2023年大班螃蟹陶土活动教案设计 大班科学活动教案螃蟹的秘密(精选5篇)

时间:2025-09-08 作者:GZ才子

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。

大班螃蟹陶土活动教案设计篇一

教学意图:

幼儿都吃过螃蟹,他们把吃剩的蟹壳带来,他们说:熟螃蟹是红色的。因为螃蟹的大钳子要夹人,父母都不让孩子玩活螃蟹,但幼儿却有着强烈的兴趣。为此我设计了这次活动《螃蟹》。为幼儿提供进距离接触螃蟹的条件,创造机会让他们探索。在科学活动中培养幼儿创新精神和创造能力。

教学目标:

1、体验探索活动的快乐。

2、学会一些简单的观察方法,了解螃蟹的外形,爬行方向。

3、勇敢探索,积累生活经验。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、使幼儿掌握一些螃蟹生活基本常识。

教学准备:

1、四十只小螃蟹,两只大螃蟹。

2、二十只小塑料箱,四只大塑料箱。

3、夹子、筷子、手套每人一份。

4、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。

教学过程:

1、你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么?

幼儿l:因为螃蟹凶。

幼儿2:它有大钳子。

幼儿3:要夹人。

2、今天我们一起玩螃蟹好吗?(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子。

观察螃蟹:

幼儿1:只看不动手。

幼儿2:想用手摸但伸到一半又停了。

幼儿3:用手碰一下马上缩掉。

幼儿4:拿起一旁的筷子夹着玩,夹住了螃蟹就叫,掉了就大笑。

3、幼儿坐在地毯上。

师:玩得快乐吗?(快乐)

师:小动物给我们带来了快乐,它是我们的好朋友。

师:螃蟹长得什么样子?

幼儿自由谈,教师巡听。

幼儿1:背上有壳,是灰黑色的。

幼儿2:有眼睛,烧熟了是红色的。

幼儿3:有三只脚。

幼儿4:不对,有四只脚。

4、螃蟹到底有几只脚?大家去数一数。

5、教师示范,戴上手套捉起螃蟹点数。

提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔细看看螃蟹底部是什么样的。

6、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。

活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察,学习一些科学知识,使他们在以后的探索活动中更加聪慧。

不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度,可以放在螃蟹煮熟后进行。

7、结束活动。

教学反思:

这个活动中我们为幼儿创设一个自主探索的空间,以蟹螯为切入点,以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动。活动中让幼儿与同伴尽情的观察与交流,让他们与材料进行充分的互动,让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他们的兴趣点,适时的点拨引导,这样才能激起孩子持续的探究欲望,发现有价值的探究点。

教学点评:

整个活动没有什么太难的知识点,但教师把探索精神放在首位,体现的是大班幼儿应有的求知学习欲望,这一点,是值得大家借鉴的。幼儿园的教学活动,不一定每次都有众多的难点要突破,只要能激发求知欲望,萌发学习兴趣,养成良好学习习惯,这样的活动都是好活动。

大班螃蟹陶土活动教案设计篇二

设计思考:

螃蟹是孩子们喜欢的小动物,滚爬动作也对孩子充满了吸引力,但身体的横滚、横爬动作对大班孩子具有一定的难度。不过只要把我们活动设计得合理、有序,就能提高幼儿锻炼的兴趣,幼儿会不惧困难地努力尝试,在挑战中体验运动带来的乐趣和自信。

目的要求:

1.探索学习手脚着地横爬和横向侧滚的基本动作。

2.通过爬、滚的动作练习,促进身体协调发展,灵活进行多种爬的姿势练习。

教学重点:

掌握手脚着地横爬,仰卧横向侧滚动作要领。

活动准备:

录音机,音乐磁带,桌子,垫子。

活动过程:

准备部分:

1.教师带领幼儿一路纵队入场。

(1)围绕场地学小鱼游进行小跑、中速跑热身。

(2)进入场地中自由模仿不同动物的动作、姿态等进行热身。

2.跟着教师在音乐声中做动物模仿操:上肢、体转、腹背、踢腿、下蹲、跳跃活动。教学与练习部分:

3.“小动物爱锻炼”自由探索尝试。

(1)教师:小朋友们,哪些动物会跳?哪些动物会跑?哪些动物会飞?哪些动物会游泳?大家都来学学这些动物的本领。

(2)幼儿分散在场地中,自由模仿不同动物的动作、运动。教师巡回观察、指导,提醒幼儿注意安全。

(3)集中幼儿,请几名幼儿给大家展示自己的模仿动作,教师进行讲解并给予鼓励。

(4)指导幼儿有选择地对示范动作进行集体模仿练习。

4.小螃蟹学本领。教师:八只脚,抬面鼓,两把叉叉向前舞,横行霸道挺着肚,嘴里常把泡泡吐。这个谜语说的是什么,请大家猜一猜。

5.小螃蟹横着爬。

(1)教师:小朋友们,你们知道小螃蟹是怎样爬的吗?你们来试试,看谁爬的最像。教师鼓励幼儿大胆尝试,请幼儿挑出模仿的最像螃蟹爬的动作,进行学习体验。

(2)幼儿集中在场地一侧四肢着地,当老师发出“开始”口令后,幼儿一起学螃蟹从场地一侧爬向场地的另一侧。教师提示要保持手脚着地、双脚弯曲的姿态,横着爬行。

6.小螃蟹学打滚。

(1)教师:小朋友们,老师告诉你们有一个秘密,小螃蟹高兴的时候还会打滚呢!

(2)教师给幼儿做示范后,请个别幼儿上前模仿。

(3)幼儿四散在场地中自由练习侧身滚的动作,教师巡回指导。

7.小螃蟹过沙河。

(1)教师演示、介绍游戏名称、玩法。

(2)幼儿分两组进行接力赛,先手脚着地横向爬钻过桌子,再从垫子上侧身滚过去,最后返回目的地,依次接力。教师应及时肯定个别幼儿动作的标准及速度。

结束部分:

8.教师带领幼儿在舒缓的音乐中学水中的小鱼游,放松头颈、四肢、腰腹等身体部位。9.集中幼儿进行活动总结,收拾场地后带领幼儿离开操场。

教学建议:

大班螃蟹陶土活动教案设计篇三

(一)通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等,知道空气与我们的生活密切相关

(二)激发幼儿对空气进行观察和实验的兴趣

(三)了解雾霾天气,从小培养幼儿的环保意识

二、活动准备

瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛;课件

三、活动过程

(一)科学小实验:放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗?

1.猜想:能不能把放在瓶口的纸团吹进瓶子里?

2.介绍操作要求:平放瓶子,把小于瓶口的纸团放在瓶口,用力往瓶子里吹,能否吹进。

3.幼儿操作,师观察指导。

4.观看视频总结为什么吹不进。(空气的压力)

(二)实验二:不吹自灭

1.师介绍操作要求

2.幼儿操作,师指导。

3.小结:空气里有燃烧需要的氧气,氧气没了蜡烛自然熄灭

(三)总结讨论

1.空气的特点:看不见,摸不着,无色,无味。

2.空气的重要性:动物植物以及人类都离不开空气。

(四)了解雾霾天气

1.什么是雾霾?

2.雾霾天气哪里来?

3.雾霾对人类的影响。

4.对雾霾我们(小朋友)能做什么?

大班螃蟹陶土活动教案设计篇四

活动目标:

1.认识螃蟹的外形特征,能辨别雌雄。

2.了解螃蟹的生活习性:横着走、吐泡泡。

3.能用多种方式表达探索活动的发现。

活动准备:

1.与螃蟹相关的资料。

2.螃蟹的图片。

活动过程:

一、谈话:

你吃过螃蟹吗?说一说:你吃的螃蟹是什么样子的?味道怎么样?是从哪里来的?

了解我们的家乡赣榆就在大海边,大海是螃蟹的家,螃蟹是我们家乡的特产。

二、观察、认识螃蟹

1.请幼儿仔细观察螃蟹的图片并说出螃蟹有哪些特征?

(1)8只脚。

(2)1个壳。

壳壳是什么形状的?(椭圆形)壳壳摸上去是什么感觉?(硬硬的)

硬硬的壳壳是螃蟹的盔甲,保护着螃蟹不能伤害它。

(3)2只“螯”

两只大钳子有好听的名字叫做“螯”。螃蟹的螯有什么作用呢?

螯是螃蟹的武器,当螃蟹遇到敌人时,它就挥舞着两只大螯反抗,让敌人常常它螯的滋味。

(4)我们生活中常用的很多物品就是根据螃蟹的两只大螯发明的,你知道是什么东西吗?(夹子,老虎钳,剪刀)

5.利用图片,让幼儿辨别雌雄。

(1)每只螃蟹长的都一样吗?其实螃蟹还有它的小秘密呢。不过这样可看不出来,我们把它翻个个儿。(腹部图片)

(2)你发现了什么秘密,告诉大家。

一只螃蟹的肚皮是椭圆形的,一只螃蟹的肚皮是尖尖的。

(3)认识螃蟹的“脐”。

我们每个人都有小肚脐,可爱的螃蟹也有啊。两只螃蟹的脐长的一样吗?

一只螃蟹的脐是尖尖的,像什么形状?(三角形)

一只螃蟹的脐是什么形?(椭圆形)

(4)我们人类分为男生和女生,小鸡分为公鸡和母鸡,那么螃蟹呢?我们说雄、雌。

三角形脐――雄螃蟹

椭圆形脐――雌螃蟹

(5)出示多张图片,快速回答图中螃蟹的雄雌。

三、了解螃蟹的生活习性。

1.播放螃蟹吐泡泡的图片。

螃蟹这是在干什么呢?它为什么要吐泡泡呢?

教师小结:人们都是用鼻子呼吸的,而螃蟹呢,是用腮呼吸的,它的腮就藏在它硬壳壳的里面。腮里装着好多水。当螃蟹呼吸的`时候,连腮里的水也带了出来,呼成了小泡泡,看起来就像一个调皮的孩子在吹泡泡。

四、了解螃蟹的营养价值和使用方法:

你吃过螃蟹吗?螃蟹的味道怎样?

了解螃蟹是一种肉味鲜美,营养丰富的美食以及食用螃蟹的注意事项,如:死了的螃蟹不能吃;螃蟹是寒性食物,吃的时候蘸姜和醋吃可以驱寒。

螃蟹的鳃、沙包、内脏含有大量细菌和毒素,吃时一定要去掉;吃螃蟹不可饮用冷饮会导致腹泻等等。

五、音乐游戏:

学学小螃蟹,在音乐声中幼儿学学螃蟹横着爬行以及在水里吐泡泡的样子。

活动延伸:

将师生收集的关于螃蟹的资料和图片放在科学区里,让幼儿了解更多的与螃蟹相关的知识。

大班螃蟹陶土活动教案设计篇五

活动目标:

1、学习随音乐合拍地做出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。

2、在教师的语言、动作的提示下能随音乐的变化,做出与音乐相匹配的动作。

3、在做螃蟹横行、躲藏动作时能寻找空的地方,不影响同伴。

活动准备:

录音机和音乐磁带,捉螃蟹的一只。

日常生活中引导幼儿观察、了解螃蟹的基本特征。

活动过程:

一、倾听a段音乐,创编螃蟹跳舞的动作。

1、通过谈话导入活动。师:你们见过螃蟹吗?看,我是一只大螃蟹。螃蟹有很多的脚,你们有吗?2、创编螃蟹跳舞的动作。师:伸出一只脚,动一动。螃蟹的小脚可多了,这儿还有一只(教师示范伸出一只脚)它可以怎么动?幼儿自由创编脚的动作。

3、幼儿倾听a段音乐学习螃蟹跳舞的动作。

师:我们听着音乐一起来学一学螃蟹跳舞的动作。

二、结合幼儿已有的生活经验,学习b段动作。

1、启发幼儿结合已有经验创编螃蟹吐泡泡的动作。

师:螃蟹最喜欢在河里干什么?幼儿自由讲述。

师:螃蟹是怎么吹泡泡的?除了朝这边吹以外,还可以朝哪边吹?

2、模仿学习螃蟹走路的动作。

师:螃蟹是怎样走路的?(提醒幼儿练习走路时会找空间。)

3、教师哼唱音乐幼儿练习动作,吐泡泡,吐泡泡,走走走走吐泡泡。

4、倾听b段音乐,并合着音乐练习动作。

师:我们一起来听好音乐吐泡泡!

三、创编、学习c段音乐的动作。

1、鼓励幼儿创编不同方位的挠痒痒的动作。

的挠痒方位。

师:有的螃蟹先挠痒痒,有的螃蟹后挠痒痒,想一想,怎样才能把动作做的整齐一些,好看一些?(引导幼儿拍两下手,再挠痒痒。)

2、听着音乐来学一学螃蟹挠痒的动作。

师:现在我们一起听着音乐来挠挠痒,每只螃蟹挠痒的地方要和其他螃蟹不一样。

四、幼儿随完整地音乐练习动作。

1、幼儿听音乐完整的练习动作。

你们能听着音乐来学本领吗?

2、在教师的语言、动作的提示下能随音乐的变化,做出与音乐相匹配的动作。

五、游戏。

1、启发幼儿做躲闪的动作。

2、幼儿倾听尾声音乐。

3、完整倾听音乐游戏,提醒幼儿捉螃蟹的人来了要躲闪。

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总结,是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究,借此上升到理论的高度,并从中提炼出有规律性的东西,从而提高认识,以正确的认识来把握客观事物,更好地指导今后的实际工
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
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在当下这个社会中,报告的使用成为日常生活的常态,报告具有成文事后性的特点。那么报告应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家带来的报告优秀范文,希望大家可以喜欢。调
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作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望
在现实生活中,我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性,使我们能够更好地适应环境和情况的变化。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编为
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优
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在观看完一部作品以后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,为此需要好好认真地写读后感。读后感书写有哪些格式要求呢?怎样才能写一篇优秀的读后感呢?这里我整理了一些优秀
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到
当我们有一个明确的目标时,我们可以更好地了解自己想要达到的结果,并为之制定相应的计划。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?下面是小编为大家带来的计