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学校五四活动策划篇一
近期，我参与了学校组织的回学校宣讲活动，此次活动使我受益匪浅。接下来，我将分享我的心得体会。
首先，在回学校宣讲活动中，我深刻体会到了宣讲的重要性。学生们在校外实习的过程中，获取了不同的知识和经验，而回到校园后，我们有责任将这些知识和经验与同学们分享。通过宣讲活动，我们可以帮助其他同学更好地理解实习的内容和经历，从而提升整个班级的学习水平。通过与同学们的交流和讨论，我不断地完善和改进我的宣讲内容，使之更加针对性和有效性。同时，通过宣讲活动，我也认识到了自己对于所学知识的掌握程度，发现了自身的不足之处，并积极努力改正。
其次，在回学校宣讲活动中，我发现了团队合作的重要性。活动中，我们以小组为单位，互相协助，在宣讲内容的准备和演讲方面，互相交流，互相改进。我们一起分析、整理实习中的经验，并找出对同学们最有价值和启发的内容，以期帮助到他们。团队的合作和共同进步，使我们的宣讲活动变得更加凝聚力和高效率。而且，在互相学习和借鉴他人的优点的过程中，我也懂得了尊重他人的重要性，擦亮眼睛，看到了团队合作中他们的闪光点。
第三，在回学校宣讲活动中，我明白了沟通能力和表达能力的重要性。宣讲不仅是向其他同学传递知识和经验的过程，更是锻炼我们的演讲能力和组织能力的机会。我从活动中学到了如何准备精彩的演讲稿件，如何有条理地表达自己的思想和观点，如何与听众建立起有效的沟通。通过和同学们的互动交流，我不断提升自己的口头表达能力和沟通技巧，使我在以后的学习和职业生涯中更具竞争力。
第四，在回学校宣讲活动中，我充分体验到了负责任的重要性。作为宣讲人员，我们肩负着为同学们传递正确信息和帮助他们解决问题的责任。因此，在准备宣讲内容和演讲过程中，我们必须保持专业性和诚信性，确保我们所分享的信息是经过验证和真实可信的。在活动中，我经历了丰富的实践经验，这使我更加深刻地认识到了承担责任的重要性，也让我更加明确了未来的学习和发展方向。
最后，在回学校宣讲活动中，我感受到了进步和成长的喜悦。通过参与宣讲活动，我不仅提高了自己的专业水平和沟通能力，还拓宽了自己的眼界和思维方式。同时，也获得了许多宝贵的学习经验和感悟，这将对我今后的学业和生活都有着重要的影响。我相信，只要不断学习和付出努力，就一定能够不断进步和成长。
总结起来，回学校宣讲活动为我提供了一个宝贵的成长和锻炼机会。通过活动，我明确了宣讲的重要性，认识到了团队合作的重要性，提升了沟通能力和表达能力，意识到了负责任的重要性，并感受到了进步和成长的喜悦。我将珍惜这次宝贵的机会，继续努力学习和成长，为实现个人梦想和回馈社会贡献自己的力量。
学校五四活动策划篇二
——青年汽车集团
深入贯彻落实科学发展观，在巩固原有非公有制企业团建的基础上，继续深入推动非公有制企业的团建工作，加强非公有制企业团的组织形式、运行机制、动员方式、联系途径、工作保障等团建要素的创新与整合，充分发挥团员青年的主体作用，推动非公企业团组织实现整体活跃。
青年汽车集团属于家族企业中的一家。拥有家族企业发展的通病如下：
以家文化为基础的我国家族企业内部的信任关系是建立在血缘亲属关系之上的，它弱化了“家”与外界联系的纽带，信任度是随着家族关系而逐次递减的。在“家族主义”文化支配下的家族企业，管理者往往会把企业的员工划分为“自己人”和“外人’两个圈子，只信任内部亲近的家人而疏远外人，从而使企业对外部人力资源难以形成真正的信任，弱化了外来人才对企业的凝聚力。有学者在对欧美和台湾的企业比较研究后指出：中国式的企业经营形态相对于西方的‘契约关系’与‘市场规范’的经营方式而言，总不能免除传统家族观念和人际关系的束缚。
家族企业文化具有浓重的关系色彩，“任人唯亲”是我国家族企业的通病。以家族为本位的传统伦理使人们在处理人际关系问题时，常常从所在家庭、家族的利益出发，认为血浓于水，把亲情放在一个十分重要的位置。在任用人才时，觉得父子、兄弟、亲戚最为可靠，亲属凭血缘关系而不是凭专业才能占据重要的领导职位，重要的管理部门多数是由具有血缘、亲缘关系的人员主控，企业内部往往出现人际关系复杂、制度形同虚设的局面。同时对所谓的“圈内人”与“圈外人”采取不同的管理方式，对前者采取随机的“人治”进行管理，对后者则制定规章制度实行“法治”，这种“内外有别”的双重化价值认同标准，背离了基本的公平原则。
服务和管理的要求进行。
点和落脚点，围绕青年学习、就业、婚礼、参与、维权等基本需求，加大服务力度，拓展服务领域，通过切实有效的服务，增强团组织对团员青年的吸引力和凝聚力。
加强团的建设，并以实际工作成效服务于非公有制经济组织党的建设。
建具有许多与传统的国有企业团建不同的特点，既要继承符合团建基本规律的历史经验，借鉴其他类别基层团组织建设的成功做法，又要解放思想，积极实践，大胆创新出一些把团章规定的基本原则落实到实处的新的方式方法、组织制度，探索一条充满活力的非公有制经济组织团建新路。
能否发挥作用，是团组织在非公有制经济组织中能否建立、巩固和发展的根本，也是检验非公有制经济组织团建工作成效的主要标准。
的特点和具体情况，坚持标准，保证质量，积极稳妥，从易到难，成熟一个建立一个，建立一个巩固一个。
非公有制企业团组织要坚持从实际出发，找准团的工作。企业发展和青年成长成长的结合点，采取灵活有效的方式开展团的活动，努力使团的活动融入企业经营管理、科研开发、市场营销、人力资源开发、文化建设等各个环节，深入到团员青年工作、学习、生活当中，使其为团员青年所欢迎，为企业经营管理者所理解和支持。同时活动方式要坚持“集中、统一”与“小型、分散”相结合的原则，见缝插针，化整为零，主要利用业余时间开展活动，从而逐步形成符合企业特点的、充满生机与活力的工作运行机制。
困难：
在用工时也不注重这方面的信息登记，给团员的调查工作带来了很大的困难。
存在偏见，缺乏认同感。
应对之策：
的记录，摸清企业管理者对团建的态度，摸清团建工作开展情况）
加强对非公有企业青年思想政治工作的领导。把政治理论学习和技能培训结合起来，使企业青年全方位提升自身素质。
以服务经济为重点，通过“青年岗位能手”
和“青年文明杯”等创建活动，有力地促进职工职业道德建设和企业效益的提高，同时推动企业文化的建设，调动青工的积极性和创造性。以服务青年为重点。
息息相关的活动项目，切实发挥团组织的职能和作用，取得青年汽车集团员工对团组织的信任和认可。
的提高。
象建设。
骨干中选拔产生。确保团组织班子在团员青年中具有较高的凝聚力和战斗力。
政支持，逐步形成社会关注、党政重视、团组织努力的工作机制。形成有效覆盖企业团员青年的组织机制；形成围绕企业生产经营中心开展行之有效活动的活动机制；形成教育和服务、活动和教育相结合的团员教育机制；形成有效维护青年合法权益的维权机制。
社会效益和经济效益“双赢”的局面。
委党校老师为青年汽车领导做专题讲座的方式，提高他们的经营管理水平，通过巡回播放影音资料，举办多场团干部培训班，提高他们从事团工作的能力。
干存在部面对繁重的工作任务存在畏难情绪，对团建工作仍然存在思想不统一，认识不到位，工作不得力等状况。
身建设，扩大团的凝聚力和战斗力的一条必由之路，因此团建工作必须做到“建一个，成一个，活一个”
学校五四活动策划篇三
学校三同活动，又称三同教育，是指同课、同学、同道的教育方式，意在促进学生的共同成长和整体素质提升。最近，我所在的学校也进行了一次三同活动，这是我第一次参与这样的活动，经过这次活动，我深刻体会到了它的意义和价值。以下是我的心得体会。
第二段：同课活动
同课活动是指将同一科目的不同班级的学生集中到一起，由同一位教师进行统一授课。这种教育方式可以使学生不分班级，相互间不分高低，从而可以在学习上充分交流，互相借鉴，促进彼此进步。在这个环节中，我感受到了学生之间的平等，也感受到了教师对我们的爱心和信任，他们相信我们可以学好这门课，这种信任感也激励着我用心学习。
第三段：同学活动
同学活动是指不同年级、不同班级的学生组成同一个小组，共同完成某项任务或活动。这种教育方式可以促进学生的交流与合作，培养学生的团队合作能力和集体荣誉感。在这个环节中，我发现我们每个人都能发挥自己的特长，为小组出了力，也感受到了集体的力量，真正实现了“人团结，泰山移”的奇迹。
第四段：同道活动
同道活动是指学生根据自己的兴趣爱好，自主组织各种俱乐部或社团，以实现自我价值、发掘自我潜能、提高个人素质为目的。这种教育方式可以培养学生的兴趣爱好和特长，增强学生的自主意识和创新能力，促进学生综合素质的全面提升。在这个环节中，我发现同学们在各自的领域都有深厚的造诣，他们在自己的领域里发光发热，让我深深地感受到了人与人之间的不同。
第五段：总结
三同活动是我国教育改革的一项重要制度安排，是一种新型的教育方式，已经在我国全面推行。它在促进学生思维、情感、行为和价值观方面具有重要的作用。通过同课、同学、同道的活动，我体会到了学习、生活、成长的乐趣，发现自己的不足，也看到了同学的优秀。因此，我要更加努力学习，努力发掘自己的特长，为实现自身价值和学校发展做出积极的贡献。
学校五四活动策划篇四
近年来，学校不断推动“三同”活动，即同情、同道、同行，旨在提升学校师生之间的感情、团结和互助，以营造一个和谐、温暖、友爱的校园氛围。在这样的理念下，我也积极参加并体验了学校的“三同”活动，获得了更多的收获和思考，以下是我的心得体会。
一、同情——懂得关爱他人
同情是一个很重要的品德，它不仅体现了人类的情感深度，也体现了社会公德。在学校里，同情这一因素体现在我们与他人的关系上，只有站在他人的角度上去感受，才能更好地理解与爱护他人。比如，我们可以去关心一个遇到困难的同学，帮助他一起度过难关；或者，我们可以自觉地去遵守公共秩序，不给他人造成不必要的麻烦。在这个过程中，我们能够更好地品味生活，同时也体会到关爱他人的乐趣与成就。
二、同道——团结拼搏
同道即志同道合，团结协作，众志成城。在学校，“同道”这一概念体现在我们与班级、学校、社会的关系中。在班级中，我们要尊重每个人的不同思想和爱好，遵循集体的规定与制度，共同为班级的进步和成长贡献力量。在学校中，我们要树立集体荣誉感，尽自己的力量为学校的繁荣进步助力。进而扩展到社会层面，我们要涵养集体主义精神，积极参加社会公益活动，为建设良好的社会环境做出贡献。团结拼搏、共同奋斗，让我们收获了美好与人生的价值。
三、同行——无私帮助他人
同行，有时罗里罗嗦，实则蕴含了对他人和社会的高度责任感。在学校中，我们也可以通过“同行”这个概念解决一些具体问题。比如，在课堂上，遇到困难和问题，我们可以携手同学一起度过难关；比如，在互助社区、志愿者活动等应用场景中，我们可以去自觉承担社会角色，向他人提供无私、有效的帮助和服务。从而，提升我们解决问题和有效交流的能力，让我们的人性美德得到充分的展现。
四、反思——总结成果与反思不足
参加学校的“三同”活动，我们不仅要获得很大的乐趣和成就感，也要去总结自身的经验和不足，不断完善自身的人格修养和行为品质。我们需要积极反思自己在“三同”活动中的不足和错误，定位问题所在，找到原因和解决办法。这样，就能真正发挥“三同”这一理念的价值，让我们的人格和行为真正走向成熟、稳定和值得尊重。
五、感悟——建立美好的人生观
“三同”活动，最终的目的就是让我们建立健康、积极的人生观，发掘自身的潜力，提升自己的价值和影响。通过“同情、同道、同行”的体验和理解，我们会发现自己的生命更加充实，自己的生活更加满足，自己的未来更加光明。正如引言所说：“三同”活动是让我们建立合作、互助、共同提升的实际模式，它不仅能让我们收获更多的知识和技能，也能让我们发掘更深层次的人生意义和理想。
总之，学校的“三同”活动是一个很重要的课堂，它给了我们更多的机会和挑战，让我们真正成为一个有社会责任感和公共精神的人。正是有了“三同”这一理念和活动，我们才能更好地体验生活，更好地实现自己的人生价值。所以，在今后的学习和生活中，我们要继续推崇“三同”这种理念，同时也要自觉接受挑战和发挥作用，让自己在“三同”活动中成长，同时也为学校和社会的发展做出更大的贡献。
学校五四活动策划篇五
随着国家对教育的重视，学校中越来越多的三同活动方案被引入到课程中，这样不仅能增强学生之间的互动，还能促进学生之间的情感交流。通过参与学校三同活动，我意识到它对我们的成长和提高具有重要的作用。在此略作总结，提上我的心得体会，分享体验。
第一段：深入了解三同活动
学校的三同活动是学校组织学生开展的，共同学习、共同生活、共同工作的一种社交活动。具体包括餐厅同坐、寝室同住和组团同行（旅游或户外活动）。至于其它的同乐、同劳等等活动即是三同活动的衍生。
第二段：学生之间的互动
在餐厅同坐，我们不仅有机会和同学交流，还能学会如何尊重、关心和关注别人。在寝室同住，我们分享日常生活，学会如何协调、倾听和有耐心地处理问题。在组团同行中，我们可以更好地了解自己，了解同学，增进感情，增强竞争意识和团队合作能力。
第三段：学习和共享
三同活动不仅有助于提高我们的社交能力，还能加强我们的学习和创造能力。在三同活动中，我们可以交流思想，探讨问题，合作完成任务。这些互动学习机会不仅可以开发出我们的潜力，还能够拓展我们的知识和视野。学习是一种生活方式，无论是在课堂还是在生活中，我们应该不断地学习和探索，取得进步和成长。
第四段：提高自我
三同活动还给同学们提供了强化自身能力的机会，包括口才、领域知识、探索精神等等。我们可以通过三同活动认识自己，优化自己的方方面面，从而更好地适应和应对各种生活挑战。这些经验和技能对我们未来的发展有重要意义，让我们更有自信和前瞻性地面对未来生活和工作。
第五段：后续措施
学校三同活动虽然对我们的成长有深刻的影响，但我们并不仅仅局限于活动的一次经历，而应该将其作为日常学习和生活的一部分。我们可以运用三同活动中获得的经验和技能，不断拓展我们的知识和技能，进一步提高自我，增强我们的竞争力。
总之，学校的三同活动是学生成长的重要组成部分，可以增强学生之间的互动，促进学生之间的情感交流，提高学习和创造能力，强化自身能力并且对于未来的发展有着重要的意义。我们应该珍惜这些学习机会，不断学习和积累，并把它们运用到生活中，进一步推广和提高自己，成为对社会有贡献的人才。
学校五四活动策划篇六
1、通过春游活动，引导学生用自己的眼睛观察，用自己的心灵体验，用自己的情感感受家乡的美，感知家乡的巨大变化，了解家乡改革成就，激发学生热爱家乡的思想感情。
2、让学生在活动中体验快乐，在游览中开阔眼界，在实践中得到成长，提升感悟美、欣赏美的品位。让学生在亲近大自然的过程中，懂得感恩自然，热爱自然。
3、通过实践、游戏活动培养学生的集体荣誉感和团结合作的能力，培养学生户外实践和活动能力。
x公园
xx月xx日上午xx点——xx点
1、早上8点全体师生在操场上集中，由校长做动员、提要求。
2、8点10分，师生有序出发，前往xx园。
3、中午11：30，xx园门口（x路上）空地集中，有序返回学校。若家长在景区门口接孩子要求，于11：30分来x路上的xx园门口接孩子；其他家长于12：30来学校接孩子。下午，学生在家休息，整理春游感受。
各中队在教师协调下，分成xx个活动小组，确定小组长，构思、准备好可操作的娱乐性、趣味性或实践活动。队员在整个活动中要勤观察、善发现、有收获，并要从某一侧面写出一篇有意义的习作或日记。要严肃制止一些队员破坏设施、绿化等行为，小组长做好监管工作。带班教师勤巡视，保安全。
1、注重安全：出发和返回时必须清点人数，队员不能骑自行车，要注意来往车辆安全，不推不挤，不乱跑，不换位。在活动处，一定要注意水、陡坡等场所存在的安全隐患，文明活动。返回时，要早准备、不走散。若就近到家的务必向老师打好招呼，并及时回家；若确定要在同学或亲戚家逗留的'，必须事先与家人打好招呼或在电话中说明。
2、讲究卫生：食品包装物等残物需先装在备用袋带回合理处理，或在教师统一安排下，在目的地处理，杜绝在景区、路上乱扔废物等不文明现象。另外要管好自己的衣物，以免遗失。
3、活动有序：行进途中队伍要整齐，在目的地应安排30分钟左右有组织可操作的活动，集中活动与分散活动相结合。
特别提醒：在活动期间，教师必须有始有终地带好学生，不离开学生；带队老师由各班班主任和搭班老师组成；活动前后各班组织好安全、卫生、文明教育；各班安排好活动，自带卫生用具；中午班级所有学生离校后，老师方能离开，下午，学生在家休息，整理春游感受，作好安全教育。活动过程服从统一领导和安排。若遇异常情况，请迅速向工作领导小组报告。愿全体人员真正拥有互相关心，互相爱护，互相帮助，共同欢乐。
班级：x
管理教师：x
班级：x
管理教师：x
学校五四活动策划篇七
桥梁，让人们的出行更加便捷；桥梁，让沟通更加顺畅；桥梁，让心与心更加靠近；桥梁，联通世界！
上周四下午，我校举行了五彩缤纷桥，联通g20桥梁展示、体验活动，广播一响与许多外校同学们一起度过了一段欢乐的时光！
广播一响，同学们便排着整齐的队伍，快速到操场上站好，听从老师的安排。过了一会儿，杭州市文明办未成年人处吴章美老师宣布启动仪式正式开始。孩子们瞬间进入到桥梁的世界尽情体验。
我忍不住回头看了看同学们制作的桥梁模型，架架都十分精美，有：钱塘江大桥、钱江三桥、钱江四桥、伦敦塔桥、布鲁克大桥、金门大桥……真可谓是应有尽有，让我应接不暇！每一座桥都是同学们辛劳与智慧的凝结！泡沫、纸、筷子，这些不起眼的材料，却在同学们与家长灵巧的手中，化成一座做出彩的桥梁模型！与此同时，一座座桥梁背后所沿袭的文化与历史，也深入到了大家的心中！
体验区里，同学们正热火朝天的进行着制作，不论是我校的同学，还是家长，或者是外校的同学们！
活动结束了，但依旧让我念念不忘的，是那热闹的场面，清脆的笑语，真心的赞叹！一座座桥梁，将我们紧紧连在了一起，将同学们的心紧紧连在了一起，也将世界连在了一起！
学校五四活动策划篇八
开学仪式是进行学校教育的.重要组成部份，标志着新学年生活的开始，举行开学仪式旨在增强师生责任感和使命感，明确学生新学期的奋斗目标，修建浓厚的气氛，为新学期创造一个良好的开端。并以此鼓励全校师生振奋精神、锐意进取，以良好的精神风采投入新学期的工作和学习。
20xx年9月11日（星期一）上午第一节课后
xx镇xx小学内操场（如遇雨天活动另行通知）
1、活动方案、分派工作、横幅：
2、音响设备：
3、范文写作摄影、写新闻稿：
4、各班带队：各班语文、数学老师和各科任课老师
全体师生
除一年级新生之外，2―6年级学生佩戴好队徽及红围巾，并穿好夏天一整套校服。
（一）大会进行第一项：升国旗，奏国歌
（二）大会进行第二项：校长致词
（三）大会进行第三项：教师代表和学生代表讲话
（四）大会进行第三项：欢迎新老师
（五）大会进行第四项：大手拉小手，情系祝愿卡
（六）大会进行第五项：颁奖仪式
学校五四活动策划篇九
随着社会的发展，诈骗、欺诈等不法行为愈来愈多，给人们的生产、生活带来了极大的困扰。而学校是一片纯净的土地，学生处在这个环境中，应该养成一种警惕的心态，远离骗子。因此，为了帮助学生更好地防范诈骗、保护自己的权益，学校开展了反诈骗活动，深入宣传和普及防骗知识。
第二段：反诈骗活动的内容和方法
本次反诈骗活动的形式多种多样，内容涉及电信诈骗、网络诈骗、投资诈骗等主要类型诈骗行为的防范。学校组织广大师生观看宣传片、举办防骗知识讲座，还通过悬挂反诈骗标语、摆放反诈骗宣传展板等形式，提高学生的反诈骗意识和防范能力。
第三段：反诈骗活动的效果
此次活动所取得的效果显著，首先，通过宣传片、讲座等方式宣传了防骗知识，增强了学生们的反骗能力和意识；其次，展板上展示了不同类型的骗局和骗术，提高了学生的警惕性，警惕自己和身边人被骗；最后，学校准备了小礼品，让同学们有收获感，更进一步地提高了他们的参与度。
第四段：个人心得
在此次活动中，我深感自己之前对于反诈骗的知识了解太少，很多现实中发生的骗局我可能都会掉入。但是在这次活动中，我深入学习了反诈骗知识，不再那么轻易相信一些未经证实的信息，也会多留个心眼，不会轻易受骗了。
第五段：总结
可以说这次反诈骗活动给我留下了很深刻的印象。在未来的生活中，我将会更加警惕，不贪图便宜，遇到未经过思考的事情，我会更果断地选择拒绝，增强自我防骗能力。我也希望更多的人能像我一样，从这次反诈骗活动中受益，形成良好的反诈骗意识和防范机制，让诈骗分子无处藏身，保卫自己的财产和生命安全。