方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
调研课题实施方案篇一
点评人：葛洲坝中学教师 李小小
本次调考整体难度偏大，区分度明显，突出考查语言的综合运用能力。注重语言的实用性、交际性、人文性、时代性。
试卷解析：
试卷结构有较大调整，注重语篇及能力考查。元月调考英语试卷完全采用了2015年新课标全国卷i的试题结构，湖北卷特有的多项选择和完成句子退出历史舞台，取而代之的是阅读理解七选五、语法填空和短文改错。
听力没有直接获取信息的试题，都需要根据所听材料进行推断，选用的材料特别注重语言的真实性和交际性。
阅读理解材料丰富，涉及体育明星、以色列国家步道、旅游、肯尼亚应对假冒伪劣产品等各个方面。
完形填空选用的是夹叙夹议文，主题明确，结构完整，篇章条理清晰，逻辑性较强，考生比较容易理解主旨。选项侧重考查考生根据上下文进行推断的能力，以实词考查为重。语法填空和短文改错涵盖多项语法，侧重考查对句子结构的分析，难度适中。书面表达考查的是电子邮件，体现实用性和生活性的原则。
调研课题实施方案篇二
近期，通过电话调研、微信互动征集等方式，我们收集并筛选了一些调研工作中的难与惑。对此，我们专门邀请几位“老调研”为大家一一解答。希望对读者有所帮助。
余爱民【湖北省委政研室（省委改革办、省委财经办）二级调研员】
从个人调研实践看，我感觉想搞调研总会有时间。从“头上”来解决。讲政治，把“调研下不去”作为政治问题来整改，真正把调查研究作为谋事之基、成事之道。从“脚下”来解决。转作风，把加强调查研究作为机关作风建设的第一步来走。中央八项规定第一条就是改进调查研究。机关转作风的头一件事就要“迈开腿、下基层”。从“笔头”来解决。改文风，不妨多到基层去借清风，把调查研究作为优良文风的源头活水。从“根上”来解决。建机制，把调查研究作为一项基本制度来建设、完善。让调查研究在制度轨道上规范运行，避免出现时冷时热的现象。
关于调查研究，我总结为：三分之一是“规定动作”，三分之二是“自选动作”。机关干部调研有以下这些通道：
1.跟着领导搞调研。领导调研总要带部下，我们应该主动争取机会。
2.独当一面搞调研。领导安排我们搞调研，应该抓住机遇、敢于担当，殚精竭虑、形成成果，从而取得进一步的认可和信任，争取更多机会。
3.优势互补搞调研。与基层干部、新闻记者开展互补性调研合作，推出“省城加基层”“后方加前方”的调研产品。
4.参加会议搞调研。大会是思想观点的“盛宴”，座谈会是情况问题的“聚餐”，都是调研的好机会。
5.外出考察搞调研。外出考察时，即使没有调研任务，也要自加压力来上一篇调研报告。
6.培训学习搞调研。大家五湖四海聚在一起，是搞调研的好机会，可以互相学习交流。
7.双休日搞调研。两天时间短，可搞近距离调研。
8.休年假搞调研。休年假难得，当然要好好休息，休息和调研并不矛盾，只要我们善于发现、勤于总结。
9.春节回乡搞调研。春节回乡莫忘搞调研，问问家中兄弟姐妹的收入，听听父老乡亲的反映，这种“顺手牵羊”“就汤下面”式的调查，只需留个心就行。
10.蹲点住村搞调研。比如参加小康工作队、扶贫工作队，跟农民吃住在一起，一住一两年，这可是难得的调研良机。
11.长期联系搞调研。一次调研成朋友，长期往来如亲戚。经常搞调研，就会有很多基层干部朋友和农民“亲戚”，搞调研会更方便。
12.微信群里搞调研。人人都有微信群，不能光在群里“咵天”，也可以搞调研。
13.大数据下搞调研。人人头上都有一朵“云”，充分利用云计算、大数据搞分析研究，指尖和脚尖一碰撞，平板和脚板一折叠，把“云调查”和实地调查结合，弄篇好的调研报告并非难事。
王西冀（广西壮族自治区政协秘书长、办公厅主任）
农民种东西最头痛的是什么？是今年种点啥好卖、赚钱。头年价格好的产品，跟风而上，结果丰收是丰收，却物贱伤农，空欢喜一场。头年价格低的产品，闻风而止，另走他路，收获季节一到，物以稀为贵，坚守下来的赚了一把。调查研究的选题定题也是这样，让人挠头，左右为难。
怎样使调查研究选题定题切合需求、切中要害、切实有效呢？
可围绕决策所需、群众所盼、本职所系选题定题。领导决策关注的重点问题、社会广泛关切的热点问题、基层群众关心的焦点问题和本职相关的难点问题，都是我们应找、可找、要找的调研题目。这些题目既是由问题引出的，也会引出新的问题。因此，选题应坚持问题导向和效果导向，紧盯时代之问，紧追目标之向，紧握奋进之笔，结合党委政府当前正在做的事情，贴近经济社会发展的中心，跟上领导推进工作的节奏，直面发展中存在的“硬骨头”，盯住群众生产生活的揪心事、烦恼事、向往事，查找改革过程中的沟沟坎坎。实践需要什么，就着眼谋划推进什么，哪些方面问题突出，就聚焦到哪些方面，问题出在哪个环节，就从哪个环节切入开展调查研究。
可立足“顶天立地”“东张西望”“瞻前顾后”选题定题。“顶天立地”，就是站在政治高度审视问题，立足全局思考问题，善用理论分析问题，助推发展研究问题。“东张西望”，就是跳出来、走出去，观察“左邻右舍”的做法，学习先进发达地区的经验，把握整体发展态势，在被动落后中找出差距，在不充分不平衡中找出短板，在新要求新挑战中找出弱项。“瞻前顾后”，就是在新旧体制交替、动能转型升级过程中比较、对照，“回头看”与“向前看”，在上下结合、点面结合、远近结合、冷热结合中找那些事关发展方向、民生取向和决策定向的联动点、关键点、突破点问题，从而深入剖析、深刻辨析、深度分析，摸出实情，弄清根源，找出对策。
可本着数量适中、体量适当、分量适合选题定题。数量过多，胡子眉毛一把抓，贪多嚼不烂，就会出现走马观花、顾此失彼的现象；
体量过大，小丫头挑重担，矮个子顶大梁，就会力所不及，吃力不讨好，达不到预期效果，甚至浪费时间、人力和其他成本；
分量过杂，一次提出一系列题目，就会抓不住重点和关键，“满桌都是菜，无从下筷”，很可能会“浩浩荡荡开头，冷冷清清收场”。因此，要防止为了调研而调研，防止搞“出发一车子、开会一屋子、发言念稿子”式的调研，防止扎堆调研、“作秀式”调研现象；
要反对为了完成年度规定任务凑天数、拼次数、求整数的调研安排；
要克服盲目求大、求新、求洋的“时尚性”调研倾向；
要杜绝不自量力、不论条件、不限范围的覆盖性调研做法，而是找扛得起、拿得下、做得好的题目，用心用情用力去做深做实做细。
出发点错了，就会偏离目的地。就像钉钉子那样，角度没选好，再用力也没有用，反而会越用力钉得越歪。调查研究是谋事之基、成事之道，选题定题万万不可大意、随意和肆意，而要精心谋划、精确选择和精准实施。
调研课题实施方案篇三
a.边等边冷静地检查看看自己损失了哪些东西。
b.先不管丢没丢东西，想办法让自己冷静下来再说。
c.在屋里走来走去，不时张望窗外，看看警车是否来了。
答案分析：
选择a：有效地运用时间，可见是内心相当冷静的人。理性思考的能力比较强，是属于时间知觉比较迟钝的人。由于你向来只相信时钟上所显示的时间，并不相信自己的生理时间，所以你把时间看成是单调的东西。
选择b：先让身心休息一下，时间观念是以生理的本能为优先考虑。相当忠于自己的生理时钟，是属于天生对时间知觉相当敏锐的人。即使不看表也知道时间，早晨起床也不必靠闹钟，此种人能在无意识之中掌握时间，算是相当懂得把握行动要领的人。
选择c：你的时间观念要视当时的情况而定。此种行为表示忠于自己的心理状态，同时显示你的时间知觉很容易受到你的'心理或主观的因素所左右。在不同情况下，有时你会觉得时间过得很快，有时则会觉得很慢。比方说，同样的一个小时，工作的时候你会觉得时间很长；约会的时候则会觉得很短。其实一般人都有这种倾向，只不过你的差距比较极端一些。
调研课题实施方案篇四
点评人：宜昌市一中教师 熊江华
本次调考紧扣《考试大纲》与《考试说明》，积极与高考全国卷接轨。
试卷解析：
积极与全国卷接轨。本次调考命题风格与难度上与全国卷类似。注重基础、突出能力、强调应用、关注文化，分题把关，呈现出良好的梯度。
坚持适度创新。试卷出现了一些形式新颖的原创试题，在考查学生面对新的情景、新的问题时分析问题、解决问题的能力方面发挥了重要作用。
突出能力立意。试卷在注重考查基础的基础上突出了对推理论证能力、运算求解能力、空间想象能力以及综合应用能力的考查。一是加大了知识的融合度;二是通过存在性问题、归纳型问题、动态性问题等开放性、探究性试题，有效考查了学生创新精神与探究能力。
注重思想方法。试卷加大了对数学思想方法考查的力度。
备考建议：
调研课题实施方案篇五
点评人：宜昌市一中教师 李智伟
本次元月调考数学理科卷集基础性、综合性与应用性为一体，突出创新性、探究性和开放性。
试卷解析：
本次调考时间为第一轮复习临近结束之时，考查内容涵盖高中数学的大部分知识点。其中包括：集合与简易逻辑、函数与导数的性质与应用、三角函数图象性质与三角恒等变换、立体几何直观图与空间结构、数列的通项与求和、解析几何中椭圆相应知识点以及部分选考内容。
选填题中的“压轴”题为综合知识的考查，其中第12题为解三角与不等式的综合、第16题为函数零点与数列求和的综合，有一定的区分度，可以体现学生的数学素养。解答题的“压轴”内容则为函数综合题，涉及“曲线包络线”问题，有一定的难度。
试卷整体难度适中，其中基础题与中档题比重接近八成，适合第一轮复习结束时作为阶段性的考查。
备考建议：
本次调考，在知识覆盖与难度把握上都是比较符合新高考命题方向的。作为新高考改革的“试水者”，2016届毕业生面临着第一次回归全国卷的挑战，一定要抓准复习方向。在结束第一轮复习之际，应梳理基础知识点与构建知识网络，做到热点问题熟练掌握，常规问题处理得当，综合问题有迹可循，为接下来的进一步复习提供坚实的基础，并针对自己的弱势板块知识内容，不断巩固提升。