在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
四年级随笔篇一
近几天总有几个学生在向我投诉说同桌不好，要调换座位，这引起了我的重视。经过调查了解，这些想调换座位的学生和同桌之间并没有多大的矛盾，无非是因一点小问题闹点不愉快。其中成绩出色的本的几次投诉则是因为同桌旺比较好动。旺课堂上表现很积极，就是一兴奋就会对本做一些怪动作，而本是个比较安静的学生，经常被旺搞来搞去，就不想和他坐在一起了。而旺听说本要调换座位，死活不愿意。考虑到几位学生的积极性，还是决定今天中午放学进行个别调整。调整安排完毕，下午来到教室就调换座位。
中午午餐时间，小淳来找我说本不想换座位了，我问原因，原来我安排本调换的新同桌正好是他相处不佳的一位。本是个听话懂事的学生，没好意思来找我，我决定到下午看一看再说。
下午上课，其他同学都高兴地换了座位，而本和旺却紧紧搂在一起，不愿调换。这让我受到了触动：是该给这帮学生上上思想课了，告诉他们应该如何跟同桌相处，学会友爱和珍惜。
刚好下午第二节是班会课，我就安排两位班会的小主持人设计了一个小小的情景剧《同桌》。班会的主题“自律”部分结束，主持人请我上台总结，我先请大家欣赏了情景剧《同桌》，然后让大家发言。从学生的发言中，能感受到学生们明白了我的用意，就大谈同桌该怎么样不该怎么样。我看时机已经成熟，就提到本和旺这对同桌，让他们两个谈谈不愿换座位的原因。本说：“我感觉旺虽然经常搞怪，可是从来没有恶意，我和他在一起讨论问题最开心了。”旺只是拼命点头，向我投来恳求的目光。学生们听得真切，已经调换了座位学生，没有了刚才的兴奋，有一个已经陷入了思考。我就对班上学生说：“同学们看到了吧，当失去时才知道珍惜呀！今天老师决定给他们一个机会，观察一周，如果两个人在一起不团结友爱，就一定把他们两个调开。说到好同桌刚才老师就看到温馨的一幕，然和琳刚才在发言中有想法却没勇气举手，是她们的同桌硬是放下自己的手把她们的手给扶了起来，老师真为班上有这样的好同桌而感到幸福和骄傲，让我们把最热烈的掌声送给这两对好同桌。”掌声响起。我接着说：“我宣布，从本周开始，我们每周评选两对最和睦友爱的同桌，进行加分奖励。”全班一片叫好声。
下午放学碰到本，我问他还要不要换座位，他使劲摇着头说：“说什么我都不会换座位了！”听到这样的回答，我心里甜甜的。教育当前的学生，我感觉苦口婆心讲太多的道理是很难有说服力的，一定要让学生去体验，才能收到好的效果。旁观的学生也容易设身处地受到影响。但一定要把握好时机，不能牵强，也不能过于夸张。
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四年级随笔篇二
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这是大家都所熟悉的一首歌，正如歌中所说，世上只有妈妈好。妈妈把一切都给了我们，却从来不求回报，只求我们，健健康康地成长。
记得那是我上一年级的时候，快要放学了，外面忽然下起了倾盆大雨，这下我可着急了，心想：妈妈会不会准时来接我呀。时间一分一秒的过去了。咦！那个穿着雨衣，打着伞的，不就是我的妈妈吗！我庆幸自己终于可以回家了。
路上妈妈小心翼翼的骑着电动车，我坐在后面，钻在妈带雨披下。只听见雨水把雨披打的啪啪响。路上的车不停地按着喇叭从旁边飞驰而过。妈妈关切地问：“能不能淋到雨呀？衣服有没有湿呀？”我刚要回答，忽然听到妈说：“哎呀，完蛋了，车胎好像破了。”“那怎么办呀？”我着急的问道。妈妈说：“你先出来吧。”说着把雨伞撑开，递给了我。这时我才看到雨下的这么大，地上已经有了很深的积水，打着伞也挡不住雨，妈妈的头发好像水洗的似的，眼睛被雨水打的半眯着，边脱雨衣边对我说：“你把雨披也穿上吧。我打着雨伞，也没办法推车，穿雨披，也不方便。你快穿好，我们走吧。没事的。”妈妈走几步就回头看看，怕我被雨淋着，还不知道嘱咐我小心路边的车。无奈这雨下的太大了，脚上的鞋子很快被雨水打湿了，但身上一点儿都没湿，因为妈妈把所有的雨具都给了我。而妈妈任由雨水无情的拍打着，衣服全湿透了，请你的贴在身上，雨水顺着头发往下淌，眼睛都睁不开，要不断的擦试着眼睛才能勉强看路。看着妈妈矮小身影在雨中艰难推车子。顿时，我的眼睛模糊了，第一次感动涌上心头，同时也感受到了妈妈对我深深的爱。
妈妈，谢谢你这对我的悉心照顾。我在母亲节，真心的对你说一句：“我爱你，妈妈。”
四年级随笔篇三
大年初一的时候，天还没有亮，隆隆的鞭炮声敲响了春节的序幕。
咱们赶紧起床，来迎接这个传统节日——春节。春节的时候，每一家都把家里布置得喜气洋洋。你看!我起床刚走出房间，就看到妈妈摆满一桌子的糖果、水果……还有一束美丽的鲜花，好看极了!我赶紧穿上新衣服，跑到大街上。大街上是一番热闹的景象，每家每户都张贴着新的对联，有的写着“望前程一帆风顺，创大业万里生辉”、“与红典同行读千古美文，与圣贤为友做少年君子”……有一些人家的门前挂着五光十色的灯饰，一闪一闪的，为春节增添不少光彩，一盘盘年桔树结着黄澄澄的'桔子，特别诱人。大地被红彤彤的鞭炮纸铺了一地，像地毯一样，特别喜庆!
街上挤满了来来往往的人，他们笑容满脸，互相问候!小孩给长辈送上了衷心的祝福，长辈也祝愿小孩活泼可爱、快乐成长，并送上一个大大的红包。我随着人流来到村里的娱乐中心，这里锣鼓声震天响，舞龙、舞狮队向人们表演，人们在这里进行着各种各样的游园活动来庆祝春节，热闹非凡!
这就是春节，一个开心、热闹的传统节日!
四年级随笔篇四
每当我听见清脆悦耳的手机铃声，就会情不自禁地想起发生在春节里的那件事。
大年初二，妈妈与我打扮得漂漂亮亮，拎着大包小包去上海小姨家拜年。下火车，我们直奔地铁站，地铁里的人可真多，好不容易找个空位子，我与妈妈挤着坐下。紧挨着我的，是一个把手拢在袖子里的中年男人黑黑的脸膛，粗粗的眉毛，一双不大的眼睛红红的，满脸乱糟糟的胡子，身上的棉大衣旧得已经分辨不出什么颜色，脚上套着一双裂着口子的旧皮鞋，面前的地上放着一个鼓鼓囊囊的大塑料袋。那副脏乎乎的寒酸样，直让我皱眉头。好无聊哦!我拿来妈妈的三星滑盖手机玩游戏。手机是粉色的，上面吊着一只毛茸茸的小熊，非常漂亮，我边玩着，心里盼着这个人快点下车，谁知过好几站，车上的人换一拨又一拨，他还坐着纹丝不动，真气人。
“各位旅客，xx站到。”听到播音员字正腔圆的报站声，我赶紧拎东西跟着妈妈挤下车，快到验票处时，妈妈说：“莹莹，拿手机来，我给小姨打电话。”“手机?”糟，我大惊失色，我的手上空空的，手机哪儿去?一定是刚才匆匆忙忙拿东西时落在座位上，我们赶紧返身往回跑，可那列地铁早已开走，妈妈气呼呼地埋怨我，我大气也不敢哼，心里直怪自己太粗心。我脑中极力回想刚才的.情景，没准就是坐在我边上的那个人把手机揣进自己肮脏的口袋。真可恶!
妈妈当然舍不得才买不久的新手机，好几千块钱哪。我们抱着一线希望到地铁管理处询问有没有人捡到手机。管理处的玻璃窗前站着几个人，正哇啦哇啦地说着什么，我们凑过去，天哪，伸进窗里的一只手上，拿着的正是那部熟悉的手机。我与妈妈大喜过望，仔细一瞧，我愣住，拿着手机的人，竟然是地铁上那个让我讨厌的人。管理员核对情况，把手机交给妈妈。妈妈一个劲儿道谢，还拿出钱包准备掏一点钱谢那个人，可那人看看我们，摆摆手走。妈妈感慨地说人不可貌相，我羞愧地低下头。
事情已经过去很久，然而那个人的形象在我心里却越来越高大。我想：只要4拥有一颗正直、善良的心，就一定能做个高尚的人。
四年级随笔篇五
四年级下册第一篇作文是写春游的建议，我在指导前觉得学生没话说，因为我们这儿的春天还迟迟蒙着面纱，如少女一般的羞涩。仔细观察一下唯独柳树发出鹅黄色的'嫩芽，其它颜色都还看不出来，桃花、油菜花没开就连小草也还发芽。学生怎么观察。犹豫写不写，先让学生观察观察看看有没有可写再决定吧。
没想到有个学生说：“老师，我们这儿也有春天的变化啊，比如河水不结冰了，田野里麦子也变绿了。”其他同学在他的启发下也说：“仔细蹲下身也能看到小草发芽了。”身边的事物在发生变化，只是缺乏一颗善于观察的眼睛。
有了可写的事物，怎样写好它们呢，先教学生写具体，这离不开细致的观察，借助第3课燕子这篇课文中的第二自然段描写春天的方法。把观察到的用语言描述出来。从要写事物的变化来，可以和冬天时做一下比较，它到春天会有哪些变化。想象小草是怎么从地面探出头来，它会做哪些努力。柳树的小嫩芽是什么样子的，用手去摸一摸又是什么感觉呢？这些都可以来写一写，这样就不愁学生没话说了。
光有内容可写还不行，怎样引导学生写生动呢？我抓住练习1处处留心中引导学生学写拟人句，把事物写生动。把春风、小草、麦苗、河水、柳条当娃娃来写，相信这样的春游建议更吸引大家。
四年级随笔篇六
亲爱的同学们，轻松愉快的暑假生活，你是怎样度过的呢?想到我的家乡长春来，一起去南湖游玩吗?那里可是一个风光秀丽、绿树成荫、荷花盛开的好地方。今天就让我做为你的小导游，我们一起进入这片圣洁的土地吧!
刚一进门，你会看到一个门形的纪念碑，为什么要建这个纪念碑呢?原来是中国人民把侵略我们的日本人赶出了自己的土地。穿过了纪念碑，就会进入一片绿色的森林，里面有一条林荫小路，周围长着郁郁葱葱的大树，地上有着青一色的绿草。穿过了林荫小路，就来到了九曲回廊上，上面建着许多美丽的小凉亭，回廊弯弯曲曲的，供游客乘凉和休息时用。
俗语说：上有天堂，下有苏杭。可是南湖的美并不比西湖差!我们走着走着，就来到了荷花池，池中长着亭亭玉立的荷花，好像美丽的少女穿着粉色的衣服，在碧绿的舞台上跳舞。我们一直走，就到了一座小拱桥，桥上站着许多观光游览的人，挤得水泄不通。桥下的湖水清澈极了，有时居然能看见游来游去的鱼儿。还可以在碧绿的`湖面上划船，仿佛人在画中游一样，舒服极了。
时间过得真快啊，虽然短暂的南湖之旅已经结束了，相信你一定会非常喜欢的，下次的到来，祝假期愉快。