人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
舞蹈社感想篇一
首先教课音乐选择上针对年龄过小的孩子，不要使用过于缓慢或节奏感不强的音乐。因为我们的授课音乐直接改变着小孩的上课情绪。没有好的积极得上课情绪老师再怎么卖力的授课，小孩没有吸收老师的内容。那么你的课等于白上。
2、课程安排
小孩的舞蹈授课课程，基础训练与舞蹈教学表演，应该对半处理。单一注意了舞蹈表演，没有很好地加入舞蹈基础的训练。后面的课程不好推进，因为小孩没有基础训练的意识。基础训练包括站姿坐姿手位爬前屈小胯大胯两头起等舞蹈表演教学这块选材很重要。首先要考虑所教授孩子的年龄、身高、接受能力等。幼儿表演最好选用夸张的表演训练。不要可以纠正动作的规范性，因为小孩是思想最活跃、想象力、创造力的时候过分的纠正固定动作，会把小孩的天性磨灭，那么就没有作到教育的根本目的。因为舞蹈表演有别于舞蹈基础训练。舞蹈基础训练是规范小孩的基本姿态，舞蹈表演则要释放小孩的天性。
3、如何沟通
与幼儿沟通，首先要调整自己的身份。不要把自己在作为教师去与小孩沟通。因为业余培训大多在周末。周内小孩已经在一个拘谨的文化的教育体系进行学习。来到舞蹈教室首先就是让孩子有一个得到释放的感觉。很多小孩学舞蹈，一段时间后，放弃了学习的原因就是小孩的内在压力很大。所以我们幼儿舞蹈的授课过程中，要给小孩一种朋友，大姐姐、大哥哥的感觉，这样小孩才没有约束感，才会放松自己。这样老师的授课才能被孩子更好地吸收。孩子也愿意进行舞蹈的训练。因为他不会再把舞蹈当做一种课程。而是一种释放情绪的活动。这样老师好教学生易学。
4、与家长共同帮助孩子发展
首先先让家长配合我们得让家长知道我们学习的目的，让家长知道我们训练的重要性。可适当的让家长参与到我们的教学中来，开展亲子课堂。让家长去体验舞蹈教学的学习过程。也可布置作业给学生。这样可以督促学生的学习也可以更好地引起家长的重视。家长了解重视了教师才能与家长达成统一目标，这样才能使学生更好地学习发展。
舞蹈社感想篇二
编舞蹈是一门非常有趣的艺术表现形式，也是一项创意性的工作。每个编舞者都需要付出心血和时间去思考和制作独特的舞蹈节目，传达出独特的情感和信息。本文将分享我在编舞蹈过程中所获得的体验和心得。
第二段：初始构思
在编舞作品之前，首先需要确定一个主题或者概念。这个主题可以从任何地方获得，例如从音乐、艺术、书本或者是生活中。接着，我会开始研究关于这个主题的历史和文化背景，并从中获取灵感。在初始构思阶段，我也会定义舞蹈中的调性、情绪和节奏。
第三段：舞蹈动作设计
在编舞的过程中，动作的设计和选择是相当重要的。我的首要目标是要制作出富有视觉冲击力的花样，同时也需要保持动作的流畅性和整体协调性。为此，我通常会利用一个代表性的动作，并通过反复运用和调整来创建整个舞蹈编舞的过程。制作整个编舞时，我也会以团队合作方式来进行，和其他艺术团队共同协商，从而获得最佳的编舞作品。
第四段：现场排练和反思
当舞蹈动作的设计和排列完成后，下一步是进行排练。这个过程是相当重要的，因为能够让我了解舞者们在表现每个动作时所需要掌握的细节。在整个排练过程中，我会随时地记录下来感受和反馈，以便进行调整和改善。在这个过程中，我会鼓励舞者们不断地尝试和探索，以便让整个编舞作品更加协调和完美。
第五段：呈现和总结
经过漫长的编舞，排练等过程之后，我们将开始进行呈现演出。这个时候，所有的压力和紧张感都会减少，同时表演者的自信心也会提高。对于编舞者而言，这也是表现自己成果最好的机会。当整个舞蹈节目结束后，我会反思整个编舞过程，总结和记录下自己的精华和经验，用于今后的创作。
结语：
编舞是一项相当复杂的创意工作，需要投入大量的时间和精力。然而，每一次编舞的过程都会给我带来更多的机会去提高自己，学习原创性思考和提升艺术创作的技巧。希望这篇文章能够给大家提供一些思考和启发，让大家能够在编舞这门艺术表达形式中获得更多的成功。
舞蹈社感想篇三
今天我有幸参加了县幼儿教师的舞蹈培训，首先感谢领导给我的这次机会，感谢博奥幼儿园给我们所有教师搭建的平台。
首先是博奥幼儿园的张倩倩老师给我们讲解了一些舞蹈的和幼儿舞蹈的一些创编，以及在创编舞蹈中应该注意的问题。在整个活动中，内容博奥幼儿园的三位老师带领我们一起来学习今天的舞蹈由。上午核心学习了小、中、大班的律动表演，基层工作通过学习我感知这些是我们平时工作中最能用到的，看到今天我们学习的律动与声效我们平时在教学中，自己创编的律动相比较相差很大，今天所学的'律动给我的感觉是，不像是在律动表演而是舞蹈表演，动作好美。
下午我们主要学习了两个大型的集体舞，也许是平时练习的比较少，有许多动作总是做不到位，看到其他老师甚至学得很好，我心很着急，总是是不到感觉，尤其是那个新疆舞《来吧姑娘》，其中有许多转圈的动作，速度很快，总觉得跟不上，所以趁着休息的时候，我在心里默默的回忆每个舞蹈里面的动作，这个时候，我真后悔自己平时没有健体多强身健体，多学习。
学习通过今天舞蹈技能的训练自学，不仅陶冶了情操，让我们以舞_，乐在其中。在这次的培训中，通过博奥的三位老师“以声带情”、“以情带舞”、“舞以尽情”的教学，并使我的增加舞蹈在原有的基础中有了进一步的提高，其实在学习舞蹈时多琢磨、多练习、多体会是找到味道的关键，我在讲授中看到老师们优美的动作，听着入耳的乐声，我的心为之陶醉。应该说，舞蹈作为一种艺术，它为我们提供了生活空间丰富的想象空间。
舞蹈，是一种美的教育，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田，感染着人们的思想品质与情感。运用我要将努力学习到的实用的儿童舞蹈运用到工作当中，用心教孩子，呀让孩子真正感受到世界的真、善、美!
舞蹈社感想篇四
倾听鸟语虫鸣，我们会沉浸于世界的和谐与美妙;倾听山水神韵我们能悟出自然地丰倾听鸟语虫鸣，我们会沉浸于世界的和谐与美妙;倾听山水神韵我们能悟出自然地丰厚与灵香;闲看花开花落我们能感受生命的的纯美与淡定;回首舞蹈培训的历程，我真切的体会到了收获的喜悦与满足。今天我有幸参加了县幼儿教师的舞蹈培训，首先感谢领导给我的这次时机，感谢博奥幼儿园给我们所有教师搭建的平台。首先是博奥幼儿园的张倩倩老师给我们讲解了一些舞蹈的.理论知识和幼儿舞蹈的一些创编，以及在创编舞蹈中应该注意的问题。在整个活动中，由博奥幼儿园的三位老师带着我们一起来学习今天的舞蹈内容。上午主要学习了小、中、大班的律动表演，通过学习我感知这些是我们平时工作中很能用到的，看到今天我们学习的律动与我们平时在教学中，自己创编的律动相比拟相差很大，今天所学的律动给我的感觉是，不像是在律动表演而是舞蹈表演，动作好美。
下午我们主要学习了几个大型的集体舞，也许是平时练习的比拟少，有许多动作总是做不到位，看到其他老师都学得很好，我心很着急，总是是不到感觉，尤其是那个舞《来吧姑娘》，其中有许多转圈的动作，速度很快，总觉得跟不上，所以等到休息的时候，我在心里默默的回忆每个舞蹈里面的每个动作，这个时候，我真懊悔自己平时没有多锻炼，多学习。
通过今天舞蹈技能的训练学习，不仅陶冶了情操，让我们以舞激情，乐在其中。在这次的培训中，通过博奥的三位老师“以声带情”、“以情带舞”、“舞以尽情”的教学，使我的舞蹈在原有的根底中有了进一步的提高，其实在学习舞蹈时多琢磨、多练习、多体会是找到感觉的关键，我在学习中看到老师们优美的动作，听着入耳的乐声，我的心为之陶醉。应该说，舞蹈作为一种艺术，它为我们提供了丰富的想象空间。
舞蹈，是一种美的教育，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田，感染着人们的思想品质与情感。我要将所学到的实用的儿童舞蹈运用到工作当中，用心教孩子，让孩子真正感受到世界的真、善、美!
舞蹈社感想篇五
编舞蹈是一个极具创意和艺术性的过程，它需要舞者们充分发挥自己的创意和想象力，用舞蹈来表达思想和情感。在我的编舞蹈体验中，我深深地感受到了创意和想象力的重要性，同时也发现了一些编舞蹈的技巧和要点。这篇文章将分享我的编舞蹈心得体会，希望能够对喜欢编舞蹈的人们有所启发和帮助。
第二段：思考和策划
编舞蹈的第一步当然就是思考和策划，这是整个编舞过程中最重要的一步。在策划阶段，我通常会想好一些主题和想要表达的情感，然后在此基础上展开自己的创意。创意可以来自于任何事物，可以是一张照片、一首歌曲或者一部电影。在思考的过程中，要不断地引发自己的创意和想象力，把所有的独特想法和观点都写在纸上，然后选择最适合主题和情感的部分。
第三段：动作和步调
在策划完成后，就要开始关注动作和步调。一个好的编舞作品需要有一系列连贯的步骤和动作，而且每一个步骤都要与话题紧密相连，让观众能够感受到编舞作品所表达的情感。关于步调，我通常会考虑音乐的节奏和节拍，选择适当的动作和步法去对应每一节节拍，使整个编舞更加协调和流畅。此外，在编舞过程中还需要注意动作的难易程度、节奏变化和动作变化的适当搭配，表达更完整的情感。
第四段：排练与演练
在编舞蹈过程中，排练就成了必不可少的环节。只有通过多次排练，舞者才能找到最佳的动作和步调。在排练中，舞者需要根据编舞者的要求和想法去调整自己的动作和节奏，并与团队成员进行配合，保证整个编舞的一致性。同时，编舞排练还需要注意节奏和表现力，要与音乐旋律尤其是主要旋律协调，保持节奏，并以打破传统姿势为己任。
第五段：演出和表现
在所有针对编舞的准备和排练完成后，就到了真正的表现时刻了。此时，舞者需要尽情释放自己的情感和创意，用舞蹈来表达情感和主题。在演出时，要注意舞蹈的动感和表现力，同时要关注自己的形象和舞蹈的流畅度。一个好的编舞作品不仅要有动感和表现力，还需要舞者们的积极配合，以及全体向同一目标前进的精神。当然，在表演的过程中还应该注意自己的动作幅度和力度，并注意舞步的协调。
总结：
编舞是一项充满创造力和艺术性的工作，需要舞者们充分发挥自己的想象力和创意，以舞蹈来表达情感和主题。在编舞的过程中，我们需要思考、策划、动作、步调、排练和演出，每一个环节都需要严格注意，确保整个编舞作品的流畅和协调。热爱编舞的人们就要勇敢地跳出舒适区，敢于自创，愿意去不断地探索和挑战，才能成为一名杰出的编舞者。
舞蹈社感想篇六
第一段：引入舞蹈教学的背景和意义（200字）
舞蹈是一门艺术，也是一种身心训练的方式。作为一名舞蹈教师，我深知教舞蹈的重要性，同时也深感教舞蹈所带来的成就感。舞蹈不仅能够培养学生的艺术修养，还能够塑造他们的身体素质和表演能力。通过舞蹈，学生们可以体验到身体和心灵的协调与和谐，以及对美的追求和表达的能力。在我多年的教舞蹈经验中，我不断总结和体会，不仅提高了自己的教学水平，也收获了很多心灵上的愉悦。
第二段：培养学生的艺术修养（200字）
舞蹈是一门艺术，教舞蹈的首要目标是培养学生的艺术修养。舞蹈让学生们在音乐的引领下，通过身体的表达展示自己的情感。在教学过程中，我注重培养学生的音乐感和艺术感。我教给学生们如何把音乐融入到舞蹈中，如何通过肢体表现情绪和意境。在每次上课中，我都会设计一些小组活动和创意性的舞蹈任务，让学生们积极参与进去，培养他们的艺术创造力和团队协作能力。
第三段：塑造学生的身体素质（200字）
舞蹈训练对身体素质的提高有着明显的效果。在我的教学中，我注重舞蹈动作的技术性和规范性，帮助学生们正确地掌握舞蹈的基本功。通过反复练习和纠正，学生们的柔韧性、力量和协调能力都得到了很大的提高。在提高身体素质的过程中，我也注重学生们对自己身体的认识和保护意识的培养，教给他们一些基本的拉伸和防护知识。这些都是舞蹈教学所带来的额外收获，让学生们在舞蹈中不仅能展示自己的艺术修养，也能够保持健康的身体状态。
第四段：提升学生的表演能力（200字）
舞蹈是一种表演艺术，而表演能力的提升需要投入大量的时间和精力。在我的教学中，我注重培养学生的表演能力和舞台意识。我鼓励学生们在表演中敢于展示自我，注重肢体的表达和面部的情绪表现。同时，我也希望学生们在表演中能够感受到对观众情感的传递和交流，让他们在表演中获得自信和满足感。通过不断的训练和舞台经验的积累，学生们的表演能力越来越出色，他们在舞台上的自信和魅力也逐渐展现出来。
第五段：教舞蹈的心灵愉悦（200字）
教舞蹈不仅仅是一种职业，更是一种心灵上的愉悦。在每次的教学中，我都能够感受到与学生们共同创造舞蹈的喜悦。看着学生们在台上舞动的身姿，我的心情也随之轻松愉悦。更重要的是，舞蹈教学让我能够以自己热爱的艺术形式，传播美和快乐，这是一种深刻而持久的心灵满足。每一次上课，我都能够感受到学生们对舞蹈的热情和对艺术的追求，这也成为我坚持教舞蹈的动力和动力源泉。
总结：通过教舞蹈，我不仅培养了学生们的艺术修养和培养了他们的身体素质，还提升了他们的表演能力。更重要的是，教舞蹈让我感受到了心灵的愉悦和满足。我将继续努力，把舞蹈教学做得更好，带给学生们更多的成长和快乐。