总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
新颖的工作总结和篇一
2、上联：千股千点，千股不应千古恨；下联：百发百中，百发却见百伐功
3、上联：水流潢石硫磺水石是泵；下联：日升晖月渗辉日月为明
4、上联：雪碧可乐风无影；下联：冰啤茅台醉有形
7、上联：四季轮回，冬去春会来；下联：五代交替，分久合必临
9、上联：雨荷鱼儿伞；下联：草原花儿毯
12、上联：天上下雪，雪既化；下联：地下升烟，烟瞬散
13、上联：凭栏听风雨，枕石观星云；下联：依窗赏雷电，执卷读文章
17、上联：一人为大，二人为夫，人心大过天；下联：双木成林，三木见森，深山有神仙
19、上联：曲水抱山山抱水；下联：游云依月月依云
20、上联：心似草原驰马，易纵难收；下联：意如天空飞燕，穿云破雾
21、上联：假期有梦难圆；下联：真隙无聊易长
22、上联：舜犬重临华夏，戌日呈祯瑞；下联：藏獒又归中华，午时现吉祥
23、上联：穷只一穴，埋没多少英雄；下联：福仅一口，吞蚀无数灵魂
24、上联：修己可知有乐地，万类静观咸自得；下联：养身方晓存欢域，百姓运动宜天年
25、上联：荷舞白纱鱼戏水；下联：苇摇碧波云追月
26、上联：紫气东来，道德一篇传千古；下联：祥瑞西去，子虚满纸颂万岁
27、上联：闲人免进贤人进；下联：忙人慢行盲人行
28、上联：绝对佳联联佳对绝；下联：孝子贤孙孙贤子孝
30、上联：元旦伊始春节早，圣诞岂无聊；下联：新春将至腊八到，元宵正热闹
31、上联：草原情歌声声慢；下联：至者莫来智者来
33、上联：一心一意，一心可换一群朋；下联：十全十美，十全能聚十方客
34、上联：甘打冲锋破铁墙，我是光学不用；下联：雨淋荷叶滚莹珠，它乃泼墨文章
35、上联：咬文嚼字，自娱自乐，乾坤能大；下联：谈古论今，共玩共赏，友谊便长；
36、上联：股海冲浪，看几多豪杰潮起又潮落；下联：沙滩拾贝，观众位诗友情唱复情和
37、上联：山峻峭人俊俏山人为仙；下联：水清逦人清丽白水为泉
38、上联：兰亭狂草王；下联：松江鼎彝范
41、上联：欲寄此情，鸿雁在云鱼在水；下联：想表它意，快马平川花满地
42、上联：海宽广，湖清澈，八方雨荷绿漪；下联：竹清风，菊淡泊，独居悠然南山
43、上联：雨荷尘喻绿有漪；下联：草原云舒白如絮
44、上联：丽鬼无惊厉鬼惊；下联：蓝天心曲步步高；
45、上联：气质美如兰，才华馥比仙；下联：风度俊犹松，智谋睿入神
46、上联：一念一尘一世界，万事万解万年青；下联：诸雄诸迹诸春秋，千功千铭千古颂
47、上联：情歌声声变成哥；下联：蝶舞翩翩幻为妹
48、上联：安贫守道道无穷，穷中有乐；下联：苦寒修禅禅意深，深藏妙理
49、上联：松苑大话鬼；下联：松苑影竹郑
50、上联：雨荷鱼儿伞一柱擎天；下联：草原花儿毯百媚铺地
51、上联：炭去盐归，黑白分明山水货；下联：风生水起，乾坤泾渭天地气
52、上联：大圣齐天，华夏再续飞天梦；下联：草民一芥，茅屋读破秋风歌
54、上联：雨蝶淋雨雨沾雨蝶羽；下联：花仙如花花醉花仙貌
56、上联：夏彩虹，初晴瀑飞帘；下联：冬梅香，无意苦争春
57、上联：除夕，雅苑博客情歌，稽首迎新；下联：迎新，兰亭众友笑语，万福贺岁
59、上联：孙子小众人从；下联：女子妙佳人归
61、上联：缘网网圆因缘而圆，缘圆缘圆；下联：梦痴痴朦因梦而朦，梦朦梦朦
63、上联：望天空，空望天，天天有空望空天；下联：品清茶，茶品清，清清香茶品茶清
64、上联：寄宿客家牢守寒窗空寂寞；下联：浪游江湖泪洒请池溅溪流
65、上联：鸿乃江边鸟；下联：岩本山下石
66、上联：燕雀安知鸿鹄志；下联：泡桐怎敌黄杨质
67、上联：巴蜀丹青张；下联：松苑痴乐鬼
68、上联：大圣齐天搅翻天庭，玉帝东躲西藏；下联：小鬼潜水扰乱东海，龙王销声匿迹
69、上联：天作棋盘星作子，谁人能下；下联：地为宣纸河为墨，哪个敢画
70、上联：月朗星稀，今夜怎能有雨；下联：山呼海啸，明朝岂会无风
71、上联：冰花点点化为水；下联：古木森森连成山
72、上联：女子好女少妙女生何姓；下联：木土杜木卜朴木易姓楊
73、上联：夜郎枉作白日梦；下联：倩女虚行暗幽魂
74、上联：一口一木矢口非知；下联：一女一子女子是好
75、上联：鸟语花香四季沐歌脉脉唱；下联：风和日丽八方听曲翩翩舞
77、上联：一对二表三分鼎；下联：五湖四海群言堂
78、上联：人居草木中，醉茶香，吾享口福；下联：禽栖高枝上，闻风清，尔赏鸟语
80、上联：单传孽子子孽传单；下联：无双才俊俊才双无
81、上联：田力靠男，田介还是界；下联：工力在功，木每依然梅
83、上联：古文故人做；下联：禾火秋风起
85、上联：百舸争流万山过；下联：千里江陵一日还
86、上联：湖泊澄清波漾漾；下联：菡萏葳蕤莲芳芳
87、上联：人曾是僧，人弗能成佛；下联：禾火为秋，禾日晒成香
88、上联：左高山，右流水，一曲千古绝唱；下联：天白云，地绿草，几尺人间仙境
89、上联：缺鱼缺羊哪得鲜；下联：无舌品甘怎知甜
90、上联：织女采雨荷绿漪中一双仙人掌；下联：牛郎谱草原情歌里两段牧童腔
91、上联：一田穿电，电灯电话电视机；下联：一田通申，申思申奥申城人
92、上联：九泉楷圣张；下联：残墨千秋香
93、上联：解解元解千古难题；下联：进进士进万民箴言
95、上联：雨荷有盖我荫凉；下联：草原无边尔朝阳
96、上联：月朗星稀晴空夜；下联：荷香风清雾霭池
97、上联：见仁见智思水淼石磊；下联：听风听雨念火焱木森
98、上联：品泉喝白水；下联：望岚听山风
99、上联：春晓曲，白雪芳草渡；下联：秋夜雨，绿意荷叶杯
100、上联：淼磊砥中流，雨荷荡绿漪；下联：草原放情歌，风卷展云舒
新颖的工作总结和篇二
我在整理杂物的时候，找到了以前玩过的游戏棒，便趁着做作业的间隙，跟妈妈玩起了游戏棒。
首先打开草稿本，在上面工工整整地写下了我和妈妈的名字，还写上了：第一次、第二次、第三次、胜利者等。妈妈开玩笑说我把这游戏搞得像正式比赛一样，会让她有“紧张感”。
我占据先机，先抛出了棒子，耶！棒子四散开来，看来我可以大获全胜啦！我哼着歌，像采茶姑娘采茶一样，左一根，右一根，我把所有的单个儿都“采”完了，现在该全力以赴地对付“难点”啦！我打出收集到的最细的白棒子，找到最好挑的部分，把最上面的那根红色小棒小心翼翼地用力一挑，哦耶！我成功了。本来，我野心勃勃地要把这些“茶叶”“一片”不留地摘完，没想到，一不小心，白棒子牵动了边上的另一根，哎，但愿妈妈抛得差一点！
果然不出我所料，妈妈是个初学者，竟然规规矩矩地抛，一点都不懂得技巧。“啊哈哈哈哈．．．．．．！”看着游戏棒全部交叠在一起，我忍不住大笑起来，妈妈呀妈妈，你输定了！
妈妈痒怒道：“笑什么笑，还有两局呢，别得意太早！”果然，第一局我毫无悬念地赢了，我们开始了第二轮的pk。
这局妈妈先抛，她学会了用技巧，但还是不敢放开胆子抛下来，所以只有稀稀拉拉的几根在外面。“胆小的妈妈！”我心里暗自发笑，伸长脖子去看妈妈怎么办。妈妈先把散开的几根棒子捡起来，然后学着我的样子找了根细白棒，成功地挑起一根！哦，my god！学习的力量真可怕！妈妈看我演示了一次以后，就学会了。她的水平已经提高不少，还好，她的“第二次”失败了。
我不敢再轻视妈妈，用力朝书桌里一抛，眼前的景象顿时让我呆住了，所有的棒子都堆积在了书桌的死角处，几乎一根也拿不出来了，我一下子萎靡地垂下了头。这下轮到妈妈“张狂”了，她斜着眼睛笑着说：“挑呀，不然就放弃吧！”
“我放弃。”我无可奈何地说。妈妈一脸坏笑地抛出了第二次，哎，看来这局我要输啦，妈妈抛得简直太完美了！我只能眼巴巴地看着妈妈一根一根地收，她一脸的笑意，我满脸的愁云惨雾，我们的表情形成了鲜明的对比。
．．．．．．
最终，成绩定格了：一比二，我还是赢了！小小的游戏棒，都能玩出喜怒哀乐，每样事物又何尝不是呢？只要处处留心，一定会收获更多的精彩和快乐！
新颖的工作总结和篇三
世间最幸运的莫过于，她见过银河，却仍愿意，为那一颗星星费尽心思。
——题记
我的语文老师是个很有趣的人。
也正因如此，她被授予了一个亲切的称乎：老王。
不记得是多久以前了，我们曾有过一节“表演课”。
那本是一节再平凡不过的语文课，只因有人模仿了王老师进门时的模样。这一举动逗乐了我们“任性”的王老师。她放弃了原本的计划，让同学们上台表演老师。从小学到初中，连一向严厉的沈老师都未能幸免于难。碰上认识的老师，大家都付之一笑，不认识的，便四处打听，教室里充满了欢声笑语。
当然，王老师最为出名的，要数她那经典的“对不起“。
打完没多久，王老师就后悔了。每当这时，她总会“声泪俱下”地向金嘉乐道歉：“嘉乐啊，我可真是太对不起你了。我有些时候想起你，都觉得寝食难安啊！”可道歉归道歉，当金嘉乐再次不记笔记时，王老师还是照打不误的。
王老师的趣事还有很多很多，要真说起来，怕是能集合成书了吧。
未来，请多指教哦。
新颖的工作总结和篇四
国庆节这天，我们从东门山步行出发，一路跋山涉水，终于来到了刁鹰寨。这时，我的脚已经毫无知觉。
我看见刁鹰寨里面的每一个景点都人山人海，几乎没有一个地方是没有人的，这么多人肯定很好玩。这时的我变得信心满满，心情也有了很大的好转。
转身我看见前面有一个卖鱼竿的阿姨，觉得很好奇，心理想：难道这里还可以钓鱼？既然好奇那就去看看。我拼命跑到阿姨跟前问：阿姨，你好！请问哪里有鱼可以钓啊？就是在那棵大树下面的池塘里钓。阿姨回答道。
满怀期待的我匆匆吃完饭，向爸爸要来了钱，跑到商店里买来一根鱼竿和一个鱼桶，准备去钓鱼了。
我拿来一点点鱼食，绑在鱼钩上，再把鱼线放的长长的，耐心等待着。突然，鱼线微微晃了几下，我以为有一条大肥鱼上钩了，用力往上一拉，鱼影都没见着，更别提说是什么大肥鱼了。再说了，鱼食也被那群贪吃鬼给吃光了。
我开始第二次尝试，先做好两样准备工作，又开始耐心等待。一下子，我就看见鱼线晃动的更厉害了，我仔细一看，发现了一条大肥鱼牢牢地挂在鱼钩上，赶紧把他拉了上来。那条大肥鱼不停地拍打着尾巴，发出啪啪啪的声音。
经过多次的经验积累，我终于钓到了7条鱼，而且都很胖。我想：这些鱼肯定都是因为贪吃，才离开自己的亲朋好友吧！
新颖的工作总结和篇五
你知道吗？我们那天发明了一个游戏，非常有趣而且也很考验队友之间的默契。游戏结束后，我赢了。因为我有一个好“朋友”，它就叫诚信，它帮助我赢得了这次胜利。没有它我的胜利就会不翼而飞，我为我的诚信品质而感到无比的骄傲。
那天体育课，我和我的同学凑在一起创造了一个游戏，名叫“杀手”游戏。游戏规则是这样的：一共有三个职业，分别是杀手、狙击手、医生，还有两个中毒的平民。平民只要找到真正的医生解毒就获胜，两个杀手如果成功杀死医生和其中一个平民的话，杀手就获胜。一共有两组：一组是两个杀手，一组是医生、平民和狙击手，狙击手一但被杀就可以选择一个人跟他一起死。杀手需要在无人发现的情况下在敌人的背后捅一刀才算杀了一个人。
第一局开始了，我的职业是杀手，我需要分辨敌人和自己人。他们突然围起来好像在说什么，我借此机会突然扑向另一个人，可是我刚要出手时，却又停住了，因为他游戏前跟我说：“无论如何都不能弄我，不然你会惹‘锅’上身的！”我打算不再攻击他，我走向人群里，往一个人的背后捅了一下，那个人突然感到震惊。忽然，我看到一个人慢慢地伸出一只手又往一个人的身上一捅，裁判突然说：“第一局杀手胜！”我和另一个杀手听到以后，一蹦三尺高，很高兴地击了一个掌。
后来我听裁判说，那个跟我约定好的人其实是狙击手，我突然感到震惊，因为如果我不遵守约定的话，我们杀手就不会胜利了！而且，我们两个杀手竟然歪打正着杀了一个医生和一个平民。
第二局虽然是我们这一方赢了，但是我的冲动造成了巨大的损失，要不是他们误杀自己人，我们还没有胜利的机会呢！
第一局诚信带给了我胜利，但诚信有时带给我的不仅是一种胜利，更是一种快乐，要知道被别人信任，被别人尊重是种多么快乐的体验啊！诚信既可以让两个人的友谊增强，那就肯定能让世界更美好，更和谐。所以让我们创造一个美好的世界吧。
新颖的工作总结和篇六
活动目标：
1、 能按自己的意愿在铅画纸上大胆印画，并利用其随机产生的肌理效果进行借形想象出各种有趣的动物。
2、 体验色彩游戏带来的快乐，感受合作的乐趣。
活动准备：
1、 各种颜色的颜料若干，记号笔人手一支
2、 大铅画纸每组一张、毛巾若干
活动过程：
一、谈话导入：
二、学习团纸印画
1、看图标
我把这个新方法记成了图标，请大家来说一说我是怎么做的。（幼儿看图标回答）
提问：你怎么看出来要抖一抖、反过来的？
2、幼儿操作
你们想试试吗？我有几个要求请小朋友听清楚：
（1） 今天老师为大家准备的是一张大大的铅画纸，一组小朋友合作画一张。
（2） 蘸你喜欢的颜料，要换颜色时就跟其他小朋友交换
（3） 大家一起，把画面印满，印完后，把纸团放在旁边的纸箱里。
3、 幼儿操作，教师巡回观察
三、观察想象
1、刚刚报纸和我们一起玩了个颜色游戏，在大大的铅画纸上留下了各种各样有趣的印子，哎，我找到了一只~~（教师随机示范）
2、请你找找，你的画纸上藏着什么小动物？指给一组的小朋友看看。（幼儿自由交流）
3、（等颜料基本吸干后）小朋友都迫不及待地想把小动物变出来了是吧，好，现在用记号笔吧你刚刚说的小动物去找出来，看看，哪一组的画纸上动物最最多！
4、幼儿操作，教师巡回指导
四、展览，欣赏
1、你找到了什么小动物？你是怎么变得？
2、我们一起去拿给小班的弟弟妹妹看吧！
新颖的工作总结和篇七
活动目标：
1.感受染纸作品鲜艳的色彩及美丽的图案，喜欢染纸活动。
2.尝试运用多色蘸染的方法染出彩色的图画。
3.知道保持桌面、衣服的整洁。
活动准备：
1.染纸作品，2.各种颜色的水彩、水粉笔、正方形长方形的宣纸、报纸等。
活动过程：
一、欣赏染纸作品，感受染纸作品的色彩与图案，产生活动愿望。
1.看一看纸上的图案，它们像什么？
2.看了这些图案有事么感觉？
二、讨论用什么样的方法制作这些美丽的画。
1.这些漂亮的图案是怎么做出来的？
2.你觉得那些颜色能让画好看呢？
3.染得时候应该注意什么？
三、幼儿操作，教师指导。（鼓励幼儿大胆选择不同鲜艳的颜色进行染纸）四、欣赏染纸活动，体验染纸带来的成功乐趣。
新颖的工作总结和篇八
活动目标：
1、喜欢操作，体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3、乐意用语言表达自己的发现。
活动准备
1、经验准备：
（1）已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
（2）已学会折双体船。
2、材料准备：
（1）各种质地的纸已折好的纸船。
（2）盆、抹布。
活动过程：
1、引出课题，激发兴趣。
（1）出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
（2）预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？
2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？
通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。
4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
5、游戏结束。
新颖的工作总结和篇九
我们班的孩子随着年龄的增长，知识经验不断丰富，他们变得越来越好奇好问。最近，我发现班上的孩子们对身边的事物----纸，产生了兴趣。常常有孩子带纸到幼儿园来玩，还用纸折出了不同的东西。《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机，积极引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。因此，我们设计了生成活动《纸》。让幼儿在自主的探索活动中感知、体验、积累经验。进一步激发幼儿对周围事物的好奇心与求知欲。
活动目的：
1. 通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣，有积极探索的欲望。
2. 通过尝试操作对不同质地的纸进行比较，感知纸的特性，了解纸的一般用途。
3. 通过活动丰富生活经验，培养操作和实验能力。
活动准备：
1. 知识经验：幼儿对各种纸有初步的认识，知道一些纸制品。
活动过程：
一.认识各种纸
1. 请幼儿介绍各种纸的名称、一般用途。
2. 看一看、摸一摸、比一比，说说它们有什么不一样（有的光滑，有的粗糙，有的硬，有的软、）
二.尝试活动（一）：运沙
1. 提出问题：如果请你们用纸来运沙，你们会选哪一张纸？为什么？
2.幼儿讨论后说出自己的看法。
3. 提出活动中注意的问题：
运沙时不能用手托，注意保持活动室的卫生。
4. 幼儿尝试用纸运沙。
5. 说说我的发现：
a. 塑料纸、图画纸、挂历纸、牛皮纸运沙好，不容易破；面巾纸、宣纸运沙不好，容易破。
b. 把纸折成容器运沙更方便。
三.尝试活动（二）：运水
1. 提出问题：如果我们运的不是沙，而是水，你们会用什么纸？
2. 幼儿讨论后说出自己的看法。
3. 提出活动要求，幼儿多次尝试运水。
a. 不把纸折成容器，你们能用它来运水吗？是不是所有的纸都行呢？
幼儿尝试运水。
b. 如果折成容器来运水，哪种纸折的容器最好？
幼儿尝试运水。
4. 说说我的发现：
a. 如果不将纸折成容器运水，面巾纸、宣纸吸水性强，可以运水，但是运的水少，而且很容易破烂。
b. 把纸折成容器后运水好，但是要选吸水性差的纸，纸吸了水以后容易破。
新颖的工作总结和篇十
又是风和日丽的一天，父子俩一同去海上钓鱼。
父子俩等了好久好久，还没钓上鱼。呼噜噜、呼噜噜父亲睡着了。可一旁的儿子拿一支笔，一个牌子，好像在写点什么。
过了一会儿，儿子写完了。他像跳水员一样噗通一下跳入海里。
他刚跳下水，看见了一群美丽的小鱼，儿子没有理会小鱼，而是快速把牌子挂在鱼钩上，又拉了拉鱼钩，小鱼们看了看牌子上的字好像明白了，你看看我，我看看你，一起游走了。
儿子早就上了船，父亲也感受到重量。他醒了，父亲就把鱼钩拉上来，他并没有发现鱼。而是发现一块牌子，儿子这时也凑了过来，父亲和儿子同时读了起来，今天我们不想来。致礼！鱼儿。他们读完后，你看我，我看你，好像谁也不知道。
他们一直发了好久呆才清醒过来。于是他们带着这个问题回了家。其实父亲早就知道。是他儿子干的，不说是因为他想让儿子开心。