每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
月亮的好句子篇一
小希总爱依在外婆怀里，听那首永远不会过时的《船》。
“船，船，天上的月儿像条船。摇啊摇，摇啊摇，把小希摇到外婆桥……”这首歌，是外婆专门为哄小希睡觉而编的童谣。
儿时的小希总是有些多愁善感。
“外婆，外婆，姐姐为什么不从天上下来，给小希讲故事呢？”姐姐就是一个温柔知心的大姐姐，她在天上对小希甜甜地笑。
“小希啊，姐姐在天上有自己的`工作要忙。就像小希的爸爸妈妈那样，有自己的事情要做，所以不能陪着小希。总有一天，小希的爸爸妈妈会和姐姐一起来找小希玩的！”
“可是，姐姐为什么和爸爸妈妈一样，离小希那么远，小希怎么都够不到她呢？是不是他们不喜欢小希？”小希的眼眶瞬间红了。
这时候，外婆就会答非所问地唱起那首《船》：“船，船，天上的月儿像条船。摇啊摇，摇啊摇，把小希摇到外婆桥……”于是，小希就靠在外婆身上，任由外婆将她轻轻地摇着，在轻柔的歌声中缓缓地睡着了。外婆轻轻地叹了一口气，天上的也蒙起了一丝愁云，遮住了半边，就好像一条船，在星海中荡着。
外婆和小希两个人就这样，在大山里伴着月圆月缺，生活了好多年。
外婆越来越年迈，手脚也越来越不利索。外婆时常会一不小心，切菜时切到自己的手指，端盘子时把盘子摔在地上，走路时摔了一跤……而这些，都没有让小希察觉一个事实——外婆老了。
那一天早晨，外婆迎着朝阳，出外挖野菜，迟迟没有回家。
“船，船，天上的月儿像条船。摇啊摇，摇啊摇，把小希摇到外婆桥……”夜幕降临了，小希唱着外婆的歌，望着天上的，仍是甜甜地笑了。
“外婆，外婆，您快出来呀！您是不是在跟我玩捉迷藏？外婆外婆，我来找您了哦！可一定要藏好呀！可是，外婆，外婆，你藏在哪里了？我怎么找不到您了？外婆，外婆，我认输了，小希认输了，您快出来，快出来，快出来呀！外婆，外婆！……”
天上的又少了几分圆，弯弯的，好像一艘船，在星空里慢悠悠地荡……
月亮的好句子篇二
古时候，有个地方夜晚总是漆黑一片，天空就像笼罩着一块黑布。因为在这里，从来没有升起过，星星也不闪烁。其实在上帝创造世界时，晚上还是很明亮的。有一次，有四个年轻人离开了这片国土，来到了另一个国度。在那儿，当傍晚太阳消失在山后时，树梢上总会挂着一个光球，洒下一片柔和的光华，它虽然不如太阳那样光彩明亮，但一切还是清晰可见。那些旅客停下来问一个赶车经过的村夫那是什么光。“这是，”他回答说，“我们市长花了三块钱卖下它，并把它拴在橡树梢头。他每天都得去上油，保持它的清洁，使它能保持明亮。这样他就每周从我们身上收取一块钱。”村夫推着车走了。他们当中的一个人说：“我们也可以用这盏灯，我们家乡也有棵和这一样大的橡树，我们可以把他挂在上面。夜晚不用在黑暗中摸索将有多痛快呀！”
第二个说：“我来告诉你该怎么办。我们去弄架马车来，把运走。这里的人会再买一个的。”第三个人说：“我很会爬树，我来取下它。”第四个买了辆马车。第三个人爬上树，在上钻了个洞，穿上一根绳子，然后把放了下来。这个闪闪发光的圆球于是被放在了马车上，他们用一块布盖在上面，以免别人发现是他们偷的。他们顺利地把运到了自己的国家，把它挂在了一棵高高的橡树上。这盏新灯立刻光芒四射，照耀着整个大地，所有的房间都充满了光亮，老老少少都喜笑颜开。矮子走出了石洞，小孩们也穿着小红褂在草地上围着圈子跳起舞来。那四个人负责给添油、净身，并每周收取一块钱。但他们慢慢地老了，其中的一个生了病，眼看着不久于人世了，他要求把四分之一的作为他的财产，埋进他的坟墓里。等他死后，市长爬上了大树，用篱笆剪子剪下了四分之一的.灯，放进了他的棺材。
的光芒减弱了，但仍然发光。第二个人死时，又有四分之一陪了葬，月光又减弱了。第三个人死后，他也带走了他那一份，更暗了。当第四个走进坟墓时，原来的黑暗又回来了。但是的各部分，在阴间又重新拼合在一起，使得那些黑暗中的死人不得安宁，一个个又醒来了。他们又能睁眼看世界了，觉得非常惊异。淡淡的月光对他们已是绰绰有余，因为他们的眼睛已变得那样衰弱，经不起太阳的强光。他们兴奋地爬起来，又开始了从前的生活方式：一些人去看戏跳舞，一些人去客栈要酒喝，醉了就争吵，最后拳脚相加。吵闹声越来越大，最后传到了天堂。守卫天堂大门的圣彼得以为下界在造反，就招集了天兵天将，叫他们去击败恶魔，如果他们来侵犯天庭的话。但是没有恶魔来，于是他便骑上马穿过天门，下到凡间。在凡间，他叫死者安静下来，让他们重新回到坟墓，从他们手中拿走了，把它挂在了天上。
月亮的好句子篇三
近日，我有幸参加了一场别开生面的“月亮教学”活动。通过这次活动，我深刻地认识到了教学的多样性，同时也收获了许多宝贵的经验和体会。我在这篇文章中将从五个方面进行总结和分析，与大家分享我的心得体会。
首先，通过“月亮教学”活动，我意识到了教学内容和方式的多样性的重要性。在我们的日常教学中，往往只局限于教材上的内容，缺乏创新意识。然而，正是通过创新的教学内容和方式，我们才能激发学生的兴趣和潜能。比如，在“月亮教学”活动中，老师利用投影仪将月亮的实时图片投射到教室的墙上，学生们可以清晰地看到月亮的变化。这种方法既给学生们提供了实际观察月亮的机会，也使他们更加深入地理解了月亮的形成和变化原理。
其次，从“月亮教学”活动中，我学到了如何激发学生的参与和合作意识。在这次活动中，老师将学生分为小组，每个小组都有不同的任务，如观察和记录月亮的变化、制作月亮模型等。这样的活动设计让学生们积极参与到教学中，他们之间相互合作、交流，提高了学习效果。我在这次活动中充当了一个小组的组长，我深刻地体会到了协调和管理团队的重要性。我学会了倾听和整合不同意见，组织和分配任务，最终使整个小组的工作高效地完成。通过这次活动，我不仅学到了如何激发学生的参与意识，也提高了自己的协调能力和管理技巧。
第三，通过“月亮教学”，我深刻认识到了实践对于学习的重要性。很多时候，我们局限于教室中的理论知识，忽视了实践的价值。然而，“月亮教学”活动为学生们提供了实践的机会。他们可以亲自观察和探索月亮的变化，亲自制作月亮模型，亲自进行月相观测。这样的实践活动不仅让学生们更加深入地理解月亮的知识，也培养了他们的观察力和动手能力。在今后的教学中，我将更加注重实践的环节，让学生们亲身参与进来，提高他们的动手实践能力。
第四，通过“月亮教学”活动，我认识到了交流和反馈的重要性。在活动中，老师定期组织学生们进行交流和讨论，以便及时纠正错误和解答问题。这种及时的反馈可以帮助学生们及时纠正错误，确保学习效果。我意识到了作为教师，我应该积极与学生进行交流，促进他们的思考和讨论，及时给予反馈和指导。
最后，通过这次活动，我也意识到了教育的终极目标是培养学生的创新能力和批判思维。在“月亮教学”活动中，学生们通过观察和研究月亮，不断提出问题和解决问题。他们不再只局限于死记硬背的知识，而是能够根据已有知识进行创新和批判性思维。这种培养学生的创新能力和批判思维的教学方法对于培养学生的未来竞争力具有重要意义。
总之，“月亮教学”活动给我留下了深刻的印象，并给我带来了许多宝贵的经验和体会。通过这次活动，我明白了教学应该多样化和创新，激发学生参与和合作意识，注重实践，交流和反馈，培养学生的创新能力和批判思维。我相信将这些体会运用到今后的教学中，将能够取得更好的教学效果，培养更有创造力的学生。
月亮的好句子篇四
月圆之夜，抬头仰望着天上又大又圆的，仿佛看到嫦娥在玉砌的月宫里跳一场绝世惊艳的舞，用优美的舞姿把团圆的祝福洒向人间。清丽的月光从她的裙裾与飘带间喷涌而出，带着浓浓的祝福和淡淡的光辉。于是，月光也不由得轻柔曼妙起来，继而带动着世间万物也随之舞动起来。
云在舞。夜空里如轻纱般的云潇洒飘逸，变换无方。不知道那是一场什么样的舞，也从未见过如此无拘无束、舒缓闲适却又无迹可寻的舞步。但是绝对能肯定那是云在舞，那是只属于云的独特舞姿，即使是最挑剔的'人也找不出一丝瑕疵。在圣洁的月光下，云之舞有了几分纯洁，有了几分不可亵渎的神圣，那云边镶嵌的银环又让云之舞多了几许神秘与不可言说的闲情雅意。
风在舞。风是世间最灵动的舞者，也许没有人见过风的舞步，但是没有人不知道风的舞姿。月光下的风轻轻的、柔柔的，好像害怕惊醒了沉睡的大地，所以风之舞也是最温柔缠绵的。树叶扑簌簌的响着，那是风在拨弄属于它的琴弦；花草深深的弯腰低头，向着风之舞者献上自己最崇高的敬意和最真诚的赞美。平静的水面上突然荡起了圈圈涟漪，那是风凌空而舞的脚步。我惊叹着、赞美着，沉浸在无比的闲适悠游中。
天地在舞。不知道是轻柔的月之舞融入了整个天地，还是天地随着曼妙的月之舞轻轻旋转，总之眼前的一切都在一种奇妙的韵律里微微的摇摆着、飞扬着。漫天的星辰不甘寂寞，淡淡的星辉为月之舞加上了点点璀璨的银冠，释放出无穷无尽的魅力。渐渐地，天地间的一切仿佛都沉醉在了这优美流畅的月之舞里，只有如水的月光依旧轻轻的舞蹈着，把所有的哀愁与悲伤全部收集起来，转化成思念和祝福照进每一颗思乡的心灵。
一阵风扑面而来，似乎是要邀我共舞。不知不觉中，我的心早已与风牵手曼舞在溶溶月色下，和云翻滚嬉戏于苍穹中。我饱览山川秀色，细赏世间美景，但是我更加渴望能与月共舞，伴月共眠，让明月把我心中的祝福送到千里之外的故乡，天长地久，绵绵不绝！我知道，此时此刻，月中的嫦娥仙子正用温柔婉约的舞姿把最美好的祝福送到人间，其中，有一颗是我的心，它将随着月光飞向远方那一片熟悉的土地，那里有我思念的亲人，那里是我永远的根！
月亮的好句子篇五
作为一名教育工作者，我每天都在教室里为学生们传道授业解惑。在教学过程中，我发现了一种特别有效的方法，那就是“月亮教学法”。通过这种独特的方法，我帮助学生们更好地理解和记忆知识，激发了他们的学习兴趣。在深入实践并总结经验的过程中，我积累了一些宝贵的教学经验和心得体会。
第二段：认识月亮教学法
月亮教学法是一种注重启发学生思维，以学生为中心，抓住学生兴趣的教学方法。月亮教学法的核心理念是帮助学生主动探索和发现知识，而不仅仅是被动接受。这种教学法通过引导学生提出问题、积极思考和相互讨论的方式，让学生在实际操作中学习知识，从而培养他们的自主学习能力和创新思维。
第三段：实践月亮教学法
在实践月亮教学法的过程中，我充分利用了教室里丰富的资源，并尽可能地创造了各种实际场景。例如，在教授英语时，我会通过组织学生角色扮演的方式，让他们在实际情境中运用所学知识。对于数学课，我则会设计一些有趣的游戏和挑战，让学生通过解决问题来巩固数学概念。这样的实践让学生从课堂走向实践，从被动听教变成主动参与，极大地促进了他们对知识的理解和应用能力的提升。
第四段：收获与成效
通过使用月亮教学法，我发现学生们对知识的吸收和掌握明显提高了。学生们在课堂上变得更加活跃和积极参与，他们变得更加自信且善于思考。以前学习困难的学生在这种教学环境下也取得了很大的突破，他们学会了主动提问和解决问题，更好地发挥了自己的潜力。同时，学生的合作能力也得到了锻炼和提升，他们学会了互相帮助和支持，形成了良好的学习氛围。
第五段：反思与展望
尽管月亮教学法带来了很多积极的效果，但我也意识到教学方法的灵活运用和个性化需求的考虑非常重要。每个学生都有自己独特的学习方式和节奏，所以我会在教学过程中时刻关注学生的反馈，并及时作出调整。此外，我还要不断地学习和研究新的教学方法和理论，不断丰富自己的教学技能，为学生提供更好的教育服务。
总结：
通过实践和总结，我对月亮教学法有了更深入的了解和认识。它不仅是一种有效的教学方法，更是一种教育理念的体现。我相信，只要我们以学生为中心，充分调动学生的积极性和主动性，采用灵活多样的教学方法，我们就能够更好地激发学生的兴趣和学习动力，让每个学生都能够发挥自己的潜力，取得好的学习成绩。月亮教学法是我教学生涯中重要的一课，也是我将一直坚持下去的教学理念。
月亮的好句子篇六
自古以来，月亮作为天上的圆灯，一直具有着无穷的魅力。月亮的美丽不仅让人们在夜晚感受到一份宁静，更使得许多诗人在其诗词中纷纷写下了对月亮的讴歌。中国古代著名诗人李白曾在其名篇《静夜思》中写道：“举头望明月，低头思故乡。”从这句古诗中，我们可以看到月亮的美丽与诗情画意。
第二段：月亮给予我们的启示
月亮不仅仅是一种美丽的景象，更是为人们提供了许多感悟与启示。月亮虽然被千万条银河缠绕，并且孤零零地漂浮在天空中，但其却不断地发出光芒，照亮着人们的世界。从中，我们可以得到一些启示：即使是环境艰难，也要努力发光。
第三段：月亮的变化与寓意
月亮是一个变化多端的天体，它有圆月、半月、残月、新月等多种表现形式。这些变化并非意味着月亮在变差，相反，它展现了不断进化和追求美好的精神。对于人们而言，月亮这种变化中的寓意，在某些情况下可以给我们重要的启示，比如：身为人类，也需要不断改变自己来适应变化的世界。
第四段：对月亮的探索与发现
人们对月亮的好奇心从古至今便未曾停歇。直到现今，人类也仍在继续探索月亮的奥秘。自苏联于上世纪60年代发射了月球一号探测器以来，人类科学家们也不断地运用最前沿的科学技术，试图揭开月亮的神秘面纱。通过这些努力，我们可以看到人类那种不屈不挠探索精神的力量，我们也可以看到科技创新的重要性。
第五段：感悟月亮的美好
在实现探索月球的过程中，我们同样可以从月亮的美好中，汲取一些人生哲理。每个人都应该在生活中感悟到月亮的美好，并且从中学习到进取的精神，追求自身不断进化，并且将自己的美好灵魂传递给周围的人们。最后，我们应该像寻找月球一样，追寻自己的人生目标并且不断努力，直到找到真正的归宿。
月亮的好句子篇七
就像陶渊明喜爱菊花，陆放翁钟情梅花一样，天才诗人李白与有着不解的情缘。融化了诗人的风格，成为诗人理想的化身。激发了诗人的灵感，使诗人在观察世界和认识世界中获得了独特的视角和感受。据不完全统计，在李白的诗集中提到月的诗句不下三百处。在李白的世界里，不仅有灵魂飘逸的物境，更有饱含了作者人格意志的“我境”，物我之境的交融显示出独特的意境之美；而世界里的李白则以其独特的浪漫性渗透这物我之境，体现了诗人对于理想和光明的不懈追求。
李白天生就有一种恋月的情结，他在的世界里不断寻觅，不断探索，为我们留下了许多优秀的诗篇。李白的总是那样细腻，他的“白露垂珠滴秋月”一下就把滴到心上来了。试想一下，当你自己一个人躺在秋天的原野上，听着白露嘀嘀嗒嗒的坠落，就像满原落着一颗颗玲珑剔透的，随便伸出手，都会站在手掌似的，那是多么浪漫的一种感觉啊！李白的又总是充满着人情味，那美丽的时常像一位善解人意的姑娘，用她轻柔的.话语来抚慰人们那颗忧愁的心，同时，她又像一位人生的引路人，令人“轻舟泛月寻溪转”而不会迷途。即使你被锁在深宫，也可以“夜悬明镜青天上，独照长门公里人”，让来陪伴你的孤独长夜。
李白爱月，他把一腔的热情都倾注在的世界里。在李白的点染下变得千姿百态、气象万千：论时间有秋月、古月；论地点有秦地月、萧湘月；他把月比作飞天镜、白玉盘，并形容为素月、孤月、浩月等；他可以泛月、醉月、寄月、揽月，甚至可以去赊月。唤起了他不尽的诗兴和灵感，同时，世界里的李白也因此而超凡脱俗，成为一个神仙般的人物。有时，他是一个五岳寻仙的道士，有时是位“天子呼来不上船”的狂人，有时是“一饮三百杯”的酒徒，有时是“杀人如剪草”的侠客，甚至还有许多消极、颓废的倾向。但无论是哪一种，李白人格中那种浪漫洒脱的基本特征是不变的，而世界里的李白正是因为自身的这种浪漫性、洒脱性，才使他克服了现实社会的沉重感和自身的孤独感，使他既沉于世又出于世，如月一般圆润。
李白爱月，他把自己的装扮的美丽而洁白。他的诗句“峨嵋山月半轮秋”，让秋天淌满月华，令人心情洁白；他的“秋月”明“渌水”，美得连“荷花”也想“娇欲语”；他的“山明月露白，夜静松风歇”，则给人一片美丽的月华山色，叫人充满遐想。李白自小就有“一种对光辉明亮事物的憧憬和追求”的本能，正是基于这种本能，李白才会如此的钟爱，在诗文中用向世人展现他如月般冰清玉洁、超尘脱俗的节操，在现实中“出世”与“入世”的矛盾中，与皎洁的明月进行心灵上的交流。李白的其实就是他生命的灵魂，他诗歌的眼睛。他的灵魂美丽，自然就美丽；他的诗歌纯洁，自然也就纯洁。
“明明如月，何时可缀？”相信李白将会与同在，直到永远……
月亮的好句子篇八
天，渐渐暗下来了，傍晚美丽的夕阳也渐渐褪去了，慢慢地，慢慢地，皎洁的升起来了，它在宁静的夜空中是显得那样的美，那样的亮……它用它那幽幽的光芒照亮了身边的夜空和几片小云，在它们的衬托下，就显得更加纯净、静谧了，散发着迷人的气质、柔和的光芒……橙色的上偶尔拂过丝丝云缕，宁静而端庄.在这如水的月色里，我们心中都会寄托下一个美好的愿望，祈求神圣的在这璀璨的星空，用它那独特的光芒来完成我们一个个美好浪漫的梦；在这如水的月色里，我们都会看着夜空上方那洁白纯净的，幻想出一幅幅优美的水彩画，创造出一个个神奇曼妙的神话故事……，给予了我们太多的遐想，有时，就像一个爱美的姑娘一样，想让别人看见更漂亮的自己，就去扯了几绺隐隐约约、亮白透明的小云朵来装点自己；有时，就像一个端庄的成人一样，宁静的.、严肃的站在岗位上，专心的注视着人们的喜怒哀乐、悲欢离合，又像在思考着什么；有时月牙就像一只小船一样，由于承载了太多孩子与大人们的美好寄托，所以总是左右不停地摇晃着……“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”这句话一点也不错，仔细端详，就会让人有种说不出的滋味，和人间事物一样有圆有缺，有起有伏，所以，并不只是美与诗意的象征，更是端庄与生活中指点迷津者的象征。它美不胜收，它超凡脱俗，它是神圣的，是纯洁的，是宁静的……我想，只要我们用自己的心去体验，与聆听，去感受，去凝视，我相信我们就能领悟到人生的真谛，诗意的独特……从古至今，有许多文人墨客为而陶醉，为而痴迷，它是我看到的一道亮丽的风景线，是文学启蒙的心灵种子，是我们精神上美丽、顽强的支柱，是受人爱戴的美好、严肃的象征！