人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
夏天讲话稿篇一
领导讲话稿依据不同的场合、对象和用途，可以分为 3 类 22 种。
（一）会议类讲话稿
这是领导讲话稿中数量最多、占比重最大的一“族”。我们平时所说的“领导讲话稿”，主要是指这一类。
1. 代会、人代会等代表大会的报告。内容一般是对上一届或上一次会议以来工作情况的回顾总结和对今后工作的部署。要求内容全面，表述严谨、庄重。
2. 会议开幕词。一般在比较隆重的大型会议上使用。内容主要是讲明会议的目的、意义及用法，要富有启示性、鼓舞性。
3. 会议闭幕词或会议总结讲话稿。主要是总结会议的收获，要求贯彻落实会议精神，要富有号召性。
4. 工作会议讲话稿。根据既定的会议内容讲对某一项或几项工作的要求。要讲得鲜明、透彻、实在。
5. 动员会议讲话稿。主要讲进行某项工作的意义和方法。要讲得入情入理，振奋人心，鼓舞斗志。
6. 庆功会、表彰会讲话稿。主要是概括、总结、肯定受表彰单位或个人的成绩和经验，对其进行表彰、鼓励，对面上提出学习、推广的要求。要富有激情和感召力。
7. 庆祝会、纪念会讲话稿。根据庆祝、纪念的主题，立足现实，回顾历史，展望未来。要讲得客观、准确、实际。
8. 专题报告会的报告。如学习理论心得报告，外出考察报告等。内容要有厚度、深度，给人以启示和借鉴。
9. 碰头会、汇报会讲话稿。根据碰头、汇报的情况，肯定成绩，针对存在的问题或薄弱环节，有针对性地强调一方面或几方面的工作。要有具体要求，有力度。
10. 现场会、经验交流会讲话稿。充分运用与会人员看到和听到的先进事迹和经验，进行深入分析和总结，要求学习、推广，促进工作。要有较强的说服力、号召力。
11. 研讨会、座谈会总结讲话稿。根据与会人员发言情况进行总结，并提出改进工作或进一步研讨的意见、要求。要有较强的概括力和条理性。
12. 综合性会议上的专题发言稿。主要是分管某一条战线、某一方面工作的领导同志在综合性会议上就自己分管的战线或工作讲情况和意见。要主题突出，富有资料性、参考性，并注意不过分强调自己分管工作的重要。要讲“实”，不要讲“虚”；要讲“适”，不要讲“过”。
13. 在新旧领导工作交接会议上的讲话稿。这是一种很特殊的会议讲话稿。在这种会议上往往有三个讲话，一是卸任领导的讲话，一是接任领导的讲话，一是上级领导的讲话。卸任和接任领导的讲话，都要讲得谦虚、诚恳，并有表态的意思。上级领导讲话，则要对双方都给予肯定，并对该级领导班子及下属提出一些要求和希望。
14. 在各种邀请会、协作会、联席会上的讲话稿。这也是一种比较特殊的会议，这种会议面对的不是下级，而是外地、外部门的客人。作为东道主发表讲话，要对客人表示欢迎，对本地、本部门的情况作一简介，还要讲会议的目的和议程。要讲得诚挚、热情、实在。
夏天讲话稿篇二
领导讲话稿写作浅谈 在单位承担文字工作，免不了要为领导写讲话稿；自己做领导的话，布置工作要讲话、总结工作要讲话，参加各类活动也要讲话，也需要一个讲话稿做准绳，不能想说什么说什么。如何使讲话吸引人，让人听了鼓士气，长精神，是个综合性的问题。在我的多年机关工作中，感到领导讲话稿是比较难写的一项工作。主要是每个领导个性不同，特点也不一样。有的爱引经据典，有的爱用诗词歌赋，有的喜欢长短句，有的喜欢排比句等。所以学习讲话稿的写作，对提高自己的文字能力有很大的帮助。我看过不少关于公文写作的书，但是涉及讲话稿写作的论述较少，据说不少大学里有这一科，有专著，我受工作局限，未能涉猎，采取的是笨办法。订阅《演讲与口才》杂志，收集各级领导讲话，自己分析；我甚至还购买了《美国历届总统的就职演说》一书。经过多年的积累，有了一些心得。浅谈如下：
领导的讲话，有多种场合，多种对象，但据我分析，除了各种代表大会的报告以外，大体可以分为三类：
一是即席讲话。比如接见各种会议代表合影时的讲话；参加本级或下级组织的重要活动所作的讲话；都属于即席讲话。
二是布置工作的讲话。如年初的工作动员，或者开展某项重要工作，搞某个政治教育或开展某个重要活动的讲话，都是这一类。 三是总结工作的讲话。某项重要工作、某个政治教育或某个重要活动结束后，一般要进行总结讲评，年终总结也如此。
1、（戏说）即席讲话写作
这类讲话要把握几个要点：一是要写好“拜年的话”。比如表示祝贺、表示欢迎、表示感谢、表示慰问、表示敬意等等一类的话，这段话通常写在开头。二是要写好“肯定的话”。就是对这项活动的意义、对下级单位的做法要给予肯定和鼓励。如果你前面还有其他领导讲话，也要有所肯定，不论是上级也好、平级或下级也好，对人家的讲话要有个态度。一般是表示“赞成”、“同意”或者说讲得“很好”、“很重要”、“要贯彻”等等。三是要写好“希望的话”。作为领导，你可以提希望、提要求，根据实际也可以说些预祝成功、预祝取得好成绩一类的话。
即席讲话不能长篇大论，一般掌握在500至1000字，最长也别超过1500字。这样可以在时间上控制在5到8分钟，讲者、听者都不累。
2、布置工作的讲话
布置工作的讲话实质是该项工作的动员报告加工作计划。一般是在年初或举行重大活动、进行重点工作、布置新的任务时采用。这类讲话通常有以下几个部分组成：
一是依据和目的部分。也就是根据什么开展这项工作，要达到什么目的。通常的依据是上级的部署、文件的要求或领导的指示、年初的计划。目的则是要达到的目标和效果。这部分在讲话中占的比重较小，但要求质量高，概括要有高度，要准确精炼。 二是背景和意义部分。这是布置工作讲话的核心部分，也是展示作者和领导理论功底的部分。这部分的观点要有高度，论述要有深度。入情入理，结合实际。这部分可以取巧的地方时可以利用上级领导的讲话和文件以及报刊上相近的观点，但也不能照抄照搬，也有提炼加工的必要。
三是方法步骤部分。这部分实际是计划的解说。要把这项工作的全程列出来，可以按任务进程划分阶段，也可以按时间划分阶段。要把每个阶段做什么、做到什么程度，要采取什么措施写明白，要有全局意识。
四是要求部分。完成这项工作，上级有什么要求，本级有什么要求，采取哪些措施达到这些要求，都要写清楚。比如，要加强领导，成立专门工作班子，思想要重视，安排要科学等等，有的还要提出完成的时间，达到的标准。
以上四部分是常用的套路，也不是一定要这样，结构可以变化，但内容不能少。
3、总结工作的讲话
总结工作的讲话与布置工作的讲话有着较大的区别。主要是方法步骤部分简略了，要求部分变为实际成果了。大体结构是三部分：
一是概况和成绩部分。也就是把整个工作进展情况、取得的成果概括出来。比如：在什么时间、为了什么目的、开展了什么工作、采取了哪些做法取得了什么成绩，一高度概括的语言，提纲挈领的简要概述出来。有500到800字足够了。
二是做法、经验部分。也可以叫评价或讲评部分。这项工作具体是怎么做的，哪些做法是成功的，哪些方面取得了什么成果，哪些单位或个人有什么突出表现，都可以以经验或特点写出来。通常的提法有：领导重视，突出了重点，狠抓了难点，责任明确、制度健全，措施有力，安排科学等等。也有按体会写的，如提高认识是关键，领导重视是保证，学好文件是基础等等。
写的轻了不合实际也不行。有一个原则：非不得已，问题不能责任到单位，更不能到具体人。
夏天讲话稿篇三
近年来，高校师德建设已成为一个备受关注的话题。在我所在的高校，每年都会组织师德讲座，以提高教职工的师德意识和职业道德水平。日前，我有幸参加了一次关于高校师德的讲话稿，深受启发和感悟。以下是我的心得体会。
首先，高校教职工作为知识分子，应以身作则。在讲话中，演讲者提到了一个事例，讲述了一位著名教授的故事。这位教授深受学生敬爱，他在教学过程中充满激情和耐心，甚至经常以身作则，与学生一起参与并投身到社会实践中。这个故事让我认识到，作为高校教职工，我们除了传递知识外，更重要的是树立良好的榜样，引导学生正确的价值观和行为方式。只有以身作则，才能将师德的影响力传递给每一个学生。
其次，高校师德的核心是“为人师表”。一位身穿崭新校服的讲员在讲话中提到，作为高校师范毕业生，她深深感受到一名教师的责任重大。她认为，每个教师都应该成为学生的榜样和家长的放心人，以言行举止给学生树立正确的人生观和价值观。她强调，教师要先做好自身的道德修养，才能够在教学中充分发挥示范和引导作用。这给我留下了深刻的印象，让我意识到高校教师在师德建设中的重要使命。
而后，高校教职工要积极参与社会服务。在讲话中，演讲者敏锐地观察到高校教职工在社会服务中的不足。他引用了一些典型案例，指出了教师在教育教学以外的工作中实际上存在的不负责、不善行等不良行为。他倡导教师要积极参与社会服务，为社会发展贡献力量。这引发了我的思考，高校教师不应仅仅是坐在教室里教书育人，更应该积极参与社会实践活动，为社会做出更多贡献。
最后，高校师德的核心是敬业精神。讲话中，演讲者强调了教师要具备的敬业情怀。他提到，教师应该不断学习更新知识，不因辛苦工作而懈怠；教师要耐心与学生交流，关心学生的发展，激发学生学习兴趣。他还提到要加强团队建设，联合其他教师共同进步。这个讲话深深地感召了我，让我明白高校教师不能只满足于教书传授知识，更要有敬业精神、爱岗敬业。
通过这次讲话，我深刻认识到高校师德建设的重要性。作为一名高校教师，我们应以身作则，做学生的榜样。我们应以为人师表为核心，树立良好的道德形象。我们应积极参与社会服务，为社会发展贡献自己的智慧和力量。最重要的是，我们要具备敬业精神，不断提升自己的专业素养和专业水平。
总之，在今后的工作中，我将时刻保持对高校师德的关注，将讲话中的理念与行动贯彻进我的日常教学工作中。只有不断地提高自己，才能够更好地引导和培养学生成为有道德有文化的新一代。希望每一位高校教师都能够加强师德建设意识，为教育事业的发展做出更多贡献。
夏天讲话稿篇四
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家分享我参加道德讲堂的心得体会。道德讲堂是学校为了培养青少年的道德观念、提高道德修养而开设的一门课程，通过讲授道德理论、案例分析和道德实践等多种形式，让我们认识到道德的重要性与实践的必要性。在这门课程中，我受益匪浅，深受启发和感召。接下来，我将结合自己的学习体验，分享五个方面的心得体会。
第二段：道德修养的重要性
在道德讲堂的学习中，我深刻认识到道德修养对个人和社会的重要性。作为一个青少年，我们的人格形成和价值观的建立是在这个阶段发生的。只有树立正确的道德观念，才能做到心中有数、行为合规，才能成为有责任感、有担当的优秀青年。而一个社会，只有每个人都具备高尚的道德品质，才能形成一个道德风尚浓厚、和谐稳定的社会。因此，我们要认识到道德修养是我们个人发展和国家发展的基石，应该时刻保持警醒，不断追求进步。
第三段：与道德典范的接触
在道德讲堂中，我们不仅仅学习理论知识，更重要的是与道德典范进行互动。通过听老师讲述伟人、英雄和乡土故事，我们亲身感受到他们崇高的品格、高尚的道德情操。他们的伟大事迹和崇高境界，让我们受到了极大的激励，激发出我们自身的道德天赋和潜能。我们要学会向这些道德典范学习，将他们的精神品质融入到我们的日常生活中，做到言行一致，践行大道。
第四段：道德实践的重要性
道德讲堂重视学生的道德实践，通过实际行动去锻炼我们的道德品质。例如，通过参与志愿者服务、支教活动以及参观社会机构等，我们得以直接接触到真实的社会，面对各种复杂的情况和困难。在这个过程中，我们不仅提升了自己的道德水平，更加深了对社会的关爱和责任感。道德实践是培养我们主动关心他人、积极奉献社会的重要途径，希望我们能够不断参与道德实践，发挥自己的积极作用。
第五段：个人的心得与展望
通过参与道德讲堂的学习，我深入理解了道德修养的重要性，亲身感受到了道德典范的伟大精神，同时也体会到了道德实践的重要意义。作为一个青少年，我要时刻保持警醒，加强自身的道德修养。我要通过实践来巩固和提高我的道德观念，并希望通过自己的力量，影响他人，传递正能量。我相信，只有我们每个人都能积极践行道德，才能共同构建和谐的社会，实现人人向上、社会共同进步的美好愿景。
最后，我想借此机会感谢学校为我们提供了这样一个宝贵的学习平台，感谢老师的辛勤教诲，同时也期待我所在的班级能够进一步加强道德学习，形成浓厚的道德风尚。谢谢大家！
夏天讲话稿篇五
高校师德讲话稿是一种具有重要教育意义的文本形式，能够引导广大师生认真思考教育工作的本质和意义，以及教师自身在学校社会中应扮演的角色。在学校的师德讲话稿中，我深感到自己身为一名高校教师的责任重大，以及为了学生的成长和发展，我必须不断努力提升自己的理念和教育能力。
首先，我认识到高校师德讲话稿是我履职尽责的重要方面。在讲话稿中，我们将学校教师的行为规范和道德要求进行了明确阐述。这对于学校营造浓厚的学术氛围以及促进学生全面发展具有重要作用。作为一名高校师德讲话稿的依托，我应当时刻牢记自己作为一名高校教师的职责，不仅要教授学生知识，更重要的是培养学生健康的人格和正确的价值观。
其次，我对于高校师德讲话稿中提出的教育理念有了更深入的理解。教育理念是教师工作的核心，也是我们引导学生成长的基础。讲话稿中提到的“以人为本”、“全面发展”、“因材施教”等教育理念，要求我们尊重学生的个性，关注学生的潜能，给予学生丰富多样的学习机会。这就要求我作为一名高校教师要充分理解学生的需求，尊重学生的发展路径，通过因材施教的方式，激发学生的学习兴趣和求知欲望。
第三，高校师德讲话稿使我明白了高校教师自身的职业素养和道德要求。在讲话稿中，我们被要求要具备严谨治学的态度，注重自我修养和持续学习，以及积极投身社会。这要求我不断提升自己的学术水平和教育教学能力，与时俱进，与学生共同成长。同时，我也意识到要为学生树立良好的榜样，做一个诚实守信、责任心强、乐于助人的人。
第四，我在高校师德讲话稿中看到了学校对于教师的期望和要求。讲话稿中提到了培养创新和实践能力、提高自身素质的要求。这意味着作为一名高校教师，我需要积极参与学术研究、教改试验以及社会实践，提高自己的研究能力和创新能力。这对于我个人的发展而言是一个机遇，同时也是对自己职业发展的一种要求。
最后，在高校师德讲话稿中，我看到了学校对于教师和学生的期望是相互关联的。我们希望教师能够在工作中珍惜对学生的影响力，同时我们也希望学生能够对教师的辛勤付出给予尊重和理解。这也让我认识到作为一名高校教师，我不仅要向学生传授知识，更需要与学生建立起良好的师生关系，关心他们的成长和发展，为他们“点燃梦想的火焰”。
综上所述，高校师德讲话稿是一份重要的教育文件，而我作为一名高校教师，应该在实际工作中不断学习和反思，提升自己的教育意识和教育能力，为学校和学生做出更大的贡献。希望今后能够积极与学生互动、提升自身素质、关心学生成长，为高校教育事业做出自己应有的贡献。
夏天讲话稿篇六
在我们的身边，充满了这样那样的困苦，我们幼小的心灵何以释然，谁又能倾听这一切，为我们擦掉眼中的泪，抚平心中的伤。
小时候，会怪你
幼儿园时，每一天最盼望的就是放学了。当教师喊着：“小朋友们别挤，跟着教师找妈妈去。”我便会靠着墙，木然地走到门口，呆呆的看着墙壁。
当小朋友们一个个在父母的怀抱中向我道别时，我只能在脸上挤出那么一丁点的笑，和他们道别，然后又陷入迷茫之中。当幼儿园里小朋友寥寥无几的时候，你来了。当我看到你满是疲惫的脸后，厌恶地说了一句：“这么晚才来，以后不和你好了。”而你却带着微笑安慰我，接我回家，虽然我一向都会在怪你，可我哪里明白，你是刚从抢险维修现场回来，身心疲惫。
其实，你就像那橘子外面橙黄的表皮，不管里面有多少个橘子瓣，你总能包容他的一切。
稍大些，会怨你
其实，你就是橘子瓣外的一层皮，告诉了我怎样处理问题，怎样才能吃到甜美的果肉。
现如今，会爱你
此刻，我已是一名初中生了，惟一不变的爱好是喜欢吃橘子，前两天，我放学回到家，正准备进厨房体验一下美食，结果发现客厅内有张纸条：“儿子，妈妈病了，冰箱里有刚做好的鸡翅，你用微波炉稍微热一下，米也焖好了，吃完了就睡觉，上学别迟到……”突然，一颗滚烫滚烫的大泪珠滴下来，浸湿了手里的纸……我深深的吸了几口气，平静了一下内心，忽然很想吃橘子。我熟练地剥开了皮，品尝他们的果肉，霎时间，我再次泪流满面，因为我明白了你为什么那么爱吃橘子。
母爱就是一个橘子，他外表坚强，可在坚强下有一颗怎样的爱子之心啊！你为了我，为了这个家，付出了那么多，此刻你病了，就让我来回报你吧！
稻谷的躯体弯下了，一片庄稼成熟了，一阵风在平原掠过，那是母亲的叹息啊！
谨以此文献给最亲爱的老妈。
夏天讲话稿篇七
近日，在应急管理培训班上，我有幸聆听了应急厅厅长的讲话。厅长的讲话内容涉及应急管理的重要性、当下社会面临的挑战以及我们在应急工作中要具备的素质等方面，令人受益匪浅。以下是我对厅长讲话稿的心得体会。
首先，应急管理的重要性是厅长讲话的核心内容之一。厅长强调了应急管理在社会发展中的地位和作用，他指出应急管理是维护国家安全和社会稳定的重要一环。他还提到了全球范围内各种灾害事故不断发生的现状，并指出这些事件给人们的生命财产安全造成了巨大威胁。厅长强调，只有高度重视应急管理，才能确保人民群众的生命财产安全，促进社会的可持续发展。
其次，厅长还谈到了当前社会面临的挑战。他指出当前社会风险日益增多，包括自然灾害、工业事故、公共卫生事件等，这些突发事件给社会秩序和经济发展带来了巨大的冲击。同时，厅长也提到了技术的进步和全球化的发展给应急管理带来的挑战。他强调，面对这些挑战，我们必须提高应急管理的能力和水平，切实做好应对各类突发事件的准备。
厅长还对我们在应急工作中应该具备的素质提出了要求。他强调了应急管理人员要具备的责任感和使命感，要时刻将人民群众的生命安全和幸福感放在首位，全心全意为人民服务。此外，厅长还提到了应急管理人员需要掌握的技能和知识。他鼓励我们加强学习和提高自身素质，不断丰富应急管理知识，提升应急处置能力。在应急工作中，我们还需要具备团队合作和沟通协调的能力，与各相关部门密切配合，共同应对突发事件。
厅长的讲话在我心中产生了深深的共鸣。我认识到了应急管理的重要性，明白了自己在应急工作中的责任和使命。作为一名应急管理人员，我们的职责就是保障人民群众的安全，确保社会的稳定。为了更好地履行这一使命，我们必须不断提高自身素质，不断学习和更新应急管理知识。
此外，我还意识到应急工作需要团队合作和沟通协调的能力。在应急管理中，很少有人能独自解决所有问题，只有通过与各相关部门的紧密合作，才能有效地应对突发事件。团队合作和沟通协调能力是我们工作中必不可少的素质。
最后，厅长讲话也提醒我们要时刻关注社会的变化和风险的变化趋势，加强预警和预防工作。只有把风险控制在最小范围内，才能最大限度地减少人民群众的损失和遭遇。厅长的讲话激励了我，让我意识到在应急工作中，我们要始终保持警惕，并做好充分的预案，以应对可能发生的突发事件。
总之，应急厅厅长的讲话给我留下了深刻的印象，让我对应急管理工作有了更深入的认识和理解。我将牢记厅长的嘱托，时刻保持警惕，不断提高自身素质，为人民群众的安全和幸福贡献自己的力量。
夏天讲话稿篇八
领导讲话是领导参与公务活动的一种方式，是实施领导职能的重要途径。掌握领导讲话稿的写作方法，是每个文秘人员应具备的一项基本技能，必须认真总结经验，努力探索，研究和把握其内在规律。本人结合从事文秘工作的经历，就如何写好领导讲话稿谈几点个人的做法和体会。
首先，要了解讲话稿的用处。笔者认为，领导讲话稿的作用有以下四点：统一思想，表明态度；分析情况，阐述观点；总结部署，推动落实；工作依据，记档存史。
从领导零碎的、甚至是随意流露的言谈中发现大话题，不仅听、记，还要用眼睛观察，透过场景、表情、行动，挖掘言语背后的东西，使自己产生联想，借题发挥，由此铺开。二要“加工”。必须敢于和善于对领导的观点进行加工，经过一番再创作的过程，合理地进行裁剪、装饰、升华。三要“交流”。不同的场合和会议上，领导想讲哪几个方面的问题，想讲到什么程度等等，务必要与讲话人有充分的沟通，把握好要求。
有的喜欢逻辑推理，就要适当选用长句、复句，增加修饰成分，来表达复杂的道理。
第四，要自觉地主体转移。为了起草好领导讲话稿，在起草讲话时要自觉地把自己摆到领导的位置，从领导的角度去分析和确立“该讲什么，不该讲什么”“该怎样讲，不该怎样讲”。形象地说法是“关起门来当领导”，其实质就是模拟领导。模拟得越逼真，就越能对上领导的“口味”。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，要在写作时“演好角色”，平常就得“进入角色”。有句话叫“不在其位、不谋其政”，但承担为领导起草讲话稿的文秘人员，要“不在其位，学谋其政”。要自觉地养成“踱方步”、想大事的习惯。凡领导了解的大事都应当了解，领导考虑的重要问题都应当考虑，尤其要把注意力放在对全局工作的了解和考虑上。但是，无论在平时也好，在起草过程中也好，起草人都要自觉地摆正自己的位置，正确处理“参谋”与“参与”、“献策”与“决策”、“办事”与“主事”的关系，切忌“越位”“犯规”。要始终牢记是为领导“代言”，“立言”的是领导，讲什么、怎样讲，最终只能由领导拍板决定。这就要求准确地把握好度，一不能自作聪明，以自己的主观想象代替领导的意见。二不能自以为是，当自己的建议被领导否决以后，仍然固执已见，甚至发牢骚，讲怪话，这都是不行的，也是不对的。
一个任务，弄清来龙去脉之后，必须认真地构思。要从创新上想，克服一般化，领导讲话不能让人一听就感到没有什么新意，老一套；要从指导性上想，领导讲话的重点是什么，对象是什么，要有针对性；要从语言的运用上去想，使语言既精炼又有力；要从结构上想，做到更合理简练。想稿的过程就是酝酿准备的过程，这是起草时必不可少的环节。因此，脑子从来不能有清闲的时候，不仅要想领导之所想，还要想领导之未想。领导想说的，群众想听的，就是我们要写的。
第六，要变模仿为创造。模仿对初写讲话稿的人是非常必要的，它是入门的有效办法，也是学习写作、快速提高写作能力的有效方法。但简单地模仿适应不了高层次的需要，出不了特色，出不了高层次的成果，领导也不会满意。从模仿到创造是一个飞跃，它需要在充分掌握材料的基础上，从上情到下情的结合上加以分析提炼，提出有特点且针对性、操作性强的意见和要求。创造有视野问题、水平问题，但首先是责任心的问题，是想不想创造的问题。创造不能生编硬造，更不能生搬硬套，要合情合理，顺其自然。在召开一个会议之前，要做到三个超前：筹备酝酿超前，调查研究超前，材料准备超前，尽最大可能比领导想得更早一些、更细一些、更深一些。
领导讲话稿，与其他文字材料相比，更讲究思想性、全局性、严谨性和规范性，更强调高度、深度和新意，必须经过千锤百炼，做到炉火纯青，多一字累赘，少一个字缺陷。
作为起草讲话稿的文秘人员，要做好以上工作，自身必须具备以下几个方面的素质：一是应该思想开放包容，知礼明事，神行端正，视野有宽度、思维有深度、行事有限度。二是要具备广博的知识，这是写好不同对象、不同内容的讲话稿的关键。三是要学会细致地心理分析，多学点领导心理学，在起草之前，对领导的气质、风度、性格爱好、知识、口才进行全面的心理分析，当好领导的“外脑”，替领导想问题、提建议、出点子。四是应该紧跟工作步伐，加强自修、了解情况，不能放松自己的要求，不能吃老本、亮老底。五是应该认真负责，一字之错、一语之谬，就是大问题，不要为小事情毁掉自己的名片。六是应该张弛有度，合理安排工作，保持良好状态，不能顾此失彼、本末倒置。