在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
工程材料实验心得体会总结篇一
建筑工程学院简历投递的针对性和针对性两者结合起来才算是好的个人简历。
个人信息
性 别： 男
民 族： 汉族 出生年月： 1988年2月14日
婚姻状况： 已婚
身 高： 172cm 体 重： 67kg
户 籍： 福建泉州 现所在地： 福建泉州
毕业学校： 吉林建筑工程学院 学 历： 本科
专业名称： 土建类 土木工程 毕业年份：
工作经验： 五年以上 最高职称： 初级职称
求职意向
职位性质： 全 职
职位类别： 建筑装饰工程
房地产
职位名称： 土建工程师 ;
待遇要求： (面谈)元/月 可面议 ; 不需要提供住房
到职时间： 可随时到岗
技能专长
电脑水平： 熟练使用autocad、word等绘图软件及办公相关软件
教育培训
教育背景：
时间 所在学校 学历
9月 - 207月 吉林建筑工程学院 本科
工作经历
所在公司： 福建泉州市二建工程有限公司
时间范围： 年3月 - 8月
公司性质： 股份制企业
所属行业： 建筑、房地产、物业管理、装潢
担任职位： 施工员及资料员
工作描述： 保亭南美假日小区一期，本项目为框架结构商住小区，总建筑面积11万m2 ，建筑层数13栋11—18层不等。 主要职责： 负责现场测量及控制土建工程项目的现场施工进度，确保土建工程项目进度计划的完成，协同工程项目部同仁圆满完成海南保亭南美假日小区一期的建设任务，本项目被评为市优质工程。
离职原因： 工程项目完工
所在公司： 万恒置业有限公司
时间范围： 208月 - 2月
公司性质： 民营/私营公司
所属行业： 建筑、房地产、物业管理、装潢
担任职位： 土建工程师
工作描述： 枣庄环秀星城项目，本项目为框架剪力墙结构，占地面积14.3万m2，总建筑面积43万m2。地下一层局部两层，地上18—32层不等。 主要职责： 1、负责各项的工程现场管理工作，包含质量控制，进度控制，成本控制，安全文明生产控制。 2、协调和组织设计单位、监理单位和施工单位完成各阶段的施工管理工作。 3、参与外围办理与工程有关的各监督部门及相关政府手续。 4、审核现场工程量签证及审批工程进度款造价控制方面的把关。 5、负责处理施工过程中相关技术问题，从设计方案、材料选型、施工工艺及工程质量造价的影响等方面提出合理化建议。 6、负责组织各项工程验收。
离职原因： 一期项目完工
所在公司： 泉州文创科技股份有限公司
时间范围： 202月 - 10月
公司性质： 股份制企业
所属行业： 建筑、房地产、物业管理、装潢
担任职位： 土建工程师
工作描述： 泉州文创低碳产业园一期工程，本项目为框架结构厂房和宿舍楼,办公楼，总建筑面积为16.4万m2，建筑层数6f-11f不等，局部地下一层。 主要职责： 1、负责各项的工程现场管理工作，包含质量控制，进度控制，成本控制，安全文明生产控制。 2、协调和组织设计单位、监理单位和施工单位完成各阶段的施工管理工作。 3、审核现场工程量签证及审批工程进度款造价控制方面的把关。 4、负责处理施工过程中相关技术问题，从设计方案、材料选型、施工工艺及工程质量造价的影响等方面提出合理化建议。 5、负责组织各项工程验收。 6、领导安排的其他事项。
离职原因： 工程项目完工
其他信息
自我评价： 熟练使用autocad、word等绘图软件及办公相关软件,具备独立现场施工管理能力，善于解决施工难点问题。 工作认真负责，能在工作中提高自己的业务水平;擅长工程质量技术管理、协调管理能力强。
拓展阅读：简历如何制作更有效
简历就是将你自身的经历、工作成绩、能力、性格等简要地列举出来，受栏目及空间限制，你不一定将所有的东西都罗列，但最能反映你优点及能力的经历可千万别忘了有条理地加以介绍。
一份好的简历应做到个性突出、结构严谨、朴实简洁、设计精巧，让用人单位一看就能留下深刻的印象。一份有吸引招聘者注意的简历能创造面试的机会及增加的机率，所以在制作简历时千万不要繁琐冗杂。
简历并没有固定的格式，一般包括个人基本资料、学历社会工作、兴趣爱好等。其主要内容和要求大体如下：
(1)个人基本资料。主要指姓名、性别、出生年月、家庭住址、政治面貌、身高、视力等，一般书写在简历最前面。
(2)学历及工作经历。用人单位主要通过学历情况来了解应聘者的知识及专业能力水平而工作经历又往往表现出应聘者的工作能力，所以学历和工作经历一般要比较详细的写出来。
(3)特长。你的特长是招聘单位最关心的项目之一，罗列出你的特长是很有必要的。
(4)兴趣、爱好与性格。要展示你的品德、修养或社会能力及与人合作的精神，注意最好写一些你有所研究并具有个性的爱好。如没有兴趣爱好也可不写，可直接描述你的性格特点。性格特点与工作性质关系密切，所以用词要贴切。
简历撰写出来以后，应该再认真检查一下，看它是否符合这样几个特点和要求：
(1)积极表现出自己优点、专业特长;
(2)由于它是目录形式、必须简洁有序;
(3)注重语言技巧，表述力求突出个性、避免平庸;
(4)用词妥当，无虚假内容，通俗易懂、用语诚恳，自信，适当自谦;
(5)版面清晰，纸张干净，语法准确，无错别字。
工程材料实验心得体会总结篇二
选修的工程数学，在上实验课的过程中，要始终坚持以应用为目的，以理论结合实际的原则，做好这次的实验。下面是本站小编为大家收集整理的工程数学实验学习心得相关范文，欢迎大家阅读。
数学，在整个人类生命进程中至关重要，从小学到中学，再到大学，乃至更高层次的科学研究都离不开数学，随着时代的发展，人们越来越重视数学知识的应用，对数学课程提出了更高层次的要求，于是便诞生了数学实验。
学期最初，大学数学实验对于我们来说既熟悉又陌生，在我们的记忆中，我们做过物理实验、化学实验、生物实验，故然我们以为数学实验与它们一样，当我们在网上搜索有关数学实验的信息时，我们才知道，大学数学实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。数学实验以计算机技术和数学软件为载体，将数学建模的思想和方法融入其中，现在已经成为一种潮流。
当我们怀着好奇的心情走进屈静国老师的数学实验课堂时，我们才渐渐懂得，数学实验是一门有关计算机软件的课程，就像c语言一样，需要编辑运行程序，从而进行数学运算，它不需要自己来运算，就像计算器一样，只要我们自己记下重要程序语句，输入运行程序，便可得到运行结果，大大降低了我们的运算量，给我们生活带来许多便捷，在大一时，我学过c语言，由于这样的基础，让我能够更快的学会并应用此软件。
时间飞逝，转眼间，我们就要结课了，这学期我们学习了mathematics的基础，微积分实验，线性代数实验，概率论与数理统计实验，数值计算方法及实验。通过这学期的学习，我也积累了些自己的学习方法和心得。首先，我们要在平时上课牢记那些mathematics语言和公式，那些东西就想单词和公式一样，只需要背诵;然后，我们要看几遍书，并多看一下例题;最后，我们要多应用mathematics软件去练习。正所谓熟能生巧，我坚信，只要我们能够做到这三步，我们就能很好的掌握这门课程。
通过学习使用数学软件，数学实验建模，使我们能够从实际问题出发，认真分析研究，建立简单数学模型，然后借助先进的计算机技术，最终找出解决实际问题的一种或多种方案，从而提高了我们的数学思维能力，为我们参加数学竞赛和数学建模打下了坚实的基础，同时也为我们进一步深造和参加工作打下一定的实践基础!
一直以来都觉得数学是门无用之学。给我的感觉就是好晕，好复杂!选修了大学数学这门课，网上也查阅了一些有趣的数学题目，突然间觉得我们的生活中数学无处不在。与我们的学习，生活息息相关。
不得不说，数学是十分有趣的。可以说，这是死中带活的智力游戏。数学有它一定的规律性，就象自然规律一样，你永远也无法改变。但就是这样，它就越困难，越有挑战性。
数学无边无际深奥，更是能让人着迷的遨游在学海的快乐中。数学是很深奥，但它也不是我们可望不可及的。它更拥有自己的独特意义。学习数学的意义为了更好的生活，初中数学吧;为了进入工科领域工作，高中数学吧;为了谋求数学专业领域的发展，大学数学吧数学是什么是什么什么学科，公认的!我觉得是一们艺术，就象有黄金分割才美!几何图形如此精致!规律循环何等奇妙!
在网上看到一个很有趣的题目：有一个刚从大学毕业的年轻人去找工作。为了能够胜任这第一份工作，他也自作聪明地象老板提出了一个特殊的要求。“我刚进入社会，现在只是想好锻炼自己，所以你就不必付我太多钱。我先干7天。第一天，你付我5角钱;第二天就付我前一天的平方倍工钱，之后依次类推。”老板一口答应了。可到了最后一天领工资的时候，这个年轻人却只领到了寥寥几块钱。年轻人很不解，老板却说自己已经很不错了，多付了他好几百天的工钱。你知道为什么吗?起初看到我是一头雾水，后面就明白了：0.5元的平方是0.25元，0.25元的平方是0.625元......也就是说这么一直算下去，年轻人的工钱是一天比一天少的。自然，赚几元钱就得好多天了。但是如果年轻人第一天要的工钱大于1元钱，那么7天的工钱可就多得多了。我们不得不说这个老板是聪明的，员工的马虎的。这么简单的知识也会运用错误，导致自己吃了哑巴亏还没办法挽回。这么一个简单的例子事实上就已经说明数学就在我们的身边。
其实数学就是在我们的身边，之所以没有发现它的存在，我想有时候可能还是因为它的存在及运用实在太多。
数学讲究的是逻辑和准确的判断。在一般人看来，数学又是一门枯燥无味的学科，因而很多人视其为求学路上的拦路虎，可以说这是由于我们的数学教科书讲述的往往是一些僵化的、一成不变的数学内容，如果在数学教学中渗透数学史内容而让数学活起来，这样便可以激发学生的学习兴趣，也有助于学生对数学方法和原理的理解认识的深化。数学不是迷宫，它更多时候是象人生曲折的路：坎坷越多，困难越多，那么之后的收获就一定越大!
工程数学是我校工科学生的一门基础课，如何提高工程数学的教学质量一直是一个亟待解决的问题。作者根据教学心得体会，提出了教学改革的思路。
一、工程数学的重要性
高职教育是以全面素质教育为基础，以能力为本位的教育。因此，学生的能力培养是核心问题。长期以来，工程数学作为各类高职院校工科专业的一门公共课，是学生学好专业课的基础学科。工程数学除了让学生学习传统的数学理论知识之余，更重要的是其结合专业的应用实例，并渗透到教学中，使数学更好地服务于专业课程，同时提高学生的学习兴趣。另外，工程数学对学生理性思维、思辨能力、分析问题和解决问题的能力有重要的作用，是开发学生潜在能动性和创造力的重要课程。
二、存在问题
教学系统的要素很多，其中最为重要的三要素是：教师、学生和课程，所以教学改革理应做到面向这三要素，从这三要素入手。
1.学生的数学基础
从教学上，要弄清学生的基础，了解学生的实际，并在此基础上实施因材施教。
高职学生多数数学基础弱，学生比较喜欢实践与操作活动。相比较书面作业，他们更喜欢实训，相比较基础课，他们更喜欢专业课。再加上学生缺乏自信，认识不到数学基础的重要性，尤其是数学课程的学习难以持之以恒。另外也有少数基础好、心理素质高的学生，因此应考虑不同层次的学生需求。
2.教师的教学方法与教学模式
基础理论课的任课老师讲授课本理论知识是游刃有余，但对数学应用方面的知识比较欠缺，很难将专业知识渗透到数学基础知识中并结合专业知识讲解数学知识。因而授课时，从数学到数学的多，联系专业实例的少，教学方式比较传统。学生只记住相关知识，单纯应付考试，未学会运用数学知识分析解决问题。
3.教学内容
高职教材与普通高校的教材的区别应该是侧重结论的应用，减少理论的推导及证明，降低难度，增强实用性，学以致用，让学生认识到高等数学不仅仅是公式、定理和计算，更应该是一种解决问题的工具，它与实际紧密相连，这样学生才会感到学有所用，提高学习的兴趣。
对于职业教育中的数学课程，其内容上不应像高等数学内容中包含大量定义、定理及理论推导。对与某些于高中知识有重复的知识点，如导数、积分等，学生觉得是重复学习，没有兴趣。另外，工程数学的教材中应用题型较少，应用题也是距离现实较远的题型，使学生感到高等数学抽象，不知道其实用性。
总之，工程数学教学面临着学生基础差，而又要面对学生高期盼、社会高要求的问题。
三、改革措施及对策
1.教师教学方式
在工程数学教学过程中，要始终坚持以应用为目的，以够用为度的原则。教师必须从感知的材料入手，通过明确知识学习的目标引导学生，用数学解析表达式表述专业概念和定律，又要根据数学内容设计对应的生活案例和专业相关的应用案例，通过案例学习数学知识，又使所学的数学知识得以应用，使学生能够运用所学的数学知识掌握相关的专业知识，并能解决专业中的数学问题。这样能调动学生学习数学的积极性，既服务专业，又强化学生应用数学分析解决问题的能力。在整个教学过程中，教师要主动与学生进行沟通，教与学是相辅相成的。教师对学生的关心与学生对教师的尊重和爱戴形成良性互动，也使得学生爱屋及乌，对数学产生兴趣。
2.教学内容
根据专业需要改革教学内容，以服务专业为重点，侧重数学的基本概念及相关的实际背景，突出数学定义的图形及特征;淡化证明并引入数学理论的重要结论，突出结论的应用，增强对数学的应用意识。应用数学基础按照专业课教学的基本要求，分专业按需选择部分内容，直接选取专业课程的相关内容作为例题，习题讲解和练习题，强调知识的应用。
通过对专业的分析和调查，并与专业教师交流，把工程数学与专业相结合，确定一些相关的内容，现以机电一体化专业为例。
从上表可以看出，机电一体化专业所涉及的工程数学知识比较多，所以学生要学好专业课就要把工程数学的知识掌握好。
以基础课为专业课服务的原则，应重视数学教学如何与专业教学贴近，探讨数学知识点在专业上的应用。例如，机电一体化专业中，对非恒定电流，电流强度的计算就是通过求电量的导数，因此可通过i=求瞬时电流强度，此式恰好是导数的解析表达式，以此引入导数的概念。另外，求输出功率的问题中，涉及最值问题，也可用导数求最值的方法解决。
3.将数学实验融入教学中
工程数学课包含大量的符号计算，图形描绘。随着科学技术的发展，借助计算机解决相关的问题已成必然。数学实验正是一门包含数学，以及其他学科知识的课程，它以数学知识为出发点，借助于计算机软件――mathematica解决一些实际问题。mathematica是能将符号运算，数值计算和图形显示结合在一起的软件。
根据各专业的实际情况，可以安排适当学时的实验课，指导学生学会使用数学软件，如mathematica，画出简单的函数图形，求极限、导数、不定积分，等等。通过实验作图分析让学生更深层次理解和掌握所学知识。并结合专业知识设计相关问题，让学生独立思考解决。数学实验加强了学生的动手能力和分析解决问题的能力，为数学知识的学习和应用提供了观察实体及结论的新渠道。
通过一个学期几个课时的数学实验，学生普遍态度积极，提高了学习数学的兴趣。
工程材料实验心得体会总结篇三
工程材料员，是一个在工程施工过程中起到至关重要作用的职位。作为一名工程材料员，我深深感受到了这个职位所带来的责任和挑战。在我的工作中，我不断总结经验，不断提高自己的能力。下面我将分享一些我从事工程材料员工作的心得体会。
第一段：了解材料特性的重要性
作为一名工程材料员，了解材料的特性是至关重要的。不同的材料有不同的特性，比如强度、可塑性、防水性等等。只有了解这些特性，我们才能选择合适的材料，并且能够合理地施工。对于这一点，我一开始并没有太重视，导致在工程中出现了一些问题。后来，我开始注重学习材料相关的知识，不断提高自己的专业水平。通过不断学习，我深刻意识到了了解材料特性的重要性。
第二段：做好材料采购
材料采购是工程材料员的主要工作之一。如何做好材料采购是一个需要技巧和经验的工作。在我刚开始从事工程材料员工作时，我经常遇到材料供应商的问题，比如交付延迟、质量问题等等。随着工作的积累，我逐渐学会了与供应商建立良好的合作关系，合理地制定采购计划。同时，我也注重材料的质量检验，确保采购的材料符合要求。通过这些经验，我逐渐提高了材料采购的效率和准确性。
第三段：建立良好的沟通渠道
工程材料员的工作需要与各方进行沟通，包括监理部门、施工队伍以及设计部门等等。在我开始工作的初期，我并没有重视沟通的重要性，导致与他人沟通时存在一定的问题。后来，我意识到这个问题，并开始加强与各方的沟通。通过与他们多次沟通交流，我不断提高了自己的沟通能力，并且更好地与他们合作。建立良好的沟通渠道，对于工程材料员的工作至关重要。
第四段：做好材料管理
材料管理也是工程材料员的重要职责之一。材料管理包括材料的存储、分类、拆包、整理、发放等等。在我刚开始工作的时候，由于经验不足，我对于材料的管理并不是很顺利。后来，我通过观察和学习他人的经验，逐渐提高了自己的材料管理能力。我开始加强对于材料的记录和分类，确保材料的及时发放和妥善保存。通过做好材料管理，我提高了施工效率，减少了材料浪费。
第五段：不断学习，不断提升
作为一名工程材料员，我深知自己的职业发展需要不断学习和提升。我通过参加培训班、阅读相关书籍以及观摩工程实践，不断学习新知识，丰富自己的技能。我也注重和同行们的交流，学习他们的经验和做法。通过不断学习，我提高了自己的专业水平，为工程的顺利进行做出了更大的贡献。
总结：
实践出真知，作为一名工程材料员，我从自己的实践中不断总结经验和教训，不断提高自己的工作能力。了解材料特性的重要性、做好材料采购、建立良好的沟通渠道、做好材料管理以及不断学习、提升，这些都是我从事工程材料员工作的心得体会。我相信，在未来的工作中，我会继续通过实践来不断提高自己的专业能力，为工程的顺利进行做出更加出色的贡献。
工程材料实验心得体会总结篇四
近年来，随着建筑业的快速发展，工程材料员这一职位变得愈发重要。作为工程建设中的重要一环，工程材料员的任务是负责监督和管理工程项目所需材料的采购、储存和使用。在长期的工作中，我深刻地认识到了工程材料员的重要性。下面就我作为一名工程材料员的工作心得进行总结。
首先，作为一名工程材料员，需要具备良好的工作素养和细心的观察力。因为工作中一点的疏忽可能会对整个工程项目产生严重影响。例如，在采购时，需要严格执行施工图纸和材料规格书，并与供应商进行核对。只有对材料的质量和数量进行详细的观察和检查，才能确保工程材料的真实性和准确性。并且，工程材料的储存和使用也需要严格按照规定进行，确保材料的安全性和可靠性。
其次，沟通能力也是一名优秀的工程材料员必备的素质。工程项目中，材料员需要与建筑队、供应商等多个部门保持良好的沟通和合作，以确保材料的供应和使用的顺利进行。在工程项目中，常常会遇到一些突发状况，比如材料供应延迟、材料损耗等问题。这时候材料员需要及时与相关人员进行沟通，寻找解决办法，确保工程项目不受影响。
再次，对技术的要求也是工程材料员不可忽视的一方面。随着建筑技术的更新换代，工程材料的种类也在不断增加。作为一名工程材料员，需要不断学习新的材料知识，了解新材料的特性和使用方法。只有了解材料的特点，才能更好地选择和采购适合工程项目的材料，并确保其质量符合要求。同时，还需要不断学习和掌握相关软件和技术工具，利用技术手段更好地管理工程材料。只有不断提升自己的技术水平，才能更好地完成工作任务。
最后，作为一名工程材料员，需要具备较强的责任心和抗压能力。工程建设是一个复杂而庞大的系统工程，其中的每个环节都关系到整个工程项目的质量和进度。材料员需要对自己负责的工作进行全面而细致的推进，确保工程进展顺利。在工作中，常常会遇到一些困难和紧急情况，比如材料紧缺、施工进度延迟等。这时候，工程材料员需要冷静应对，积极寻找解决办法，并与相关人员保持良好的沟通和协作。只有承担责任，合理安排工作，才能顺利完成工作任务。
综上所述，作为一名工程材料员，需要具备良好的工作素养、细心的观察力和较强的责任心。需要与多个部门保持良好的沟通和合作，不断学习和掌握新的材料知识和技术工具。同时，也需要具备抗压能力，冷静应对突发状况，确保工程项目顺利进行。只有通过不断的努力和提升，才能成为一名优秀的工程材料员，为工程建设事业做出更大的贡献。
工程材料实验心得体会总结篇五
工程数学是我校工科学生的一门基础课，如何提高工程数学的教学质量一直是一个亟待解决的问题。作者根据教学心得体会，提出了教学改革的思路。
一、工程数学的重要性
高职教育是以全面素质教育为基础，以能力为本位的教育。因此，学生的能力培养是核心问题。长期以来，工程数学作为各类高职院校工科专业的一门公共课，是学生学好专业课的基础学科。工程数学除了让学生学习传统的数学理论知识之余，更重要的是其结合专业的应用实例，并渗透到教学中，使数学更好地服务于专业课程，同时提高学生的学习兴趣。另外，工程数学对学生理性思维、思辨能力、分析问题和解决问题的能力有重要的作用，是开发学生潜在能动性和创造力的重要课程。
二、存在问题
教学系统的要素很多，其中最为重要的三要素是：教师、学生和课程，所以教学改革理应做到面向这三要素，从这三要素入手。
1.学生的数学基础
从教学上，要弄清学生的基础，了解学生的实际，并在此基础上实施因材施教。
高职学生多数数学基础弱，学生比较喜欢实践与操作活动。相比较书面作业，他们更喜欢实训，相比较基础课，他们更喜欢专业课。再加上学生缺乏自信，认识不到数学基础的重要性，尤其是数学课程的学习难以持之以恒。另外也有少数基础好、心理素质高的学生，因此应考虑不同层次的学生需求。
2.教师的教学方法与教学模式
基础理论课的任课老师讲授课本理论知识是游刃有余，但对数学应用方面的知识比较欠缺，很难将专业知识渗透到数学基础知识中并结合专业知识讲解数学知识。因而授课时，从数学到数学的多，联系专业实例的少，教学方式比较传统。学生只记住相关知识，单纯应付考试，未学会运用数学知识分析解决问题。
3.教学内容
高职教材与普通高校的教材的区别应该是侧重结论的应用，减少理论的推导及证明，降低难度，增强实用性，学以致用，让学生认识到高等数学不仅仅是公式、定理和计算，更应该是一种解决问题的工具，它与实际紧密相连，这样学生才会感到学有所用，提高学习的兴趣。
对于职业教育中的数学课程，其内容上不应像高等数学内容中包含大量定义、定理及理论推导。对与某些于高中知识有重复的知识点，如导数、积分等，学生觉得是重复学习，没有兴趣。另外，工程数学的教材中应用题型较少，应用题也是距离现实较远的题型，使学生感到高等数学抽象，不知道其实用性。
总之，工程数学教学面临着学生基础差，而又要面对学生高期盼、社会高要求的问题。
三、改革措施及对策
1.教师教学方式
在工程数学教学过程中，要始终坚持以应用为目的，以够用为度的原则。教师必须从感知的材料入手，通过明确知识学习的目标引导学生，用数学解析表达式表述专业概念和定律，又要根据数学内容设计对应的生活案例和专业相关的应用案例，通过案例学习数学知识，又使所学的数学知识得以应用，使学生能够运用所学的数学知识掌握相关的专业知识，并能解决专业中的数学问题。这样能调动学生学习数学的积极性，既服务专业，又强化学生应用数学分析解决问题的能力。在整个教学过程中，教师要主动与学生进行沟通，教与学是相辅相成的。教师对学生的关心与学生对教师的尊重和爱戴形成良性互动，也使得学生爱屋及乌，对数学产生兴趣。
2.教学内容
根据专业需要改革教学内容，以服务专业为重点，侧重数学的基本概念及相关的实际背景，突出数学定义的图形及特征;淡化证明并引入数学理论的重要结论，突出结论的应用，增强对数学的应用意识。应用数学基础按照专业课教学的基本要求，分专业按需选择部分内容，直接选取专业课程的相关内容作为例题，习题讲解和练习题，强调知识的应用。
通过对专业的分析和调查，并与专业教师交流，把工程数学与专业相结合，确定一些相关的内容，现以机电一体化专业为例。
从上表可以看出，机电一体化专业所涉及的工程数学知识比较多，所以学生要学好专业课就要把工程数学的知识掌握好。
以基础课为专业课服务的原则，应重视数学教学如何与专业教学贴近，探讨数学知识点在专业上的应用。例如，机电一体化专业中，对非恒定电流，电流强度的计算就是通过求电量的导数，因此可通过i=求瞬时电流强度，此式恰好是导数的解析表达式，以此引入导数的概念。另外，求输出功率的问题中，涉及最值问题，也可用导数求最值的方法解决。
3.将数学实验融入教学中
工程数学课包含大量的符号计算，图形描绘。随着科学技术的发展，借助计算机解决相关的问题已成必然。数学实验正是一门包含数学，以及其他学科知识的课程，它以数学知识为出发点，借助于计算机软件――mathematica解决一些实际问题。mathematica是能将符号运算，数值计算和图形显示结合在一起的软件。
根据各专业的实际情况，可以安排适当学时的实验课，指导学生学会使用数学软件，如mathematica，画出简单的函数图形，求极限、导数、不定积分，等等。通过实验作图分析让学生更深层次理解和掌握所学知识。并结合专业知识设计相关问题，让学生独立思考解决。数学实验加强了学生的动手能力和分析解决问题的能力，为数学知识的学习和应用提供了观察实体及结论的新渠道。
通过一个学期几个课时的数学实验，学生普遍态度积极，提高了学习数学的兴趣。