作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
勤教育的教案篇一
1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。
2.让幼儿知道预防感冒的小常识。
让幼儿知道预防感冒的小常识,提高幼儿预防感冒的'意识,从而更好保护好自己活动准备活动准备:挂图一幅音乐健康歌活动过程活动过程:
一、引导幼儿观察画面:
教师:图中天下雨了,乐乐不爱打伞,总喜欢到房子外面去淋雨,还到处跑来跑去,把身上的衣服全部淋湿了,妈妈看见了很生气的批评乐乐。
小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评?
幼儿答:因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的,会感冒的。
教师答:好,真棒!
幼儿答:鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉、、、教师提问:患了感冒怎么办?
幼儿答:冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子,不能洗冷水澡、、、、
三、教师小结:我们的小朋友年纪小,是还在长身体的时候,抵抗力差,容易感冒,感冒还会影响学习。因此小朋友要注意天气的变化,冷了多穿衣服,热了减衣服,睡觉时要盖好被子,不能到外面淋雨,还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖听医生的话,按时吃药,打针,多休息,多喝温开水,感冒很快就会好了,最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳,平时多跑跑步,多锻炼身体,增强我们的身体抵抗力,这样我们就会变成健康小超人。
四、播放健康歌让孩子感受健康是快乐的。
教学反思引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法, 通过课程学习怎样才能预防感冒教育孩子平时要加强锻炼,增强抵抗感冒的能力,使我们的身体更健康。
勤教育的教案篇二
随着时代的发展，教育不再局限于简单的课堂教学，越来越多的教师开始意识到集体活动在学生的全面发展中的重要性。因此，我在我的教学过程中也尝试了许多集体活动教案，通过这些活动，我深刻地体会到了集体活动对学生的各方面能力的促进作用。
首先，集体活动教案能够培养学生的团队协作能力。在一个集体活动中，每个学生都要扮演不同的角色和承担相应的责任，只有团队中每个成员的协作配合，才能成功完成活动。在这个过程中，学生们需要学会相互合作、相互配合，各尽所能，形成一个能够共同面对挑战的团队。通过这样的集体活动教案，我观察到学生逐渐从原本的自我为中心转变为关注整个团队的成长，培养了他们的集体主义精神和团队意识。
其次，集体活动教案能够提高学生的解决问题的能力。在解决问题的过程中，学生们会遇到各种各样的困难和挑战，而这些困难和挑战的解决需要学生们集思广益，开动脑筋，找到最佳的解决方案。通过集体活动教案，我观察到学生们从最初的迷茫到逐渐锻炼了解决问题的能力，他们学会了从不同的角度思考问题，站在别人的角度去理解和尊重他人的意见。这样的能力在他们今后的生活中将会对他们产生重要的影响。
此外，集体活动教案能够提高学生的创造力和创新意识。在集体活动中，学生们需要大胆地发表自己的想法和看法，他们可以提出自己的建议和设想，同时也需要接受他人的建议和设想。在这个过程中，学生们的思维得到了很好的锻炼，他们学会了敢于尝试与创新，培养了自己的创造力和创新意识。通过集体活动教案，我发现学生们的思维变得更加灵活和开放，能够更好地应对各种复杂的情况。
再者，集体活动教案能够培养学生的社交能力。在集体活动中，学生们需要与他人进行合作和交流，他们需要展示自己的看法和意见，同时也需要倾听他人的看法和意见。在这个过程中，学生们学会了与人相处的技巧，懂得了如何尊重他人、理解他人和关心他人。通过集体活动教案，我观察到学生的口头表达能力、沟通能力以及人际交往能力得到了很大的提高。
最后，集体活动教案可以提高学生的自信心和自尊心。在集体活动中，每个学生都发挥着不同的作用，每个学生的付出都得到了相应的肯定和认可。通过这样的集体活动教案，我看到学生们在活动中逐渐发现了自己的优势和价值，他们对自己充满了自信，并且在展示自己的才能时更加从容。这样的自信心和自尊心对学生的成长至关重要，它们将会成为他们未来面对困难和挑战时的强大支持。
总而言之，集体活动教案在学生的全面发展中起到了重要的作用。它们培养了学生的团队协作能力、解决问题的能力、创造力和创新意识，同时也提高了学生的社交能力、自信心和自尊心。通过这些集体活动教案，我深刻地认识到了集体活动对学生成长的促进作用，我将继续在教学中运用集体活动教案，为学生提供更多的机会去发展和成长。
勤教育的教案篇三
教案活动是教师备课的重要环节，也是教学过程的指南。通过编写、实施和反思教案活动，教师不断提高自己的教学能力，进而提高学生的学习效果。在这一过程中，我深感到教案活动的重要性和有益性，也积累了许多心得体会。
首先，编写教案有助于我全面理解和把握教材。在编写教案的过程中，我需要详细阅读教材，并提取出关键的知识点和技能要求。通过反复推敲和思考，我能够更清晰地理解教材的内容，找到不同知识点之间的联系，并深入思考如何呈现给学生。这样一来，我能够更好地理解整个教学过程，做到心中有数，为课堂上的解决问题提供了坚实的理论基础。
其次，编写教案有助于我提高教学设计的质量。在编写教案的过程中，我需要细致地分析教学目标、教学内容和教学过程，确定最佳的教学方法和教学手段。这不仅需要我对教学理论的熟悉和运用，还需要我对学生的情况进行充分的考虑。通过这样一次次的设计和调整，我逐渐形成了一套行之有效的教学模式，提高了自己的教学设计能力，使教学更加针对性和有效性。
再次，实施教案活动有助于我提高课堂管理和教学技巧。教案不仅仅是概念的呈现，还需要具体的实施。在教学过程中，我需要灵活运用各种教学方法和教学手段，根据学生的情况进行及时调整。我还需要处理好学生之间的关系，保持课堂秩序，提高学生的参与度和学习效果。通过实际的教学实践，我能够不断锻炼和提高自己的课堂管理和教学技巧，使学生能够更好地学习和发展。
最后，反思教案活动能够帮助我发现问题并改进教学。在实施教案活动后，我会进行全面的反思和评估，并将自己的教学情况与预期目标进行对比和分析。通过反思，我能够发现自己的不足之处，进一步改进教学方法和教学手段。我还会积极寻求同事和学生的反馈意见，从他们的角度看待教学问题，并进行及时调整。通过不断地反思和改进，我能够不断提高自己的教学水平和学生的学习效果。
总之，教案活动是提高教学质量的重要途径。通过编写、实施和反思教案活动，我能够全面理解教材，提高教学设计的质量，改进课堂管理和教学技巧，并不断发现问题并进行调整。我相信，在不断的实践中，我能够不断提高自己的教学能力，为学生提供更优质的教学服务。
勤教育的教案篇四
集体活动是指一群人共同参与的活动，它既可以用于学校教育，也可以用于企业培训等场合。近期，我在学校担任班主任的角色，负责组织并指导学生们参与各种集体活动。通过这段时间的实践，我深刻体会到了集体活动教案的重要性，同时也从中获得了许多心得体会。
第二段：教案的重要性
编写的教案是集体活动的重要组成部分之一。教案的编写不仅要围绕活动目标和内容展开，还要有详细的步骤安排和教学方法选择。在我组织中学生们参与一个团队游戏的集体活动时，教案起到了指导和安排的作用。通过事先详细规划活动的流程和目标，我更能够清晰地传达给学生们，让他们知道他们需要做什么，如何做，以及达到什么样的效果。教案的清晰编写不仅能提高学生的参与度，还能帮助学生更好地理解、掌握活动的核心内容。
第三段：心得体会
在实践中，我发现教案中的教学方法选择比重要。在集体活动中，不同的教学方法能够带给学生们不同的体验和收获。例如，在一次队列游戏中，我选择使用了竞争的教学方法。通过设置一些竞赛项目，激发了学生们的动力和兴趣，让他们在活动中全力以赴，并通过比赛取得优异的成绩。而在另一次合作性的集体活动中，我选择了合作的教学方法。通过让学生们分成小组合作完成任务，培养了他们的团队合作能力和沟通能力。通过选择不同的教学方法，我发现学生们在集体活动中展现出了不同的潜能和优势。
第四段：改进的方向
在实践过程中，我也意识到了一些可以改进的方向。首先，教案中的时间安排可以更加合理和充分。有时候，由于活动的进行时间紧张，我可能会不得不放弃一些预定的环节，导致有些活动目标没有完全实现。因此，今后我会更加充分考虑活动时间的安排，确保每一个环节都能够得到充分的发挥。另外，我也意识到教案需要更加细致入微地规划和安排，以适应不同学生的需要和特点。
第五段：结语
通过这段时间的实践，我深刻体会到了集体活动教案的重要性，同时也从中获得了许多心得体会。教案的编写和教学方法的选择起到了指导学生、提高参与度和培养团队合作能力的作用。同时，通过不断改进教案的细节和时间安排，我们可以更好地激发学生的潜能和优势。集体活动教案的成功，不仅体现在活动本身的效果上，更是通过活动让学生们在实践中提高自己的能力和素质。因此，我们应该重视集体活动教案的编写和实施，并根据实际情况进行不断地改进和完善。
勤教育的教案篇五
活动目标：
1、发展幼儿的动手操作能力，鼓励幼儿乐意参加手工活动。
2、幼儿与他人分享食品及良好的用餐卫生习惯。
活动准备：
米粉若干，面盆1只，干净的小碟子若干个，牙签一人1根。各式糕点模子。
活动组织：
1、观察糕点，引起幼儿兴趣，激发幼儿自制糕点的欲望。
教师用语参考：“尝尝这些糕点，好不好吃？我们会不会用自己的`小手做糕点给大家？老师带来了米粉和工具，请小朋友都来做小厨师好吗？”
2、老师把米粉加开水和成团，分给每组小朋友，小朋友动手操作，老师参与活动，对幼儿提出行为要求和卫生要求。鼓励胆小、动作慢的幼儿积极参与简单的活动。
教师用语参考：“小朋友从米团中分出一点放在手心，先把米粉搓成圆形的，然后把它放进模子里压平，再倒出来，做好了把它放在碟子里。”“做糕点时不讲话，不用手摸头擦汗，不碰脏东西，注意卫生。”“小朋友制作的糕点品种多样，很能干。”
3、蒸糕点：
教师用语参考：“我们把糕点送到厨房，请阿姨蒸熟。”
4、品尝，与人分享，让幼儿体验愉快的情绪，启发幼儿用简短的语句表达自己的感受。
教师用语参考：“糕点熟了，请小朋友来品尝。想一想，我们应该把糕点分给谁吃？你们觉得糕点味道怎么样？好吃吗？”
勤教育的教案篇六
幼儿发展目标与主要内容：
1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、自发尊老爱老的情感，增进亲子关系。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
橘子人手一个
活动过程：
1、介绍重阳节
（1）老师引出重阳节主题
（2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节
师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？
我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？
师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
2、幼儿为爷爷奶奶捶捶背。
师：今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来为他们捶捶背吧，表达对爷爷奶奶的爱，好吗？
3、喂爷爷奶奶吃橘子。
4、为爷爷奶奶穿鞋子
游戏规则：请爷爷奶奶把鞋子从起点脱下，拿到终点摆好，爷爷奶奶返回起点的椅子坐下，幼儿在起点准备，等老师喊开始时，幼儿从起点跑到终点，拿到属于自己的爷爷奶奶的鞋子，穿过障碍物。快速回到起点，为爷爷奶奶穿上，的小朋友获胜。
5、结束活动。
师：今天呢，小朋友都知道了是爷爷奶奶的节日，也用很多方式表达了对爷爷奶奶的爱，那么现在我们用爱的抱抱来再次感谢爷爷奶奶吧。
活动目标
1、初步了解农历九月初九重阳节的来历和意义。
2、懂得尊敬爷爷、奶奶的道理。
3、激励每个小朋友对爷爷、奶奶用不同的方式表达自己的爱意。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动口号：
情系敬老院温暖老人心
活动人员：
幼儿园全体师生
活动时间：
20xx年10月21日
活动地点：
敬老院
活动准备：
1、幼儿自制节日礼物。
2、横幅、校车安排。
3、准备水果、重阳糕点等食物。
4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶等老人做力所能及的事情，培养关爱老人的情感。
活动过程：
1、教师表演《加加油》。
2、幼儿表演《口香糖》《让爱住我家》。
3、歌曲《关心老人笑哈哈》。
4、表演结束，给老人赠送自己制作的礼物。
5、合影留念。
活动结束：
返回幼儿园
注意事项：
1、老师要看管好本班孩子，必须遵守活动时间及安排，准时到达集合地点；
2、进入敬老院要保持肃静，行动有素；
3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好，体现良好的个人素养；
4、活动结束时要和老人握手告别，说再见！
勤教育的教案篇七
教案是教师教学的重要组成部分，它是教师对教学活动的设计和安排，是帮助学生有效学习的指南。通过实施教案活动能够促进学生的学习兴趣，提高学习效果。在教学实践中，我深刻体会到了教案活动的重要性，并获得了一些宝贵的经验和体会。
第二段：教案设计的重要性
教案设计是一项精心策划的过程，在设计教案时，要考虑到学生的年龄特点、学习需求以及教材的内容，以确保教学活动的有效性和具体实施的可行性。在我的教学实践中，我意识到没有一个合理的教案设计，教学活动很可能引发学生的注意力不集中、理解能力不强等问题，进而影响教学效果。因此，我充分认识到了教案设计对于教学活动的重要性。
第三段：教案活动的设计要点
在教案活动的设计中，我意识到了几个重要的要点。首先，教案的目标要明确，要清楚指导学生从“不会”到“会”的学习过程。其次，要合理安排课堂时间，尽可能地利用学生的学习时间，以每个环节任务的完成情况来评估学生的学习效果。最后，要注重教学方法的选择和运用，根据学生的学习阶段和认知能力选择不同的教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
第四段：教案活动的实施难点与解决办法
在教案活动的实施过程中，我也遇到了一些困难。其中一个是教学环境的限制，有时班级的座位安排不合理，影响了学生的学习积极性。另一个是学生自身的差异性，有的学生对某些知识点的理解速度较快，而有的学生理解起来较慢。为了解决这些问题，我通过调整教学环境和采用个别辅导的方式，逐渐改善了学生的学习情况，提高了教学效果。
第五段：结语
通过实施教案活动，我不仅深刻体会到了教案设计的重要性，还积累了一些宝贵的经验和体会。在未来的教学实践中，我将更加注重教案的设计，合理安排课堂时间，灵活运用教学方法，同时注重个别差异的教学，以提高学生的学习效果和教学质量。
勤教育的教案篇八
秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”……一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了满足孩子们的好奇心，于是开展了“秋天”的主题。
1、在各种实践活动中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐、
2、能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感、
3、尝试运用各种感官感知周围环境的变化、
4、引导幼儿感受节日的气氛，体验劳动的乐趣、
5、体验明显的季节特征、
本月主题“秋天”围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方面展开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。
节日方面，教师节来临前夕，园内环境创设的改变，如漂亮的彩旗和鲜花及醒目的教师节庆祝字符引起了孩子及家长的注意，在家长的解释下，没等老师告诉孩子们，他们已经知道教师节就要来了，随着教师节的来临，我们陆续收到了孩子们亲手制作的小礼物及漂亮的贺卡和温馨的祝福。教师是孩子心中天使心中的神，教师节这天孩子们添画自己心中的漂亮老师。为了将孩子们的爱进一步升华，谈话后我们请孩子们给老师写了一封信，孩子们虽然没有华丽的语言，但一句句“谢谢您、我爱您、我喜欢您……”却深深道出了心中对老师的爱。
曲宗洛：“老师，教师节要放礼花吗？
“我没听说过要放礼花”
曲宗洛：“那过年要放礼花，我最爱看五颜六色的礼花了”。
们像发现新大陆似的高呼“郭老师的礼花真漂亮！”看到孩子们的兴趣已至高潮，既而我们开展了活动《节日的礼花》。
八月十五来临之际，我们首先搜集了有关节日的知识，在讲到其代表食物月饼时，引起了孩子们对月饼的兴趣，于是我们请了个别家长一起开展了制月饼的活动。孩子们亲自揉面、擀面、添馅、将做好的月饼放入烤箱。每个环节都充分的发挥了孩子们的动手操作能力，孩子们吃着自己烤的月饼感到非常兴奋，不止孩子还有老师，我都不敢相信能吃上自己做的月饼，孩子们正用心品尝着月饼。一个清脆的声音响起：“老师，咱们给小龙和文菲送点月饼吃吧？”（小龙和文菲由于不够年龄继续就读小班）孩子的这句话一下活跃了我的思维，抬头一看锡雪及许多小朋友善良的眼神正等着我的认可，我也孩子似的跳起来高声回答“好”，接着活动就按部就班的开始了，我们和小四班接成了连谊活动给他们赠送了月饼和精彩的节目，并开展了手拉手活动，活动中幼儿意识到自己已经是哥哥姐姐了开展了活动《我长大了》，首先发放调查表，通过调查表使幼儿认识到自己的身体和能力不断成长，又收集孩子现在和以前的照片通过照片的对比孩子感觉自己真的长大了。而且会做的事情真不少，于是开展活动《我会用筷子了》《叠被子比赛》《故事大王比赛》等一系列活动。
“哎呀！什么时候幼儿园门厅前的路两边成了五颜六色的颜料盆了？快来看呀……”循着这个声音望去，孩子们欢呼雀跃着，原来为迎接教师节装扮的漂亮的一串红和小菊花。为了让孩子们更丰富的认识大自然的美丽，我们带幼儿来到了花卉种植区和广场，孩子们开始用他们那双明亮的眼睛猎取大自然最动人的一面，他们交流着用各种美好的词语形容着，从而秋天的花朵成了一个美好的话题。他们发现了和葡萄一样的一串红，他们找到了五颜六色的无名小花并试着给它们取名字，他们听取了花卉种植区老爷爷的细心讲述。为了将着美好的一切在小朋友的心理储存的更久，我们请孩子们进行了记录，孩子们的记录也非常精彩。
老师：“子涵，你画的什么花？”
子涵：“这是我长大后自己培育的花，花是绿颜色，叶子是红色的，老师你知道我为什么发明这样的花吗？”
老师：“为什么？我不知道”
子涵：“因为，妈妈总说爸爸是绿叶，妈妈是红花，这次我可要妈妈做一次红叶，爸爸做朵漂亮的绿花。”
一个个小小的发现把秋天诠释的五彩缤纷，孩子们从中知道了如何去感知别的事物，如何运用自己的视线和思考去捕捉每一个美丽的瞬间。
一件……”。孩子们间的讨论引起了我的思考，于是我趁机提议：“咱们一块去服装城看衣服好吗？”孩子们兴高采烈的拍手叫好，“老师，我还想看上次在服装城看见的漂亮裙子”，王诗雨要求道，“好呀，随便你们看”我爽快的答道。我们在一片欢歌笑语中来到了服装城，“哎！漂亮的裙子哪去了，啥时换上了漂亮的毛衣？”孩子们提出了疑问。在服务员的讲解下孩子们终于明白了其中的'原因，孩子们认真观看用手触摸着毛衣。“老师，你瞧，这几件毛衣除了颜色不一样花纹是一样的都是线条的”细心的郭弘毅表明说。“还有这几件，都是方格的……”。于是生成活动《二方连续》，于是我们准备了小毛衣的轮廓引导孩子们按照二方连续进行添画。
结合本班个别孩子不喜欢吃水果蔬菜吃饭偏食的现象，我们带孩子们去了超市，请服务员讲了多吃水果蔬菜的益处，引导孩子们认识了秋天的水果蔬菜，同时让孩子们带来了各种水果制成了漂亮是水果沙拉来吸引孩子们吃水果的愿忘，那天效果很好，就连平时不爱吃水果的李世正和曲宗洛也开始抢着吃。
为了让孩子们进一步了解秋天的农作物，我们一起走进了农田，雪白的棉花、花一样的向日葵、胖胖的大冬瓜、金黄的水稻，深深吸引着孩子们的探索欲望，在保护措施准备完毕后，孩子们亲身下了棉田体验了劳作的快乐和辛苦，接着我们又走向了稻田，孩子们最为感性趣的就是金黄的稻子用手轻轻一拨竟然露出了白白的大米，对此孩子们非常兴奋，小朋友每天喜欢吃的大米饭原来是水稻长出来的，于是回来后我们展开了对水稻一生的探索，首先，请家长帮我们搜集了有关插秧、水稻慢慢长大及打稻机的图片，然后又带孩子们去了伙房帮伙房的叔叔阿姨一起洗米，看着把米装入蒸饭米车，通过这一系列的参与观察后，孩子们齐发感慨，大米饭来的真不容易，于是下决心要节约每一粒米。为了让孩子们牢记这一切，我们请孩子们对《水稻的一生》进行了记录。
韩思鉴：“我画的是水道在爸爸妈妈的爱护下茁壮生长”。
老师：“水稻的爸爸妈妈是谁？”
韩思鉴：“就是农民伯伯阿姨了”。
老师：“欣宇的水稻怎么没在水里？”
欣宇：“老师农民伯伯阿姨每天在水里种稻子太辛苦了，长大后我要发明一种不用生活在水里的稻子，那时，我要给它取名字叫幸福稻”。
李世正：“老师你瞧，我画的水稻田里还有螃蟹，我最爱吃螃蟹了，这样不但可以吃米饭，还可以吃螃蟹。”
在九月份“秋天”的主题活动过程中，我们充分的利用了社区资源和自然资源，在各种实践活动中，幼儿尝试着运用各种感官充分的感知秋天的基本特征，而且大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感，表达过程中培养了幼儿进行简单的艺术创作及初步的动手操作能力。
节日方面，教师节来临前夕，园内环境创设的改变，如漂亮的彩旗和鲜花及醒目的教师节庆祝字符引起了孩子及家长的注意，在家长的解释下，没等老师告诉孩子们，他们已经知道教师节就要来了，随着教师节的来临，我们陆续收到了孩子们亲手制作的小礼物及漂亮的贺卡和温馨的祝福。教师是孩子心中天使心中的神，教师节这天孩子们添画自己心中的漂亮老师。为了将孩子们的爱进一步升华，谈话后我们请孩子们给老师写了一封信，孩子们虽然没有华丽的语言，但一句句“谢谢您、我爱您、我喜欢您……”却深深道出了心中对老师的爱。