作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
水仙花教案反思篇一
去年暑假去奶奶家，奶奶送了我一盆水仙花。我开开心心地把它抱回了家。
后来，我把花儿早忘到了九霄云外。有一次，我去阳台给花儿浇水，发现水仙全身都枯萎了，我急忙告诉了妈妈。妈妈说：“这花儿不能活了，只好扔了。”我很难过，但又坚定地说：“妈妈，不！只要好好浇水、捉虫、施肥，一定会好的！”从那以后，我一回家就去照顾水仙花，给它浇水、施肥、捉虫，水仙花慢慢地绿了起来，我非常高兴。
可是有一天来了一只大沫蝉。沫蝉正在水仙花的体内吸收水分，我把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“沫蚕是很难赶走的，就算是农药也不一定能把它赶走。”我说：“那怎么办啊？”妈妈说：“我有办法了。”妈妈拿了一瓶绿绿的东西喷在了水仙花上，沫蚕不一会儿就死了。我问妈妈那绿绿的东西是什么，妈妈说是植物消虫液。
我每天继续精心呵护水仙花，很快水仙花开出了红红的花朵。
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水仙花教案反思篇二
1、在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。
2、初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。
3、激发幼儿对水墨画的兴趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
重点：掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。
难点：用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。
1、经验准备：了解水仙花的基本部位特征。
2、宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。
3、ppt课件、示范画。
师：(出示水仙花图片)小朋友，我们都认识过水仙花，那你能说说水仙花由哪几个部分组成的吗?它们分别是长什么样子的呢?(请个别幼儿回答)
教师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。
1、介绍作画材料
师：今天，我们就来画画水仙花。看看老师为你们准备的材料。(毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾)
小结：今天我们就要用水墨画的方式画水仙花。
2、出示范例，讨论绘画方法
(1)师：你看我们应该先画什么呢?(引导幼儿按照生长规律进行绘画：先画球茎)
(2)师：水仙花球茎像什么?(引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣)
教师示范画出水仙花球茎。(边画边说出蘸墨及握笔注意点)
(3)师：球茎上慢慢长出什么?(细细长长的根和绿绿长长的叶子)我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子(幼儿尝试)
(4)老师也想来画画的，看好老师和他画的方法一样吗?(教师示范)现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。
提醒：你们要记住了哦，画叶子的时候要用一笔完成，这样才可以把水仙花变得更加漂亮。
(5)师：最后再画上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么样的呀?(水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的)
教师小结：我们按照水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵，现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧。(教师添画花盆)
1、师：你们看，一盆水仙花画好了，现在我们再来给它穿上漂亮的衣服吧。蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点，从上往下进行涂色。
2、师：谁愿意来试一试呢?(个别幼儿示范)你看这应该怎么上色呢?(强调从上向下一笔涂色，留有空白没关系，不要反复填涂)
教师总结：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的茎块应该画在纸的什么地方呀?(靠下方，但要留出花盆的位置)
1、要求：
(1)根据水仙花的生长规律进行绘画，要注意留出花盆的位置。
(3)画的时候要把毛笔宝宝竖起来。
(4)换颜色的时候要把毛笔洗干净，洗干净了再在毛巾上舔一舔
2、幼儿绘画教师巡回指导
师：我们小朋友的水仙花好了，真漂亮!你最喜欢哪一盆水仙花呢?为什么?(评讲点放在用水用墨上。)
水仙花教案反思篇三
哈！你们认识水仙花吗？冬天开的可不止梅花哟，还有美丽的水仙花！
关于水仙花还有一个美丽的传说：很久很久以前尧帝有两个女儿，一个叫娥皇，一个叫女英。她们很无聊，所以就跑到了人间玩玩。可是，到了人间看看见大地一片荒芜，没有生机。女英说:“要是我们变成一些鲜花，让人看了就非常温暖，像是走进春天一样，人们一定非常喜欢。”娥皇听妹妹一说，立即高兴地说：“好吧！”说完，娥皇变成了一株白色的水仙，女英变成了一株黄色的水仙。它们盛开在水边，白的像雪里捧着一个小太阳吧，黄的像一风车里燃烧的火焰。一个老伯伯来到水边挑水，见这两株花很漂亮，心想“这一定是水里的仙子显灵了。”老伯伯就把这两株水仙带回了家，取名水仙，养在自己院子里。
因为水仙开得漂亮，他的左邻右舍都来欣赏。时间久了，人家们便纷纷从老伯伯家掰去水仙球茎移植。水仙生命力顽强，无论在泥土里还是在沙里水里都可以成后。所以水仙花成了中国老百姓家中向常见花卉。就像菊花一样，成为中国十大名花之一。
水仙花虽然好看，可是有毒不可以进食。不然会拉肚子、呕吐、恶心……就要上医院。但是水仙可以清热清肿，如果你不小心手碰到桌子上肿了，只要把水仙花的球茎捣成花泥敷在手上很快就会清肿。
怎么样？我今天说的这些你都知道吗？如果有兴趣可以去花市买几株回家养哦。
水仙花教案反思篇四
今天，妈妈带我去花店买了一颗水仙花的种子。
回到家，我仔细地观察了一番这颗种子。水仙花的种子长得有点像大蒜，底部有一些根须，就像老人家的胡子。不过，我今天的主要任务是种下这颗种子。
我从厨房找来一个透明的大盆子，往里面加了几杯水，然后，把那水仙花种子丢了进去，我还找来一些小石子放在种子的周围，水仙花种子就安安静静地在这安家了，我的内心充满了激动，希望能早点看到水仙花。
我坐在沙发上专心致志地观察水仙花成长的过程，可是我都坐在这里一整天了，它还是没有丝毫的动静。我坐得有些不耐烦了，妈妈看见了告诉我说要学会等待。于是，我就回房间写作业了。
我起得很早，又跑去观察了水仙花种子，可还是没什么大的变化。我有些失落，但是又没办法，只好静静地观察。
大约过了一个礼拜，水仙花长出了嫩绿的新芽，盆里的水少了很多，我想肯定是水仙花喝的，为了能快点看到水仙花，我又加满了水。
又过了半个月，水仙又长高了，大约有十六厘米，而且都长出花苞了。我仿佛看到了那些花朵要争着往外跑呢。
过了一个月左右，水仙花终于开了。我数了数，没朵花都大约有六片花瓣儿，雪白雪白的中间的黄色花蕊像一个小酒杯，美丽极了！
没想到小小的水仙花也有这么复杂的生长过程，看来我们平常要多擅于观察生活中的事物，这样才有新的收获！
水仙花教案反思篇五
1、观察、了解水仙花的外形以及生长特点。
2、能细致、有序地观察水仙花井描述水仙花的特征。
3、欣赏水仙花的优美姿态,关注和喜爱水仙花。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。、
5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
(一)经验准备：幼儿在观察角中观看过水仙花的实物或欣赏过图片,对水仙花的外形彩星长环境有初步的了解。
将收集的水仙花图片张贴在展板上,在观察角布置水仙花展,教学活动将幼儿分成若干个小组,一组一盆水仙花。
一、参观"水仙花展",引发幼儿自主谈论水仙花,了解幼儿对水仙花的已有经验师：这是什么花?水仙花长在哪里?和其他小朋友说一说关于水仙花你们还知道些什么。
二、结合水仙花的盆栽引导幼儿分小组有序、细致地观察,了解水仙花的外形。
(一)幼儿分小组观察讨沦,结合记录表用绘画的方式记录水仙花的外形。
师：水仙花长什么样?如果要向别人介绍美丽的水仙花该怎么说才能让人一下子就记住了水仙花的特点?小朋友可以一边观察一边用图画记录下来。
(二)分享交流,引导幼儿结合数字资源《美丽的水仙花》有序观察井描述水仙花的外形。
根据幼儿的描述运用符号梳理观察方法(从上到下、从下到上、从整体到局部、从局部到整体)。有序地讲出水仙花的叶、茎、根、花，了解水仙花的外形特征和生长习性。
小结：它的本领科大了。出来可以储存水分和营养。这样水仙花才能快快长大，开出美丽的花朵。
引导语：水仙花的花长在哪里?是什么样子的?
小结：水仙花到了冬天还会开出美丽的花朵。开出的花就是图片上这样的。水仙花的花朵长在花梗的顶部，每朵花有六片白色的花瓣，中间还有一个黄色的副花冠。
三、出示教育挂图《美丽的水仙花》，引导幼儿欣赏各种造型的水仙花的图片，感受水仙花的优美姿态，并鼓励幼儿运用语言和动作造型表达对水仙花外形姿态的感受。
1、家园共育：请小朋友们回家与家长共同观察水仙花还有什么其他的特点。
2、区域观察：将水仙花放置在植物角让幼儿继续观察，欣赏。