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银行柜员创新工作心得篇一
从2001年9月开始,我们作为全国首批课改实验教师,承担了国家基础教育改革实验工作,既感到光荣又深感责任重大。在课改实验中,我们以“一切为了孩子,为了孩子一切”这一课改目标为立足点,以转变“教的方式和学的方式”这一课改核心为切入点,坚持以学生发展为根本,以音乐课程总目标为依据,主要做了以下几方面工作。
一、转变教育观念,适应新课程
更新观念是实施课改的前提。要想有效地实施新课程,教师必须把握五种观念:面向全体学生的整体教育观;面向学生每一方面的全面发展观;以学生发展为主体的主体教育观;民主、平等、合作的新型师生观;教法改革与学法指导并重的方法观。新的课程理念,突出了教学方式的变革,要在课程实施中处理好怎样“教好”和如何“学好”的关系。在音乐教学中应重视体验互动、探究、合作的教学方式,倡导完整而充分地聆听音乐作品,在音乐审美过程中,获得愉悦的感受与体验,在积极体验的状态下,展开想像,保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
根据课改的要求,我总结出了“五让”的教学方法,即让学生去听,让学生去想,让学生去议,让学生去讲,让学生去表演,把学习的主动权交给了学生。
二、课上有效果,课前需努力
要真正改变我们的课堂,培养出具有创新精神和实践能力的新型人才,需要我们教师在课前做大量的准备工作。为收集与课程相关的资料,阅览室、图书馆留下了我们的足迹,微机房里有我们为学生精心设计的课件,音像社里常常出现我们的身影。为了使课堂气氛生动活泼,我还投入大量的精力,利用课余时间制作了许多头饰道具。此外,我们重视集体备课交流,强调课前认真备课,精心设计新颖别致的教学方案,从学生的发展出发充分挖掘教育资源,开展灵活多样的教学活动,充分利用现代信息技术如声像、软件、投影等呈现方式,灵活运用各种教学方法,创设音乐氛围。总之,通过创设和谐愉悦的情境,通过甜美的歌声,让学生的.心灵在宽松、自然、恬静的氛围中得到升华。
三、贯彻新理念,教学效果好
在课改实验中,我坚持在实践中摸索,在摸索中实践,把课程改革的新理念应用到实际教学中,改变了学生的学习方式和教师的教学方式,建立起了平等互动的新型师生关系。在实际教学中,注重培养学生独立性和自主性,引导学生主动参与,激发学生兴趣,促进每一个学生在教师指导下主动地富有个性地学习。如我在教学《新年好》一课时,就贯彻了体验互动、探究、合作的音乐教学模式。整堂课通过寻找声音,猜出小动物,给小动物找家,模仿小动物的形象等活动,让学生展开想像翅膀,去感受音乐、去描绘音乐。如教师在黑板上挂一幅自然景色的图,问学生小狗应放在什么位置。如果按原来的教学,学生自然按教师的标准答案把小狗放在房子附近去看家。可是现在学生们思维开阔了,他们提出了各种各样的答案。有的说小狗可放在小河里游泳,有的说小狗可以放在草地上玩耍,有的说小狗可放在路上让人牵着,有的说小狗可抱怀里,等等,通过青画结合的形式,让学生听音乐猜出小动物,并贴在画面上。这样视觉的动、思维的动、形体的动结合起来,培养了他们表观音乐形象的能力。即兴创编歌词,培养学生发散思维,可以在歌词“祝贺大家”这一句以外发挥学生创造与想像,试着填上新歌词,如祝贺老师、祝贺李明、祝贺程义等。“我们唱歌,我们跳舞”这一句,学生创编出“一束鲜花、一片真情”“我们欢呼,我们歌唱”等等。总之,应充分发挥学生创造的积极性,教师不做评价,让学生来评价,以调动学生的参与意识。同时也对学生进行了情感教育,爱教师、爱同学、爱长辈、爱身边的人。通过小猴子买乐器游戏,学生在玩乐中认识了打击乐,并掌握了演奏方法,为歌曲伴奏。教师对学生要有强烈的爱心,对学生像对自己孩子一样,在课堂上要用甜美的语言、和蔼的语调、动听的歌声吸引学生,使师生间距离更近。
一份耕耘一份收获。在课改实验中。我坚持学习,开拓进取,在课堂教学中始终坚持贯彻新的教育理念,取得了较好的教学效果。在全市中小学音乐教师课改实验公开课活动中,我执教的《新年好》一课,被评为一等奖,受到领导和听课教师的好评。新课程改革的浪潮袭卷着中华大地,我们只刚刚迈出了第一步,今后的任务仍很艰巨,为了保证课改实验高质量进行,我们还要不断探索研究,不断总结经验,使课改实验工作再上一个新台阶。
银行柜员创新工作心得篇二
该校坚持创新引领创业、创业带动就业,深化创新创业教育改革,健全创新创业教育体系,强化条件和政策保障,提升学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。
一是完善人才培养质量标准。制定版本科专业人才培养方案,将创新创业课程纳入各专业的必修和选修环节,将第二课堂学分纳入人才培养方案。健全完善专业评估方案指标体系,将创新创业教育工作的开展情况纳入学校专业评估方案指标体系。
二是建设创新创业教育课程体系。加强课程建设,开设创新创业教育、知识产权课程,加强课程信息化建设,引入创新创业类在线开放课程。开展精品资源共享课建设,遴选建设精品资源共享课,系统设计教与学环节、合理分配教学时数,创新创业教育训练不少于课程总学时的1/3。
三是深化人才培养模式改革。以省创新创业教育改革试点专业为试点,推进培养方案、课程体系、资源建设、管理模式等方面综合改革,建成一批创新创业教育与专业教育全方位融合、全过程覆盖的专业点。加强“卓越计划”校外实习基地建设,探索校企合作新模式,调动企业参与人才培养积极性。
四是加强教师队伍建设。在校内,将教师指导科技创新竞赛等工作纳入教学工作量、评奖评优、教改项目立项、岗位聘任等指标;完善本科生导师制,将科研课题与学生科研训练、毕业论文相结合;组织教师参加培训,承担创业教育工作。在校外,建立行业精英参与创新创业教育常态机制,吸纳有实践经验的创业人士、生产制造或管理一线的高层次人员加入创业导师库;建立校友创业导师库,遴选校友作为创业导师。
五是改革教育教学模式。转变教学方式方法,开展以慕课等在线课程为载体的课堂教学改革。改变知识传授方式,促进教学方式向以分享式、启发式、探究式为主的双向互动式转变。改革学业评价方式,加强过程考核与管理。
六是搭建实践服务平台。改革实验教学,加强专业实验室、创新创业实验室、虚拟仿真实验室和训练中心建设。加强校内大学生创业孵化园、大学生科创园建设,设立专业创新创业工作室,依托专业优势开展创新创业实践活动。加强与政府、企业对接,遴选一批企业作为创业见习基地,支持学生到校友企业开展社会实践。开展创新创业培训活动,针对不同创业阶段的学生构建分级培训体系。建设学生创新创业指导服务中心,对创新创业学生实行持续帮扶、全程指导。建设集网络课程、成果展示、数据汇总、信息服务、咨询、交流等于一体的多功能网络平台。
七是强化以赛促训。以“挑战杯”“创青春”“互联网+”等大学生创新创业计划竞赛为龙头,推动开展丰富多彩的创新创业赛事,推进科创竞赛全员化、科创训练多样化。加强大学生创新创业训练计划项目遴选资助力度,构建国家、省、校三级大学生科研创新训练体系,推进科研成果转化。
八是改革教学管理制度。制订创新创业学分认定管理规定,细化创新创业学分认定的内容、等级、分值、依据等,增加学生第二张成绩单。完善转专业管理办法,优先支持参与创新创业,并将学科竞赛中取得优异成绩的学生转入相关专业学习。完善学籍管理,实施弹性学制,允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。
九是强化经费保障。设立学生创业基金,鼓励和支持学生自主创业,对经评审确定为优秀的创业项目给予5000-0元资助,对自主创业毕业生每人给予2000-5000元奖励。加大对科创竞赛、大学生创新创业训练计划项目的资助和奖励,设立专项资金,提高奖励力度。开拓校友资源,扩大校友捐赠,建立校友捐赠长效机制。
银行柜员创新工作心得篇三
党的十七届四中全会在加强干部人事制度改革方面提出“民主、公开、竞争、择优”,建设推动科学发展,促进社会和谐的高素质干部队伍。是形成充满活力的选人用人机制,促进优秀人才脱颖而出,培养造就高素质干部队伍的关键。干部人事制度改革,事关党和国家的命运,维系着社会经济发展全局。如何深化干部人事制度改革,建设一支高素质干部队伍,不仅是党中央关心的重大时代课题,也是我们地方党委首要解决的问题。近年来,磁县从“培养”、“选拔”、“任用”、“管理”四个方面入手,着力构建四个机制,在加快干部人事制度改革上进行了有益探索。
一、重素质,建立干部多-维培养机制
二是“请进来”,先后邀请中央、省、市有关领导、专家、学者来磁授课,举行了三十余场专题报告会和讲座,各级干部10000人多人次聆听,进一步开拓思路,引进先进开放理念;三是“搭平台”,通过创办“对接大城区发展论坛”、磁州论坛、成立青年干部研究会、创办“干部学习超市”、开设磁州市民大讲堂等方式,进一步增强广大干部的创新能力和实践能力,提高-干部的整体素质。四是增压力。针对乡局和村级基层理论学习弱化的问题,通过建立健全巡学、考学和述学制度,增强基层干部理论学习动力和压力。
二、重导向,建立干部公开选拔机制
胜任领导岗位的进行末位淘汰。
三、重公信,建立干部创新任用机制
干部选拔任用的民主化,提高用人的`公信度,是马克思主义唯物史观和党的群众路线在干部选拔任用工作中的具体体现。是干部选拔任用制度的基本要求。因此我们在选人用人工作中重基层、重实践、重实绩。先后有一大批人才脱颖而出,成为构建和谐磁县的中坚力量。目标导向。在推进磁县发展的实践中,坚持树立围绕项目选人才、围绕项目用人才的鲜明导向,将各级干部推向重点项目最前沿。明确每个乡镇和综合部门每年至少谋划引进一个5000万至1亿元以上的项目,强化责任,增加压力,要么压成才,要么压下台。机制推动。实行县级干部重点项目四位一体管理办法,每个项目明确一名县级领导分包、一个责任部门、一个专业团队、一套考核机制。特别是把人大、政协班子成员抓项目的积极性充分调动起来,形成了项目建设的合力。突出一线。从全县乡局后备干部和清华一期、二期学员中抽调40名年轻同志充实到“三个十工程”指挥部担任督导联络员,在服务项目建设中提高能力。对新提拔年轻优秀干部和公开选聘的硕士研究生分批到信访局进行为期3个月的岗位锻炼;对到村任职的21名大学生“村官”,采取“量才选派、接对帮扶”等措施,确保“用得当、留得住、干得好”。
四、重实绩,建立干部科学考评机制
干部考核评价机制是各级领导干部工作的“指挥棒”,
对干部树立什么样的发展观和政绩观具有重要的导向作用。引导干部树立科学的发展观和正确的政绩观,关键在于健全完善科学的干部考核评价机制,在干部中形成良好的激励导向。按照党的十七届四中全会上提出了“提高党的建设科学化水平”的要求,建立科学的立体化的干部评价体系是急需解决的问题。近年来,磁县积极引进先进的绩效管理理念,加强与上海复旦大学、北京有关院校以及中组部、人力资源部公务员考核机构合作,探索构建“立体坐标定位系统”评价体系。在顺向评价上注重重点项目、经济增量指标、社会民生实事、创新能力等指标;在逆向评价上注重信访稳定、社会治安、安全生产、纪检案件查处、经济审计等指标;在潜力评价上注重环保生态、节能减排、文化建设等指标;在社会评价上注重群众形象、公众形象、民主测评、民主推荐等指标。从以上方面对各级干部进行全方位的考核。目前,立体考评系统已经正式上线运行,正在对第四季度进行网上考核。同时,连续两年开展了“磁县发展功勋奖” 评选活动,设立金奖10名、银奖20名、铜奖30名,对为磁县经济社会发展做出突出贡献的先进个人进行重奖重赏。立足于提高各级领导干部的科学决策水平和履职能力,进一步完善了会、党政联席会、四大班子联席会议事规则;制定了《重大事项决策制度》;成立了“决策咨询委员会”;建立了《全委会监督会的办法》、《对乡(科)级党政领导班子主要负责人监督的办法》、《对农村(社区)
两委班子主要成员监督的办法》三个(试行)办法,研究制定了《会监督书记的办法》。
银行柜员创新工作心得篇四
文章介绍了广西大学电气工程学院科研与实践教学相结合,将教师科研成果转化到实验室建设和学生的实践教学中去,提倡教师自主开发研制实践教学使用的仪器设备,总结了以自制实验仪器设备为主线,全面开展本科实践教学改革的做法和各种措施,为同行们提供了参考和借鉴.
作者:李如琦贺秋丽王辑祥王巨丰莫仕勋杨柳林作者单位:广西大学,电气工程学院,广西,南宁,530004刊名:高等理科教育英文刊名:highereducationofsciences年,卷(期):2009“”(1)分类号:g642.423关键词:自制仪器设备教学质量科研水平实验教学改革银行柜员创新工作心得篇五
尊敬的党支部:
举世瞩目的xx届三中全会召开前夕,xx在湖南考察时强调,坚定信心,扎实工作,坚持稳中求进的工作总基调,坚持稳增长、调结构、促改革、保民生,加快转变经济发展方式,加快实施创新驱动发展战略,充分利用有利条件,努力克服不利因素,推动经济继续保持良好发展势头。xx还指出,我们这么大个国家、这么多人口,仍然要牢牢坚持以经济建设为中心。
的确,尽管35年来我们取得了“当惊世界殊”的巨大成就,但我国仍处于社会主义初级阶段,仍是发展中大国,调结构、促改革、保民生,维护社会稳定,都离不开稳增长这个前提。因此,我们不是要不要发展的问题,关键是选择什么样的发展、怎样发展的问题。
恰恰在这个至关重要的问题上,我们面临的挑战是突出的。这种挑战,一方面体现在一些地方和部门仍然存在着发展观的偏差,把gdp数字这个衡量发展的指标之一当成了发展的全部,有的地方为了gdp“好看”不惜竭泽而渔,有的地方甚至通过注水把gdp“泡大”。另一方面,制约我国经济发展的结构性问题依然突出,资源环境的制约依然突出,质量与速度的背离依然突出。而在全球产业分工中,我们大多数行业仍处于供应链的低端,自主创新的能力仍很薄弱。这些都表明,延续既有发展方式,经济发展受到的制约将越来越大,发展也越来越不可持续。问题的复杂性、严重性还在于,发展观的偏差,必然助长对既有发展方式的依赖,而一些既有发展方式由于缺乏内生活力与动力,反过来又会强化竭泽而渔式的发展方式。偏差的发展观与不可持续的发展方式的交互作用,知错而不鉴,知不可持续却饮鸩止渴,正是结构难调、方式难转的重要原因。
正因为如此,xx大闭幕不久的2019年11月30日,xx就强调经济工作要以提高质量和效益为中心,增长必须是实实在在没有水分的增长。这次在湖南调研时,再次强调要追求实实在在、没有水分的生产总值,追求有效益、有质量、可持续的经济发展。
贯彻落实xx的要求,必须双管齐下:一要对各级领导干部的发展观与政绩观来一场彻底纠偏,把经济发展的指导思想统一到以xx同志为党中央的战略部署上来,牢牢确立“质量、效益、可持续”意识,从理念上“排水”;二要加快转变发展方式,加快实施创新驱动,在行动上“挤水”,拒绝不可持续的“泡沫”。
事实上,转方式已越来越紧迫。近段时间各地屡爆的雾霾天气,揪起了许多干部群众的心。虽然产生雾霾的原因比较复杂,但高能耗、高污染显然是一个主因。比如,在京津冀这个面积占不到全国1/20的区域,却密布着超过全国一半的炼铁高炉,这直接导致钢铁行业给京津冀及周边地区大气造成的污染将比其他地区更严重,防治难度更大。为此,京津冀三地已经着手联防联控。
但我国每年能源消耗总量的1/5,用来制造发达国家不再生产的高耗能产品。经济全球化使我们受到了益处,也加大了我们解决资源环境问题的困难。粗放的增长方式已经到了非转不可的时候,转方式已经成为可持续发展的唯一正确选择。正如xx所指出的,要全面认识持续健康发展和生产总值增长的关系,防止把发展简单化为增加生产总值,一味以生产总值排名比高低、论英雄。转方式、调结构是我们发展历程必须迈过的坎,要转要调就要把速度控制在合理范围内,否则资源、资金、市场等各种关系都绷得很紧,就转不过来、调不过来。
转方式无它途,唯有坚定不移靠改革。xx在广东考察时指出,现在,我国进一步发展面临着一系列突出矛盾和挑战,解决这些方面的矛盾和问题,必须进一步推进改革开放。事实表明,体制机制不合理是制约转方式的最大障碍,转方式必须依靠全面深化改革开放。必须把抓改革、促转变、谋发展更好地结合起来,在全面深化改革开放中激活全社会的经济细胞,以市场配置资源和要素取代行政管制,使转变经济发展方式取得重大进展。
创新的动力活力,决定着经济发展的质量与效益。思科ceo钱伯斯有一句名言:在互联网经济下,大公司不一定打败小公司,但是快的一定会打败慢的。这就是“快鱼吃慢鱼”的原理。快就快在创新有招,慢就慢在创新乏术。日趋激烈的国际竞争,唯有创新,才能抓住机遇。创新,要从全面深化改革找动力,要向体制机制要活力。只有在推进经济结构战略性调整、加快形成新的发展方式上不断实现新突破,才能抢占国际市场制高点,赢得发展主动权。
我们要完整准确地理解中央提出的全面深化改革开放的战略要求,要靠改革来突破,要靠开放来带动。以体制创新形成倒逼机制,在改革开放和创新探索中创造新的经验。改革和开放是推动发展的两个轮子,只有一起转动起来,才能形成强大的发展合力。当前,我们在实施创新驱动发展战略中,尤其要注意研究发达国家走过的道路、以拿来主义的态度借鉴他人之短长,避免重走人家的歪路,付出不必要的学费。诞生只有一个月的中国(上海)自由贸易试验区,就是一个很好的例子。通过采用发达国家通行的“负面清单”管理和审批流程精简,其它地方8个月才能完成的项目审批,在自贸区只需4天;散落在各部门的外资领域审批规章多达17万项,而自贸区精简到了190条。
xx指出:“实践发展永无止境,解放思想永无止境,改革开放也永无止境,停顿和倒退没有出路。”现在,我们已进入转方式的关键期、发展的转型期和改革的深水区,推进改革开放的矛盾多、难度大,但空间和潜力同样巨大。全面深化改革开放,是中国不可逆转的伟大历史进程,是亿万人民的共同愿望。从体制机制上祛沉疴启新路,一个“智者得立其功,勇者得行其志”的创新创造大潮将喷涌奔流。我们是这一伟大历史进程幸运的亲历者,更要做全面深化改革的积极参与者、智勇兼备的实践者,奋发有为,努力实现我国经济的新跨越,共圆中华民族伟大复兴的中国梦。
汇报人:
20xx年xx月xx日