幼儿园中班教学设计教案 幼儿园中班社会教案集锦(大全5篇)

时间:2025-08-20 作者:文轩

作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

幼儿园中班教学设计教案篇一

需要帮助的人

1、通过活动,让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。

2、激发幼儿关爱别人的美好情感。

多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。

1、观看“献爱心捐助活动”的录象。

2、教师提问:你们看到了谁?他们在干什么?给谁捐款?为什么要给灾区的小朋友捐款?

3、师小结:生活中有困难的人需要我们去帮助, 让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。

1、出示图片一 (有人摔倒了)

图片二 (有人生病了)

图片三 (老爷爷背着包在吃力地走路)

图片四 (三轮车阿姨在吃力地骑车

2、提问:

(1) 你遇到了这些事会怎么做?你想帮助谁,有什么好办法?

(2) 在我们的.身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助?

3、幼儿讨论:如果我遇到了这些事会怎么做?有什么好办法帮助他?

4、师小结:

大家都很愿意帮助这些需要帮助的人,而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人,我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。

1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。

2、小结: 原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助,帮助了别人我们也会变得很快乐的。

3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。

1、出示灾区小朋友的来信,激发孩子的兴趣。

2、老师读信,激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办?

3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助,在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。

幼儿园中班社会活动教案——植物生长记录

有益的学习经验:

学习观察记录的知识,树立初步的观察植物、照顾植物的任务意识。

准备:

每组一本植物生长记录簿、种子完整生长过程的图片,记录样例、标尺签。

活动与指导:

1.出示植物完整生长的图片,让幼儿进一步了解植物生长的过程,激发幼儿观察自己种植物的兴趣。

3.启发幼儿用画和测量的形式来记录它的生长。

4.示范记录方法。

要求:看生长情况,数叶片,量株高,把观察结果记录在本上。记录可以用写数字或涂色高度、数量、空格的统计办法。提醒幼儿植物未发芽前,用圆圈或三角形代表无变化。

5.请幼儿分组作记录练习,提示幼儿每日的观察记录时间,以及轮流记录的方法。

6.活动结束后注意观察,观察和督促幼儿的记录,请幼儿定期向全班汇报记录结果,逐渐形成责任心和任务意识。

幼儿园中班教学设计教案篇二

活动目的.:

1、倾听故事,能讲述故事的大意。

2、让幼儿明白给大家带来快乐,自己就会快乐。

3、识字:甜香果实

活动准备:挂图字卡鹿、松鼠、杜鹃鸟的头饰

活动过程:

教师生动的讲述故事,幼儿欣赏。

——提问:有哪些小动物走过苹果树?

它们都干了些什么?

小草看到这些小动物拿走苹果,说了些什么?

苹果树怎样回答的?

——出示教学挂图,教师完整讲述故事,幼儿看图、倾听。

——教师出示字卡“甜香果实”教幼儿认读

——引导幼儿看图,练习讲故事。

教师和幼儿一起戴头饰表演故事,让幼儿进一步理解故事,感受故事情趣。

幼儿园中班教学设计教案篇三

活动目标:

1.通过欣赏故事,了解青蛙的本领和作用,知道青蛙与我们人类的关系。

2.会大胆劝小男孩放飞小青蛙,增强幼儿的语言表述力。

3.在体验活动中,培养幼儿关爱小青蛙和热爱大自然的情感。

活动准备:

1.课件。

2.遮光布2块、小青蛙。

活动过程:

一、体验青蛙在大自然中自由跳跃的感觉。

(放青蛙叫录音)师:听,谁来了呀?原来是一群小青蛙唱着动听的歌跳来了。让我们也变成快乐的小青蛙来玩一玩吧!(音乐慢慢消失)(幼儿听着音乐自由跳舞。)

二、分段欣赏课件,了解故事情节。

(音乐停,捕蛙声,放课件)

2.体验小青蛙被抓的感觉。

师:“小青蛙被关在袋子里,会是什么感觉?我们一起去感受一下吧。(边说边带领幼儿往中间走)小青蛙慢慢的游呀游,游到池塘里,跳到了荷叶上。忙碌了一天的小青蛙们有点累了,蹲下来休息一会。天慢慢的黑了,小青蛙们一个个都睡着了。”(放体验音乐)体验语:天慢慢的黑了,小青蛙们都进入了甜甜的梦乡。突然,一张大网把他们罩住了。哎呀,我们怎么会在这里的?这是什么地方,怎么黑黑的,气也透不过来,爸爸妈妈你们在哪里呀?他们会放我们吗?他们会把我们吃掉吗?我们还能出去吗?天哪,谁来救救我们呀。)

3.提升被关在黑袋子里的感觉。

师:“你被关在黑袋子里有什么感觉?”

小结:“是的,小青蛙被关在黑袋子里,非常的痛苦,没有自由,不能回到大自然里去,没有小伙伴,非常的孤独,那么会是谁抓小青蛙的呢?”

4.欣赏第二段课件,了解小男孩抓小青蛙的原因。

师:小青蛙被关在袋子里很难受,很孤单,那么,小哥哥为什么还要抓小青蛙呢?

5.欣赏第三段课件,劝说小男孩放青蛙。

(1)妈妈劝说小男孩放青蛙提问:妈妈是怎么劝小男孩的?

(2)幼儿劝说小男孩放青蛙师:现在小男孩不愿意放青蛙,这可怎么办呢?请你们也来劝劝他,让他主动将小青蛙放回到大自然吧!先和你的好朋友说一下。(先讨论后个别。)

(3)小结:我们成功了吗?为我们自己鼓鼓掌。

青蛙是我们的好朋友,能为我们消灭害虫,有了它们,田里的庄稼才能长得好,我们可不能把它抓起来吃掉哦。

三、放小青蛙,大胆表述对小青蛙的关爱之情。

1.欢送小青蛙,大胆表述对小青蛙的爱意。

师:现在小男孩子把小青蛙交给了我们,等一会我们一起到外面去放小青蛙。在它离开之前,我们每人去和它说一句告别和祝福的话吧。(放音乐)

2.师:你们的祝福小青蛙都听到了,孩子们,现在就让我们用行动去证明我们对小青蛙的爱吧,让我们的青蛙朋友自由地回到田野里,回到大自然吧!

幼儿园中班教学设计教案篇四

活动目标:

1、要求幼儿仔细观察图片,用完整的语句讲述图片内容。学习词:乘客、连忙、让座。

2、教育幼儿关心、尊敬老人。

3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动准备:

挂图。

活动过程:

一、导入活动。

小朋友,你们坐过公共汽车吗?说说你坐公共汽车的故事吧。(幼儿自由讲述)

二、引导幼儿观察图片并讲述图片内容。

1、这是什么地方?你从哪里看出来这是在车上?(引导幼儿从车门、扶手、座位、售票员等来肯定这是在车上)

2、车上有些什么人呀?(教新词:乘客,引导幼儿讲出车上有许多乘客,售票员阿姨在售票)

3、车到站了,上来了一位什么样的乘客?

4、小姐姐看见白发老爷爷上车来,她怎么做了?又怎么说?(教新词:连忙、让座,并教幼儿集体说:“老爷爷,请这儿坐!)

5、她为什么要这样做呀?

6、老爷爷见小姐姐给他让座,心里怎么样?说什么了?(教幼儿集体学说:“谢谢,谢谢好孩子!”)

7、车上的乘客见了,都怎么样了?还说了些什么?

三、老师完整小结图片内容。

四、幼儿集体讲述。

五、个别讲述。

六、情境表演。

幼儿园中班教学设计教案篇五

1、学习相互合作的精神。

2、知道有些事情合作会做得更好。

教学挂图60—22

1、教师用动作和语言提示进入活动。

一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。小朋友们你们知道这是为什么呢?请知道的小朋友举手告诉我!

2、教师出示挂图并讲述《三个和尚》

教师讲述挂图的前三张图。

教师:你们能帮他们想出一个办法让他们喝上水吗?

幼儿结伴讨论后回答。教师请个别幼儿发表自己的看法。

教师讲述挂图的后两张图。

三个和尚为什么又能喝上水了呢?(三个和尚分工合作,同心协力,终于都有水喝了。

3、通过集体讨论,培养幼儿团结合作的意识。

教师““一个人做事和很多人做事有什么不同呢?

还有什么办法能够保证三个和尚每天都有水喝呢?(如他们可以每天一个人轮流挑水,或者每天两个人轮流抬水。)

在我们周围,有哪些事需要大家合作才能够做得更好呢?

请幼儿看挂图,进一步了解情节,并和同伴讨论对的看法与理解。

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