当看完一部影视作品后,相信大家的视野一定开拓了不少吧,是时候静下心来好好写写读后感了。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢?下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写,我们一起来了解一下吧。
读后感格式如何写篇一
说父母是孩子的第一任老师,教给孩子做人的道理,让他们健康成长。但是从出生开始,孩子便步入了学校,踏进了教室,一天下来和老师相处的时间是比较长的,如何让学生对学习产生兴趣,爱学校爱老师也是我们常常思考的问题。近日阅读了《有效教学的基本策略》,书中提到的几种方法让我印象深刻。
一、老师要爱学生,让学生感到温暖。
爱学生,首先要从注意、关注学生开始。像我接手的一年级孩子,开学的第一天,他们都很有礼貌地和老师打招呼,有些还很认真的和老师谈论起家里的事情。我想:从第一天开始,孩子就希望得到老师的注意,希望他们在今后的学习中多得到表扬、重视和鼓励。那么如何让学生感受到老师的关爱和关注,书中讲到:
1、要善用语言表达。如用鼓励性、期望性的语言请学生回答问题;用肯定性、赞美性的语言表扬学生;用谅解性、引导性的语言安慰学生。
2、用表情动作表达态度。赞许的点头,会心的微笑,亲切的抚摸,夸奖的手势等等,让学生有被重视和被关怀感。
3、用眼神交流。都说“眼睛是心灵的窗户”,用亲切、期盼的眼神会让学生感到温暖,消除他们在回答问题时的紧张。
二、要让学生喜欢自己的学科,教师必须先喜欢自己的学科。
作为一名数学老师,我从郭玉荣老师身上学到了很多,要喜欢自己的数学课,我必须懂数学中的字、词,懂数学知识间的联系,懂数学课程基本内容安排和总体目标,只有我自己先懂先喜欢数学,才能将我对数学的热爱传递给学生,引导学生体验数学的美,激发学生的学习兴趣。
要让学生爱上课,必须创设情境。
活动情境首先要和今天的上课内容是有关系的,带有一定的目的性,其次情境的创设要让学生体验现实的社会生活,体验社会情感,现在的教学内容要根据孩子的生活经验设计,符合孩子发展的特点,因此课堂内容生活化也越来越受到重视。情境除了生活性还要有形象性,将抽象的知识生动的展现出来,让学生容易接受。
四、寓教于乐,激发学生的学习兴趣。
要让学生喜欢你这个老师,必须要喜欢上你的课,教学中能把快乐带给学生是最重要的。针对不同的'内容,通过演一演,生动形象地将教学内容展示出来,通过猜谜、魔术引发其好奇心;通过故事、想象加上幽默的语言丰富课堂内容,使学生爱上你的课,爱上你这个老师。
教师真是一个有学问的职业。不仅自己的专业知识和教学水平要不断提高,还要把这些都交给学生,而且硬生生的把知识强加给学生还不行,还要用各种方法:有趣的故事、幽默的语言、丰富的表情动作等等方式,让学生快乐的学。除了教学之外的一切活动,老师还要时时关注,孩子有没有文明休息,是否安全、快乐,老师要用爱来关爱孩子,让孩子爱上老师、爱上学习、爱上学校。
读后感格式如何写篇二
读后感是针对所给的材料,谈一谈读后的感想。
根据下面的材料,自选取角度,自拟题目,写一谝不少于800字的议论文。
1814年,英国人史蒂芬逊制造出世界上第一辆蒸气机车,当时有人驾着一国辆马车和它赛跑。新生的火车丑陋笨重。走得很慢,漂亮的马车骄傲地跑在彰面。而且火车由于没装弹簧,把路基都震坏了。然而斯蒂芬逊并没因比赛失败而灰心,他不断改进机车,坚信火车具有马车所无法媲美的前途。100多年过去了,马车仍按原来的速度转动着轮子,而火车却在飞速前进,高速火车每小时可达200公里,试验性火车的速度更为惊人。
这道题,要求就此写一则读后感,如何才能掌握读后感的写作方式`呢?下面分析一篇文章,从中可以得到一些启示。
例文:
“失败是成功之母”
——由世界上第一辆火车跑不过马车谈起
当我看完了世上第一辆炎车和马车赛跑,竟然远远落后于马车的故事后,再看到现在高速成火车时速已达两百公里,不由得想起了我国的一句名谚:失败是成功之母。
(引、揭。开篇概引材料,揭示中心:失败是成功之母。文章抓住所供材料的重点有目的地引材,由材料到论点,简洁恰当而又鲜明。)
假如火车的发明者因为最初的火车头跑不过马车而灰心丧气,不去找毛病,不去想办法改进,那么也许直到今天,人们仍然坐在马车上穿州过府,不知火车头为何物呢!没有第一次的失败,又怎会有以后的成功呢!
(析:紧扣原材料,阐明观点。文章充分发挥原材料的论证作用,通过对材料略作分析,一方面揭示作者由材料到观点的思维过程,另一方面又阐发了中心,可谓一箭双雕。)
但是有的人一讲到“失败”,便叭恐避之不及,总想自己不论干什么,都只有成功,没有失败挫折。其实只要我们回顾一下历史便函会发现,真正有成就的人,都有是在经历了失败挫折后才取得伟大的成绩的。清代文学家蒲松龄落第之后,愤而著书,才写出《聊斋志异》;著名化学家欧立希经过了665次的失败,才发明了药物666;有“发明大王”之称的爱迪生,一生发明了1000多件新产品,但每一个新发明的诞生,他都有经历过无数次失败。在一次新发明的试验过程中,共失败了8000多次,但他仍然乐观地说:“失败也是我所需要的,8000次失败,起码使我知道了有8000个办法行不通。”由此可见,不经失败,便没有成功的果实,害怕失败是完全没有必要的。或许今天的失败,正预示你明天的成功呢!
但事实上并不是每一个经历过失败后都有会取得成功的。能在经历失败走向成功的人是明智的,但世上有更多的庸人,在经历过失败之后,不思悔改。其中有的人是碰壁了,却不懂转变,吸是一而再,再而三地走着老路,结果是一再碰壁。有一类人,明明失败了,却又不承认。这种人是最危险的。
我们不但要在学习上、工作上正确对待失败,而且在国家建设方面,也不应因为一点挫折而悲观。如今,我们国家正处于社会主义初级阶段,还有很多不完善的地方。和某些发达的资本主义国家相比,就像一部不够完美的火车和一部漂亮的马车一样,而我们每人都是火车的设计师。假如我们因为这部火车跑不过马车而对它失去信心,那么国家就没有发展前途了。但如果我们像斯蒂芬逊一样,不灰心,不气馁。找出我们“车”上不够完善的地方进行改进,终有一天,我们国家会像高速火车一样,把资本主义国家远远地抛在身后。
读后感格式如何写篇三
读后感从文体上属于散文,没什么格式要求,只要求行散而神不散
读后感的写法很简单,要求我们先“读”,然后写出你的感想。
因此,你读一篇文章是否有你的独到感受是读后感的灵魂,具体的写作格式我们不要拘泥于形式,可以写你今天读了什么书,直接写出你的感想,这些感想可以是文章内容上的也可是文章写作方法上的。
读后感的一般的结构是这样的:第一段写我看了一本什么书或文章,看后我最大的感受是什么。
相当于议论文的提出观点(可以是文章内容上的,也可是文章写法上的,或文字语言上的等)。
然后就围绕你的这个观点来论述为什么会有这些感受,写出你的见解来,可以从不同角度来写。
最后,可写一些对你的启示,做个总结。
论文其实就是一种文章,就一种讨论某种问题或研究某种问题的文章。
它有自己独有的论文格式。
下面就是标准的论文格式:
1、论文格式的论文题目:(下附署名)要求准确、简练、醒目、新颖。
2、论文格式的目录
目录是论文中主要段落的简表。
(短篇论文不必列目录)
3、论文格式的内容提要:
是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。
字数少可几十字,多不超过三百字为宜。
4、论文格式的关键词或主题词
关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。
关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。
每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题分析,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。
5、论文格式的论文正文:
(1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。
引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。
引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论。
主体部分包括以下内容:
a.提出问题-论点;
b.分析问题-论据和论证;
c.解决问题-论证方法与步骤;
d.结论。
6、论文格式的参考文献
一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。
中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期)
英文:作者--标题--出版物信息
所列参考文献的要求是:
(1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。
(2)所列举的参考文献要标明序号、着作或文章的标题、作者、出版物信息。
《做事做到位》这一书断断续续地看了一学期,印迹显然,感受也颇多。
作者西武通过一系列数据和事例、故事深刻地阐述了做事要做到位的道理。
从书的主要内容看可以分为两部分:一是通过一些准确具体的数据和典型深刻的事例来说明实际工作中还存在着许多做事做不到位的现象和行为,如虎头蛇尾、投机取巧、浅尝辄止、遇事拖延、应付了事、马虎轻率、偏离目标、循规蹈矩、眼高手低、推卸责任等等,并讲述了这些行为和现象的危害性,要求我们在具体的学习和工作中要极力克服和改正。
二是同样采用一些浅显易懂、生动有趣的故事来阐明怎样才能把工作做到位,如工作首先要做到位、用心做事、尽职尽责、制定计划、坚决执行、小题大做、关注细节、一板一眼、踏踏实实等等。
书中的很多观点都对我有很深的借鉴意义,如“工作就意味着责任”、“心态决定个人命运”、“细节决定成败”等等。
作为教师的.我们应该把责任放在第一位带着爱心去工作。
有责任才会有爱,有爱才会有教育。
郑杰在《给教师的一百条新建议》中也曾这样写道:“所谓‘负责’就是每一名教师都为自己的工作岗位负责,每一位学生都为自己的学习负责……一所负责任的学校一定是由负责任的师生来贡献的,一所向全社会作出提供优质教育服务承诺的学校,也一定是负责任的学校。”我们学校是一所负责任的学校,也有许许多多的老师和学生在负责任地贡献着。
作为教师、作为教育工作者的我们确实应该捧着一颗爱心来从事我们的工作,应满怀责任地来对待我们的事业。
教师的爱是博大的、包容的,是“一切为了学生、为了一切的学生、为了学生的一切。”学生可以不成材,但必须要成人,这是我们老师的责任和义务,也是我们学校“先学做人,再学技艺”教育理念的深刻体现。
作为教师的我们只有心中充满爱、充满责任感,才能真正把我们的教育管理工作做好、做到位。
我以前总觉得自己对待工作、对待学生还挺有热情、挺有爱心、挺有责任感的,但比照书中写到的做事做不到位的一些现象和行为,发现自己还有很多方面做得不够到位,想来主要表现这几个方面:1、上进心不够强,对自己要求不够严格。
一学期来自己觉得在业务上没什么长进,工作没什么成就,这些都是对自己要求不严的结果。
2、做事循规蹈矩,缺乏开拓创新意识,在工作中缺乏积极主动性,只会服从工作任务的安排和布置,不太会对工作进行创新和发挥,容易导致做事死板。
3、做事不够细致周到,考虑问题不够全面,尤其是工作繁忙时,心情容易烦躁,做事会顾此失彼,会出现很多漏洞和失误。
针对自己在工作中存在的问题和不足,今后要吸取教训,积极进取,要在以下几个方面不断努力:1、转变观念、强化自己的责任意识。
教育无小事,学校无小事,像我们这么大的学校更无小事可言,我们必须做好每一件小事、抓好每一个细节。
对于每一堂课、每一次作业、每一次活动我们都要认真地去对待,每一个学生的学习、活动和休息我们都要密切地关注,每一个学生的思想、情绪、心理、身体以及个性发展我们都要全面关心、细心呵护,这样才能真正管好我们的学生、管好我们的学校,学生才能真正成长、发展、成人,我们的学校也才能蒸蒸日上。
2、提升业务能力,强化开拓创新意识。
没有能力,工作无法正常开展;能力不强,也会影响自己教学管理绩效。
在工作中要积极参加各种培训,多学习,多吸纳新知识、新信息、新观念,提高业务水平,并把学到的新知识、新观念适时地运用到自己的教学管理工作中,把教学管理的工作当作自己的事业来经营。
3、制定计划、关注细节,用心做好每一件小事。
“用心做事,就是用负责、务实的精神,去做好每一天中的每一件事;用心做事,就是不放过工作中的每一个细节并能主动地看透细节背后可能潜在的问题;用心做事,就是要让自己比过去做得更好,比别人做得更好。”这是书中阐释用心做事的一段话,但只有制定计划,把自己的教学和管理工作安排的井井有条,才能为自己的工作确定清晰的目标,才不至于在工作中太匆忙,才能真正地用心做好每一件事,才能真正地把教学管理工作做到位。
皮尔·卡丹曾经对他的员工说过:“如果你能真正地钉好一枚纽扣,这应该比你缝制出一件粗糙的衣服更有价值。”皮尔·卡丹的这句话告诉我们:做什么工作并不重要,重要的是要把自己的工作做好、做到位。
把工作做到位也是我们每一个人尤其是我们教师的职业责任。
读后感格式如何写篇四
《佐贺的超级阿嬷》读后感之完结——这本书给我带来的好处我把《佐贺的超级阿嬷》这本书读完了,书中的每一个情节都让我不能忘记,有作者跑步获得了第一名;还有阿嬷在她的“超级市场”里“购物”等。它还告诉我了一些刻骨铭心的道理。
阿嬷用她的绳子与吸铁石赚钱,和她在她的“超级市场”(一条小河)里省钱,这两个故事让我明白了:省钱与赚钱不是靠脑子空想,而是需要智慧,有了智慧你就知道如何赚钱或者如何省钱了。
而在阿嬷给作者推荐跑步这个项目,让作者获得了很多好处。使我明白了;有些东西虽然华丽但华而不实,而朴实有可能是最好的武器。在作者因跑步努力才得到这一系列的好处让我明白了:一分耕耘,一分收获。成功靠的不是侥幸,而是持之以恒的努力。
这一个个道理如同宝藏一样有价值,我喜欢读这本书,这本书给了我很多有价值的宝藏。如果你也想获得宝藏。那你也看看这本书吧!
《佐贺的超级阿嬷》这本书我领略到了人生的真谛。
年迈的阿嬷带着孙子德永昭广过着贫苦的生活,可阿嬷却有许多办法解决难题,她的许多做法令我十分钦佩。书上说,阿嬷家旁有一条护城河,阿嬷在河边横放着一根木棍,河的上游是菜场,几乎每天都会有卖相不好或者破损的蔬菜、水果从上游漂下来,这样哪些水果、蔬菜都会被阿嬷的木棍拦住,这就是他们家的“超级市场”。
阿嬷还说“尾部分叉的小萝卜煮一煮味道一样,弯曲的小黄瓜用盐腌一腌味道也一样。”读到这儿,我想:这真是一个面对困苦生活乐观积极的阿嬷呀!另外,这本书里那位卖豆腐的大叔也让我记忆尤深,他故意捏破豆腐卖给昭广,这样的行动多么朴实善良啊!
想想我们现在的生活,再想想阿嬷和昭广的生活,我们幸福多了。我要向阿嬷学习,做一个不怕困难的人!
利用寒假,我读了一本好书——《佐贺的超级阿嬷》,我津津有味地看着……它讲述了作者昭广与他的外婆在佐贺的点点滴滴。虽然穷,却十分快乐;虽然远离母亲,但身边依然有爱;虽然很烦恼,可神奇的外婆像“智多星”,永远都有办法。
亲切一把火,友谊是木柴。同学们的举动让昭广备受感激:南里给他带年糕、马铃薯、洋葱,桥口君免费为他洗制服。关心更是无处不在:老师知道他的处境,每年运动会,老师都会装肚子痛,用自己的好饭好菜,来换昭广的梅干和甜姜……呵!“真正的体贴是让人觉察不到的”!
阿嬷的确是个乐观的人,她说:“富人很麻烦的,要想该怎样花钱!”……于是昭广也在外婆的言传身教下逐渐懂得了:贫穷真好!
之前,我总觉得富有可以给予我们玩具等一切想要的东西,现在我明白了:贫穷可以给我们带来平和、宁静的生活;同学之间的友谊可以化解一切烦恼与困难。
岛田洋七的这本《佐贺的超级阿嬷》写的是岛田洋七与他的外婆发生的故事。他的外婆虽然生活不宽裕,但她总是开朗乐观、精神抖擞,作者在和外婆相依为命的日子里,懂得了幸福真正的含义,而我也在读书的过程中懂得了幸福真正的含义。
在超级阿嬷的快乐语录中,我最喜欢“吃什么药都一样”,如果让一些专家听到,一定会破口大骂。不过,我从这句话中看出了超级阿嬷不是依赖药物的人。阿嬷在日常生活中,相信睡得好是保持健康的最好方法,一有时间就拿着哑铃锻炼肌肉,真是个任何时候都不肯停止活动身体的人。
“聪明人、笨人、有钱人、穷人,过了五十年,都是五十岁”
“只有可以捡来的东西,没有应该扔掉的东西”
“游泳不是靠泳裤,靠的是实力”
“即使有两三个人讨厌你,转过身来还有一亿人”
读完《佐贺的超级阿嬷》之后,令我感慨万千。这本书的作者是日本的岛田洋七。里面的故事揭露了旧社会的贫穷,人人不平等,还讲述了一些人生的道理,例如:即使有两三个人讨厌你,转过身来还有一亿人。
还有很多很多,这本书让我体会到穷人孩子的苦。
我感受到我们城市里的孩子都很幸福,而那些农村里的小孩没钱上学,帮自己的父母打工,那些小孩手上都是茧,也证明了农村的贫穷。而我们这些却孩子们身在福中不知福,我们的欲望是无穷无尽的,那些小孩子只要能上学就已经很满足了。
我们都吃饱穿暖,而那些贫苦的孩子,冬天没棉袄穿,夏天没空调吹,雨天没伞遮。比一比就知道我们有多么幸福了。所以我们要勤劳,不能总想着不劳而获。我们要努力学习,决不辜负老师和家长对我的期望,不怕困难。有志者,事竟成。只要有付出,就会有收获。
讲了这么多,总之只有一个道理,人要知足常乐。
我挺爱看书的,自从于贺向我推荐了沈石溪的【斑羚飞渡】,便一特别想买一本关于动物的书。于是,我买了一本沈石溪写的《睡蟒边的雪兔》。看完这本书,我意味深长。这本书深深地震撼了。它使我感悟到了许多道理。
《睡蟒边的雪兔》主要说了在动物园中,养殖着上百只雪兔。因为兔舍里太满太挤,所以工作人员就隔三差五地把雪兔投放进隔壁黑尾蟒的笼舍里,让蛇饿了的时候吃。被投放进蛇笼的雪兔,每一只都会被吓得魂飞魄散,甚至还有一些被吓的神经不正常,被蟒蛇像吃方便面一样吃了下去。只有一只雪兔例外,这是一只母雪兔。
她一进蛇笼就开始挖洞,但是雪兔挖洞的本领并不强。蛇来了,这只雪兔就是一只普通的雪兔,可它却勇敢地与蟒蛇周旋。甚至还主动出击,咬蟒蛇。
过了一段时间,工作人员惊喜的发现在那个洞里竟有一窝兔崽子,原来这只兔子与蟒蛇以卵击石,都是为了自己的孩子,工作人员感动了。终于将一窝小雪兔搬回了兔舍。就这样,这只雪兔用伟大的.母爱创造了一个奇迹。
这只母雪兔使我明白了许多道理,它们将永远刻骨铭心在我的脑海中。
今天,我读了沈石溪的《睡在蟒边的雪兔》,这篇故事讲述了在一个雪兔笼旁边生活着一条大蟒蛇,由于雪兔只数不断变多,只好定期拿一部分雪兔来喂蟒蛇。蟒蛇吃一只雪兔就可休息十天,不再进食。
所以兔子们都是心惊胆战,生怕蟒蛇吃了它。唯独大耳朵雪兔被扔入蟒蛇笼后一反常态。不断掘土,想为自己造一个躲避之处。生下了小宝宝之后,还与蟒蛇顽强拼搏。小小的兔子居然吓得蟒蛇不敢吃它,最终获得了“胜利”转危为安。
大耳朵雪兔因为孩子给他的勇气,和对他来说是“庞然大物”的蟒蛇周旋,用智慧让蟒蛇的斗志瓦解。这一切,都是因为母爱,因为天地间最平凡而又最伟大的母爱。
你看,这只肚子里怀着宝宝的大耳朵母兔,在死神随时都会降临的巨大压力下,首先想到去做的事情是:在坚硬的土层中为仔兔的出生挖好一个洞穴;兔宝宝降生之后,为了保护这些小生命,她又主动向凶猛的黑尾蟒发起了进攻。“大耳朵母兔到了睡蟒身边,它张嘴做噬咬状,好像又缺乏胆量、魄力和自信,犹豫着不敢下口。”
这时,它回头望了一眼兔宝宝们,“刹那间,它的目光变得坚定勇敢,鼻吻间映出一层圣洁的光辉,好像找到了可贵的力量源泉。”最终,母兔用自己的勇敢和机智解救了自己的孩子,也解救了自己。
是母爱的力量,让雪兔母子们平安躲过这一劫。
世间最伟大的力量,潜伏在母亲的身上!
读了沈石溪写的《睡蟒边的雪兔》,我受益匪浅。
。当它被扔进蟒舍后,很快从惊慌失措中镇定下来,并开始积极地挖洞。可它的洞还没挖好,蟒蛇就从睡梦中醒来了,看来大耳朵也难逃和其它雪兔一样的下场。令我万万没有想到的是当黑尾蟒游向它时,大耳朵雪兔轻轻一跃,黑尾蟒扑了个空。
就这样,它利用自己善于跳跃的特长与黑尾蟒周旋,并在每次躲过黑尾蟒的袭击后,快速地啃上几口青草来补充体力。这真是一只聪明的雪兔。
在蟒蛇面前,雪兔的力量是微弱的,这分明是以卵击石!正当我感到绝望时,黑尾蟒却败下阵来,它已没有多余的精力与雪兔纠缠,大耳朵胜利啦!这真是一个奇迹!
原来,这是一只临近分娩的母兔,为了让自己的后代平安出世,它战胜了懦弱的天性,拼死一搏。
多么伟大、无私的母爱呀,多么顽强的生命力呀!这种母爱令我感动,更令我震撼。在巨大的困难面前,我们的力量同样渺小,可我们要像书中说的那样:鼓起勇气与命运抗争,只有这样才有可能会赢得转机,闯开一条生路!
读后感格式如何写篇五
最近,老师推荐给我们一本书——《绿山墙的安妮》,听老师说,这是一本感动上万个善良心灵的经典小说。于是,我一拿到手就迫不及待地读起来。
读完这本书,我被深深地感动了,觉得这确实是一个关于友情、责任和爱的感人故事。书中的绿山墙农舍兄妹马修和玛莉拉决定领养一个男孩,不料阴差阳错,孤儿院送来了一个爱幻想、喋喋不休的红发女孩——安妮。她独特的个性使她频频闯祸又令人忍俊不禁,改变了兄妹俩,牵动着俩人的爱心。安妮聪明、勤奋,凭着自己的努力考取了大学,但为了照顾玛莉拉,她又放弃了学业。
读了这本书,我深深喜欢上了这个爱幻想的有个性的女孩。她整天沉浸在自己美丽的幻想中。在她的想象中,樱花是她的白雪皇后,苹果是她的红衣姑娘;顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑;她还把自己的影子和回声想象成两个知心朋友,向她们诉说心事……读着安妮这些天真而浪漫的幻想,我觉得自己被安妮带进了一个奇妙的世界,在那里,我感受到了另一种神奇和快乐。其实,我也是个爱幻想的女孩,常常有许多奇妙而甜蜜的梦想。我喜欢仰望天上的白云,不知不觉自己就是白云了;我喜欢小动物,常常亲切地与它们说话,惹得妈妈笑我是小傻瓜……现在,我找到了一个比我还爱幻想的女孩安妮,我要与她交朋友。
安妮是个孤儿,她的身世和遭遇都很不幸,但是她没有被这不幸和痛苦打倒,她乐观、积极向上,凭着自己的刻苦、勤奋考取了女王学校,还获得了艾费里奖学金,她凭借自己的努力,让梦想一个个变成现实。想想我自己,每次遇到数学难题,我都想退缩,不愿意多思考,所以这些“拦路虎”也挡住了我前进的道路。安妮肯定不愿意和这样的人交朋友,所以,我以后要像安妮一样,不怕困难,战胜这些“拦路虎”,让我的梦想早日成真。
安妮就像一盏明灯,照亮了我努力的方向,点亮了我的心灵!安妮,让我们做好朋友吧!
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读后感格式如何写篇六
《有效教学的基本策略》读后感郭振礼
读了《有效教学的基本策略》这本书,我意识到有效教学对于教师来讲有着很多的实际的意义。有效教学,不是只停留在口头上,而是有一定理论者指导,并落实在实际教学中既着眼于学生知识与技能的掌握,又着眼于学生一生可持续发展的教学。
书中讲到有效教学必须要考虑三个要素:投入、产出和体验。投入即效率,也就是学习特定内容所花时间的多少,或单位时间内学到知识的多少。产出即学习结果,是指学生经过学习所发生的变化、获得的进步和取得的成绩,这也是有效教学的核心指标。体验指的是学生的学习感受,即学习活动所伴随或发生的心理体验,这也是容易被忽视的一个方面。
书中,作者通过理论、教学案例,结合自己的感悟,总结归纳出一些实际教学中的成熟的教学策略:让学生学得多、学得快的教;让学生学得深、学得透的教;让学生爱学、乐学的教。理论联系实际,让我们读来有如在品香茗,回味无穷。
相比于书中案例里提到的那些教师的教学机智,想想在我的`实际教学中,我真的非常稚嫩,上课前已经把课设计好了,但学生的回答离我的预设答案有点远,我就容易自己把答案讲出来,进而失去了本来预想达到的目标。其实,由于学生年龄和知识水平的限制,学生的回答陈述不清,表述不完整的情况非常正常,这时,作为教师,应采用语言补充引导、直观辅助、重点强调等方式让学生自己领悟、感受。这是我接下去要着重努力的方向。寓教于乐,激发学生的学习兴趣,(本网网)教学中能把快乐带给学生是最重要的。针对不同的内容,通过演一演,生动形象地将教学内容展示出来,通过猜谜、魔术引发其好奇心;通过故事、想象加上幽默的语言丰富课堂内容,使学生爱上你的课,爱上你这个老师。
教师真是一个有学问的职业。不仅自己的专业知识和教学水平要不断提高,还要把这些都交给学生,而且硬生生的把知识强加给学生还不行,还要用各种方法:有趣的故事、幽默的语言、丰富的表情动作等等方式,让学生快乐的学。我想只有自己不断地学习更新教学理念,积累更多的教育教学方法,并且身体力行,不断实践,改进,再实践,才能形成有自己风格的教学模式,有助于提高教学质量,达到有效教学的目的。