无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
月份有哪些重大节日活动篇一
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟儿童教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示儿童的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;增强教师、家长、孩子们的环保意识。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。
2、以班为单位作好参加活动的准备
(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)
(3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏计划第九周交)，并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。
(4)各班开展儿童进行续编故事教育活动，使儿童获得续编故事的经验。
(5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。
3、各班做好班级内的“儿童之星”比赛时间安排，交一份计划到校长室。
4、你就准备活动奖品和礼品。
5、做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个儿童的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
三、活动时间及场地安排
5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨儿童诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。
5月27日：环保“有用的纸盒” 制作比赛;
5月30日：“儿童之星”比赛;
5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”颁奖大会。(内容有：儿童舞蹈表演;器械操表演;颁奖;)
四、活动内容与要求
1、儿童诗歌表演赛
(1)目的：培养儿童对文学作品的兴趣;培养儿童对文学作品的表现力。
(2)要求：每班准备一首儿童诗歌;选材符合本班儿童水平;儿童人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。
(3)评奖：
根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。
2、环保“有用的纸盒”制作比赛
(1)目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养儿童的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。
(2)内容与要求：要求儿童人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求儿童的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导儿童制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖：根据儿童的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
3、“儿童之星”比赛
(1)目的：通过开展比赛，促进我园儿童的语言表达能力的进一步提高，即儿童爱说、会说、敢说;培养儿童大胆展示自我的精神面貌。
(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
a、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
b、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分)。
c、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。
(3)比赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名儿童参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名儿童、中班选出5名儿童、小班选出4名儿童参加全园的决赛。
(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出“儿童之星”10名，其余评为优秀选手。
(5)比赛时间：班级赛可在5月灵活进行，全校赛在6月中旬进行。
月份有哪些重大节日活动篇二
一、活动目的：
在第__个教师节来临之际，通过组织学生开展一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生了解教师工作的辛苦，感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，表达对老师的敬爱之情，同时也让老师感受到职业的光荣与幸福。
二、活动主题：
“感谢您敬爱的老师”十分主题队会
三、活动时间：
20__年__月__日(星期五)早上早操时间
四、活动对象：
全校师生
五、活动地点：
大操场
六、活动准备：
1、召开大队委、中队委会议，向队干部宣传活动的目的，明确各项要求。(6日中午12点，行政楼报告厅)
2、各班利用晨会、队会向全体学生做好宣传工作，要求学生利用课余时间积极做好准备。(各大队委、中队长负责组织执行活动)
(1)向见到的每一位老师问好。(一至六年级)
(2)给老师一天最好的表现。(一至六年级)
(3)给你最敬爱的老师写几句心里话，感谢师恩。(三至六年级)
七、十分钟主题队会活动过程：
1、少先队员诗朗诵。
2、校长致辞。
3、三至六年级各中队长向老师献上“感恩礼盒”。
4、齐声感谢师恩。
5、宣布活动结束，有秩序地退场。
月份有哪些重大节日活动篇三
随着时代的不断发展，节日活动在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。近年来，我参与了许多重大节日活动，如春节联欢晚会、母亲节晚会、中秋晚会等，深深地感受到活动背后的深刻含义。在这些活动中，我得到了很多启示和收获，下面就我的体会和感悟与大家分享。
第二段：开门见山
节日活动是一种文化传承和传播的方式。它承载着民族文化、历史传统和价值观念，不仅可以促进人们之间的情感交流，还可以展示民族风情和文化魅力。在春节联欢晚会中，舞台表演、小品、歌曲等元素体现了中国传统文化的精华，它们不仅感染人心，更向世界展示了中国文化的博大和深厚。
第三段：跨越时空的情感纽带
节日活动不仅仅是一种文化的传承和推广，更是一种人与人之间的情感纽带。不管你身在何处，只要你是祖国的一份子，你就可以感受到同样的情感呼唤。在母亲节晚会中，演员们以真挚的感情和浓烈的亲情呈现了母亲的形象，感人至深。人们心底深处的感情共鸣，让我们瞬间超越了时空距离，拉近了彼此之间的距离。
第四段：思维的启迪
节日活动还可以激发人们的思维和创造力。不仅仅是节目创意，这也是一种思想创新和尝试的过程。在中秋晚会中，独具匠心的舞蹈、伴奏、音乐创新，呈现了一种全新的美感和文化内涵。同时，演员们的创意和创造力也得到了充分的发挥，大大地激发了我自己的创作思维，也给了我更多的灵感和启示。
第五段：总结
在这些节日活动中，我深刻地认识到节日活动的重要性和多元性。节日活动不仅可以传承传统文化，更可以促进人与人之间的情感交流和思想创新。同时，它也是一种娱乐和释放压力的方式。在未来，我们应该更好地利用节日活动的这些优势，扩大文化影响力，让更多的人共同感受到节日活动的魅力，让我们的文化绽放出更加绚烂多彩的光芒。
月份有哪些重大节日活动篇四
重大节日活动是一个国家或者社会普遍认可并且在日常生活中充分体现的节日，它是社会文化的一个重要组成部分。重大节日活动不仅仅是一个庆典，它更是一种表达对祖国，对民族和对家庭的感慨、思考和奋发向前的动力。在这个节日中，人们不仅有机会感受到家庭、民族和国家的力量，更需要反思对自己的责任和角色定位。
第二段：心得收获
参加重大节日活动，我们获得了极大的收获。首先，我们感受到家庭的温馨和联系。回归家庭，与长辈、亲人团聚，感受到茶香饭馆的温暖和和谐、共同准备年夜饭的快乐，这样的感受是无比的珍贵和美好。其次，我们感受到更广大的热爱国家的爱。重大节日活动是国家和民族的真正庆典，我们也可以在庆祝活动中感受社会的共同存在和合作、融洽相处的文化内涵和建立社会信任的可贵性。最后，我们为自己和家庭树立了更明确的责任和方向。在这个节日中，我们有机会反思自己的角色、体会到自己在家庭甚至是社会中所扮演的角色，从而更加明确自己的价值和责任。
第三段：提出问题
尽管重大节日活动能够给我们带来许多收获，但也不可避免的会出现问题。其中一个问题是重大节日活动过于商业化。在庆祝过程中，商家加价或者花式推销某些产品，有时甚至给人带来不必要的压力和开销，以致于庆祝的原意被商业化蒙蔽了。此外，一些失望的亲戚和朋友也会成为节日庆祝不尽完美的一部分，在这些问题的背后，我们还需要进行更多的解决方案和表达出疑问。
第四段：解决方案
为了避免重大节日活动被商业化和瑕疵化，我们需要努力寻找解决方案。例如，我们可以从节日的关键时刻开始，设计和打造一些创新的庆祝活动，让更多人的参与进来，并且形成一个长效的竞赛规则，这样就能够让人们在更快的时间内创造出更深的庆祝活动，并且能够积极塑造家庭和国家的形象，为活动的发展壮大奋斗。同时，我们也希望能够推广分享节日普及的理念，并且增强人们在家庭聚会中的互动和联系。
第五段：总结
重大节日活动是我们探索自我、感受家庭、抒发情感的有效途径。虽然节日庆祝中还存在一些问题，但是如果我们全面思考并且构建更多的解决方案，我们也可以从中获得更加深刻的收获和启发。总之，通过参加节日庆祝会，我们能够灌输新的能量、培养更好的习惯，建立积极向上的态度和成为更好的人。
月份有哪些重大节日活动篇五
重大节日活动是人们在日常生活中的重要组成部分，不仅可以增加人们的节日氛围和生活乐趣，还有着深刻的历史和文化内涵。参加重大节日活动不仅可以了解活动的意义和含义，还可以感受到节日带给人们的欢乐和温馨。在我的生活中，我有幸参加了多种重大节日活动，并从中获得了不少收获和体会。
第二段：参加传统节日活动的心得体会
传统节日活动是我们国家文化传统的重要组成部分，如春节、清明节、端午节、中秋节等，这些节日活动具有悠久的历史和深刻的文化底蕴。在参加这些节日活动时，我深深地感受到了传统文化的博大精深，如春节的祭祖、贴春联，清明节的祭扫、悬挂柳条、拜祭先祖等，这些活动都有着深刻的文化含义和历史背景。我从这些传统节日活动中领悟到了中华民族的文化精神和传统道德观念，这些宝贵的文化遗产是我们每个人都应该珍惜和传承的。
第三段：参加现代文化节日活动的心得体会
除了传统节日活动，现代文化节日活动也具有很大的参与价值。如元宵节、情人节、万圣节等，这些节日活动更注重的是参与感和互动性。在参加现代文化节日活动时，我深深地体验到了时代的变迁和文化的多元化。这些活动更注重的是个性和创新，如年轻人热衷于参加的“鬼节”万圣节，通过换装和Trick or Treat等个性化的表达方式，使人们感受到了当下年轻人的时尚与活力，同时也推广了这一西方节日的文化。
第四段：参加公共节日活动的心得体会
公共节日活动是社会热爱生活、热爱和谐的一种体现，如国庆节、劳动节、教师节等，这些节日活动更加注重的是集体和社会的意义。在参加公共节日活动时，我深深地感到了国家和社会的凝聚力和团结力，感受到大家庭的温暖和团结。同时，公共节日活动也是展示国家形象和风貌的时机，在参加国庆节和新年联欢晚会等活动时，我深深感受到了祖国的强大和民族的骄傲。
第五段：总结体会
参加重大节日活动，不仅是增强生活情趣，感受文化温度的一种方式，更是增强了内心的文化自信和世界观。在现代社会中，节日活动不仅仅是庆祝和欢聚的方式，更是体现民族风貌和文化底蕴的窗口。参加重大节日活动，可以增强世界观和人生观，感受社会和文化的博大精深。因此，我们应该更加积极地参加重大节日活动，并通过积极参与和发扬光大重大节日活动，为打造更美好的人间和谐作出自己的贡献。