对某一单位、某一部门工作进行全面性总结，既反映工作的概况，取得的成绩，存在的问题、缺点，也要写经验教训和今后如何改进的意见等。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生对论文进度情况做出总结篇一
本人郑重承诺：
1、本论文(设计)是在指导教师的指导下，查阅相关文献，进行分析研究，独立撰写而成的。
2、本论文(设计)中，所有实验、数据和有关材料均是真实的。
3、本论文(设计)中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或机构已经撰写发表过的研究成果。
4、本论文(设计)如有剽窃他人研究成果的情况，一切后果自负。
毕业论文(设计)作者签名：
学生对论文进度情况做出总结篇二
摘要:降低线损是供电企业提质增效的重要手段，而降损又有管理降损和技术降损两种途径。由于种种原因，供电企业的降损重点放在管理降损，技术降损工作相对薄弱。本文通过介绍国网郴州供电公司近几年通过利用电网线损理论计算来指导电网技术改造的一些做法和成效，为供电企业的技术降损工作提供参考。
关键词:线损;理论计算;技术降损;电网改造
国网郴州供电公司以往在进行技术降损工作时，对高损线路、台区只有定性的看法，没有定量的数据计算予以支撑。而公司每年投入大量的人力、物力和财力所进行电网线损理论计算却仅停留于线损理论计算报告上，没用进行实际应用。国家电网公司“三集五大”改革后，综合线损管理工作划归发展策划部，电网规划专业和线损管理专业同属一个部门，更容易打通专业壁垒，协同工作。利用线损理论计算结果指导电网的技术改造，使公司的配电网技术降损工作不再盲目，也使花费巨大的线损理论计算得到实际应用，产生直接经济效益。
1主要做法
(1)组织的电网线损理论计算。线损理论计算每年举行两次，分别为小负荷方式下(通常为4月中旬)和大负荷方式下(通常为8月上旬)两个代表例日的理论线损计算。本阶段的主要工作为线损理论计算系统(湖南省电力公司统一使用大方系统)的图实相符核对修改工作，电网运行参数的采集、录入和核对工作，理论线损计算工作，计算结果分析总结工作。
(2)筛选高损电网元件名单。第二阶段:根据代表日线损理论计算结果筛选线路和台区，获得初步的高理论线损的线路、变压器、台区名单。筛选的.条件为线损率高，供电量大。要求供电量大的原因是保证改造后有足够的降损电量来收回投资。若线损率高但日供电量小，即使通过改造降低了线损率，也会因为没有足够的降损电量来保证经济回报效益。
(3)再次校核线损理论计算结果。本阶段针对第二阶段初步筛选出来的高损线路和台区，通过校核线损理论计算系统中的图纸、设备参数是否与实际相符以及线损理论计算系统中的代表日电网运行数据是否准确(和调度自动化系统、用电采集系统中、现场人工抄表的数据一致)来校核线损理论计算结果是否正确。对于不满足以上两个校验条件的线路和台区，通过修改线损理论计算系统的图纸、设备参数和电网运行数据，使之与实际相符，再重新计算确定其是否为高损。
(4)对比高损元件的理论线损和实际线损。对比实际线损和线损理论计算结果，获得目标高损线路、变压器、台区。本阶段针对上阶段确定的高理论线路、台区台账，通过对比实际线损与理论计算结果来再次校验理论计算值是否反映实际电网线损水平，校验原则为实际线损率、线损电量均应接近或大于理论线损值和理论线损电量。若理论计算值明显大于实际线损值，则分析清楚差异原因并通过另选代表日运行数据和现场核实图实相符来重新校验线损理论计算结果是否正确。若实际线损值明显大于线损理论计算值，则说明该线路或台区存在较大的管理线损，在初步设计电网改造方案时，还应考虑要有利于降低管理线损。
(5)提出两个及以上的降损改造初步方案。本阶段先由线损专责向规划专责介绍目标高损线路或台区的线损分布情况和高损原因，并提出改造的初步意见;再由规划专责和设备运维人员根据现场实际情况(地形、电力通道、交通、运维难度等)，结合电网规划发展，提出两个及以上改造方案并估算各方案投资额。最后由线损专责根据各改造方案在线损理论计算系统中进行改造后的线损模拟计算，确定降损效果(线损率下降幅度和线损电量降低量)。
(6)挑选最佳降损方案。综合考虑降损效果和投资回报情况，选择最优改造方案。参与人员为各部门和基层供电单位的线损专责、电网规划专责、技经专责。主要选择原则是降损效果和投资回报综合考虑，在保证每年的降损回报率大于20%情况下(即年降损电量折合的降损效益要大于总投资额的20%)，尽量降低线损率。
(7)高损元件技术降损项目评审、立项、实施。高损线路、变压器、台区降损改造方案由发展策划部上报省电力公司评审。省公司下达项目批复，降损电网改造项目由建设部、运检部和营销部共同负责实施。
(8)跟踪高损元件技术降损项目实施成果。电网降损改造项目实施后，连续三年对改造线路或台区进行降损效果跟踪，检验降损效果及投资回报情况是否到达预期目标。参与人员为发展策划部和基层供电单位的线损专责。
(9)总结、评价和考核。总结经验、教训，根据实际降损效果跟踪情况对各降损项目进行后评价，对相关人员进行考核。针对前八个阶段的实际完成情况和发现的问题，完善相关制度、规范流程。
2典型案例介绍
发展策划部通过小负荷代表例日线损理论计算结果发现桂东县35kv桥头变的35kv母线电压严重偏低，仅有31kv左右，导致35kv麻桥线线损率高达10.04%，日损耗电量2.7万千瓦时。调控中心核实上述线损理论计算结果与实际情况相符，主要原因是桥头变两台无功补偿装置故障，无法实现无功功率的就地平衡。运检部核实桥头变无功装置无法通过检修恢复，已补充列入20大修技改增补项目。经协调，桥头变两台故障电容器的更换工作在一个半月后得以提前实施，桥头变35kv母线最低电压升高到35.5kv，麻桥线日损失电量降为1.66万千瓦时，线损率下降为6.38%。发展部经过再一次的理论计算，发现麻桥线还存在导线线径过小的问题，将其列入电网改造项目并向省公司申请提前到年实施。麻桥线导线由lgj-95改为lgj-240后，日损失电量下降至2.14%，日损耗电量下降至0.56万千瓦时。
3结语
利用线损理论计算结果指导配电网的改造，使供电企业的电网技术降损工作不再盲目，也使花费巨大的线损理论计算得到实际应用，产生直接经济效益。2014年郴州公司共利用线损理论计算结果指导电网降损改造项目11个，总投资额708万元。根据项目实施后的降损效益跟踪分析，这11个项目在20、两年间，为公司降低线损电量516万kwh，产生降损效益304万元，预计再需三年即可以通过降损收回电网改造投资。
学生对论文进度情况做出总结篇三
1.选题不适当;观点不正确;语法错误过多;抄袭现象严重;论文格式不符合规范要求;没有按时间要求完成论文。
2.本文研究了xxxx对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
3.论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫•托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
4.论文结构完整，各部分基本符合xxxxx论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
5.论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
6.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
7.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
8.该生对待毕业论文写作态度较端正，写作过程比较努力愿意思考，能够积极主动地与指导教师沟通，认真听取指导教师的指导及修改意见，修改及完成毕业论文。
9.该生能够较熟练运用所学的专业知识解决本文提出的收入的虚增或虚减费用的虚增或虚减不等价资产置换创造利润虚列资产和负债和会计信息披露不充分等几个方面问题，基础理论和专业知识掌握的较好，分析问题和解决问题的能力较强。
10.该生能够运用所学的专业知识解决本文提出的现代企业制度下会计监督难度增加会计监督深度增加会计监督环境相对较差和会计人员监督责任加重等几个方面问题，基础理论和专业知识掌握的一般，分析问题和解决问题的能力一般。
11.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。优：
12.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考价值(较大的实践指导意义。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
13.语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
14.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。
15.该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
16.语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。
17.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。
18.论文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据图表齐备规范，文献引用正确，科学性较强。表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。
19.该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以xxx为例，重点探讨xxx。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。
20.该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点，而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点，近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述，在xx也有专家学者对xx区域经济问题做了较深入的研究，但对xx农业区域经济及其增长问题的结合研究，尚未发现有专门的论述。如何认识xx农业区域经济差距现状及未来的走势，促进农业经济健康持续增长，是经济现实中急需解决的问题，这也是该论文选题意义所在。
学生对论文进度情况做出总结篇四
作为中学生，我们每天都在学习中度过。在这个学习过程中，我们不断地积累知识、提高能力，同时也会遇到不少困难和挑战。然而，通过不懈的努力与不断的反思总结，我认为我已经掌握了一些学习心得体会。以下是我要分享的五条心得。
第一，明确学习目标，制定计划。在学习时，我们必须明确自己所要达到的目标，并以此为基础制定计划。目标使我们不会盲目地学习，计划则可以帮助我们管控时间，提高效率。对于我而言，我经常使用任务清单进行规划，将长期目标分解成具体、可操作的小任务，一步步实现自己的成长。
第二，积极阅读，多看多练。阅读是一种非常有效的学习方式。通过阅读，我们不仅可以扩充知识面，还可以提高自己的阅读理解能力、表达能力等。因为阅读需要耐心和专注，所以阅读也是训练自己耐性和专注力的好方法。此外，阅读与实践相结合，学以致用，更能提高我们自己的学习效果。
第三，勤于思考，善于提问。学习一定要注重思考，只有不断地问自己和别人问题，我们才能不断提升自己的思维能力。当我们学习遇到一定的难度时，要勇于提问教师或同学，不要怕丢脸，因为只有这样才能消除自己的疑惑，加深理解。
第四，主动参与，多交流互动。学习不仅是个人的事情，还需要通过与其他人的交流来帮助自己更好地理解和掌握知识。通过与他人进行交流互动，我们可以在开放的环境中积极地寻求帮助，更好地吸收新知识，提高自己与他人沟通协作的能力。
第五，坚持学习，不断反思总结。学习是一个长期的过程，同样需要坚持与不断努力。在学习之余，我们还应该反思总结，寻找自己的不足之处。只有了解了自己的缺点，才能更好地积极改正和提升。同时，在学习过程中适时地休息，保持自己的身体和心理的健康也是至关重要的。
总之，学习是一条漫长、曲折的路程，需要我们在不断的摸索和实践中磨练自己。我们需要明确目标、制定计划，积极阅读、多看多练，勤于思考、多交流互动，坚持不懈、不断反思总结，才能在学习中不断成长，逐渐变得更优秀，为未来的发展打下坚实的基础。
学生对论文进度情况做出总结篇五
中学生是学习的主力军，他们在学习过程中面临诸多困难和挑战，需要注意一些学习心得和技巧。本文将分享一些中学生学习心得和体会，希望能够帮助同龄人更好地学习和成长。
二段：集中注意力
学习首先需要集中注意力，要避免分心，让自己全身心投入在学习当中。要选择舒适的学习环境，关掉手机和电视等娱乐设备，避免噪音干扰。同时，也要让自己的思维集中在学习上，要养成良好的学习习惯，培养自己的耐心和毅力。
三段：有效时间管理
时间管理对于中学生来说尤为重要，要避免拖延和浪费时间。合理规划时间，将学习任务拆分成小目标，分配好时间，按部就班地完成任务。同时，要调整学习时间，因人而异，寻找最适合自己的学习时间段，将自己的精力投入到最该关注的事项上。
四段：多维学习
学习不仅仅是课本和考试，还包括很多方面：听讲，认真阅读和练习题目，多加思考等等。而更重要的是，给自己留出多一点的时间去探索其它发展领域，比如艺术，音乐和运动等方面，这些领域会带给我们丰富的体验和想象力，甚至有些技能能够协助我们在某些科目上学得更好。多元化的学习也能够帮助我们培养交际能力，增强人际关系。
五段：总结
学习是一个不断提高和完善的过程，正如写文章一样。总结前面提到的种种学习经验和习惯，做好有用的反思，不断涵盖和调整每一个环节，所有的中学生都能学得更好。此外，还需切记要重视心理健康，避免不必要的压力，并将学习当作一件令人兴奋和愉悦的事情来享受。 记住，勤奋的付出，坚持的信念，加上正确的指导，你一定能成为优秀的中学生！
学生对论文进度情况做出总结篇六
读完大学，面对高薪又体面的的大公司网络工程师这一差事，有谁不垂涎三尺?有谁不羡慕嫉妒?然而，小朱却放弃了这人见人爱的工作，心系家乡那池蟹塘。
在我看来，小朱之举实在令人佩服，一来他放弃高位厚禄、不慕荣利的精神让人折服，二来他的眼见卓识、胆量气魄是我们年轻人所应学习追求的。
追逐体面，让人失去了幸福的本真。罗素言：“参次多态乃幸福本源。”人生命的意义就在那些不确定，挑战自己，充实自己才能收获幸福。体面工作就让人陷入一种过于安逸的状态，让人不愿进取，没有进步。阿里帝国的马云没有追求体面工作，而是踏实创业工作，才成就如今宏伟商业;新东方之父俞敏洪更是在创业中碰了一鼻子灰，才有了今日这番骄人成就。对他们而言，追求体面生活不是追求幸福，追求那些自己的梦想才能尝到幸福的本真。
当然，创业或追梦路上会有坎坷风雨，但你不去尝试一下怎知风雨之后是彩虹?小朱在回归蟹塘前那小小的尝试亦是他成功的前奏。
不要为了体面而生活，要为了自己想要去奋斗。
学生对论文进度情况做出总结篇七
六根当中，永难悟空的，大概就是“情”字了，而“情”当中永难回报的，莫过于父母之情了。即使把整个世界都拿来，也没有什么能够比它更伟大、更无私、更珍贵。深沉的、严厉的、执着的，全都是爱。
正视每个人的人生，其成长都是不同的，其父母也定是迥异的。在这个充满苦乐悲欢聚散离合的小舞台上，是爱让我们坚持下去。面对波谲云诡的阴霾，是他们承住嚣张的苦难，擎起了生命的光环。
不管是在汶川地震中为孩子而丢掉生存下去的希望的母亲，还是平平凡凡在日常生活中为我们鞍前马后操劳不止的妈妈；不管是为了生计在外打工的农民工父亲，还是拿这平凡工资跟你美正经的小老爸；不管是像潭千秋一样为了学生放弃生命的人民教师，还是叫着功课不说劳苦会跟我们扯喉咙的朝夕相处的老师。他们都是爱我们的，那殷殷期盼是他们的爱，那苦口婆心是他们的爱。
“让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想获得一缕春风/你却给了我整个春天”
那我们呢？
因为年幼无知和自私自利，我们总是以为来自长辈的爱都是理所当然的，他们应无条件的爱我们，不能有一点点的欠缺和疏忽，不然他们就是罪大恶极。但真正的现实是，任何一个能在他们的能力之内竭尽全力爱护你的人，都是你人生里所能遇见的最伟大的人。
请别在自己的世界里遨游，浮躁了安分的心，膨胀了私己的欲望，而忽略了至美的情感。
“人生与天地之间，若白驹之过卻，忽然而已。”肉体存在的短暂时光无法满足我们大量的时间需要，请在现在开始用行动来付诸你们的语言，莫待“子欲养亲，亲不在”。去感恩吧！
后记：借用一首小诗来祝愿天下所有父母长辈。
愿所有的祝福都追随着你
仰首是春，俯首是秋
愿所有的快乐都陪伴着你
月圆是画，月缺是诗
学生对论文进度情况做出总结篇八
数学作为一门学科，对于小学生来说，常常是一个难以逾越的难题。然而，通过我的学习和实践，我深刻体会到了数学的趣味性和重要性。在这篇论文中，我将分享我从小学数学学习中获得的心得体会。
二、兴趣是学习数学的关键
对于我而言，兴趣是学习数学的关键。刚开始学习数学的时候，我对于无法理解的概念感到困惑，遇到困难时我很容易产生挫败感。然而，当我开始将数学与生活联系起来，发现数学无处不在时，我对数学产生了浓厚的兴趣。我喜欢在超市购物时计算商品价格，喜欢在游戏中解决数学题目等等。这种兴趣使我在学习数学中变得更加积极主动，也让我愿意去思考和解决数学问题。
三、数学的逻辑思维培养
数学不仅仅是一门学科，更是一种逻辑思维的训练方式。从小学的算术到初中的代数，数学的学习过程逐渐培养了我良好的逻辑思维能力。通过解决数学问题，我学会了观察问题、分析问题和解决问题的方法。这种思维方式在我解决其他学科问题时也起到了积极的促进作用。数学的逻辑思维训练使我从简单的问题开始逐渐转向复杂的问题，培养了我的坚持和耐心。
四、错误是学习的良机
在学习数学的过程中，错误是难免的。但是，我发现错误并不可怕，反而是学习的良机。通过犯错误并加以纠正，我能够更好地理解数学知识和发现自己的不足之处。在老师和同学的帮助下，我学会了从错误中汲取教训，不断提升自己的数学水平。这种反思和改正的方式在我其他学科的学习中也起到了积极的作用。
五、数学是一种创造力的体现
数学不仅仅是一种思维方式，更是一种创造力的体现。在解决数学问题的过程中，我发现了自己的创造潜力。当我用不同的方法解决同一个问题时，我感受到了创造力的乐趣。数学让我学会了灵活运用各种方法，去寻找并发现问题的不同解决途径。这种创造力的培养不仅在学习中有所体现，也对我的日常生活产生了积极的影响。
六、结语
通过对小学数学学习的深入思考和体验，我认识到了数学的趣味性、逻辑思维培养、错误的重要性以及创造力的体现。数学不仅仅是一门学科，更是一种培养学生思维方式和能力的工具。在今后的学习中，我将继续保持对数学的兴趣和热爱，并努力将数学运用到我的生活中去。