作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
端午活动教案大班篇一
20xx年的6月12日是农历五月初五,我国的传统节日——端午节。为充分利用传统节日弘扬中华民族优秀文化,根据市教育局有关活动通知精神,我校在端午节期间开展了“我们的节日?端午节”主题活动。
端午节是我国的传统节日,通过端午节活动可以让学生更加了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义,更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。端午节又是一个与家人团聚在一起的好机会,可以与家人增进感情,体验亲情的魅力。
为了更好的完成活动任务,收到良好的活动能够效果,我校高度重视,精心策划,首先为活动的开展打下了坚实的基础。
其次,学校加强了宣传力度,开展丰富多彩的活动,营造了浓厚的节日氛围。我们通过国旗下演讲、倡议书等形式,对我国的传统节日——端午节及其意义,做了大力宣传,充分弘扬中华民族优秀文化。
我们又开展了以“我们的节日?端午节”主题的端午节手抄报创编活动。同学们通过阅读书籍和上网查询,了解了端午节的相关知识,并配以插图、剪贴画,制作了一张张美观大方的手抄报。通过本次活动,同学们加深了对端午节的认识,进一步了解了我国的传统节日和过传统节日的意义,更加认同、喜爱传统节日,进一步增强了他们的爱国爱乡情感,提高了科学文明素养,弘扬和培育了民族精神。
在本次活动中,我校充分利用“端午节”这一传统节日对全体学生进行传统文化教育,让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀,培养了学生的爱国热情,增进了与亲人之间的亲情,让学生时时刻刻心怀感恩之心,促进了社会主义和谐社会建设。
端午活动教案大班篇二
端午节是中国传统节日之一,又称为龙舟节。每年端午节,我都会参加一系列有趣的活动。今年,我的端午节活动体验让我非常兴奋,并带给我不少感悟和收获。
首先,我参加了学校举办的龙舟比赛。在比赛前,我们队伍积极备战,进行了许多训练。虽然我是第一次参加龙舟比赛,但是队友们的热情和耐心让我很快适应了,一起划龙舟的过程中,我们相互配合,共同努力。在队友们的鼓励下,我们取得了不错的成绩,这使我深深体会到集体的力量和团队合作的重要性。参加龙舟比赛让我懂得了一个人的力量有限,只有团结一心,齐心协力才能取得更好的成绩。
其次,我还参观了一个民俗文化展览。展览中,各种与端午节相关的传统文化展示着中国的历史和民俗。我亲眼见到了制作粽子和包粽子的过程,以及用鲜艳的丝线扎制艺术竹编。看着各种各样的粽子和竹编,我被这些传统手工艺的精美和独特所震撼。此外,我还学到了粽子和龙舟背后的故事,了解到它们与中国古代历史和民间传说的关系。这让我深深感受到传统文化的深厚底蕴和它们对于我们的重要意义。
在参加传统文化展览的过程中,我还与其他参观者进行了交流。我发现,无论老少,大家对于传统文化都抱有浓厚的兴趣和热爱。我们一起分享了自己的端午节习俗和竞渡经历,互相学习了解了更多关于这个节日的有趣的事情。通过这些交流,我更加意识到传统文化的重要性,它不仅是连接过去和现在的桥梁,更是独特的民族特色和文化自信的表现。同时,也让我更加坚定了保护传统文化的决心。
除此之外,我还参加了一个有关端午节的讲座。这次讲座涵盖了端午节的历史起源、传统习俗以及传说故事。讲座中,专家详细阐述了端午节的文化价值和对于中国传统价值观的传承。通过讲座,我进一步了解了端午节的背景和中国古代的风土人情,这让我对于自己的文化更加自豪和认同。我意识到,只有我们自己深入了解和重视自己的文化,才能真正传承和发扬下去。
在这个端午节活动中,我不仅收获了快乐和愉悦,还得到了对于中国传统文化的更深层次的理解和认同。我意识到要保护和传承好这些传统文化,并且要传播给更多的人。而我自己更要努力学习,了解更多关于中国传统文化的知识,做一个文化传播的使者。通过这次活动,我不仅度过了一个有意义的端午节,更收获了对于自己文化的自豪和责任。我相信,只有通过我们每一个人的努力,传统文化才能在当代焕发出新的生命力。
端午活动教案大班篇三
端午节是中国传统的节日,每年农历五月初五。端午节源于中国古代的龙舟竞渡活动,至今已历经千年而不衰,成为中华民族文化的瑰宝。在这个节日里,家庭活动更是不可或缺的一部分。通过自己的亲身经历,我深刻地体会到了家庭活动对于维系亲情和传承文化的重要性。
第二段:家庭环境的建设
家庭是我们最亲近的地方,一个温馨的家庭环境可以让人们更好地享受节日文化的氛围。在端午节即将到来之际,我们家庭做了一些准备工作。在客厅的桌子上,摆了一份精美的“菖蒲”,旁边放置了粽子和酒,得以在节日中尽情品尝。家庭环境的营造不仅仅是为了迎合传统习俗,更是为了塑造一个和谐的家庭氛围。
第三段:家庭活动的开展
节日是和家人一起欢庆的时刻,而家庭活动就是让我们更加贴近亲情的方式。本次端午节,我们家里尝试着进行了端午节特色的“包粽子”活动。几天前,家人们便开始紧锣密鼓地准备各种食材。在家人的相互协作下,各种口味的粽子陆续出炉。从糯米馅到咸蛋黄粽子,家人每一个人都有自己的喜好。
第四段:家庭活动的意义
家庭活动,不仅是让我们感受到了传统的文化习俗,更是将这种传统习俗纳入到家庭生活中的一种方式。经过一段时间的思考,我得出了这样的结论:家庭活动的意义在于传承文化和凝聚亲情。传承文化,我们能够把端午节这种传统习俗通过家庭活动的方式传递给下一代。凝聚亲情,家人之间的协作和沟通让我们感受到了家人之间的真挚关爱,更加坚定了家庭的凝聚力。
第五段:结语
在家庭活动中,我们更加知道了家族的重要性,也更加明白了传统文化的重要性,在这里,我希望大众能够重视家庭生活,尝试着去了解自己的家族文化和历史。端午节是中华民族的传统佳节,让我们在家庭中一起欢庆,传承中华文化。
端午活动教案大班篇四
地点:广州市儿童公园感知乐园
票价:免费
端午节就要到啦,赛龙舟,吃粽子,佩香囊……传统的端午活动却传承着浓浓的中国文化!
今年的端午节,儿童公园和华南农业大学一起举办“小小龙舟手养成记”系列活动,小朋友们,在有趣的游戏中结识新玩伴,感受浓厚的节日氛围吧!
对象:4--7岁儿童
活动流程:
9:00--9:20游戏环节一:端午习俗知多少
9:20--9:40游戏环节二:“画龙点睛”小能手
11:00--11:30合影留念与满意度评价调查
具体活动:
1.端午习俗知多少
小朋友们通过抽取印有端午习俗图片的卡纸进行分组,大家积极分享自己了解的端午习俗~
2.画龙点睛”小能手
每个组的小朋友合作一起装饰我们的龙舟啦,来看看哪个组的小朋友更有创意~
3.“童心协力”赛龙舟
小朋友们,我们一起团结作战,手脚并进到达终点!
4.进击的超级龙舟手
小朋友们在爸爸妈妈的帮助下,发挥自己的创意,一起制作属于自己的龙舟!
报名须知:
1.活动全程免费。
2.参与活动的小朋友身边限一位家长协作游戏。
3.报名成功后将于5月12日前收到短信回复,未报名成功则不再一一回复。
端午活动教案大班篇五
端午节是一个非常重要的传统节日,在这个日子里,我们有很多传统的习俗和活动,其中包括吃粽子、赛龙舟、扯旋子等。这些活动不仅能增强家庭凝聚力,也能让我们更好地了解传统文化。在今年的端午节,我的家人和我也一起参加了一些有趣的家庭活动,让我受益匪浅。
第二段:吃粽子
对于端午节来说,最重要的就是吃粽子,我们一家人也不例外。今年,在端午节前一天,我和妈妈一起做了十几个粽子,有咸的,也有甜的,口感非常美味。在家庭聚餐时,我们一家人就边吃粽子,边聊家常,彼此分享着生活中的点滴。这样的活动让我们有了更多的交流和互动,家庭氛围也变得更加温馨。
第三段:赛龙舟
赛龙舟也是端午节的传统活动之一,我们也在这一天前往了当地的河岸边,在那里观看了一场龙舟比赛。参赛选手们手持双桨,全力划动,龙舟划破水面,留下一道道白色的浪花。观众们则纷纷喊着加油,为自己支持的队伍加油助威。虽然不是参赛选手,但作为观众,也感受到了比赛的紧张和刺激,这样的家庭外出活动也增进了我们之间的默契和感情。
第四段:扯旋子
扯旋子是端午节期间的另一个精彩活动,我们也尝试了一下。为了准备扯旋子,我们买了一个长长的竹筒,将其悬挂在院子里,再用细绳绑上几只小旋子。接着,一边手持细绳,一边用力拉扯,小旋子便在空中急速旋转,让人目不暇接。在玩扯旋子的过程中,我们一家人也放下了繁忙的工作,尽情地享受了久违的快乐。
第五段:总结
在今年的端午节,我和家人一起参加了吃粽子、赛龙舟、扯旋子等多种活动,这些活动让我更加深刻地感受到了中国传统文化的独特魅力。同时,也让我们一家人更加团结,更加快乐。我相信,在未来的端午节里,我们也会继续保持这样的活动,并一起收获更多的美好回忆。
端午活动教案大班篇六
在这个炎热的六月,我度过了一个别具特色的端午节,参加了一系列精彩纷呈的活动,收获颇丰。这是个登高赛龙舟的节日,包括包粽子、晒闲太阳、品尝美食等多种活动,不仅丰富了我的节假日生活,也让我从中感受到了深厚的传统文化底蕴。通过参与这些活动,我更加热爱端午节,也更加珍惜和发扬传统文化。
首先,我通过包粽子的活动,体验到了传统的手工艺。我和家人一起前往亲戚家中,大家围在一起包粽子。看着亲戚们熟练地捏起糯米,裹上鲜美的馅料,我也迫不及待地想亲自动手。起初,我笨手笨脚,裹出来的粽子形状参差不齐,但经过不断尝试,我终于掌握了包粽子的技巧。我发现,包粽子需要经验和耐心,每一步都需要小心翼翼地操作,不可操之过急。最终,我的粽子也有了可圈可点的成果,我感到非常自豪。通过这种手工艺活动,我更加感受到了传统文化的魅力,也更加珍惜传统的手工艺。
其次,在端午节期间,我还参加了赛龙舟的比赛活动。比赛前,我们队伍进行了辛苦的训练和筹备工作。我们齐心协力,互相配合,为了一个共同的目标而努力着。参加龙舟比赛不仅是一项体力的考验,更是一种团队精神和协作能力的体现。在比赛中,我和队友紧密合作,划动双桨,力争速度和节奏的完美配合。尽管我们最终没有取得名次,但参与其中的过程却给了我很多启发。通过这次比赛,我学到了团队合作的重要性,知道了只有大家齐心协力,才能取得更好的成绩。
端午节活动不仅有包粽子、赛龙舟,还有晒太阳、吃美食等传统节目。这些活动为我们提供了一个愉快的氛围,让人感到轻松和舒畅。晒太阳是我最喜欢的活动之一。在那一天,阳光明媚,微风徐徐,我和朋友们躺在草地上,聊天、打闹、晒太阳,享受着温暖和自由。这一刻,我感到心情愉悦,忘记了一切的烦恼和压力。而品尝美食更是我端午节的一大享受。在这个节日,家里准备了各种各样的传统美食,粽子、艾草饼、五色豆……美食的香气扑鼻而来,让我大饱口福。通过这些活动,我更加热爱端午节的欢乐氛围,也更加体会到精致生活的美好。
最后,通过参加端午节的各项活动,我进一步认识了传统文化的重要性和美妙之处。作为中国传统节日之一,端午节深深植根于中国人的心中。这些传统活动总能让人从繁忙的生活中解脱出来,找到人生的真正乐趣。传统文化是中华民族的瑰宝,只有我们珍视和发扬传统文化,才能让其历久弥新,照亮我们的前行之路。在未来的日子里,我将继续坚守传统文化的传承和发扬,将这份文化寄托给下一代。
总之,端午节是一个充满热闹和欢乐的节日,我通过参与各种活动,感受到了传统文化的魅力和力量。包粽子、赛龙舟、晒太阳、品尝美食等活动,让我更加热爱端午节,也更加珍惜和发扬传统文化。在今后的日子里,我将继续传承和发扬端午节的精神,将这份热爱传递下去。
端午活动教案大班篇七
一、设计背景:
端午节是中华民族的传统节日,传统节日正是培育优秀民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径。__年为让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、过好传统节日,因此围绕“我们的节日端午”这个话题,设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块,让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等,感受端午节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力,激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目标:
1、通过活动,让学生了解端午节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习端午节文化,激发学生的爱国热情和民族自豪感。
三、活动地点:____教室
四、活动时间:__年__月__日
五、活动前准备:上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
六、活动过程
【活动导入】
1、我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗?
2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。
3、引出主题:“我们的节日端午”主题班会现在开始!
【活动一】端午说由来
(一)端午节别称
1、端午节有哪些别称?
2、关于端午节的由来,说法很多,谁能告诉大家?(学生交流)
(二)端午讲故事
2、学生讲述端午节故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小结。
【活动二】端午话习俗
(一)赛龙舟
1、过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由于我国地广人多,加上许多故事传说,于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)
2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件:赛龙舟)
3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)
(二)话粽子
1、除了赛龙舟,端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)
2、一直到今天,每年五月初,中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种琳琅满目。(多媒体课件:粽子)
3、我国各地方的粽子还各有特色,请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。(比如来自福建、东北、安徽学生介绍。)
4、主持人小结。
【活动三】端午赛诗会
1、屈原是一位爱国诗人,为了纪念他,所以有人把端午节还被称作“诗人节”。
2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。
(1)《浣溪沙端午》宋苏轼
(2)《端午日》唐殷尧潘
(3)《端午日赐衣》唐杜甫
(4)《端午》唐文秀
3、主持人小结:千百年来,屈原的爱国精神和感人诗篇,已广泛深入人心,因此,在我国有关端午节民俗文化领域中,大家都与纪念屈原联系在一起。
【活动四】谈感受,激发情感
1、__年端午节与往年有什么不同?你是打算怎么过呢?(学生交流自己的感受。)
2、你想对我们的党有什么话说,在接下来的时间里希望党的工作朝那些方面进行?(学生交流)
3、主持人总结:两千多年的岁月,这在历史的长河中不能算短短的一瞬了,可是尽管大江东去,暮往朝来,诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节,代代都记住他,一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。
【教师总结】看了此次策划的主题班会,不仅是同学们,包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会,也希望同学们用这段话来勉励自己,在小学阶段有努力学习!
端午活动教案大班篇八
(一)开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。
通过这些活动,我们让学生懂得了:我们在端午节纪念屈原,并不是因为他投江自杀,而是因为在他身上体现出的那种精神:面对着国家、民族的灾难,而起身抗争,始终保持一种民族的气节,一种清白。而且透过屈原,让他们看到,中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。所以,孩子们通过参与这次活动,真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原,为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。
(二)各校开展了“传统节日故事大家讲”“端午粽子我来包”等实践体验活动。
有的中队还延伸了活动的内涵开展“热棕飘香话端阳”主题班会活动,通过书籍阅读和上网查询,了解端午节的相关知识,并在班会上进行交流学习。中间穿插灾区孩子坚强、勇敢、乐观的故事,教育孩子从小学会坚强;有的中队开展了亲子活动,让学生向长辈学习粽子、荷包的各种制法,自己动手制作“粽子”“荷包”,感受着民俗文化。同时发起“给灾区小伙伴送上美好祝福”活动,借此寄托大家对灾区小伙伴的牵挂和想念;有的中队以“快乐的端午”为主题,画一张手抄报,出好一期主题黑板报,为孩子们所喜爱。有的中队利用班会、阅读课等时间,在班上举办故事会;有的中队辅导员大胆启用了班干部,充分发挥他们班干部的职能,锻炼了他们团结协作,共同组织策划的能力。孩子们也没有让我们失望,他们精心组织策划、准备着,把 “屈原故事知多少”知识竞赛开展得有模有样,还把同学们精心制作、准备的小巧手工作品颁发给知识竞赛中的佼佼者,我们觉得孩子们真能干!
(三)、各校开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等有趣而有意义的活动。
各校“心连心,话端午,扬民族传统文化”活动也开展得有声有色。各班辅导员还根据本班实际,让孩子们以大组为单位,进行了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等比赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育,活动形式非常棒!
倡导健康防疫,开展除尘活动。古人把五月端午称作“卫生月”,广插艾草,抹雄黄酒,以免灾去病,端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。各校结合当前全球防治甲型h1n1流感及我区开展创全国文明城市的契机,宣讲健康防疫知识,开展环境教育、健康教育,开展端午节除尘运动,净化校园及生活环境。
在本次活动中,我区各校能充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教育,让学生走进伟人,聆听经典,感受到了伟人的爱国情怀,在校园掀起了倡导文明和文化新风以及勤俭节约的热潮,更是承端午文化精髓,扬民族传统底蕴。我们更深切地感受到了教师有责任去弘扬传统文化,而这个责任,就赋予给我们下一代,让我们从传统节庆日教育做起,使我国的传统文化发扬光大!
学校端午节活动(四)
端午活动教案大班篇九
(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?
(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?你知道哪些有关端午节的诗歌呢?
(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?
这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点,教师只是为他们创设了问题的情境,为学生提供了研究方向,让他们根据自己的情趣、愿望和能力,用自己的方式去操作、去探究。
2、探索与展开
(1)组织调查
(2)网上阅读
为了拓宽学生的知识面,教师可以组织学生上网浏览,查阅一些地方过端午节的习俗,并将自己最感兴趣的内容记录下来。
(3)协作交流
为了锻炼学生的动手能力,教师可以提议学生相互协作,学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如:编手链、包粽子、折葫芦等。
3、应用与深化
通过调查研究,学生了解了有关端午节的一些知识,让学生设计自己怎样度过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集,鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。
4、反思与拓展
通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比,指导学生总结研究成果,最后举行“我的端午节最快乐”主题中队活动,让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值,同时,教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。