心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己,了解自己的优点和不足,从而不断提升自己。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。
校长心得体会篇一
通过这几天的培训学习,以及倾听了宋裕生主任和许亚平专家的报告,实实在在,使我收益匪浅,深受启迪。
宋裕生主任的讲座中列举了许多我们身边的事例,其实这些例子也有部分与我们工作中遇到的有几分相似。但是我们并没有重视或者注意,草草处理解决。宋裕生主任说得好,我们应不断地学习,因为我们每天面对的都是一个个活生生的例子。我们如果因循守旧不一次一次地好好备课、备学生,总用过去的老教案、老方法去面对学生,是坚决行不通的。今年的中级职称考试中大部分都是案例分析,都是我们工作处理中容易遇到的,如果不重视平时遇到的问题处理,问题的回答还有一定的难度。
同样许亚平专家的报告中给我们例举的浮力问题的讲解可能出现的两种结果。其实,我们在课后也埋怨过学生的接受能力差,学习效果上不去,听许亚平专家这么一说,再回忆自己平时的做法。确实有的时候并不完全是学生的问题,学生要接受一个新知识还需要教师一步一步地,在学生拥有了相关的原有知识后学习,定有事半功倍的效果。这就是教学过程中教学方法的重要性,这就要求我们必须要认真地学习。
两位专家的报告都在提醒我们需要不断地学习,不仅仅学习自己的专业知识,而应更多地学习语文知识提高自己讲课的艺术和更科学的讲课方法。
前天学习的文章《当教育作为一种信仰》中不也提到“每个教师首先是个语文教师”,语言是最重要的教育工具,作为教师应该高度重视提高自己的语言修养,才能在学生面前展现出高度的精神修养,才能赢得学生的尊敬,进而赢得学生对自己所教学科的热爱。确实,当我们教师一开口说话,就能让学生感到这老师有才华,跟这样的老师学知识肯定能学好,在学生心里会崇拜这位老师,也会暗暗地树立学好该课程的信心。其实我们自己在做学生时不就这样想也这样做的吗。
同时语言组织能力较强的老师,上课时不但老师自己讲课很容易,学生听课也很轻松,一节课下来学生不会感到太疲劳,一直处于精神饱满状态。那样的课堂效率自然也会高了。
作为现代新课改下的教师,不仅仅只是上好自己的课,教好自己的学生,课后还需要认真地进行系统性地总结,与别人一起进行研究。只会教不会反思总结的老师,不就象材料中的那个化学教师,教学很好,但不擅与写作,最后而不了了之。这深深地给我敲响了警钟,现在的我应该拿起笔了,促进自己更快地成长。
在以后的教学中,我要学会静下心来,抛弃浮躁,安定自己的内心世界,好好的看点书想点东西写点东西,经常开展自我反思,从以往的实践中总结经验得失,努力学习。善于与他人交流,他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。
这次培训是短暂的,但是留给我的记忆与思考是永恒的,通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名智慧型教师的差距所在,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。
校长心得体会篇二
“三严三实”既是正心修身的思想守则,也是干事创业的行动准则,体现了内在自觉与外在约束的辩证统一。“三严三实”从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面,深刻阐明了新时期作风建设的新要求,是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。“三严三实”质朴凝练、微言大义,充分体现了马克思主义世界观、人生观、价值观的核心要义,充分体现了正确的权力观、政绩观、事业观的本质要求,充分体现了新一届中央领导集体从严从实的鲜明执政风格。
习总“三严三实”要求,“严以修身”排在第一个,下面就如何“严以修身”谈几点体会。
修身,是指修养身心,努力提高自身的思想道德修养水平。儒墨道也都讲过修身,最出名是儒家《礼记•大学》:的“修身齐家治国平天下”。诸葛亮在《诫子书》中说过:静以修身。《论语•子路》,孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。为什么要修身?正所谓“其身不正,何以正人?”耐得住寂寞,经得起诱惑,最后才能守得住繁华。
怎么样才能做到严以修身?我觉得可以从四个方面入手。
一是修人格。人格是人生成败的第一根源。卡尔•波普尔(当代西方最有影响的哲学家之一),他曾经说过一句话我很推崇——如果我们过于爽快地承认失败,就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。如果想要拥有从未有过的东西,那么必须要去做从未做过的事。以前看《山海经》的时候,十分喜欢战神刑天的故事和形象,男人就应该屹立不屈,永不言败,勇往直前与命运抗争。只有在拼搏失败之后,才能用所谓“命里有时终须有,命里无时莫强求”来安慰自己。
二是修性格。太史公曰:神勇之人,怒而色不变;苏洵亦有言:泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬。处变不慌,遇事不惊,工作中,事业中,得意不忘形,失意不失志,对已经发生的错误不必后悔遗憾自责不断,应该沉着应对,及时采取补救办法,取得成绩也不必沾沾自喜洋洋得意,应该平和心态等闲视之。曾经看到一段话感触很深——1.01的365次方=37.8,0.99的365次方=0.03,积跬步以致千里,积怠惰以致深渊;1.02的365次方=1377.4,0.98的365次方=0.0006,只比你努力一点的人,其实已经甩你很远。
三是修涵养。《无常经》有言:世事无相,相由心生。应远离浅薄、低俗、下流,平常应严于律己,宽以待人,多倾听批评。对事不对人,不戴有色眼镜看人,不盲目跟风,不以成败论英雄。每天花点时间看看国学、哲学、人文、自然,多了解一些时事大事,看有意义的新闻和精彩的微电影,多看有深度的杂志,鉴赏些戏剧和音乐,了解人间百态。
四是修生活。人无礼而何为,财非义而不取。——〔明〕施耐庵。古人亦有云:人非善不交,物非义不取。恶语伤人,非财害己。热爱生命的人,必定也热爱生活,没有生活追求,美好便失去了吸引力。生活中,不必如事业般轰轰烈烈精彩纷呈,淡泊名利,不为名所累,不为利受罪,平平淡淡就好,淡泊,才能追求到真正的自由。
校长心得体会篇三
20_年10月28日至11月10日,我有幸参加了河北省教育厅组织的河北省首届影子校长培训工作,参加这次培训的有来自十几个地市的小学、初中、高中校长30人,培训共分为三个阶段,10月29日和10月30日在河北省人口教育培训中心进行集中培训,10月31日至11月8日,在河北师范大学附属小学进行基地校学习,11月9日在人口教育培训中心汇报交流,10日返程。整个培训安排紧凑、任务明确、措施得力,人虽然很累但收获颇丰。下面向老师们做以汇报:
一、集中培训理念得以提升。
开班前两天领导们聘请专家对我们进行了集中培训,两天时间共有五位专家讲座,讲座的主题从《学校整体规划》到《校园文化建设》再到《教师专业化发展》,讲座者有理论水平极高的大学讲师,也有实践经验丰富的基层校长,因此为我们呈现的讲座内容既有强有力地理论诠释、又有切实可行的具体措施,从全方位对我们进行了针对性极强的引领,促使我们带着新的理念、新的理解、新的思考重新审视学校工作,重新梳理工作思路,更有的放矢地解决学校实际问题,更好地带领学校发展进步。
二、基地学校学习大开眼界。
我们影子校长30个人分为六个小组,我们这一组共四人,分别来自保定定州、廊坊香河、衡水市区、沧州青县,我们这组很幸运,来到师大附小进行学习培训,师大附小是一所河北省教育厅直属的小学,主要招生对象是师大的子弟,通过和附小人的近距离接触,感受到了他们的热情、素养和水平。
(一)两支队伍素质高。
领导队伍水平高。
学校的管理模式和我校相同,由校长室、教学室、德育室,采用年级组管理模式。感受到学校领导的水平是在和他们的接触的每时每刻,感触最深的是两件事。
第一件事入校第一天刘校长的工作介绍,感觉到了学校清晰的办学思路和突出的办学特色。我们了解到了学校的核心理念——以诚育真、以人为本。学校紧紧抓住“诚”和“真”两个字,对师生进行教育、管理,让每一个成员都以诚待人、以真待人;以真心关注每一个孩子、用爱心教好每一个孩子;力争让每一个孩子都拥有创意童年;让每一位老师都智慧工作、快乐生活。办学特色——小球特色。学校开展的小球活动有棒球,学校棒球队在河北省内无对手,多次去北京、日本参赛取得好成绩。短式网球曾去香港、北京参加比赛,20_年全国少儿网球(短网)比赛,获男子团体亚军,男子a组单打冠军。羽毛球——是一个美术老师带队,这个美术老师在石家庄羽毛球水平属于顶级位置。(每一个人都可以发挥自己的特长,来造福孩子。)在团队建设方面,学校建立了一直能进行“团队健康辅导”的团队——去香港、广州、深圳进行培训,然后给老师们、孩子们进行培训。
第二件事就是学校的每一位领导都参与听课、研课活动,每位领导在研课环节都会提出自己的意见和建议,每个人的发言都主题鲜明、思路明确、一针见血,每位领导的发言整理出来都是一片小论文,从我们参加的这些教研活动看,每位领导都可以称得上是某个学科的行家里手。
从这两件事我就感觉到,附小的管理团队不但懂管理,更懂业务,既仰望星空、又脚踏实地,扎根学校实际、教师实际、学生实际是一支做“真教育”的领导团队。
教师队伍素质高。
对陌生人的态度。漫步校园看到的是老师们灿烂的笑脸,听到的是热情的话语,感受到的是健康阳光的精、气、神。没见到一个陌生的老师,都会主动和我们打招呼,遇到困难主动伸手帮助,没有让我们感觉到自己是一个外来者。
课堂上的表现。沐浴课堂感受到的是老师们扎实的专业知识、深厚的业务功底、丰富的教学经验以及灵动的教育智慧。
1、课堂很轻松。我们所听到的是他们学校每学期的常规研究课,9节课听下来,涉及到了语文、数学、外语、科学、音乐、体育、队会、书法8个学科,每节课感觉都很轻松,老师没有手忙脚乱的赶时间,学生没有费尽心思猜答案,课堂生成生动、有趣。能感觉出老师们在课前做了充分准备,这种准备有显性的更有隐形的,显性的就是对教材的深入研究和剖析、对学生的全面了解和分析;隐形的则是老师平时积累的深厚底蕴,就如苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书中提到的那位每节课都准备一生的老师。正是有了这种积累,附小的老师才有了教育的底气和教育的勇气,才能在课堂上旁征博引,给了学生潜移默化的熏陶,才能让课堂真正灵动起来。
比如:董文思老师的科学课,讲的是《燕子南飞》,为了让孩子们了解迁移的知识,董老师为孩子们准备了17种不同的资料,并且为了让孩子们能快速地在资料中获取有效信息,她把资料中哪懂得语言都翻译成了儿童能看懂的语言,我想这不是每位老师都能想到或做到的,这反映了老师“以学生为主体”的意识。
2、课堂很有趣。附小老师和学生的交流真诚、顺畅、轻松、自然,课堂生成多,教师解决的也巧妙,为课堂增光添彩不少。要达到这一点不是靠嘴上功夫能做到的,靠的是爱学生的意识和一颗包容的心。有一句话这样说到:教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。附小的老师做到了,因为他们由衷的爱孩子、真诚的包容孩子,他们有着健康阳光的心态,孩子在课堂上天真率直的发言体现出的童真童趣,以及孩子们那种具有广度、深度和频度的参与状态,都充分说明常态课上老师与学生是平等交流的状态,给了学生充分展示的空间和时间。
比如:在三年级数学老师冯智慧讲《可能性》一课时,课尾老师设计了一个犯人与法官等故事,孩子们奇思妙想了很多办法,虽然有些不能解决问题,但他们敢于发表自己的意见。三年级语文老师李丽芳老师的《花钟》一课,也体现了这一特点,对待每一位学生的发言,李老师都笑脸相迎、鼓励相向,孩子们虽然有些发言和前面的孩子有重复,但却都能有勇气、有能力去表达。
业余爱好广泛。
附小的老师很多人都有着广发的业余爱好,甚至于把自己的爱好变成了一技之长,辐射到了学生和工作。比如教美术的小刘老师就带着学校的羽毛球队取得了优异的成绩;党委李书记业余玩儿石头,玩出了名堂,在学校科技节举行了名为“中华好石头”的展览;体育老师唐保民爱好书法,在国家强调书法进课堂之时,成为一名书法老师等等。
不论是课上还是课下,附小老师的这些表现都体现了他们的整体高素质,这种素质有他们本身接受的教育起点高的原因,再有最大一方面的原因是,老师们后天的勤奋积累和不断进取,我们学校也有很多多才多艺的老师,我希望你们能把自己的爱好和兴趣发扬程你们的一技之长,既愉悦内心,也造福一方儿童。
(二)校本教研思路新。
全校同学科的大教研参加了两次,一次是语文、一次是数学,两次教研的模式和我们的教研模式基本相同,都是以课例为载体,大家结合这节课进行深入地剖析、研究。现有主持人主持,说一说活动的目的,再由做课人说课的设计意图并进行反思,然后同头老师发言,再有其他年级组的老师发言,然后各级主管领导发表意见。程序和我们一致,但再感受细节就发现了差距。
首先每各年级每个学科在学期初都会制定本组的教研主题,这个主题是在整个学科的本学期研究主题之下,不要太大、太笼统,要有研究的点可抓。然后主持人、做课人、同年级、不同年级的老师都要围绕着这个主题去发言,并且各个年级在观课之前,都是带着不同的问题、以不同的视角去观课的,发言时要有针对性地就这一点深入剖析。
比如:三年级语文课例《花钟》,整个学校的语文研究主题为“读写结合”,三年级语文组的研究课题是“吸收运用文本语言,学习表达方法,进行读写训练”李丽芳老师的这节课就紧紧抓住这一研究重点,让孩子们感受文本中语言的科学性、严谨性,以及“运用不同句式表达”的方法。一开课,老师就用简练的语言把文章第三段引出,让孩子们通过“大约”、“左右”、“前后”等模糊语言感受作者语言的严谨性,然后过渡到第一段,让孩子们感受作者描写每一种花开放式不同的表达方式,通过改写、看图片创编等形式训练孩子的表达。然后利用要想让许多种花在同一时刻开放、为学校设计一个小花园,你想让什么花开就让什么花开等情境,来帮助孩子们实现语言训练。整节课干净利落、目标明确,没有我们一些作文课的面面俱到但又面面不到的痕迹,我觉得对我们有很大的启发。
在说课时,三年级组的每一位老师发言时都有一个侧重点的分工,有从目标确定方面的、阅读训练方面的、有对学生评价方面的、又教师教态方面的、还有学生表现方面的,每一个人的发言都有理论支撑、有思考深度,没有人按稿子念,都是脱稿侃侃而谈。其他年级在管课前,教学室分管主任给各年级分发了观课主题,一年级是“以读促说做的怎么样,层次性是如何体现的!”二年级是“文本在读写结合中发挥了怎样的作用!”,因为每个年级组观课时都有了自己的侧重点,所以在发言时针对性很强,能对其他年级起到一个引领作用,比我们每次的泛泛而谈更有效果。
(三)常规工作效果实。
利用半天的时间,我们翻看了学校的重点档案,从他们平时积累下来的档案资料能够看出,学校的工作规范化、精细化,从教师常规的评价、到青年教师的培养,从班队考核量化到大型活动的组织,一切工作有方案、有落实、有评价,雷打不动,坚持经常。这些我们在学校的常规工作中也感受到了许多。
比如:楼道展板上我们看到的是老师们的反思展示,楼道内小黑板上看到的是教师三笔字的展示盒评比,学校大门口、楼梯拐角处是学生执勤志愿者,学校食堂是孩子们不喧哗、有秩序的用餐队伍,饭后没有一粒剩饭、没有一点剩菜,学校餐厅不设垃圾筒,数学教研时刘校长犀利的发言(对数学老师教研的坦诚度质疑),都让我们感觉到了学校常规工作的踏实、扎实和真实。
再比如:学校把每个年级的德育目标系列化,一年级:会吃饭、会冲厕;二年级:会听话、会走路;三年级:会说话、会清扫;四年级:会讨论、会宽容;五年级:会交流、懂关爱;六年级:会交友、会帮助。每一个目标都有具体的诠释,给每个年级的孩子都树立了阶段性的目标。
再比如:学校是一个教育的场所,应该让每一面墙都会说话,每一个角落都能起到教育作用。让孩子们走到哪里都能享受到教育的美。每个学校的自行车棚和厕所应该是容易被忽视的地方,但附小的自行车棚墙提上画着优雅高贵的青花瓷,厕所水龙头旁边贴着卡通图案,写着“会拧墩布的孩子最棒!”蹲位后面贴着“会冲厕的孩子最美!”我想这些都能让我们感受到学校常规工作的务实,也是我们每一个人需要学习的地方。
三、学习归来引发深入思考。
思考一:我们的差距在哪里?
差距一:理论水平不够高!
差距二:学习力不够!
差距三、反思力度差!
差距四:标准意识差!
思考二:我们应该做些什么?
措施一:提高学习力。具化学习措施,强制性读书!加大教师培训力度。学习——一劳永逸的途径;成长——发给老师最好的福利。
措施二:强化标准意识。不能安于现状,要给自己设立更高的工作标准,设立长远目标和阶段性目标。
措施三:完善教师专业化发展方案。制定科学的教师专业化发展保障制度,形成常态、严谨、完善的教师专业化发展策略。
因为在附小呆的时间有限,我们了解的还不够深入、具体,但仅凭我们现在看到的、听到的、感受到的就已经让我们领略到了附小深厚的底蕴,和高超的师资水平,我们相信我们了解到的只是冰山一角,我们将继续和附小保持密切联系,继续向附小学习,把学习到的经验运用于自己所在的学校,造福一方教育、造福一方儿童。
校长心得体会篇四
通过20__年昌乐市寒假校长培训班的学习,本人感觉受益匪浅。我深刻地领悟到新时期校长必须具备的素质,也看到了教育发展的辉煌前景。在此谈几点心得体会:
作为一校之长,如何在课程提升领导力我认为:首先,校长要有自己的办学思路,学校要办出特色和成绩,让主管部门满意,甚至欣赏,校长不要总是抱怨,关键是要有行动,要有所作为,重要的是如何为学生们办一所理想中的好学校。
近几年来,课堂改革轰轰烈烈,流派纷呈,各种教育创新和改革如跑马灯般,你方唱罢我登场,各领风骚三五天。但到最后很少有长久生命的东西,为什么我认为校长因为没有自己的办学思路,没有坚定的教育操守,所以经常忘记了自己的目的,反而把一些用来达到目的的手段变成了目的,比如教材、教法、分数、作业、考勤等都是学校帮助学生健康成长的手段。这些手段在很多场合都自成目的,甚至让培养人这个目的反过来为这些手段服务,于是教育蜕变为压抑人、控制人、折磨人、奴役人的异己物,成为剥夺学生幸福生活的“教育因素”。
试查一所好的学校,它不在高楼大厦,不在权威讲坛,也不在那些张扬的东西,而在有自己独特的灵魂。通过讨论与交流,师生共进,教学相长,形成一种独具特色的教学氛围,并不断完善和发扬,影响越来越多的学生,打造出亮点,创办出特色。所以一定要学会用自己的脑子思考,要有自己的教育哲学——时时刻刻想到和做到。
作为学校的领头雁,校长必须牢牢把握“学校是为学生们而办的”理念。山东乐陵市实验小学李升勇校长得出了“学会回到原点思考教育”的英明论断:采用分组合作学习,让每一个个体生命都能在课堂中充分成长。华师大课程与教学系博士生硕士生导师——崔允漷提出了“做好自己想做且能做的事”。他们以独特的视角,用别人从未尝试的教育方法创造了成功的素质教育的典型案例。
由此看来,在课堂教学中,真正起决定作用的不是某种特定的教学模式,而是学生的兴趣爱好、感知能力和知识储备等主观因素,教学内容等客观因素以及教师的语言表达、知识素养等综合素质。
那么学校课堂改革的成败由什么决定呢?
一、人心问题
一所学校一定要有一种凝聚力,一旦失去教师的齐心协力,失去教师的信赖和支持,校长想要有所作为很难。真正为学生负责的教育,自然少不了要人文关照、人文情怀,因为有了这些灵魂的东西,教育才会真正成为学生生命未来着想的教育,也才能成为润泽学生生命,为学生生命添彩的教育。
二、打造队伍
有一支积极进取、业务精湛、品德高尚的优秀教师队伍,在学校形成一种积极进取、不断创新、共谋发展、互比贡献的良好氛围,才能使课堂改革稳步推进,并结出累累硕果。
三、改革探索
要使课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园高,解决学生兴趣问题是关键。
校长运筹帷幄,稳坐校中,课程改革照样轰轰烈烈,照着你独具特色的想法走下去,这就是领导力。
通过这次学习,我认识到:时代的发展、社会的进步对教育教学此文转自斐斐课件园及课堂改革提出了全新的要求,不是改方法,而是换“脑袋”;不是改良,而是重建。总之,校长的观念必须跟上时代发展的步伐,让自己先进的思想引领学校的长效发展。
校长心得体会篇五
佰盛鞋业组织我们学习了李强老师《优秀员工》的演讲光碟,对我触动很大。为了更深入的学习,我在培训结束后再一次温习了所做的笔记。从中感悟很多,现将学习心得总结如下:
一、珍惜来之不易的工作
当我们进入职工场,我们就要以主人翁的姿态来对待工作,端正思想,爱岗敬业,企业是我们的大家庭,必须用满腔的热情在职场平台展示我们的优质服务,为企业争光,也为自己争光!
二、与企业同呼吸共命运,快乐工作
每个员工对待工作要有良好的心态,努力做事,只能把事做对,用心做事才能把事做好;只要你认为是在为自己打拼职场,是在为自己工作,只有企业的发展才能使你拥有岗位,拥有幸福生活;同时你的努力,你的付出会使企业更加发展壮大.
三、不断提高自己的业务素质和文化素质,努力工作,做一名德才兼备的优秀员工.
举止优雅,文明用语会给顾客留下好的印象;其次,要刻苦钻研业务知识,熟悉各类商品的使用方法和使用价值.针对顾客提出的疑问,要耐心细致的讲解,顾客的满意才是你的目的.同时也要提升你的文化素质,我们所处的平台是一个交流的平台,只有良好的文化素质才能使你和顾客交流时轻松自如,对答如流.
四、李强老师点明了“打造优秀员工队伍”是“企业生存和发展的当务之急”的理念。竞争时代企业和企业老板最需要的是爱岗敬业的优秀员工;企业优秀靠的是具有忠诚的敬业精神、精湛的团结协作精神、时时接受最新知识和开拓精神的优秀员工队伍;员工的素质决定企业的兴衰成败。
五、李强老师精辟地概括出最优秀员工应具备的十种重要意识。 最优秀员工应具备的十种重要意识即品德意识、服从意识、责任意识、卓越意识、学习意识、自我意识、快乐意识、主动意识、创新意识和危机意识。
意识是行动的先导,是决定人们事业成败的前提和根本。在职场中,作为一名员工,首先要有“员工意识”;要做最优秀的员工,就必须具备“最优秀员工意识”。提醒我们要具备良好的品德。职场如战场,品德优劣决定着一个人的成败。小胜靠智,大胜靠德。一个员工如果有了良好的品德——忠诚、服从、敬业、有爱心、有奉献精神,他就从根本上赢了对手,取得了大胜。
六、正确处理好人际关系,也就是所谓的“人脉”。
李强老师说过:“当你拥有第一份工作的时候,你正在体现你生命的价值,当你做好一份工作的时候,你正在使你的生命升值,只有懂得工作是为自己的人,才真正能懂得工作是多么的快乐,生命是多么的有意义。”转眼间来到佰盛工作近一年了,每一天我都是尽自己最大的努力来完成工作,我相信努力就会有收获的。观看完李强老师的演讲后,我真正认识到,不光要把工作做好,还要把人际关系搞好。多个朋友多条路,多个冤家多堵墙。人脉就等于资源,资源和资源合作才能有更好的收获,有合作才能有进步、有创新、有发展。
七、认真做事,只会把事情做对;用心做事,才能把事情做好。
工作中任何事情都要用心做好,对自己的工作必须做一个深刻的理解,应该做什么、了解什么,都应该弄清楚、记明白,这样才能胜任自己的岗位。要时刻清楚,你是在为自己工作,为使命而非为金钱工作,只要努力工作,一定会得到回报。要记住,你自己选择这份工作,要热爱你的工作,如果今天工作不努力,明天就不得不重新找工作!
八、诚信待人,常怀有一颗感恩的心。
就业的机会,同时也给了我们一个发展的平台。难道我们不应该怀有一颗忠诚的心、一颗感恩的心来回报家人、朋友、公司吗?诚信对个人来说,是我们立足于这个社会的名片。失去诚信就将失去一切。常言道“人过留名,雁过留声”,做人要有德行。这里的德行最重要的就是一个诚字。
我愿意以这次讲座为起点,重新审视自己的意识、态度和行为,进一步改进自己、完善自己,踏踏实实走好脚下每一步路。
校长心得体会篇六
“学习精神,共建和谐校园”团日活动于年月日晚7:20在外语楼416教室正式开始,主持人简明的介绍了精神后,同学分纷纷各抒己见,分组讨论了两的十大热点问题,例如“大学生农民工就业问题”、“高中文理分科问题”等,同学们积极发言,将团日活动推向高潮。
到会的男同学代表表演了“我的中国心”小合唱;由秘书工作同学表演的相声使现场气氛轻松愉快;活动中,秘书工作同学表演了具有海南特色的舞蹈。
1、应鼓励大学生从基层做起,降低期望值,做到先就业、后择业。
2、期望学校、院系改进方式方法,提高学生的修养和素质,加强对于大学生的思想政治教育。
3、不仅要在就业工作上采取多方举措,也可以根据社会发展进行教育教学改革,调整专业课程设置,因材施教,增加同学们实习、社会实践机会,培养学生的综合竞争力。
4、希望职业发展教育从大一开始抓起,学校可以利用周边有利条件,通过组织学生到社会中实习、实践等方式较早地培养学生的职业意识和创新意识。
5、希望学校及院系能不断对学生进行思想教育,例如开团活、上团课等。
通过本次团活,相信“学习共建和谐校园”的观念已经深入每个同学的心中。我们积极贯彻精神,誓将建设和谐校园进行到底!作为当代的大学生,我们有责任和义务把精神及建设和谐社会、和谐校园的思想宣传给大家,用实际行动感染身边的每一个人。争做文明使者,共创文明美丽的校园,共展社会文明之风。我们将一如既往的发扬优良传统,明确志向,奋力前进,做好各项工作,为建设和谐、强大的校园而不懈努力。
校长心得体会篇七
为响应院团总支组织部的要求,我班于十一月二__日下午开展了主题为“团结架起友谊桥,拼搏成就青春梦”的主题团课,在我和其他班干部的精心准备下,团课气氛十分热烈,活动进行地很成功。
我班的团课活动分为五个部分。首先进行的是“追忆童年”部分。伴着《虫儿飞》的童声合唱,那一张张儿时天真可爱的照片展现在大家面前,那一个个纯纯的、傻傻的表情,惹得同学们笑声不断。不仅如此,我们还对有些照片设置了“猜猜他是谁”环节,考验大家的观察能力。此时大家的心似乎都回到了个无忧无虑的、快乐的童年,心灵也在瞬间归于纯粹,我们都完全被一种简单的、纯粹的美好所包围。
接下来是“玩转三阶魔方”部分。103宿舍男生的玩转魔方水平享誉全班,而许多同学又对魔方情有独钟,因此我们特意邀请了103宿舍的魔方高手现场传授三阶魔方的玩法和技巧,并发给大家魔方现场进行练习,让每一位同学当场掌握一些三阶魔方的小技巧。这部分的活动不仅教给了大家一些游戏技巧,更增进了同学间的彼此交流,让大家在娱乐中增进了解。
个队员都发挥了自己的水平,队员们奋力抢球、准确投篮的精彩镜头不断呈现。最终,宿舍以小比分险胜,他们也每个人获得了这场比赛的荣誉——一袋洗衣粉。宿舍舍友之间的友谊,同学之间的感情都在不知不觉中慢慢增长。赛后我们又制作了篮球赛的精彩照片和视频,并在照片上加上了搞笑的备注,在《灌篮高手》的音乐中,大家尽情享受着篮球带来的刺激与快乐,身心都得到了充分的放松。
下一个部分是这次团课的核心部分——“祖国在我心”知识竞赛。为了使活动更有竞技性,我们将班级同学以抽牌的形式分成四个小组。我们为每个小组准备了必答题和抢答题,题目主要考察同学对祖国历史事件的了解程度和对国学知识的掌握情况。每个小组的同学都充分调动自己所学知识进行解答,在答题中,大家学习了祖国历史事件的相关知识,增加了对国学知识的兴趣,增强了大家的国家自豪感和民族自信心,达到了我们在快乐中学习知识的目的。
学习了知识,最后我们进入属于大家的“entertainment”部分。这部分包括猜成语游戏和传话两个环节。猜成语游戏凸显了同学们的智慧和团队合作精神。“传话”环节更是考验同学间的默契程度。在游戏的准备环节,每位同学均认真地投入其中,为自己小组的出谋划策。游戏过程中,从经前一位同学的手指加上后一位同学的背部感觉而得到传递的信息,成了打开同学们彼此之间默契的钥匙,各组同学各自发明的搞笑且高效的传递方式让人感受到智慧之花在同学们之间的悄然绽放。
此次团课大家通过在活动中的有效互动,放松了身心,在快乐中学习了知识,真正拉近了彼此间的距离,增强了班级的凝聚力。今后我班同学将心手相连,团结奋进,打造一个快乐温馨,朝气蓬勃,永不言败的__班。