌握这一情况，本次课通过主题教育活动，即语言，激励、身体练习等方式，力图使学生感知“团结友爱”带给学生的快乐。 过程幼儿与同伴一起做“我的好朋友”游戏，活动身体各个部位，做好跑的准备。幼儿四散走，教师说几个人，幼儿迅速找到几个人手拉手站好。这个过程我发现，不知道我是表达不清楚还是幼儿没有好好听，一开始就没有做的'起来团结的氛围，不过到后面就好了。
语言活动找帮助教案反思篇二
近年来，随着社会老龄化进程的加快，越来越多的老年人面临着孤独和无助的困境。为了传递温暖和关爱，很多志愿者和社区组织都开展了一系列帮助老年人的活动。我有幸参与其中的一次活动，通过亲身体验，我深切感受到了帮助老年人的意义和快乐。以下是我对这次活动的心得体会。
首先，我参与的活动是组织老年人集体出游。在这次活动中，我们带着老年人一起游览了一座风景优美的山区。这是老年人良久没有体验过的活动，他们充满了期待和兴奋。我发现，老年人由于生活习惯和身体状况的限制，很多时候无法远离家园。所以，组织这样的活动对他们来说无疑是一次难得的机会。通过这次活动，我明白了老年人对于社交和体验的渴望，以及我们对于他们的陪伴和关爱的重要性。
其次，帮助老年人的活动不仅让老年人感受到阳光和快乐，同时也给我们年轻人带来了许多收获。活动中，我和老年人交流了许多，听他们诉说了生活中的难题和困扰。通过与他们的对话，我看到了老年人智慧和阅历的底蕴，也看到了他们的坚强和乐观。他们用自己的人生经历给予我们许多宝贵的启示，让我们重新审视自己的生活和价值观。同时，活动还提升了我们的人际交往能力和责任感，让我们学会如何关心和照顾年长的亲人和社区的老人。这些都是在活动中难以得到的珍贵经验。
第三，帮助老年人的活动也让我们深刻体会到了老年人内心的孤独和无助。虽然老年人并不会抱怨，但是从他们的眼神和表情中，我们可以读懂他们对于陪伴和关怀的强烈渴望。特别是在一些独居老人中，他们无亲无友，每天过着孤独的生活。我们的陪伴和关爱对于他们来说意义非凡，给予他们温暖和安慰。从这个角度看，帮助老年人的活动是非常有意义的，它不仅仅是我们的责任，也是我们应该做的。
第四，参与帮助老年人的活动还让我更加深刻地认识到了生命的脆弱和珍贵。活动中，我们遇到了一位行动不便的老人，他需要我们帮助才能完成一些简单的动作。通过这位老人的经历，我深刻认识到了健康的重要性和日常能力的可贵。我们经常忽视健康和生活能力的重要性，直到失去它们，才能真正意识到它们的珍贵。帮助老年人的活动让我反思自己的生活态度，珍惜现在拥有的一切。
最后，通过这次帮助老年人的活动，我深切感受到了自己的成长和进步。过去，我可能只关注自己的生活和快乐，没有意识到自己对社会、对别人能够做出多大的贡献。而通过帮助老年人的活动，我体验到了帮助他人的快乐和满足感。虽然只是做了一点微小的工作，但是却可以带给别人巨大的改变。这让我明白了关爱他人的重要性，也让我更加坚定了社会责任感和奉献精神。
综上所述，帮助老年人的活动是一项非常有意义的事情。通过这次活动，我深刻感受到了老年人对于关爱和陪伴的渴望，也让我明白了我们年轻人所能带给他们的温暖和快乐。同时，活动也让我认识到了生命和健康的重要性，使我更加珍惜现在拥有的一切。通过帮助老年人，我不仅深刻体会到了自己的成长和进步，也收获了宝贵的人生经验。希望未来还能有更多的人加入到帮助老年人的行列中，共同传递温暖和关爱。
语言活动找帮助教案反思篇三
《找“帮助”》是《七彩世界》主题中的一个活动。在日常活动和生活中，孩子们互相帮助的事例并不罕见，如：小朋友之间互相帮助穿脱-衣服、叠被子、帮老师做力所能及的小事，甚至有孩子还会在别人不开心的时候去安慰伙伴等等，可见在孩子们脑中已经形成了“帮助”的意识。但对于“帮助”的理解还比较粗浅，在新《纲要》领域的目标表述中较多地提到“体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意”等词汇，突显了在幼儿园进行情感教育的重要性。在本次活动中，我想通过说说、演演、讨论，让幼儿理解 “帮助”的内涵，体验帮助别人和得到别人帮助的的快乐，引起幼儿在情感上的共鸣，使他们在今后的生活中能主动地帮助周围有需要的人与事。
我将本次活动的目标设置为：1．在说说、演演、讨论交流中理解故事内容，体会“帮助”的含义。2．理解故事内涵、学说对话、尝试故事表演。3．知道帮助别人和得到帮助都会感到快乐，产生乐意帮助的愿望。
本次活动我设计了四个环节：第一个环节是：猜测导入，激发阅读兴趣。我以故事主要角色导入，通过猜测、询问激发孩子们一起去寻找“帮助。第二节环节是：借助故事，理解、体会“帮助”。借助故事中的“三问”找帮助，激发孩子大胆表述、学说对话。通过暴风雨中发生的故事，让孩子感受感受“帮助”的具体行为。并在小结梳理中，让孩子理解故事、体会帮助的含义： “帮助”不是一件东西，而是一个小小的行动，一句体贴的话。第三个环节是：表演阅读，共同感受阅读的快乐。我尝试故事表演，让孩子在体会开心的.同时，知道得到别人帮助和帮助别人都是一件开心、快乐的事。最后环节是：寻找生活中的“帮助”。引导幼儿积极参与活动，大胆表述自己的想法。在观察、交流中寻找帮助的方法，鼓励孩子们互相帮助、从小事做起，感受帮助别人和得到帮助的快乐，萌发乐意助人的美好愿望。
在此次活动后，我与结对师傅进行了面对面的交流，首先，师傅认为我在确定领域上是否考虑，将语言活动改成社会活动，可能是在环节设计上，前面的是偏于语言，而最后环节又有点像社会。其次，这个故事比较简短，孩子也比较容易掌握，如果把领域改成社会活动，可能就比较好做，可以把故事当做一个引子，利用这个故事做后面的活动，建议可以把最后一个环节做大、做深，血寻找孩子们生活中的事例图片，如情绪、生活、困难、学习，上不同事例，寻找日常生活中的帮助，有层次进行梳理，让孩子了解什么时候需要帮助，谁会帮助我们等。其次在追问上，师傅建议要灵活多变，随孩子的回答及时作出回应和追问。我想这是我在今后的执教活动中所要关注的自身素质能力有待提高。
在本次活动中，在表演阅读环节，得到了师傅的肯定，大家觉得这样的一种形式比较好，让孩子感受到了阅读游戏的快乐。课后，我也在思考，如果我还是把领域定在语言领域的话，我是否可以把表演阅读这部分做的再充分点，借着孩子感兴趣的方向，让孩子创造不同形式的表演阅读呢。
每一次的执教总会让自己有所收获，在师傅的帮助下，我又从中学到不少的经验，也看到了自身所欠缺的，在今后的执教中，对于执教内容的分析，有待我还要做深入的分析，设计适合孩子的教学活动，提高自身各方面的能力。
语言活动找帮助教案反思篇四
近年来，老龄化问题与日俱增，越来越多的老年人面临着身心健康的困扰。为了支持和关爱老年人，我积极参与了几次帮助老年人的活动，这些经历让我深刻体会到帮助老年人的重要性和意义。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，以期提醒更多的人关注老年人并为他们尽一份力。
首先，参与帮助老年人的活动让我意识到老年人的孤独感。有一次，我参加了一个探访疗养院的活动。当我进入疗养院时，我被院内的景象深深震撼了。老人们面无表情地坐在轮椅上，没有交流，没有笑声。我和其他志愿者陪老人聊天、玩游戏，逐渐打破了他们的孤独感。之后，我深刻意识到老年人需要人的陪伴，而我们年轻人应该主动扮演他们生活中的“小伙伴”。
其次，帮助老年人的活动让我体验到老年人的温情和智慧。有一次，我参与了一个为老年人讲故事的活动。我以为老年人对于现代的故事不感兴趣，但事实证明我错了。老年人欣赏、笑声不断，他们分享了自己年轻时的故事和智慧。通过这次活动，我觉得老年人并非是孤陋寡闻的，他们有自己独特的见解和体验，我们年轻人应该更多地倾听他们的声音，学习他们的智慧。
再次，帮助老年人的活动让我认识到老年人的需求和关切。有一次，我参加了一个义务为老年人购物的活动。当我和老人们一起逛超市时，我发现他们看得仔细，在买东西时考虑的问题比我多得多。他们关心价格、成分、保质期等等，这让我意识到老年人对于生活品质的要求并不低。我们应该尊重老年人的选择，并为他们提供更多适合他们的服务和产品。
最后，我还意识到老年人对社会的贡献和价值。有一次，我参与了一个老年福利院的义工活动。在和老人们交流中，我了解到很多老人都曾拥有辉煌的一生，是社会的中坚力量。他们付出了很多，现在是时候回报他们了。我对老年人的贡献和价值有了更加深刻的认识，也更加坚定了帮助他们的决心。
通过这些参与帮助老年人的活动，我深刻感受到了老年人的孤独、温情、需求和价值。我相信，每个人都能从中找到属于自己的感悟。帮助老年人是社会责任，也是我们每个年轻人应尽的义务。让我们把爱心传递给每一个老年人，用实际行动为他们带去温暖和关怀，让他们的晚年生活更加幸福美满。
语言活动找帮助教案反思篇五
在如今高速发展的社会中，老年人往往被边缘化，他们面临着孤独、无聊的生活。为了关心和帮助老年人，我参加了一次志愿者活动，与老年人一起度过了愉快的时光。通过这次活动，我深切地认识到帮助老年人是一项艰巨而有意义的事业。以下是我对这次活动的心得体会。
第一段：活动的前期准备
这次志愿者活动是在老年人乐园举行的，我们需要从家中携带一些物资，如水果、饼干，以及一些娱乐用品，如扑克牌、棋盘。虽然这些物资并不昂贵，但我却感受到了准备过程的细致与重要性。为了更好地与老年人交流，我还提前研究了一些老年人喜欢的话题。这次经历让我明白，为了帮助老年人过上更好的生活，我们必须在前期做好充分的准备工作。
第二段：与老人的交流
当我进入老年人乐园后，我的目光立刻被一位白发苍苍、微笑着的老爷爷吸引住了。我走近他，坐在他身旁，与他聊起天来。他告诉我他曾是一名退休教师，喜欢画画和看书，并嘱咐我要好好读书。他展示给我他的画作，一幅幅栩栩如生的作品令人赞叹不已。在这次与老人的交流中，我学到了他们丰富的人生经历和深深的智慧。正是这种零距离的交流，使我更加地意识到，我们的责任是传承老人的智慧和精神。
第三段：活动的内容
活动中，我们进行了一系列娱乐和互动的游戏，如扑克牌、象棋等。我们还邀请了一位医生为老人进行健康讲座，教授一些简单又实用的保健方法。老人们非常积极地参与到活动中，他们笑容满面，分享着自己的快乐和担忧。我发现老年人并不缺乏积极向上的精神，他们也有着追求快乐和幸福的权益。通过这次活动，我深切地感受到了老年人需要我们的关心和陪伴。
第四段：对老年人活动的感悟
在这次活动中，我亲眼目睹了一位老奶奶生日当天邀请我们大家到她家里聚餐的场景。她花了很多时间准备了一顿美味的饭菜，等待我们的到来。在大家的笑声和祝福中，老奶奶的眼神变得亮堂了，她满脸喜悦。这一幕深深地触动了我，我认识到我们陪伴老人的每一天都是他们生活中最重要的时刻。这次活动给我留下了深刻的印象，也让我明白了帮助老年人的重要性。
第五段：对志愿服务的认识
通过这次帮助老年人的活动，我深切地感受到了志愿者服务的快乐和价值。帮助老年人不仅仅是为了解决他们的实际困难，更多的是给予他们关爱和温暖。在这个社会中，我们的忙碌和繁重的学业也不应该让我们忽视老年人的存在。通过参加这次活动，我明白了每个人都应该投身于志愿者服务中，帮助那些需要帮助的人，使社会更加和谐。
通过这次活动，我受益匪浅。它不仅让我对老年人有了更深入的了解，而且让我明白了帮助老年人的重要性。在今后的生活中，我将继续参与志愿者活动，为老年人带去温暖和关爱。希望通过我们的共同努力，能够凝聚更多的人心，让老年人得到更多的关注和尊重。
语言活动找帮助教案反思篇六
活动目标：
1、知道环境污染带来的危害，了解环境受到污染的原因。
2、愿意从我做起，以自己的行为积极保护周围的环境。
3、初步建立环保的意识。
活动准备：
1、有关地球资源污染和环境污染的图片。
2、请家长带幼儿观察周围被污染的环境。
3、白纸人手一张，彩色笔人手一盒。
活动过程：
1、谈话导入，引导幼儿进行讨论。
你知道我们站在什么地方吗？我们的地球是什么样的？
2、看图片引导幼儿进一步讨论环境与人类生活之间的关系。
什么是酸雨？什么是黑雨？为什么会下酸雨？黑雨？
什么是油鸟？为什么会有油鸟？
在我们的身边还有哪些破坏环境的事情。
3、引导幼儿思考，怎样保护我们身边的环境。
你知道在宇宙中还有哪些星球？这些星球上有人吗？
告诉幼儿：到目前为止，我们还没有发现第二个象地球这样适合人类生活的.星球，所以我们应该保护、爱护我们的地球。
组织幼儿讨论：怎样保护水资源？如何保护树木？
鼓励幼儿从自己做起，在日常生活中积极参与宣传、保护周围环境的行动。
4、我是环抱小卫士。鼓励幼儿为幼儿园、社区设计爱护环境的标志。