在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
背影教学效果评价篇一
华灯初上
我在灯火阑珊处眺望
想在人潮中寻找你的身影。
寂静的小路上
传来脚步声
我回眸
望见你的身影
可你却径直从我身边走过
没有半点停留，如此绝情
一直走着
直到背影将要消失在我的视线
我起身去追
可却只能看到背影
似有似无，若隐若现
我奋力去追
想追赶上你的脚步
可是，只有一个背影
我奋力拉近与你的距离
可也只看到了你的侧脸
我追累了，停下脚步
你终于消失在我的视线里
看到你熟悉的侧脸
我终于回想起你的名字
那是我日日夜夜都呢喃的名字：
飞宇
背影教学效果评价篇二
教材分析：
行中语言的体味，让学生领悟到文章中“父爱子、子懂父”的情感真谛。在此基础上，要求学生理解父爱，感悟亲情。
教学目标：
知识与能力目标：
1、理解、积累“狼籍、祸不单行、蹒跚、颓唐、触目伤怀、情郁于中”等词语。
2、体会本文抓住人物形象特征，选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。
3、感悟这篇文质兼美的散文，学习不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。
过程与方法目标：
通过朗读、体验、采访、交流等使学生感受人间至真至情。
情感态度与价值观目标：
体验父子亲情，感悟人间至爱，体会如何从平凡中见真情。
本课时教学重点：
学习和感受朱自清是如何用淡淡的文笔来表达这浓浓的父子之情，感受父爱。
教学难点：
教学准备
多媒体课件
课时安排
两课时
第一课时
教学过程：
一、激发情感，谈话导入
同学们，你们知道六月的第三个星期天是什么日子吗？（父亲节），我有幸又有了一次品味父爱，感受父爱的机会。而且可以和在座的同学们一起来感受这份爱，我觉得非常的高兴。那么今天这份父爱就是来自于朱自清先生写的散文——《背影》。
二、自读感知，整体把握
（2）听课文朗读录音，后学生自读。（要求：听准字音，体会感情，理解部分词语的含义）
三、合作交流，重点探究
1、交流体会：
学生速读课文，文中出现几次“背影”？哪次“背影”给你的印象最深？为什么？
由各小组代表发言，汇报小组成员心得。（文中四次写“背影”。开头写难忘“背影”，送别一段两次写“背影”，结尾忆“背影”。着重写的是在车站看见父亲爬月台买橘子时的“背影”。）
（1）但是，我觉得作为一个父亲，在孩子临行前为他买几个橘子带着路上吃，应该说是非常普通的事情，大家可能也有类似的经历，对吗？可朱自清所写的这一幕为什么能如此感人呢？不但他自己感动了，连读者也被感动了。
父亲的体形 （增加了买橘的艰难，这是一个蹒跚的背影）
父亲的穿着 （青色和黑色让我们感觉，这是一个沉重的背影）
父亲的买橘的背影（分析动词的作用，这是一个艰难的背影）
“我”的眼泪（用我内心的感动烘托了父亲买橘的艰难）
（感动的原因是父亲的背影出现在不平常的背景下。日渐苍老的父亲在这惨淡的光景中，一如既往地爱护着自己的儿子。这时父亲为儿子所做的一切比平常顺境中所做的一切不知要可贵多少。）
——这是一个在奔波劳碌中为孩子尽心尽力的慈父。
请一个学生朗读第六自然段，让我们再一次静静地来感受这份浓浓的父爱。
（3）、那么父亲对儿子这么好，做儿子的理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你的看法。
先来看多媒体： 儿子眼中的父亲
7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”
14岁：“好象有时候觉得也不对……”
20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”
25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。”
35岁：“如果爸爸当年象我这样老练，他今天肯定是百万富翁了。”
45岁：“我不知道是否该和老头子商量商量，或许他能帮我出出主意。”
55岁：“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明。”
60岁：“可怜的爸爸，你简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解你太晚了”
（学生阅读短文谈感受）
分析：两次自责（结合特殊的年龄阶段进行分析）
三次流泪（分别饱含着怎样的感情？）
儿子情感变化：不解——顿悟——感动
2、激情小结：
在这首父爱的赞歌里，没有惊天动地的故事，有的是一句句朴实的语言，一次次感人的泪水，一个个平凡的举动。儿子在父亲平实的生活小事中，变得懂事了理解了父亲，感受到了父亲的“爱”，——于是，他流泪了。在儿子的泪光中我们读者仿佛也看到那个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的父亲的背影。
同学们，爱的感受方式很多，人物平实的语言、动作、神态中就蕴含着浓浓无边的情思“世界不是缺少真情，而是缺少一颗感受真情的心灵”。让我们用自己感动的心和美丽的眼睛去发现这个爱的世界吧！请大家谈谈你们与父母之间感人的一幕或者一瞬。也可以课后把它写下来。
背 影
板书设计：
难忘背影 悲凉
买橘子的背影 感动 淡淡文笔
分手时的背影 伤心 浓浓深情
泪光中的背影 思念
第二课时（略）
背影教学效果评价篇三
读朱自清的《背影》，我不禁潸然泪下。看到我父亲的背影，我的心情，久久不能平静。
那年冬天，我是走读生，家离学校较远，一早一晚的奔波也就成了麻烦事。父亲每天晚上总是按时来接我，我也不是小孩子了，主动要求早上自己走去学校。
漱洗完毕后看了看时间，只有20分钟了，怎么办，迟到了可是要挨罚的呀！没办法，我只好硬着头皮来到父亲房前：“爸，今天送我吧。”其实爸早就穿好了衣服在房间里静静的等待，似乎就等我这句话。
父亲推出摩托车，载着我驶在路上。天蒙蒙亮，连空气都是那么冰冷，两旁的冷风刮的我脸生疼。我蜷缩着身子，倚在父亲背上。父亲下意识的挺直了背，刹那间我发现父亲的背脊挺直了，宽阔的后背像一堵厚厚的墙为我挡住寒风。
到学校了，车却没油了，我和父亲对视一下，彼此无语。父亲转过身，推着车走了。我目送他走过那个拐弯之后，终于控制不住，两行热泪，悄然流了下来。泪眼朦胧中我仿佛又看到了父亲前倾着身子，推着车，在那段长长的坡路上走呀，走呀……那充满爱的后背，留在了那段长长的坡路上，留在了我的心里。
背影教学效果评价篇四
天空飘起牛毛般的细雨，一滴滴都仿佛要融入空气，湿润且平和。伴随着太阳的落山，气温开始下降，晚风轻微而无声的吹过，我不由的一冷，用手裹了一裹衣服，跺了跺冰冷的双脚。
这时，一个人影在人群中闪动起来，不一会了出现在我的眼前，那个人是我的爸爸来接我的。
你连声催促：“快走，马上就要下大雨了。”我木讷的“嗯”了一声，机械般的跟上你的脚步。空气的雨滴不停的散落在他的发间，凝聚成一个小小的水滴，然后，落下。我不由的长叹一声。
你似乎感觉到了什么，加紧了步伐。
雨，下大了。
在雨幕中，你骑着电动车，我坐在后面。我与你合撑一把黑色的雨伞。一霎时，雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往雨伞上抽。我感觉到雨伞在颤抖，不，不是，是你。这时，你的脸上，衣服上早已挂满了雨珠，但更多的是汗水，我不由的一怔，将伞往你这边一移，随后就感到背后一阵凉，冻的我直打颤。
你似乎感觉到了什么，“伞在你这边吗？”你用嘶哑的声音说到。这时我竟然有些语塞，支吾的说不出话，你将一只手腾出，将伞往我这边一移，随后，才放心的将手收了回去。
我一抬头，望见你的背在抽搐，仔细一看，那是一个怎样的背啊？黝黑的肌肉悄悄的失去了健壮的轮廓，挺拔的背早已变的弯曲，紧凑的衣服在你的身躯下显得宽大。但在我的手心中却是那样的温暖，用手悄悄的抚摸着，眼泪竟不争气的流下来了，我赶紧将眼泪擦掉，不想让你看见。此刻，不管狂风大雨，都吹不散我的温暖。
良久，感受到路面的波动，才发觉已经到家了。
下车后，我才发现你早已被淋湿了，但你却显出很轻松的样子，拍了拍身上的水珠，对我说：“都怪我，这次这么晚来接。”说着还露出自责的样子。你却不知我的心早已被不知名的液体所盛满，只需一点，就会溢出。我知道你今天还要上晚班，这次又只有我一个人在家了，心不由的黯淡下去。你拍了拍我的肩头，说：“家里的菜我已经热好了，你先去吃，对了，不用等我了。”说完，你就急匆匆的又拿着雨伞出去了，你走了几步，又回头说：“我会早点回来的。”等你的背影消失于眼前，在也找不到了，我便进来，坐下，我的眼泪又上来了。
现在，我已上了初中，于父亲见面的次数越来越少了，但只要我坐下，回想起那一天，那一人，那一背影，那微驼却十分温暖的背影，我那晶莹的泪光总会不由自主的浮现出来。唉！我不知道何时能在与他相见了。
记忆的现在一点点的破碎，我如同采蘑菇的小姑娘，在自己的野地里寻找，寻找我最熟悉的背影，仿佛只要一回头，我的心不在平静，因为我知道，我的前方，他一定会在等我，并会为我欣慰。
父亲，背影。
背影教学效果评价篇五
《背影》是一篇感人至深的文章，通过作者鲁迅的细腻描写和真挚感情，展现了一个儿子眼中对父亲的深情厚意。这篇作品让我不禁思考，亲情的力量是否能够让人在困境中坚持前行？亲情又是如何影响着一个人的成长和价值观的？在背影这篇作品中，我看到了对亲情的敬重和珍视，同时也感受到了家庭的温暖和坚守。这篇作品让我对家庭、亲情和责任有了新的认识。
首先，我被作者的真情实感所打动。在文章中，作者通过细腻的描写，将父亲那宽厚的身影和深沉的爱全部展现出来。他用心灵眼睛看待父亲，记录下每一个动作和细节。尤其是在离家上学的那一刻，作者在激动之余却又有种莫名的悲伤。他用一颗感恩的心看待这充实的一年，“虽然女人的艰苦是最重的，然而他们并不爱惜留给我钱的精华，最要好的捧在手里笑作一团闪闪的火”这些真挚的情感让我深深地感受到了作者对父亲的爱和感激之情。
其次，亲情的力量鼓舞人心。在背影这篇文章中，作者亲身经历了父爱的伟大。他的父亲是一个勤劳朴实的军人，虽然只是一个普通的清洁工，但他默默无闻地为家庭付出。作者对父亲的敬爱和怀念让我深受触动，也让我看到了亲情的力量。父爱无所不 在，他的一言一行都是对孩子的鼓励和栽培。正是因为这份亲情的潜移默化，让作者找到了坚持和勇气。
此外，背影这篇文章也引发了我对家庭和成长的思考。在文章中，作者描述了家庭的温暖和幸福。他和父亲的互动、父亲对兄弟姐妹的照顾和孩子们对父亲的敬爱都给我留下了深刻印象。家庭是温暖的港湾，是生活的支撑。正是因为家庭的存在，才让我们能够感受到爱和被爱，能够找到依靠和支持。
最后，背影这篇文章也让我对责任有了新的认识。作为一个家庭的成员，我们应该怀有感恩之心，珍视父母对我们的付出。责任是家庭产生的，同时也是家庭培养的。正如作者所述：“亏我当时就比现在大，不然罢，往后分派起，自己也要面临许多辛苦的了。”责任在家庭之外也是如此，作为一个社会的一员，我们也有着对他人和社会的责任，只有承担责任，才能取得成长。
在《背影》一文中，我体会到了家庭的重要性和亲情的力量。同时，这篇文章也给我带来了对责任和成长的思考。家庭是我们成长的温床，亲情是我们前行的动力。只有珍视家庭、关爱亲情，承担起自己的责任，我们才能成为真正的有价值的人。因此，从今以后，我将更加珍惜与家人之间的每一次相聚和交流，用心感恩，用行动回报。同时，我也将不断努力，承担起自己的责任，为家庭、为社会贡献自己的力量。
背影教学效果评价篇六
《背影》是鲁迅先生创作的一篇短篇小说，讲述的是一个父亲为了儿子的前途，舍弃自己，默默离开的故事。这篇小说长期以来被广大读者所喜爱和研究，让人们在获得文学感受的同时，也感悟到了生活的道理。
第二段：感受父爱的伟大
在小说中，父亲舍弃自己的事迹让我们深入认识到了父爱的伟大。父爱是无私的，是无条件的，就像是默默的鼓励和支持，让我们永远都不会被孤立和遗弃。父亲在默默流泪的背影前，突然对儿子说：“记着，有钱的时候不要忘了穷人。这是太太教我的。”这句话不但是父亲对儿子的叮嘱，也能从中看出父亲早已为儿子想到了更多，更能体现父爱的价值与不可替代性。
第三段：人生的选择
在小说中，每一个人生的选择，都是一个人成长的历程。儿子在父亲面前选择了他认为正确的人生，成了一个合格的医生，展开了自己的人生旅程。而父亲却在舍弃自己的时候，告诉儿子：“做人要慷慨，做医生更要慷慨！”，是对儿子的人生规劝。也提醒了我们，在人生的选择上，我们要选择对的道路，走好自己的路，但我们也要时刻铭记别人的关心与帮助，不忘初心。
第四段：父子情深
小说中的父子情深是令人感动的。当父亲看到儿子远去的背影，他知道他将永别亲人，泪水在他的面颊上留下了痕迹。在他走的时候，他带走了他的理想，他的寄托。即便是这样，他仍然不忘亲情，一再叮嘱儿子，目送他远去。这种家庭自豪感和信任感，在人生的抉择和人生的追求中，对我们起到了很好的示范和指引。
第五段：追随父亲榜样
在鲁迅先生的小说《背影》中，父亲是一个无言官场，但却始终不断地践行并传递出着行动的力量。我们当中每个人都应该像父亲一样，当面临艰难困顿的抉择时要坚定自己，满怀真诚和热情践行人生的真价值。我们要追随他的榜样，将家庭的教育传承到代代相传，并将家庭的纯爱和美好传承到世代繁衍的未来中。
总 结：
短篇小说《背影》展示了人性中最崇高和伟大的父爱，引导我们群众顺应着复杂多样的社会生态气息，去宏扬符合民族传统，既现代化又具有中国特色的家庭文化。朴素而真实，有对生命的执着、对亲情的牵挂、对人世的洞悉，是我们每个人都需要领会和学习的。
背影教学效果评价篇七
他不是我的朋友，也不是我的同学，我甚至不知道他的名字。我和他只见过一面，可我始终忘不了他那蹒跚的身影和有点结巴的声音。
记得那天下午，我们从奶奶家拜年回来，顺道到长潭水库去游玩。当我们气喘吁吁地登上坝顶时，眼前豁然开朗，青山绵绵，碧波万顷，帆影点点，几束阳光透过云层射下来，水面上顿时波光潋滟，像是洒满了金子。
突然，背后响起了略带结巴的声音：“你们……看，那座郁郁葱葱的小岛就叫……木鱼山。”我回头一看，原来是一个瘦弱的男孩，穿着蓝衣服和牛仔裤，脸上的一双眼睛正迷醉地眺望着远方。“你们……是外地来的吧？”他又问道。“路桥。”我说。我又转身向大坝下面的草地望去，在一片温暖的阳光下，草地好像铺上了金色的地毯，几棵绿树点缀其间，真象一幅美丽的油画。“看……那儿！那儿……就是我的家。”远处山脚下有一片漂亮的房子，高低错落，红瓦白墙，令人神往。接着，他热情地为我们介绍起家乡的种种变化来。