范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小班健康小猫钓鱼去教学反思篇一
1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。
2、知道笑和哭都是表达情感的.一种方式。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
1、笑声、哭声的录音，录音机。
2、表情图两幅。
1、请幼儿听录音，进行联想，引起幼儿兴趣。
(1)这是什么声音?
幼：“笑的声音。”
(2)猜猜看，他为什么会笑?
幼1：“见到妈妈了。”
幼2：“在玩玩具。”
我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭一会儿的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，应该请爸爸妈妈和教师帮助你。笑有利于身体健康。
小班健康小猫钓鱼去教学反思篇二
1.了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很暖和。
2.初步理解词“捂”的意思。
3.让幼儿知道儿歌的名称《不怕冷》，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
学会儿歌，理解儿歌的意思。
1.宝宝图片、小花猫的图片
2.口罩、手套
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1.师：“天气很冷的时候，小朋友都会戴哪些东西来保暖呢?出示图片
师：“我们为什么要戴大口罩呢?”
幼：“这样嘴巴就不冷了。”
师：“小朋友怕冷吗?有个小动物一点都不怕冷，你们想知道是谁吗?”
二、老师完整念儿歌《不怕冷》
1.师：“是哪个小动物不怕冷呢?”
幼：“小花猫。”
出示小花猫的图片
2.师：“儿歌里，我们小朋友怕冷，怕感冒是怎么办的呢?”
幼：“戴口罩，手套。”
3.师：“儿歌里是怎么说的?是戴口罩吗?我们在来听听。”
三、教师朗诵前半段
1.师：“儿歌里是戴口罩吗?”(捂)
2.师：“捂和戴一样吗?什么叫捂呢?你们有谁知道吗?老师做给你们看看吧。”(教师用手捂住嘴)，象这样空气进步去,透不出风了,就叫捂了。我们一起来念一念吧。(配上动作)
3.小花猫真勇敢。我们再来听听它怎么勇敢了。
四、教师朗诵后半段
1.师：“小猫戴口罩了吗?手套口罩都没要是吗?”
2.我们一起说说它是怎么抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我们一起来试一试.(重复念i2遍)
3.我们再完整的把这首儿歌念一念吧。
五、结束活动
师：“我们今天学习了一首新的儿歌《不怕冷》，小朋友回家可以说给爸爸妈妈听，这首儿歌里还有一个新的`词叫捂，我们回家再想想,哪些地方也业已用这个词。”
1.我们向小花猫学习,要做个不怕冷的宝宝。
2.现在我们就一起出去，学小花猫跑跑跳跳吧。
本次活动我先以提问的方式调动孩子兴趣，然后以出示背景图引出儿歌，再根据背景图分段理解儿歌内容，有的孩子听了几遍后，就能自己看图初步说出儿歌。最后让幼儿学习小猫，激发幼儿做个勇敢的小宝宝，不要怕冷，知道跑跑跳跳身体就暖和了。
小班健康小猫钓鱼去教学反思篇三
小班健康对于孩子的成长来说是非常重要的，有助于提高孩子的身体素质和免疫力，也有助于提高孩子的心理素质和自信心。我是一名小班的班主任，在班级中不断探索和分享健康心得，让孩子们真正从健康的生活中获取快乐和成长。
第二段：营养健康的教育
健康的饮食和营养是小班健康教育的基础，我通常会利用营养与健康的教育来引导孩子们形成良好的饮食习惯。在这方面，我通过游戏、故事、资料的介绍来让孩子们认识到“什么东西对身体好，什么东西对身体不好。”同时，我们也会讲解一些日常生活中需要特别注意的饮食、膳食卫生、食品安全等知识。
第三段：运动健康的教育
小班健康的另一个重要方面就是运动健康。为此，我通常会开展各种各样的体育课、运动会等活动，让孩子们养成健康的运动习惯。除此之外，我们也会将节日、生日、特殊场合作为时机，让孩子们在庆祝的氛围中进行开心的健康活动，增强他们的体能和好奇心，促进他们的身心健康成长。
第四段：心理健康的教育
小班健康的心理健康也很重要。因此，我通常会开展一些诸如”感恩的小花园“、”敏感的听觉“等活动，让孩子们意识到身边美好事物的重要性，并培养他们的感恩心。另外，我还会引导孩子们认识到自己的情绪和健康关系，并教他们预防压力和焦虑，保持心理健康。
第五段：总结
总的来说，小班健康的教育非常重要，不仅对孩子们的身体有好处，同时也可以促进孩子的心理健康成长。班主任在日常的工作中可以注意、组织教育活动，提高孩子们的健康意识、饮食习惯和运动能力，让他们形成良好的生活习惯，促进他们健康快乐的成长。
小班健康小猫钓鱼去教学反思篇四
作为幼儿教育工作者，我们不仅要关注儿童的学习发展，还要注重儿童的健康发展。而小班健康发展指南正是为我们提供了有效的指导和帮助。通过近期的实践和研究，我认为小班健康发展指南在实践中提供了多重启示。
第一，遵循儿童发展规律。小班健康发展指南强调了对儿童成长过程中的六个方面进行全面发展的指导。分别是身体角度、心理角度、社交角度、卫生护理角度、营养健康角度和安全环境角度。在这六个方面，指南对儿童的要求都是与其生理和心理发展规律相适应的。因此，我们可以通过对儿童成长规律的了解和掌握，来更好地实践小班健康发展指南，遵循儿童成长规律，确保他们的健康发展。
第二，着重护理与营养。指南中特别强调了对儿童的护理和营养的重视。在养育孩子的过程中，饮食与保健有非常重要的作用。只有一个健康的身体才能有效地支持儿童的全面发展。孩子在饮食上的摄入营养成分也会对身体发育、智力发展、免疫力提升产生积极的影响。产生负面影响的饮食结构和懒惰的体育锻炼会导致孩子生长发育不良，更容易生病。因此，我们应该重视对孩子的营养和饮食需求进行科学的分析和指导，以保证儿童的身体和智力的健康发育。
第三，家园共育。在指南中，家园共育也是非常重要的一个方面。家庭教育是孩子发展的重要方面，它至关重要，对孩子的教育和发展具有尤其显著的影响。家庭因素会引起儿童的健康问题等方面的多种情况。指南中的家园共育方案将给与家长针对儿童身体、饮食习惯、数理思维、社交行为等关键领域适当的指导，帮助他们认识到自己在儿童生长和发展中的重要角色，以及他们所能做到的事情。因此，幼儿园老师们需要和家庭密切合作，协助父母了解到儿童身体和心理上的发展，引导和支持家长和孩子建立良好的交互关系，以及培养子女积极健康的生活习惯等。
第四，主动与儿童互动。除了家园共育外，指南中也遵循了“以儿童为中心”的理念，在幼儿教育中，指南倡导以儿童为主角，并将幼儿的健康行为和儿童健康等方面的教育与常规教育和孩子的转化中嵌入，从而熏陶孩子的决定权、行动力和错误回报能力等方面。我们需要重视幼儿的情感和行为上的变化，与儿童建立有效的沟通，主动与儿童互动，全面了解儿童成长的各个方面，以更好地支持孩子的健康成长。
第五，全面保证安全。指南在安全环境角度上提出了“真正格外关注”安全的要求。由于幼儿的年龄小和自我保护意识不足，因此在幼儿教育中，安全是很重要的一个方面。幼儿园老师应该有足够的安全意识，保证场所的安全卫生和提高幼儿保护意识，并引导幼儿在日常活动中了解到什么是安全，并警惕危险，提高儿童避免危险的能力。
综上所述，小班健康发展指南为幼儿园教师提供了非常有用的指导和实践方法。只有我们充分了解和实践小班健康发展指南的内容，才能更好地促进幼儿的健康成长。我们必须牢记：“一个健康的身体是走向成功的前提和基础。” 成功的孩子首先要是一个健康的孩子。在教育幼儿的过程中，我们一定要循序渐进，不断努力，探索、发现、创新，以确保儿童健康成长，让我们一起关注孩子的健康和成长。
小班健康小猫钓鱼去教学反思篇五
看孩子们在地上滚爬由此设计本教学内容
1.以热闹马路、车辆图案为主的墙饰，鼓励幼儿随时添加。
2.墙面上张贴一些常见车辆挂图供幼儿观看。
3.布置一个车展中心，将幼儿从家中带来的各种玩具车展示出来，供幼儿观察、摆弄、发现。
4.在户外放置轮胎、可乐瓶、铁罐、球等会滚动的物体，供幼儿滚动。
5.幼儿园提供自行车、三轮车、碰碰车供幼儿活动。
1．在游戏中引导幼儿圣体自由滚动，发展动作的协调性。
2．懂得在滚动身体时注意安全，不碰撞。
3．愿意并愉快地参与运动，感受滚动带来的乐趣。
4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
1． 在游戏中引导幼儿圣体自由滚动，发展动作的协调性。
2．懂得在滚动身体时注意安全，不碰撞。
马路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车，工地上的挖土机、水泥搅拌机，小孩子们玩的小推车、碰碰车、踏板车等等，很容易吸引着他们的注意力。除了车子造型吸引着小孩子，车子的'声音同样令小孩子着迷。看见警车，小孩子嘴里会发出“完了完了”的声音，看见急救车，小孩子们的嘴里会发出“哎哟哎哟”的声音来，还有滚个不停的轮子、罐子、瓶子等这些运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。
选择生活中幼儿常见、熟悉又感兴趣的主题――滚滚乐，在这个主题活动中，我们将和幼儿一起玩车，寻找、发现各种滚的东西，在玩中建构汽车的知识；在玩中知道为什么要遵守交通规则，养成良好的乘车习惯。
热身运动提供多种会滚动的玩具，让幼儿探索。如：弹子球、溜溜球、积木、各种瓶子、果核、果仁等。
1.提供彩色油泥，让幼儿制作各种形状的物体，了解哪些会滚，哪些不会滚。
2.提供颜料盒、弹珠、大轮子、大小瓶子、果核、果仁供幼儿滚画。提供纸板恐龙车、雪花胶粒、扣子、油泥等供幼儿制作恐龙车。
3.提供卡纸、大小纸盒、果奶瓶、一次性纸杯等供幼儿。
1 本节课幼儿兴致很高，教学目标基本达到。
2 在活动的过程中和想象中的又一定差距但不是很大，在活动时应注意幼儿的安全。避免幼儿相互碰撞。
3在活动时应照顾幼儿的体力活动量不要过大，在活动时应注意幼儿的安全。避免幼儿相互碰撞。
4在活动时应照顾幼儿的体力活动量不要过大.孩子们存在着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动实施过程中，没有对他们给予特别指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要特别注意。