大学生英语角活动 大学生英语角心得体会(优质5篇)

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大学生英语角活动篇一

引言：

作为大学生，参加英语角活动是我们提高英语口语水平的一种有效途径。在这个过程中，我们不仅能够交流、学习、提高自己的英语能力，还能够结识很多志同道合的朋友。在过去的几个月里，我积极参与了英语角活动，并从中获得了很多收获和体会。

段落一：英语角的重要性

英语角作为一个提供英语语言交流平台的地方，对于大学生来说具有重要意义。在大学期间，我们往往通过课堂学习掌握了许多英语知识，但是由于缺乏实践机会，我们很难将这些知识应用到实际生活中。而英语角正是提供了这样一个实践的机会，我们可以在这里用英语与他人交流，练习口语表达能力，并且从中获取更多的实践经验。

段落二：英语角的收获

通过参加英语角，我不仅提高了自己的口语水平，还学到了很多其他方面的知识。首先，通过与他人交流，我发现自己在词汇量和表达能力上的不足之处，这让我更加明确了自己的学习方向。其次，我通过与他人的讨论，了解了不同国家的文化、风俗和习惯。这让我对世界有了更广阔的了解和认识。最重要的是，我在英语角中结识了很多志同道合的朋友，我们一起交流学习，互相鼓励和帮助，大家共同进步。

段落三：英语角的挑战

虽然英语角给我们提供了一个实践的机会，但是这并不意味着参加英语角就没有挑战。事实上，英语角的交流环境往往是比较复杂的。因为来自不同学院、不同专业的学生都会参加英语角活动，所以面对这样一个多元化的环境，我们可能会遇到各种各样的难题，比如听不懂他人的口音、遇到难以表达的话题等等。但正是这些挑战锻炼了我们的沟通能力和应变能力，并且激发了我们更大的学习欲望。

段落四：如何克服困难

参加英语角活动时，我们可以采取一些方法克服困难。首先，积极主动地参与到讨论中，勇敢地表达自己的观点和想法。其次，注重语言的学习和积累，扩大词汇量，并通过练习提高口语表达能力。此外，我们可以从与他人交流中学习他们的表达方式和语音语调，进一步提高自己的听力和口语。

结论：

通过参加英语角，我深刻认识到了它对于大学生提高英语口语水平的重要性。与此同时，我从中也获得了很多收获和体会。虽然在参加英语角的过程中遇到了一些困难，但是我相信只要坚持下去，努力克服困难，我们一定能够取得进步。因此，我鼓励更多的大学生积极参与到英语角活动中，共同提高英语口语水平，拓宽自己的国际视野。

大学生英语角活动篇二

近年来，英语角作为一种有益的语言学习方式，在大学校园中得到了广泛的推广和应用。作为一个参与过英语角活动的大学生，我深切感受到了这项活动对于提高英语能力和拓展视野的重要性。在这篇文章中，我将分享我在英语角活动中的心得体会。

第二段：开展英语角活动的重要性

英语角是一个供学习者进行英语交流的场所，通过与来自不同专业和国籍的人交流，我们可以提高口语表达能力、加深对语言的理解并且拓宽视野。在英语角里，我们可以自由地倾听他人的意见和观点，并且更好地理解不同文化之间的差异。此外，英语角还提供了一个机会，让我们将课堂上学到的知识应用于实际场景中，进一步提高语言运用能力。

第三段：在英语角中的收获

通过参与英语角活动，我个人获得了许多宝贵的经验和技巧。首先，我学会了如何更好地表达自己的观点和想法，提高了自信心。在英语角的交流中，我积极与他人互动，分享自己的经验和见解。其次，我学到了如何更好地倾听他人的观点，并且尊重和欣赏不同的意见。这些都是在提高与他人的沟通和理解能力方面非常重要的能力。

第四段：面对挑战的勇气

参与英语角活动并不是一件容易的事情，尤其是在开始时。作为一个非母语为英语的学习者，我曾面对着各种挑战，例如词汇量的不足、语法错误和紧张情绪等。然而，我从不放弃，坚持努力地克服困难。我积极参与各种活动，与他人进行交流，并争取每一个机会去练习口语。逐渐地，我发现自己的英语水平有了明显的提高。

第五段：总结与展望

通过参与英语角活动，我不仅提高了英语口语表达能力，还收获了许多有趣的交流和友谊。我经历了语言的困境和挑战，在坚持不懈的努力下，取得了令人骄傲的成果。未来，我将继续积极参与英语角活动，拓宽自己的视野，增加与他人的交流机会，提高英语能力。

以上就是我在大学生英语角活动中的心得体会。通过这项活动，我不仅提高了自己的语言能力，还结交了许多优秀的朋友。因此，我鼓励每位大学生都积极参与英语角活动，提高自己的英语能力，并且在这个过程中享受语言带来的乐趣。

大学生英语角活动篇三

随着中国开放政策的不断推进和全球化的浪潮，越来越多的大学生开始意识到英语学习的重要性，纷纷选择参加英语角活动。作为一个大学生，在参加英语角的过程中，我体会到了很多快乐和收获。下面我将从参与英语角带来的交流机会、提升语言能力、增进跨文化理解、培养人际关系和提高自信心这五个方面，分享我在英语角的心得体会。

首先，参与英语角为我提供了一个难得的交流机会。在英语角的活动中，我有机会与不同国家的外国学生面对面交流。无论是语言交流还是文化碰撞，在这种开放的环境中，我都能畅所欲言，毫无顾虑地与他们交谈。通过与外国友人的讨论，我更加深入地了解了不同国家的风土人情和文化特点。这些交流促进了我对世界的认知，拓宽了我的视野。我相信，这些珍贵的交流机会将在我未来的国际交往中起到巨大的作用。

其次，参加英语角大大提高了我的语言能力。亲身参与到英语角活动中，我不再是坐在教室里死读书的被动学习者，而是逐渐转变为一个主动表达自己的人。在英语角，我练习和外国学生交流时，常常遇到无法顺利沟通的问题。为了充分利用这个学习机会，我不断学习和积累英语词汇和表达方式，努力提高自己的英语水平。这样的实践让我在模仿中学习，通过不断的操练，我的口语表达能力得到了很大的提高。

第三，参与英语角有助于增进跨文化理解。在英语角中，我们不仅要学习语言，还要学习对方国家的文化。通过交流，我了解到不同国家的习俗、传统和价值观念。例如，在与法国学生交流中，我了解到法国人对美食的热爱和悠闲的生活态度。通过这些了解，我更好地理解了不同国家的人民，消除了成见和误解，培养了对他们的尊重和包容。这样的体验不仅有助于建立友谊，也为我在国际舞台上的交往和合作提供了有力的支持。

第四，参与英语角有助于培养人际关系。在英语角中，我认识并结交了很多新朋友，与他们共同探索英语学习的乐趣，分享学术和生活经验。我们互相鼓励，互帮互助。通过参与各种团队合作活动，如演讲比赛、英语游戏等，我跟他们一起克服困难，共同取得进步。这些友情不仅为我的大学生活增添了色彩，也在将来成为职场与生活中的宝贵资源。

最后，参与英语角使我增加了自信心。磨练性格、培养自信心是大学生活很重要的一环。在英语角中，我敢于表达自己的看法，充分发挥自己的个人优势，不再畏惧犯错。一次次的成功和失败，一次次的尝试和努力，让我变得更加自信。我从中学到：只有敢于尝试，勇于面对困难，才能取得成功。

总结起来，参与英语角是我大学生活中的一段宝贵经历，它为我提供了难得的交流机会、提高了我的语言能力、增进了跨文化理解、培养了我与他人的人际关系、增加了我的自信心。我相信，在有这些宝贵经历的基础上，我会更加自信地去面对未来的学习和挑战。

(注：本文为AI辅助创作，仅供参考，需结合个人实际情况进行修改)

大学生英语角活动篇四

大学生英语角活动篇五

疯狂英语角，欢乐齐分享。

本次特殊英语角目的在于营造良好的英语学习氛围，增加同学们学习英语的的兴趣，引导同学们在第二课堂进一步提高英语口语水平，同时扩大英语角活动在全校范围的影响，吸引更多的同学参与到英语角活动中来。

20xx年3月14日。

b区共青团广场。

福建师范大学全体在校学生、大外部老师。

校学生会学习部。

化学与材料科学院学习部公共管理学院学习部。

1、与化材院和公管院学习部负责人开会讨论活动具体事宜。

2、由两个承办学院各自制作大张手绘或彩喷的英语角宣传海报一张（规格：1.7mx1m）。海报内容包括：本期英语角主题、外教资料（照片、姓名、国籍等信息均可）、时间（3月26日晚7点）、地点（b区共青团广场）、主办单位（校学生会学习部）、承办单位（化材、公管学习部）。

3、由承办学院各自负责设计、制作小张宣传单（a4纸）各60张。小张宣传单的内容包括：本期英语角主题、时间（3月26日晚7点）、地点（b区共青团广场）、主办单位（校学生会学习部）、承办单位（化材、公管学习部）。周一前将传单完成，并将电子版发至校学习部负责人xx邮箱中（e—mail：）。确定无误后打樱。

4、承办学院须在周二中午前将制作完成的小张宣传单交给校学习部相关负责人，该负责人联系学校各学院学习部部长，让他们派有关人员于周二下午某一时段到某楼（时间、地点以具体通知为准）领取宣传单，并在周三之前应将宣传单贴到各自学院的宣传栏上进行宣传，保证各楼道都有。

5、承办单位须在周二中午之前将大张宣传海报制作完毕，并联系校学习部相关负责人（xx），由校学习部提供展板和胶纸，共同将其张贴到展板上（两块展板均放于b7楼管处），贴完后由校学习部两名男生将展板搬到b区广场和千叶园食堂门口进行宣传。在展板展出期间大家要注意保护展板，上下课期间若见展板被风吹倒应主动扶起。

6、于周三下午，由公共管理学院派人与校学习部负责人联系（由校学习部提供背景文字和胶纸），将背景文字拿到舞台贴好，并将由校学习部做好的横幅挂上。化材院人员负责英语角结束时将背景文字和横幅拆下来，并交至校学习部负责人手中。

7、每个承办学院应至少应准备20个各色水桶和蜡烛届时用于布常（水桶注意做好学院标记，蜡烛应多于水桶数以便用于替换）。

8、由xx学院准备一套音响设备，十米左右的插排和英文歌曲。在活动正式开始前，大概6点半左右播放英文歌曲，以吸引更多同学参与英语角活动。

9、由承办学院各自提供xx盏台灯与xx米插排，用于当日晚上照明。

10、校学习部提供气球与绳子，装扮现场之用。

1、周四中午由两个承办学院派人员带着台灯插排于中午12：45到b区广场将台灯与插排连接好先试电。并将准备好的气球布置好舞台。

2、两个承办学院的相关负责人须在周四晚5：30前到现场布置场地，主要工作包括：

（1）用各自带来的桶到西区田径场装沙（注意：桶内沙的量以能使蜡烛牢固站立为准，不宜太少以防蜡烛倾倒烧坏水桶，也不宜过多使得照明效果不佳）。

（2）舞台上应摆放三至四个桶用于照亮背景文字。台下，用剩余的水桶在外围围成一圈，营造气氛。

（3）检查音响设备，连接好插排，台灯。于六点左右开始播放英文歌曲，于英语角外教到来时将音响音量调校。

（4）六点时将蜡烛插入桶内（每桶一支蜡烛），大约于六点四十五分点燃蜡烛（具体以天气状况为主，天黑即可点）。

3、活动过程中，由校学习部负责人总负责现场状况，例如对突发状况的应急处理。承办学院学习部负责人主要负责本场活动的现场秩序与道具维护，具体包括：

（1）不断巡视，注意水桶和桶内蜡烛等道具的维护，及时更换燃烧完毕的蜡烛。若出现意外状况如蜡烛倾倒烧坏水桶，由学院学习部自行负责。

（2）满足现场外教提出的要求，每个学院提供3瓶矿泉水。

（3）组织人员，协调现场秩序，不应使场面过于冷清，也不可使现场拥挤混乱。

（4）承办学院应自带相机到现场，大张宣传海报，小张宣传单以及现场的精彩画面，承办学院要负责拍照留底，应于活动结束后将照片发到校学习部的邮箱（e—mail：fjnuxxb@）中。

1、主持人宣布特殊英语角开始，并且介绍到场外教，外教每个人作2—3分钟自我介绍。该环节用时大约15—20分钟。

2、开始进行游戏环节。

（1）先进行公管院的猜字游戏。游戏规则为：每个外教带领一支队伍，每支队伍有10人。准备足够多的单词（注意要好形容的，常用的词）。外教根据所给单词进行描述，注意不得提及词单词。每组游戏时间为2分钟，计时人员由公管学院提供，注意准备好计时设备与单词。该游戏结束后由主持人宣布第一的队伍，并且有小礼品相赠。

（2）游戏结束后，进行英语歌曲演唱表演。该节目由公管学院负责。

（3）然后进行第二个化材院的比手画脚游戏。游戏规则为：每个外教带领一支队伍，每支队伍6—8人，由化材院为每组准备好一个短语或一个句子，外教排头，除外教外其他人不允许看到板上的短语或句子。外教根据所给短语或句子进行游戏，不得出声，只能用肢体语言表达该短语或句子的意思，然后比划给下一个人看，下一个人根据其表演猜测短语或句子的意思，再比划给下一个人，以此类推。一个人比划同时只允许比划者下一个人看，其他人必须背对比划者。最后由最后一个同学用英语表达出前面同学表演所要表达的意思。意思最相近的队伍获胜。由主持人宣布结果，获胜队有小礼品相赠。

3、歌曲环节结束后进入群舞环节，由外教带动大家跳些简单的舞，将气氛推向高潮。此环节音乐由化材院提供。舞蹈也应先与外教协调后确定。

1、由校学习部两个男生负责在活动结束后将展板收回至b7楼下。

2、化材院相关人员负责将舞台上的背景文字拆下，放于b7楼管处。

3、承办学院将水桶内的沙倒回原处后，将各自的桶与蜡烛收回。

4、收场时间9点半左右。回收各自的海报与台灯插排等物资。

5、校学习部人员负责打扫现场卫生。

1、横幅30—40元。

2、小张宣传单复印费x元。

3、气球一袋10元。

4、绑气球与绑台灯线4元。

5、公共电30元。

6、游戏奖品30元。

总计x元。

注意事项：若当日遇下雨则推迟至下周。