在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
中国字中国人合唱主持串词篇一
尊敬的老师们、亲爱的同学们
大家早上好！我今天演讲的题目是：写好中国字，做好中国人。
如果，在学习之余，铺一张纸，研一盒墨，执一支笔，写一行字，未尝不是一件乐事。
汉字，承载着文明的曙光，从远古走来，它穿越了一个又一个朝代，穿越了漫漫长夜，走到了文明面前。汉字五千年了，它依然年轻，在当今世界，独树一帜。汉字，是华夏文明的原始基因，也可以说，是中国文化的根。
书法，作为一种艺术，不仅传达着个人的才情气质，也承载着时代的精神气息。书法好像就是写字，但绝对不仅仅是写字。如果说书法是汉字的舞姿，那么，这舞姿摇曳的是书法家的心性，也是时代的精神气象。
在书法的黑白世界里，也许没有歌曲的宛转悠扬，却有运笔的停顿节奏，没有雕刻式的精准描摹，却可以在笔画之中兼纳乾坤。古往今来，便有“行云流水”赞运笔的流畅、“惊若翩鸿，矫若游龙，”赞书写的潇洒。书法伴随汉字的产生和发展，经过历代书法家的熔炼和创新，成为了一门具有悠久历史和民族特色的传统艺术，象征着中华民族的审美观念和价值取向。
文化的传承要以汉字为载体，而汉字的`传承要以书写为依托，在每个人心目中其实都有一个汉字情节，从我们成为中华民族的一员开始，汉字就已经根植在我们的灵魂里了，正如余光中所说“一个方块字就是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵对祖先的回忆和希望便有了寄托。”我们每个人一直以来都担当起了文化传播者的重任。恰是这份情怀，校长室，教务处，德育办决定在每年的9月份将开展全校“书法月”，全校师生一同以字为约、赛才情、赏好字。
本月将在全校范围内开展“纪念新中国成立70周年”师生书法赛，比赛分全民赛和现场赛，不拘硬笔软笔，唯计高者胜。个人追逐赛的优胜者将代表学校参加全市和全省的规范汉字书写比赛，展示我校的风采。不仅如此，校园文化长廊也将集中展示师生优秀的书画作品，邀请大家一同品鉴、相互学习。
此外，学校还邀请了xx书画界的大师走进校园，现场挥毫，使师生有机会近距离感受书画艺术墨色浓淡、运笔韵律之美。
对于书法，我们因兴趣而热爱，因热爱而坚持，希望全校师生踊跃参与，让省太高的校园翰墨飘香。
谢谢大家！
中国字中国人合唱主持串词篇二
中国的.汉字有着四千多年的优久历史，是举世闻名、独一无二的。
“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双……”这是汪竹柏为祖国的汉字写的《赞汉字》诗歌中的一句，赞美了汉字独有的魅力和底。
汉字分为象形字和会意字和形声字三大类。
“人”字是象形字，因为这个古字很形象地显现了人有手有脚也有头，这不就像是一个活生生的人吗？而至今，就简化为“人”，主要是书写方便了许多。
“丽”，也是象形字，我国古人认为，人的眼睛是最好看最漂亮的，所以古代时的“丽”很清晰可见的“眉清眼秀”呢。现在为了方便，才写成“丽”这样的。真有意思，中国汉字，具备一幅画作的底气。
再来看“玩”字，“王”旁即“玉”旁，玩用玉？显然要玩得起，达官贵人之类用玉做的“玩具”来“玩”呗。“玩”的音“wan”同元的音“yuan”相似，所以古人就用“元”写在写“玩”的右边，构成一个形声字“玩”。
再看“女”和“男”，在古人眼里认为，女人的脚都是交叉着的，坐着翘二郎腿，走猫步……而男人，在古人的眼里认为：男人是种田养家糊口的，要奋力种田，才能养家，要在田上用力，所以，在造“男”这个字的时候，就将田放在上面，表示农田，下面有个力，就表示在农田上用力，种庄稼。因此，“男”字就造出来了！的敬佩中国古人的想象和智慧，是他们的细谨和聪慧，并且勤劳实践，才为我们创造出如此丰美的中国文字，为中华文化增添瑰丽又鲜活的光彩。
丝绸之路的“丝”字，从形式上看就是缠绵曲盘的线条
而古代就是用线织起来的东西，比如绸、缎、锦、织……都是“线、”“丝”的生动写照。
而前面提到“王”旁，即“玉”意，如珍、珠、瑕……
中国汉字妙趣横生。
中国字中国人合唱主持串词篇三
“上中下，人口手，弓车舟，坐立走。有中国人的心，写中国人的字，我是中国人，最爱中国字”。这首动听的“中国字”儿歌勾起了我深深的记忆。
是这样的，今天早上的第二节课，许老师给大家讲了许多“中国字”的一些事。比如：来历，种类，易写错的字，故事，趣事。其中我最喜欢的是汉字中的趣事，它让我又想起了9月1日的开学第一课，吴磊和撒贝宁，还有一群小朋友玩的一个游戏，名字叫人体摆字的游戏。
规则是5个小朋友站在田字格内摆字，吴磊和撒贝宁分别猜字，谁在规定的时间里猜的多，谁就可以获胜。
游戏开始了，吴磊先来猜(刚刚石头剪刀布赢了)，第一个字是“闭”，小朋友立刻摆出形来，当摆到一半时，吴磊就马上说出字来：“闭”。小朋友一个个都喜笑逐颜开地说：“耶!猜岀来一个了，猜出来一个了!”第二个字是“无”，当小朋友摆好的时候，吴磊皱着眉头说：“这个是天吗?”小朋友立即摇摇头，吴磊又想了一会儿，突然，他欣喜若狂地说：“我想到了!这个是无。”过了一会儿，猜字游戏就结束了，吴磊组一共猜对了5个汉字。
现在轮到撒贝宁来猜了，第一个字是伙，小朋友们先用身体摆好单“人”旁，再摆一个“火”字，撒贝宁高兴地说：“这个字是伙，伙伴的伙!”最后，撒贝宁只猜对了4个汉字，最后的比分是5比4，吴磊组赢了。这就是中国字。
你看到了吗?中国字不但有趣，而且是传承我们中华文化的源头。
老师点评：作文中重点写了电视中的游戏，这也是你生活中的积累，一种知识的储备。“生活处处皆文章”，你做到了。
作者|天台小学五(2)班范轩铭
中国字中国人合唱主持串词篇四
中国字・中国心作文文／高纬[人大附中]
有一篇语文课文叫《陈奂生上城》，同学们试着将题目翻译成英文，但翻译来翻译去，不是“陈奂生到城里去”，就是“陈奂生去城里”，总感觉缺少了点儿什么。这便是中国文字的独特韵味，是五千年东方文化的深沉积淀，是每一个中国人心中共同的根。
文字是一个民族生存的根本。当年日本侵占东三省时，曾禁止学校教学生写中国字说中国话，转而教日语，这是一种“灭族”的政策。仅仅抢走土地、屠杀人民是不能改变一个民族的根本的。中华民族灿烂的文化通过文字保留传承下来，这共同的根将我们紧紧地联系在一起，血脉相连。而一个没有自己文字的民族是没有精神根基的'，古代许多曾经伟大的民族随着其文字的绝迹在历史上销声匿迹。文字是一个民族文化的载体，如果没有汉字，五千年的中华文化不会如此熠熠生辉。
在一次双语演讲比赛中，尽管同学们能用英语流畅而激昂地进行演讲，但真正能够触动人心的依然是汉语演讲。五千年文化所给予我们的内涵与感悟，远比西方的舶来品多得多。只有我们共同的根――我们最熟悉的母语――才能寄托我们心底最深沉的感情和最真切的感悟。
但随着时代和社会的发展，经济全球化和互联网已将世界缩小成地球村。随之而来的是各种外来的文化与艺术。这里确实有许许多多优秀与美好的东西值得我们去借鉴、吸收。但我们也应清醒地看到，许多“文化垃圾”也同时出现在我们的生活中。网络文字、火星文字泛滥于世，各种各样新兴词汇伴着英文向我们袭来。在英语学习的热潮中，我们更应当保持一个清醒的头脑：英语只是我们走向世界的工具，而我们的根本、我们的文化依然是汉学，那是中华五千年传统文化的结晶。
守护好我们共同的根，守护好我们引以为豪的中国文化，这是炎黄子孙共同的责任和义务。为了中华文化更好地传承与发展，让我们每个人都来关注并学好汉语――这世界上最美丽的语言，让世界人民认识到汉字是世界上最灵动的文字。
考场点评
这是一篇因角度新颖从而体现思想性的习作。
本文论证角度有两个方面：一是文字文化是一个民族生存发展的根本，见解较深刻，同时，通过日本占领东三省推行日语、文字将中国人民紧紧连在一起两个材料加以证明，论证有力；二是联系现实紧密，揭示出现实意义，指出在英语强势的背景下，我们更应保持清醒的头脑，不要丢掉我们民族文化的根。中国字，中国人，华族魂，不可分。
（佟世祥）
中国字中国人合唱主持串词篇五
中国文字，博大精深，古有《说文解字》，现有新华字典，然中国文字的精髓却不仅仅是几本书可以描述的完的。中国汉字到底有多少?没有人能够说出一个准确的数字，很多文献、资料上都是用据说、大概、可能、左右等模棱两可的词来形容中国文字的数量。如果用一个数学符号来形容中国文字的多少，我想，应该是无穷尽的这个数学符号吧!因为中国汉字是有生命的，随着社会的进步，随着时代的发展，随着人类的不断进化，可能会有更多的新造文字出现，也会涌现出更多不同意义的词汇来。这一点应该是肯定的，因为中国汉字是一池活水，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，我在想，中国汉字无论有多少，也无论生发出多少的词汇，但它一定是有根的，根在二十六个汉语拼音字母，根也在生活之中。计算机的编程只有两个数字0和1，0和1是计算机的灵魂所在，汉语言的源头在二十六个拼音字母，这二十六个拼音字母就是汉语言的根。可你会问，汉语言的灵魂在哪里?我想，汉语言的灵魂应该在生活当中，正因为人们将字母拼凑出的文字用于生活，才使得这些文字有了声音、有了画面、有了味道、更有了属于它们的灵魂。
如果说生活是中国文字的灵魂，那么，标点符号无疑就是中国文字的韵律。字词无声，可一旦有了标点符号的衬托，这些文字就变成了活色生香的句子，单调的字词就变成了一首首优美的曲子。
一个穷秀才，前往一个远方的朋友家做客，这主人也是一个穷酸秀才。虽然穷酸秀才家有薄田几亩，可他却一心想要求取功名，心思全部用在了攻读诗书上，于是，荒芜了农田，功名却年年求而不取。这穷酸秀才平时靠买字画为生，然爱财、爱色者居多，把玩字画的人少，字画便很少有人问津，所得钱财少之又少，只能勉强度日。穷酸秀才原本想着故友不会常住，哪曾想，天不作美，连阴雨下个不停，眼看着囊中羞涩，马上就要揭不开锅了，可这穷酸秀才碍于面子，又不便直言将朋友赶走，只能用文人的方式含蓄的提示。
这一日，穷酸秀才写了一副上联：“下雨天，留客天，天留我不留。”书写完毕，内心窃喜的将这幅对联贴在门框上，以此暗示故友该折返回去了。
可这前来访友的穷秀才并无离去之意，想要陪故友多玩几天，于是也写了一副对联，贴在另一侧的门框上：“下雨天，留客天，天留我不?留。”同样是这几个字，因为标点符号的精妙使用，竟使得意思截然不同。
穷酸秀才看到故友贴在另一侧门框上的下联，心中暗暗叫苦，却又佩服这位故友文字娴熟的功底，只好勉为其难的摇着头将故友留下又多住了些时日。
上面这个小故事，是我上小学时，一个姓朱的语文老师讲课时穿插在课堂中的一个插曲。虽然是故事，可也很有意义，而且将中国文字中的标点符号的使用发挥的敲到好处。
“意思”这个词很有意思，这句话听起来比较拗口，前后两个“意思”，虽然都是名词，但意义却不一样。前面的“意思”只是单纯的一个名词，没有内在的意义，而后面的这个“意思”却特指前面的“意思”是一个多义词的意思。人们平时谈话时，如果涉及到找某人办事的情节，就会说：“这件事有点不太好办，最好能给上面的人打点一下，意思意思。”这里的“意思意思”就不是字面上的意义那么简单了，而是隐含着“送礼”的意思在里面。生活中，如果说某个男人对某个女人有爱慕之心，或者说某个女人暗恋某个男人，人们会说：“这个男的对这个女的有意思。”或者会说：“这个女的对这个男的有意思。”这两句话里面的“意思”就特指爱怜的意思，是包含有感情色彩在里面的。如果遇到了一件很有趣的事情，人们会说：“嗯，这件事很有意思。”如果遇到了困难，人们会说：“这件事呀!小意思，肯定能办妥。”
一日，甲遇到了难办的事情，想要求助于某位领导。可这领导又是个老谋深算的人，既想暗地里拿好处，又怕落了把柄，被人发现，影响自己的前途。于是，这领导每次帮人办事，总是谨小慎微的行事，生怕露出了马脚。这一日，甲带着礼物前来求助于领导，甲刚说明来意，这位领导就面带羞涩，将递过来的礼物推了回去，而且说了一番耐人寻味的话。
领导：“甲，你这是啥意思?”
甲：“领导，没啥意思，意思意思。”
领导：“你这就不够意思了。”
甲：“领导，小意思，小意思。”
领导：“你这人真有意思!”
甲：“领导，您别多想，其实也没别的意思。”
看到甲这么有诚意，领导微微的上扬嘴角，露出了浅浅的微笑，这才故作勉为其难的样子收下了礼物。一边接过礼物，一边说道：“那我就不好意思了。”
甲看到领导欣然接受自己送来的礼物，知道事情的解决有了眉目，开心的说道：“领导那里的话，是我不好意思。”
外国人中，有人信奉__，有人信奉伊斯兰教，更有人信奉佛教。中国人信封佛教，也信奉道教，可民间的人们却将佛教、道教的信奉演变成了信奉鬼神。当人们听到“鬼”这个字的时候，就会联想到聊斋，也会联想到逝者，更会联想到一些灵异事件。于是，人们害怕听到这个字，也怕遇到鬼。如果听人们说这地方闹鬼，胆小的人的后脊梁就会收紧，甚至听了之后，晚上不敢一个人走夜路，也不敢一个人呆在家中。如果迫不得已要一个人待在家中，需将所有的灯光点亮，才算在心里有了一丝的安全感。人们并不知道“鬼”长啥样，却在脑海里将“鬼”描画的有模有样，似乎这种被想象出来的“东西”无处不在，稍不留意就会遇到，不然怎么会有神出鬼没一说?然而，真正的信佛之人，是不信奉鬼神的，他们信人!佛说：“佛在灵山莫远求，灵山只在汝心头。人人有座灵山塔，好向灵山塔下修。”佛还说：“离地三尺有神灵。”其实在我看来，离地三尺的地方刚好是人的心脏，心中有神，你就是神，心中有鬼，你就是鬼。有一句俗语：“为人不做亏心事，不怕夜半鬼敲门。”这句话其实也是让人们向善，多做好事，不要做亏心事，虽是俗语，却也带有佛教的向善、向好的一种朴素的追求。
“鬼”这个字，也很有意思。某人做了坏事，向另一个人解释自己的青白，结果，却越描越黑，难以洗白。此时，被伤害的人就会说：“你不用解释了，既然你没做，心里没鬼，何须多言?”如果形容一个人很有心计，很狡猾，就会跟旁边的人说：“这个人鬼的很!提防着点。”如果形容某个人很有主见，人们会说：“这个人鬼点子很多呢!”如果孩子比较调皮捣蛋，父母跟别人提起时，会说：“这孩子人小鬼大，操碎的心呀!”如果形容某个形迹可疑的人，人们会说：“这个人鬼鬼祟祟的，肯定不是啥好人。”······由此可见，“鬼”这个字，大多都是用来形容人的，那些胆小的人完全可以不用再担心遇到“鬼”了，而应该花更多的心思提防着身边的“坏人”。
像“意思”和“鬼”这样的多义词，在中国文字中多不胜举，在此就不再一一的举例了。但通过这个两个字词在生活的使用，足可以窥见中国文字的魅力所在。中国文字博大精深，它像一片浩瀚的海洋，里面充满了未知的乐趣和无限的神奇，就让我们在学习和生活中慢慢的去品咂中国文字的味道吧!
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