在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
书法班开班仪式主持篇一
这次，我能够参加市级历史骨干教师培训，十分荣幸。经过学习，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。
经过这次培训学习，我深深体会到聊城大学领导、教师的热情，感受到学员团体大家庭的温暖。在那里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。
为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。
师训中心邀请了省市十分有名的专家和学者给我们学员上课，举办讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种职责：国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在那里，我的心灵得以净化，人格得以升华。
我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师仅有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
我常想：能参加这样的培训学习，是领导和教师们对自己前阶段工作的一个肯定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，因为自己实在是很浅薄、积累也很少。于是我在参加学习之前就暗暗下定决心，必须要抓紧一切有利时机来完善和提升自己。
令我欣慰的是，培训班里有许多和我年龄接近，经历相仿的同学，我们有很多的话题能够一同交流和探讨。我们有很多的观点能够一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的`问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。每一次的小组式研讨，我都能参与，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。评课时，专家的点拨更使我受益匪浅。我在学习中始终信奉“他山之石，能够攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员坚持密切联系，定期交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野。
在骨干培训班学习的这段时间里，来自导师的谆谆教诲，来自同学的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而我却愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。
书法班开班仪式主持篇二
读书开班仪式是每个新学期的重要一环，不仅为新生们拉开了开学序幕，更体现了学校的独特文化氛围。在这次仪式中，我深切地感受到学校对于读书和学习的重视。仪式的精心策划和热烈气氛，让我深受鼓舞和激励。
第二段：仪式化的庄重，彰显文化内涵
仪式的庄重是我印象深刻的一点。在庄严的仪式进行时，我不禁感到肃穆和庄重，仿佛进入了一个崇高的场所，内心得到一种净化和洗礼。仪式中的每一个环节都经过精心设计，每一个细节都能反映出学校的文化内涵，体现着学校对师生关系、学风建设等方面重要价值的追求。
第三段：教师的激情演讲，真切感染
仪式上，教师们的激情演讲对我产生了深远的影响。他们以生动的语言，真诚的情感，将读书的重要性和学习的意义深深地刻在了我的内心。教师们用他们有力的言辞和真切的感情，让我明白了读书对于推动自己成长和培养终身学习的重要作用。他们的激情演讲激发了我对知识的渴望和对未来的憧憬。
第四段：同学间的互动，培养团队意识
仪式还给了我和同学们更多互动的机会，这让我认识到班级的团队意识的重要性。在活动中，我们一起合作完成了表演、朗诵等任务，感受到了团结和协作的力量。通过这些互动，我明白了团队合作对于解决问题、实现目标的重要性。同时，与同学们的互动也让我感到大家彼此关心和支持，在共同努力中建立了深厚的友谊。
第五段：宣誓仪式，树立远大志向
仪式的最后，我们进行了宣誓仪式。面对旗帜，我郑重地宣誓：我将在今后的学习和生活中，努力成为对社会有用的人。这个宣誓寄托了我对未来的期望和对自己的要求，激励着我要不断追求进步，树立远大志向。宣誓的时刻，我深深感到，每一个人都应该为自己的理想和追求而努力奋斗，不断超越自己。
总结：
通过读书开班仪式，我深刻体会到学校对于教育的独特理念和积极追求。仪式的庄重、教师的激情演讲、同学间的互动以及宣誓仪式，都让我得到了启发和激励。我将珍惜这次机会，不断学习和进步，努力成为对社会有用的人，为实现自己的追求而努力奋斗。
书法班开班仪式主持篇三
第一段：引言（引出主题）
近日，我所在的学校举行了一场盛大的读书开班仪式。仪式上，校长发表了热情洋溢的讲话，老师们以幽默风趣的方式与我们分享了自己的读书心得，使我深感读书的重要性。在这次开班仪式上，我不仅受到了鼓舞，也收获了很多新鲜的思绪和体会。
第二段：仪式的意义和作用
读书开班仪式在我看来，这是一种倡导阅读的活动，它意在向同学们传递读书的重要性和意义，并且激发同学们对阅读的兴趣。通过开展这样的仪式，学校希望引导学生在课余时间多读好书，拓宽视野，增长知识。这将对同学们的综合素质的提升起到积极的促进作用。
第三段：校长和老师的激励
在仪式上，校长发表的讲话给我留下了深刻的印象。他强调了读书对于一个学生在未来发展中的重要性，鼓励我们要努力培养良好的读书习惯。他还分享了自己的读书心得，并引用了一些著名的名言警句，深入浅出地向我们传递了读书的价值。我被他的热情和才华深深感动，也被他所讲的故事所启发。
第四段：老师们的分享和影响
在开班仪式上，各位老师们用幽默风趣的方式与我们分享了自己的读书心得。他们用自己的亲身经历告诉我们读书的好处和快乐。他们还向我们推荐了一些优秀的书籍，在读书过程中提供了很多有益的建议。这些老师们的分享和影响，激起了我对阅读的热情。我决定从现在开始，每天都坚持阅读，增加自己的知识储备。
第五段：我的决心和感悟
通过这次读书开班仪式，我对阅读有了更深刻的认识，并且明确了自己以后的目标。我意识到，只有广泛的阅读，才能够拥有广大的知识和宽广的眼界。阅读帮助我培养了对世界的好奇心和探索欲望，使我更加自信和乐观。因此，我决心把读书作为自己成长的助力，努力在阅读中发现自己的兴趣和天赋，并为未来的发展打下坚实的基础。
总结：
通过这次读书开班仪式，我深刻体会到了读书对于个人成长和综合素质的提升的重要性。仪式中校长的讲话和老师们的分享对我产生了积极的影响，并且激发了我对阅读的热情。我相信，只要我坚持阅读，扩大我的知识视野，我一定能够在今后的学习和生活中取得更大的进步。
书法班开班仪式主持篇四
第一段：介绍开班仪式的背景和意义（200字）
开班仪式是学校每个学年开始时的一项重要活动。它标志着新的学期的开始，也是学生们正式进入新的学习阶段的开始。这是学校为了激励学生们对学业的热情和积极性而举办的庄重仪式。在开班仪式上，学校领导、教师和学生齐聚一堂，共同庆祝新学期的到来，共同努力迎接新的挑战。参加开班仪式是一件非常激动人心的事情，它给了我很多启示和体会。
第二段：回顾开班仪式的过程和详情（200字）
这次开班仪式在正式上课前的第一天举行。在校长的致辞之后，班主任介绍了新学期的安排和学校的一些规章制度。然后，我们还举行了宣誓仪式，重申了我们作为学生的责任和义务。接下来，几位老师分别进行了主题演讲，他们分享了他们的学习经验和对未来的期望。最后，我们进行了合影留念,并准备进入正式的学习状态。
第三段：开班仪式给我留下的深刻印象（200字）
开班仪式给我留下了很深的印象。首先，校长的致辞让我感到受到了很大的鼓舞和鼓励。他鼓励我们要有自信和勇气去追求自己的梦想，同时也提醒我们要保持学习的态度和毅力。其次，班主任的介绍让我对新学期充满了期待，他们告诉我们新学期将有很多的机会和挑战，我们要做好准备，迎接新的挑战。最后，老师们的主题演讲深深地触动了我。他们分享了他们在学习和工作中的经验，教会了我很多的道理和方法。通过他们的演讲，我认识到努力和奋斗的重要性，也明白了要成功，我们必须要付出汗水和努力。
第四段：我对新学期的期望和展望（200字）
在开班仪式上，我对新学期有了更加明确的期望和展望。首先，我希望能够更加努力地学习，争取取得更好的成绩。我要提高自己的学习方法，充实自己的知识储备，努力做到每一门功课都能得到老师的认可。其次，我希望能够更加积极地参加各种活动和课外的学习，丰富自己的社交圈和人际关系，培养自己的领导才能和团队意识。我希望能够成为一个全面发展的人，不仅在学术上有所成就，还能在其他方面都有所突破。
第五段：总结对开班仪式的体会和感受（200字）
通过参加开班仪式，我意识到作为一名学生，我们有着很多责任和义务，我们不能只关注于自己的学习，还要关心他人，积极参与学校的活动。开班仪式不仅仅只是一个庆祝新学期开始的活动，更是给我们提供了改进自己的机会和动力。我相信，在新学期的努力和拼搏中，我们一定能取得好的成绩。开班仪式是新学期的开始，也是我们对未来充满希望的开始。我打心底里感到非常激动和期待，我相信新学期一定会是充实而美好的。
书法班开班仪式主持篇五
本人参加了这几天培训学习，感觉收获很大、受益匪浅，过程中很多细节深深触动了我，使我产生了很多感想，综合起来总结如下：
象霍懋征、钱梅杰、崔其升这些典型教师都是可歌可泣的，他们的事迹听了让人感动，但回头想想这种师德事迹离我们似乎太遥远了，对照自己的工作实际总让人觉得有些可望而不可及。在当今教育形势下我们这样的农村中学教师的工作实际中其实际意义似乎并不很大。无可否认，我们的这个社会是一个很现实的社会，而且也正变得越来越现实，教师身为社会的普通一员是无法摆脱世俗的，那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。教师也有家庭，教师也是儿女、也是父母，教师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。如果徒然将教师置于苦行僧式的奉献者境地的话，那么对我们是不公平的也是不现实的。任何职业都有它约定俗成的职业道德，这种职业道德是与社会背景分割不开的。我们当老师的也一样。如果现实一点，认真上好每一节课，努力约束自己的一言一行，用真心对待每一个学生，认认真真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。我想，当我们每个月接过那一打或多或少的薪水时，当我们站在讲台上或是面对学生家长时，我们都能心安理得、都觉得问心无愧，对得起自己的良知，这就足够了。
我相信当老师和做学问是一样的，在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就一定会有所进步。有的时候我们做不好，完全是态度的问题。不会的我们可以学，一次做不好我们可以做两次、三次。我反而觉得脚踏实地要比标新立异不切合实际要实惠得多。现在的农村教育多么艰难啊，中小学教育严重脱节，学生素质参差不齐，初中一、二年级，教师几乎将所有的精力都用来做养成教育了，一旦进入毕业班，老师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式。教师怎么能教得从容教得愉快呢？此外，由于家长素质偏低教育方法不当，导致孩子在品德素养上严重缺失，社会负面影响加剧，学生心志畸形化成熟，尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐年增多，这些社会现象造成了很多问题学生，他们当中有相当一部分甚至存在严重的心理问题，面对这些学生，打打不得，骂骂不得，隔离不开，开除不了，我们农村老师付出的努力和尝试是难以想象的。因此，在某些方面我甚至觉得我们的老师并不比那些名师差，倘若调换一下位置，我们不一定能较好人家的学生，但他们也不一定能较好我们的学生。因此，我觉得李镇西说得有道理，有时候人和人不能横向比较，不能盲目照搬别人的东西，我们还需要立足自己的工作实际，融会贯通地采别人的长处，辩证地为我所用，使自己在现有条件下和原有基础上变得越来越好。我觉得改革是必然的，但改革不应该急于全盘否定自己，改革应该立足实际有针对性的完善自己。
学高为师，身正为范。作为一个农村教师，我觉得我们更应该用自身的良好形象来影响学生。因为我们的'学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了。如果我们在学生面前弯腰拾起一片纸学生会报以钦佩的目光，如果我们给遇到困难的陌生学生一句鼓励，学生会报以一次温暖的感动。但是如果我们在学生面前随意吐一口痰，学生会怎么看我们，如果我们要求学生保持安静时我们教师自己却在学生面前窃窃私语，我们的学生又会怎么想。有的时候一个老师在学生心目中的形象是长期形成的，而学生对老师的评价往往是最真实的，一个好老师首先应该是一个受学生欢迎的老师，这和他是什么学校毕业的，他获得过什么荣誉都毫无关系。教师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像，当我们出现在学生视野中时就应该是一个志趣高洁，举止文雅，简单纯粹的形象。如果我们在教学上一丝不苟，认真钻研，那么学生在学习上也会受到这样的态度的感染;如果我们在生活中表现得正义凛然坚毅执着，学生也会深深受到这种精神的鼓励。正因为我是教语文的，所以我觉得尤其是做语文教师，在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教。就像李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人羡慕的一技之长的教师更受到学生的欢迎。