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走向世界的中国力量论文篇一
本节课紧密联系社会热点,调动了学生的积极性;环节设置合理,运用“金融海啸”的实例,采用一步步诱导学生的方法,让学生在学习中练习,在练习中提高。学生的知识在自主合作探究中融会贯通,又经过自主思考自我训练,进一步深化提高。但由于本节复习的知识量大,部分同学知识掌握的不够牢固,表现欲不强,导致课堂气氛不够活跃。
本节课中我运用了很多案例,这些案例与时政相结合,与社会实践相联系,符合新课程改革下政治课教学的特点。这样既培养了学生的能力,又加深了学生对课本知识的理解和运用。但由于案例较多,我担心有些学生消化不了,所以课堂上要注重学习的时效。
另外,课堂上我也及时地进行了评价,当学生回答很好时,给予真诚的表扬;当学生的回答背道而驰时,给予热情的鼓励。但是我点评的还不够,还需要更多的表扬来打动学生的心灵,才能更好地鼓舞学生的士气,激发起学生表现的欲望,使课堂真正成为学生展示的舞台。
在以后的教学中,我还需要更精心的设计,考虑到多层次的学生,蹲下身来倾听学生的困惑,找准课堂的支撑点,让每一个学生动起来,形成自己的特色。力争在我的课堂上,每一位学生都充满自信,讨论热烈、争问抢答,在学习中获得成功的快乐,形成和谐、民主的师生关系。
走向世界的中国力量论文篇二
近日一直遨游在《走向世界的中国》,咀嚼着它心里的每字每句,都使我热血沸腾。我感到祖**亲的可爱可亲,更以自己是一个中国人而骄傲和自豪。
遥望岁月沧桑,古老的中国正带着一丝成熟一缕芬芳,满载理想,从世界的东方冉冉升起,向世界的金字塔一步一步地攀去。经历了华夏五千年的悠悠历史,经历了一次次的“滑坡”和“沉沦”,在越过千难万险,踩过一个又一个时代,终于迎来了那片属于自己的曙光,以它庄严、大度的形象,从此出现在国际舞上,屹立在世界的东方。
二十一世纪是知识竞争、人才竞争的时代,科学技术日新月异,国际竞争日趋激烈。处在社会主义初级阶段的中国能否接受这样的挑战、能否经得起这样的考验呢?答案当然是“能”!虽然她还年轻,虽然她没有丰富的经验,但她有一群勤劳、勇敢、智慧的儿女们在为她拼搏、为她奋斗――奥运会零的突破,北京申奥的成功,apec会议的胜利召开,神舟号飞船的成功发射……这一件件可喜可贺的事情照亮了中国的前景,展示了华夏民族的风采。
正因如此,时代赋予了我们二十一世纪的青少年崇高的使命和艰巨的任务。我们新一代的青少年应该接过前辈手中的接力棒,继续前进。从现在起,让我们发奋学习,开拓视野,努力奋斗,以饱满热情、豪迈气概、雄心壮志向世界进军。
走向世界的中国力量论文篇三
教学目的
1.知识方面
(1)理解蜥蜴与陆上生活相适应的`外部形态、内部结构、生殖发育的特点。
(2)理解爬行动物的主要特征。
(3)知道古代爬行动物的繁盛和绝灭。
2.能力方面
(1)学生通过进行观察、分析、类比方法的训练,培养自己的观察能力和分析综合能力。
(2)使学生了解自然科学的学习方法。
3.思想情感方面
(1)通过对爬行动物知识的学习,使学生进一步树立生物与环境相适应、形态与功能相适应的生物学观点。
走向世界的中国力量论文篇四
本节课在内容上紧密联系社会热点,因此在讲解时,需要不断的调动学生的'积极性;在环节的设置上,也需要采取一些真实案例,一步步引导学生,让学生在学习中练习,在练习中提高。学生的知识在自主合作探究中融会贯通,又经过自主思考自我训练,进一步深化提高。本节课中我运用了很多案例,这些案例大多与时政相结合,与社会实践相联系,符合新课程改革下政治课教学的特点。这样既培养了学生的能力,又加深了学生对课本知识的理解和运用。但由于案例较多,有一些同学的知识消化比较慢,在时间安排上需要格外注意。
在课堂学习时,我及时地进行了评价,当学生回答很好时,给予他们真诚的表扬;当学生的回答背道而驰时,给予热情的鼓励。但是我点评的不够,还需要更多的表扬来打动学生的心灵,才能更好地鼓舞学生的士气,激发起学生表现的欲望,使课堂真正成为学生展示的舞台。
在以后的教学中,我还需要更精心的设计,考虑到多层次的学生,蹲下身来倾听学生的困惑,找准课堂的支点,让每一个学生动起来,形成自己的特色。力争在我的课堂上,每一位学生都充满自信,讨论热烈、争问抢答,在学习中获得成功的快乐,形成和谐的师生关系。
走向世界的中国力量论文篇五
中国是我们的母亲,做为一个中国人最使我感到骄傲的事就是在这短短一年内,中国取得了令世人惊叹辉煌成就:中国成功地加入了“wto”国际组织;实现我们几代人梦寐以求愿望:20xx年奥远会申办成功;成功地举行亚太经和组织首脑会议;还有“神州三号”顺利升空等等。
以上这些事实说明了我们中国发生了翻天覆地变化,洗净了百年耻辱,挺起500年雨雪风霜打敖出的钢脊铁骨,敞开960万平方公里的宽阔胸膛。我相信中国将会变得更加美好。
我想到了20xx年,北京人全部都住上了一幢幢漂亮高楼大厦,平房自然就改建成了停车场,那时每家每户都买了各种各样的汽车。如果再往后,到了二十五世纪那些起早摸黑的农民;那些汗水滴到就变成黑水的农民们那些在太阳底下暴晒而又拿着锄头干活的农民们,他们当然变成了百万富翁。则代替他们的是25世纪普遍使用的机器人。在学校任教的老师就是学生喜爱的智能电脑啦!现在的灾区人民到了25世纪时家家户户过上了锦衣玉食的生活。在沿街乞讨的乞丐,就是在中国干坏事的人……25世纪的科学家们研制了一种可以穿越时空的机器,让我们回到以前去洗清我们的屈辱。
我们中国毫不容易才发展到今天的地步,我们小学生是祖国的未来,所以要好好学习长大以后要报效祖国。