方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等，以确保方案的可行性和成功实施。接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
中秋节唱歌活动方案篇一
高中唱歌活动，是我人生中最难忘的一次经历之一。它让我得以在大家面前展示自己的声音，同时也让我更深刻地理解了团队合作的力量。而最重要的是，我们幸运地获得了一等奖。这篇文章，将会分享我的获奖心得和体会。
第二段：团队合作的重要性
在这个活动中，我们分成了几个小组，每个小组负责一首歌曲的演唱。在排练的过程中，我体会到了一件非常重要的事情：团队合作的重要性。只有每个人都全力以赴、努力练习，才能够将歌曲演唱得更好。而为了让每种声音都能够表现出优势，我们需要互相协调，互相帮助。
第三段：勇气和自信
这个活动要求我们在台上唱大家熟悉的歌曲，而这并不是我们每个人的强项。当我第一次站在台上，看着台下满满的人群，我的心情可以用“慌乱”来形容。虽然我曾经接受过音乐培训，但是面对着如此庞大的观众和裁判，我始终懊恼自己会有所瑕疵。但是，我也意识到要克服这种情绪，我需要有勇气和自信。我告诉自己，这些人不会拿我的瑕疵开玩笑，他们只是想听到我放松的声音。这种自我安慰给了我勇气和自信，让我能够在台上发挥出我最好的声音。
第四段：舞台表现的重要性
这个活动中，我能够学会的另一件事情是，舞台表现的重要性。尽管怯场和紧张情绪很难避免，但是我们仍然需要使自己看起来自信、专业以及舒适。这个活动中，我发现了自己大声唱歌的能力，并学会了如何在舞台上站姿直立，眼神自信和平滑的声音。我不再担心自己的显出桑拿，而是为自己代表学校和追求艺术表现感到自豪。
第五段：总结
总体来说，这个唱歌活动是我人生中一次重要的经历。它向我展示了团队合作、勇气和自信、舞台表现的重要性，同时也让我相信，只要勇敢表现自己，并且充分地准备和练习，那么我就能够努力去实现自己的梦想，从而不断地成长和进步。虽然我们获得了第一名，但赢得比赛并不是最重要的。最重要的是，我们得到了一个难以撼动的团队和许多美好回忆。
中秋节唱歌活动方案篇二
近日，我所在的宿舍进行了一次集体唱歌活动。这是一次难得的机会，不仅让我们宿舍成员之间的感情更加深厚，同时也让我们感受到了音乐的魅力。通过这次活动，我对唱歌这一形式的艺术有了更深入的理解，也从中收获了很多。
一开始，我对这次宿舍集体唱歌活动持以怀疑的态度。因为我们宿舍的成员都没有唱歌的经验，并且大家的音乐素养也相对较低。但是，当我看到宿舍里的每个人都充满热情地为这次活动准备时，我不由得感到欣喜。我们开始了排练，每天晚上都花上几个小时来磨练我们的嗓音和唱歌技巧。尽管我们面临了各种各样的困难和挑战，但是大家都鼓起勇气，努力地攻克每一个困难。通过艰苦的训练，我们逐渐获得了信心，展现了我们的才华。
随着排练的深入，我慢慢地发现唱歌的乐趣和享受。在唱歌的过程中，我可以尽情地发泄情感，把内心的感受通过音乐表达出来。有时候，当我们唱着欢快的歌曲时，我可以感受到自己全身的细胞都被激活了起来，仿佛自己和音乐融为一体。而当我们唱着抒情的歌曲时，我可以感受到自己情感上的宣泄和升华。唱歌不仅是一种艺术表达形式，更是一种情感的释放与心灵的交流。
集体唱歌不仅能够带给我个人快乐，更重要的是它加深了我和宿舍的成员之间的感情。在排练的过程中，大家共同努力、共同进退，形成了一种默契和团结。我们相互帮助、相互鼓励，互相配合，这使我感受到了大家庭的温暖和亲情的力量。在唱歌的过程中，我们都毫不保留地展示自己，宿舍成员之间的距离变得更近，彼此之间的了解也更加深入。这次集体唱歌活动让我们的宿舍成员之间的关系更加紧密，也让我感受到了团队合作的重要性。
通过这次宿舍集体唱歌活动，我也认识到了唱歌这一形式的艺术的独特魅力。音乐是一种语言，它可以打破国界和种族的隔阂，让不同背景的人们通过共同的音乐语言交流。无论是在排练还是在表演中，我们宿舍的成员之间可以在音乐的指引下，团结一致地追求同一个目标，这是一种无形的力量。音乐不仅给予我们愉悦的感受，也是一种艺术形式，让我们更好地理解和感受生活的美好。
总结起来，这次宿舍集体唱歌活动给我留下了深刻的印象，并让我有了很多收获。通过这次活动，我发现在唱歌的过程中体验到了快乐和放松，同时也能加深和宿舍成员之间的感情。唱歌不仅是一种艺术表达形式，更是一种情感的宣泄和心灵的交流。我对唱歌这一形式的艺术，以及音乐的魅力有了更深入的理解。我相信，通过这次活动的锻炼，我不仅能够提升自己的音乐水平，也能进一步与宿舍成员加深感情，共同成长。
中秋节唱歌活动方案篇三
一直以来，都有孩子和家长来问老师，有没有唱歌的兴趣班可以参加，我们孩子很喜欢唱歌，我们喜欢唱歌。在班里，也有不少孩子参加了少年宫的合唱团。最近得到了一个合唱比赛的机会——上海市“乳加力”杯超级童声合唱比赛，于是，很想让孩子们去锻炼一下，于是征求了孩子们的意见，因为有了几次故事比赛和跳绳比赛的基础，孩子们对比赛的参与积极性显得很高，大家一致要求参加比赛，于是决定全班参与。
既然做出了决定，就要大家努力，于是我们进行了一次有关合唱比赛的专门讨论，首先，大家一致认同：我们是代表“建青实验学校幼儿部大三班”参加比赛，不是代表个人，所以一定要认真排练，争取好成绩，为幼儿园争光。第二、我们请参加了少年宫的合唱团的高嘉怡小朋友介绍一下合唱训练要注意的事项，大家知道了合唱歌曲就是很多人唱歌要唱得像一个人唱那么整齐好听，要靠大家合作。比赛要取得好成绩，不但要会用嘴巴唱歌，还要会用耳朵听音乐，站在舞台上要有很好的“台风”——就是站在舞台上不能东摸西摸，眼睛要看前面，还不能受其他事情的干扰等。第三、我们约定，每天都要抽时间进行练习，虽然很辛苦，但是，“坚持到底，就会胜利”。
于是，经过一个星期的练习，小朋友很努力，成绩很明显，他们努力用最好听的声音来唱歌，用最好看的“台风”来表现，谁也不愿被“pk”掉，孩子们学会了两首歌，每天他们还会主动提醒老师别忘了排练，而且精神抖擞，老师很多时候被他们感动着，于是也精神倍增，希望能经过大家的努力看到孩子们取得好成绩。
又经过了一个星期的练习，我们终于在星期二参加合唱比赛了。这次比赛从选歌到学习新歌、配伴奏录音带、唱词的分配、表演合排等一共用了10天。由于时间很紧，老师要求孩子们每次排练都要达到一个要求，或完成歌词的记忆，或记住某一段歌词的分合唱法，或理解歌曲的感情处理，或增加某些表演动作，还有上下舞台的台风，表演中要注意的表情等，孩子们非常配合，每次都能让老师得到满意的效果，虽然表演道具直到演出那天才和孩子们“见面”，新鲜感让孩子们的演唱打了不少折扣，但是，孩子们还是出色的完成了比赛的演唱，当时老师及时地表扬了孩子们，不管最后的结果如何，孩子们是努力的。可喜的是，不久得到了好消息：我们入围十二强了。当老师把好消息告诉孩子们时，大家使劲地鼓起掌来。但是面对胜利，老师告诉大家，我们并不是最好的，我们还有许多不够的地方，还没等老师讲完，朱诗吟就说：“我们上次唱歌时，有几个小朋友在最后一段时光看前面小朋友的表演，自己忘记唱歌了。”李凯悦说“还有领唱的小朋友有一句唱错了。”的确，孩子们对自己的不足很清楚，同时他们都表示在下次表演时一定要把这些不够的地方改过来，唱得更好。老师想要表达的意思孩子们都表达出来了，很欣慰。相信他们一定会唱得更好。
的确，孩子们通过大型的活动得到了锻炼，他们正在学着调节自己的行为，努力把表演完成得更加完美。通过这次活动，认识到：
1、 要给予孩子们各种机会，实践才能锻炼孩子的能力。
2、 不管做什么。态度是第一位的，只要认真去做，什么事都可以成功的。
3、 每天如果可以和孩子们一起流汗、一起快乐，或许，我们真的会没有烦恼了。因为孩子的纯洁会让我们也跟着纯洁起来。
4、 其实，得奖与否并不是最重要的，重要的是通过活动孩子们得到了什么：走出去，天地将更宽广。
中秋节唱歌活动方案篇四
一、合唱主题:
培养学生的民族精神,让爱国主义成为学生思想品德教育的主旋律。通过本次活动,提高学生的参与积极性,增强班级的凝聚力,让“唱歌让我快乐,班歌让我成长”成为永恒的主题。
二、比赛时间:20xx年5月11日下午
三、比赛地点:学校操场
四、参加对象:
以班级为单位,共13个班级学生
五、内容与形式
1、以班级为单位,面向全体学生,形成班班有歌声,人人唱好歌的`良好风气的基础上层层开展。全校13个班分为低段、中段、高段三个层次进行大合唱比赛。
2、指挥1人。音乐伴奏带由校广播室统一播放。
3、在各班班主任带领下,按照平时出操路队排列,全体学生于领操台前集中,由主持人宣布开始,各班按主持人报到的顺序依次演唱,校评委组老师采取当场亮分的办法决定名次。
六、比赛奖励
本次合唱比赛按低、中、高三个级部设一、二、三等奖
(如果合唱的质量不高,一等奖可空缺)
附:
1.“唱歌让我快乐,班歌让我成长”合唱比赛组委会名单
2.“唱歌让我快乐,班歌让我成长”合唱比赛评分标准及规则
庄上学大队部
附件1:
“唱歌让我快乐,班歌让我成长”合唱比赛组委会名单
评委:z
计分:z
写奖状:z
拍照:z
音响:z
后勤:z
附件2:
“唱歌让我快乐,班歌让我成长”合唱比赛评分标准及规则
一、评分标准(满分10分):
1、演唱节奏准确鲜明,音准良好,音色优美。(3分)
2、声音整齐洪亮,吐字清晰,有感染力。(2分)
3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。(2分)
4、参赛队员着装整齐,精神饱满,有朝气,富有激情及艺术性。(2分)
5、参赛队遵守赛场纪律,进、出整齐、有序,台风良好。(1分)
二、评分规则:
1、起评分8.0分,最高不得超过9.9分,小数点后保留一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分,小数点后保留两位小数。
3、前三支参赛队演唱完毕后评委给前三支参赛队打分,从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。
各班级应高度重视此次活动,并以此次活动为契机,加强和激发集体凝聚力。
“唱歌让我快乐,班歌让我成长”大合唱比赛评分表
要求
分数班级
演唱节奏准确鲜明,音准良好,音色优美。(3分)
声音整齐洪亮,吐字清晰,有感染力。(2分)
合唱队员与指挥及伴奏配合默契。(2分)
参赛队员着装整齐,精神饱满,有朝气,富有激情及艺术性。(2分)
参赛队遵守赛场纪律,进、出整齐、有序,台风良好。(1分)
累计
总分
低段:
中段:
高段:
中秋节唱歌活动方案篇五
为活跃我校校园艺术氛围，营造一个良好的音乐艺术环境，调动学生学习音乐的兴趣，为学生搭建舞台，展示才艺，表现自我，张扬个性，我校开展了“迎世博，唱出我们的声音”校园歌唱比赛。此次活动队员们高涨的热情、动人的声音、精彩的演绎使活动办得十分成功。
初赛第一场是预备年级，预备年级虽是最小的一个年级，但现场气氛很好，台上小歌手也尽情展现自己的才华。表演时，还有精彩的“拉票”小插曲，将台下的气氛推向高潮。在投票环节，队员们排队上台投票，投票、点票、助演工作做得有条不紊。初赛第二场是初二年级，初二年级的比赛虽然没有互动环节，但是表演一样精彩，相比预备年级来说，初二年级的纪律很好，但在投票环节中有些瑕疵。第三场是初三年级的比赛，由于报名人数仅为4人，所以用时较短，比赛时纪律也较好。初赛最后一场是初一年级，初一年级的队员收放自如，动静结合，歌声优美，让场下的队员们不知道把票投给谁好。
在决赛时，参赛队员们“挖空心思”想出一些出挑的方法，使比赛更像是一个“群星演唱会”，台下的观众也是“一呼百应”，令台上与台下互动起来。最终，初二1中队的女生组合获得了本次唱歌比赛的桂冠，在大家羡慕的眼神中捧走了冠军奖品大海报。在队员们的欢呼下，我们的“校园歌唱比赛”顺利、圆满地落下了帷幕。
中秋节唱歌活动方案篇六
宿舍集体唱歌活动是一项旨在增进宿舍成员之间的交流和凝聚力的活动。通过共同演唱歌曲，宿舍成员们得以展示自己的才艺、放松身心，同时也能够增进彼此间的了解与沟通。作为一次独特而特别的活动，我的宿舍也参与了其中。在此次活动中，我获益良多，下面将从协作能力、自信心提升、沟通能力、情绪调节以及团队凝聚力五个方面，分享我在宿舍集体唱歌活动中的心得体会。
首先，通过宿舍集体唱歌活动，我意识到了协作能力的重要性。演唱一首歌曲需要宿舍成员们各尽其能，高度协作。在排练过程中，我们需要相互协商、团结一致，充分发挥自己的特长，为整个团队的成功出谋划策。只有通过充分发挥每个成员的优势，才能达到绝佳的演唱效果。通过这次活动，我更加明白团队的力量，也更加重视与他人的合作。
其次，参与宿舍集体唱歌活动让我拥有了更强的自信心。每个人都会有自己的一些担忧和紧张感，在面对大庭广众之前，这种感觉更加强烈。但是在集体唱歌中，宿舍成员们的一片支持与鼓励让我渐渐克服了这种情绪。通过不断的排练和演出，我逐渐放下了自己的顾虑与压力，更加自信地表达自己，并且愿意与他人分享自己的才能与激情。
第三，宿舍集体唱歌活动增强了我与宿舍成员间的沟通能力。在这次活动中，我与宿舍成员们的交流更加频繁与深入。我们通过讨论歌曲的节奏、感情和演唱方式等细节，增进了彼此之间的了解与共识。更重要的是，在演唱过程中，沟通问题的解决和团队的协调变得尤为重要，只有通过沟通才能确保每个人在整个演唱过程中都能充分发挥自己的才能。
第四，参与宿舍集体唱歌活动还能够帮助我更好地调节情绪。演唱一首歌曲往往需要表达其所代表的情感，因此在演唱过程中我不仅要掌握音准、节奏和演唱技巧，还要用心理解并传递歌曲所表达的情绪。演唱具备情感的歌曲可以帮助我更好地释放内心的压力与情绪，让我在音乐中找到情感上的共鸣，并将其转化为积极的动力来面对生活的各种挑战。
最后，宿舍集体唱歌活动让我们宿舍成员间的团队凝聚力得到了极大的加强。通过排练和演出的过程，我们齐心协力、互相支持，共同追求演唱表现的最佳状态。在这个过程中，团队意识得以提高，宿舍成员们之间的默契也不断增加。我们互相学习倾听，注重团队的整体效果，而不是个人的表现，这不仅将我们的团队凝聚力增强，也让我们更加相信只有团结一心，我们才能取得更好的成果。
总之，参与宿舍集体唱歌活动让我从多个方面受益匪浅。通过集体唱歌活动，我感受到了协作的重要性，提升了自信心，加强了沟通能力和情绪调节能力，同时也让我更加珍视集体的力量和团队的凝聚力。在以后的生活和学习中，我将继续保持这种积极向上的态度，不断提升自己的综合素质，为宿舍的和谐发展贡献自己的力量。
中秋节唱歌活动方案篇七
主办单位：古蔺县广播电视台古蔺县文化馆
承办单位：凤凰家居城
活动地点：凤凰家居城广场
活动主题：凤凰好声音歌手大赛
一、大赛概要
1、参赛选手到凤凰家居城前台现场报名。
2、进入初赛现场清唱、演唱民族、通俗、流行等类型歌曲。
3、评委现场听唱，商议或直接决定进入决赛选手。
4、进入决赛选手进行现场演唱。
5、评委现场评分，决出参赛选手名次。
二、大赛要求
1、凡是爱好唱歌者（含在古蔺学习生活的外来人员），不分年
龄，男女不限；
2、参赛者可单人参赛，也可采取对唱（包括男女对唱）或组合
形式参赛；
3、自备演唱歌曲不低于5首；
4、自备演出服装和道具；
5、遵守大赛章程和有关规定。
三、人员配备
1、现场督导1名
2、催场2名
3、评委5名
4、主持人1名
5、记录员1名
6、外联1名
7、内勤1名
8、安保人员10名
四、时间安排
（月15日——2017年12月17日）
1、宣传和报名（2017年11月25日——2017年12月14日）
2、初赛（2017年12月15日、16日每天上午下午各2小时）按照报名选手编号一次进入海选现场进行无伴奏清唱，时长1分钟之内，三名评委根据演唱水平决定该名参赛选手是否直接进入决赛、淘汰或待定。进入决赛总名额为25名。
第一轮比赛：进入决赛选手通过抽签进行第一轮演唱，五名
评委现场打分，去掉一个最高分和最低分再计算处平均分。每五位选手演唱完毕宣布一次得分。第一轮结束后得分前10位选手进入第二轮比赛。
第二轮比赛：通过选手编号从小到大进行第二轮演唱，五名
评委现场打分，去掉一个最高分和最低分再计算处平均分。每五位选手演唱完毕宣布一次得分。第二轮结束后得分前3位选手进入第三轮比赛。
第三轮比赛：通过现场抽签第三轮终决选，五名评委现场打
分，去掉一个最高分和最低分再计算处平均分。三位选手演唱全部结束宣布得分。依得分高低分出冠亚季军。同时评选出最佳人气、最佳台风奖。
五、奖项设置
冠军1名：奖励5000元（奖杯）
亚军1名：奖励元（证书）
季军1名：奖励1000元（证书）
最佳台风奖：奖励500元（证书）
最佳人气奖：奖劢500元（证书）