作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班金色的秋天教案篇一
秋天到了,空气中充满了淡淡的桂花香气,循着香味孩子们找到了桂花树,兴奋地围着桂花树又闻又看。《指南》中指出:“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。”教师在幼儿自主发现的基础上,引导幼儿进行了持续性地探究。通过观察比较、触摸记录及搜集采摘等活动,与桂花树充分接触,感知桂花的形态,发现不同品种桂花的差异,探究桂花的用处,幼儿在发现问题和解决问题的过程中提升认知能力。
1、了解桂花树的外形特征,知道桂花的不同种类。
2、能说出桂花的作用,积极认真的参加桂花采摘。
3、感受桂花浓浓的香气,激发幼儿对秋天的喜爱。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
1、幼儿园门口的桂花树。
2、不同种类的桂花。
3、记录纸、笔。
1、结合幼儿发现,引发幼儿对桂花的兴趣。
提问:小朋友你们闻到什么香味了吗?香味是从哪里来的?
2、观察不同的桂花,了解桂花的种类及生活习性等。
引导幼儿通过看一看、闻一闻,了解花的不同颜色和不同香味。
(2)师幼讨论,进一步了解桂花的不同种类及特征。提问:你们知道这些是什么花吗?
金桂:花金黄色,香气浓。
银桂:花黄白色,香味次于金桂。丹桂:花橙红色,香味次于银桂。
四季桂:花黄白色,除严冬及酷暑期无花外,其余时间都能开花,但以秋季开花为多。
3、观察桂花树,初步了解桂花树的特征。
(2)结合记录表分享对桂花树的观察。桂花树的结构特征:花――――小小的,一簇簇的,很多,很密集,飘香;叶――――四季常青,叶面光滑,枝繁叶茂,秋季开花;根――――根系发达深长。
4、幼儿采摘桂花,体验采摘的乐趣。
(1)师幼讨论。提问:桂花有什么作用?我们可以用它来干什么?
(2)幼儿进行采摘,将桂花放置到干净的容器里。
大班金色的秋天教案篇二
幼儿在尝过涩柿子后,强烈的想要了解如何将柿子变甜。所以活动前引导幼儿收集捂柿子的方法,在活动中鼓励幼儿自由分组交流自己收集的信息,并选择合适的捂柿子方法及所需材料。在自己动手捂柿子的过程中,幼儿与同伴沟通合作、操作实践,能够养成幼儿的团队意识,更好地体验自己想办法解决问题的成就感。
1、幼儿与同伴交流,了解捂柿子的不同方法。
2、尝试与同伴合作,能用不同方式将柿子捂熟。
3、体验自己想办法解决问题的乐趣。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
1、经验准备:幼儿在家中与家长一同了解捂柿子的不同方法。
2、捂柿子的辅助材料:温水、梨、苹果、白酒、杯子、棉棒、袋子等。
1、幼儿与同伴交流自己所了解的捂柿子的方法。
先请幼儿分组交流自己所了解的捂柿子的方法以及所需要的材料,然后请每组选出一位代表,来介绍本组认为最适合的捂柿子的方法。
2、引导每组幼儿选择合适的.方法,用相应的材料与同伴合作捂柿子。
(1)引导每组幼儿共同商量分工,选择合适的方法,并选取相应材料进行捂柿子。
(2)每组幼儿尝试不同的捂柿子方法,并做好标记。
(3)幼儿交流捂柿子过程中的发现。
5天后,幼儿品尝捂好的柿子,检验试验成果,并与他人分享。
大班金色的秋天教案篇三
大型积木若干;搭建辅助材料:废旧树枝、雪花片、易拉罐等;果园丰收的图片。
1、师幼讨论:秋天的果园里都有什么?
2、组织幼儿搭建秋天丰收的果园,将美工区绘画的水果贴在树枝上。
3、引导幼儿在果园四周拼插道路,用雪花片拼插汽车、农用车,摆在道路上,还可用雪花片拼插果园、水池等。
音乐表现区
快乐跳舞毯
提供“葡萄丰收”音乐、图谱、自制跳舞毯等道具。
1、组织幼儿观看跳舞毯跳舞的视频,激发幼儿玩跳舞毯的兴趣。
2、引导幼儿根据图谱,脚踩相应的图片格子,熟练后可加快速度或加入舞蹈动作,也可单人跳、双人跳开展游戏。
3、可加入音乐或鼓点节奏激发幼儿活动兴趣。
语言阅读区
阿松爷爷的柿子树
提供《阿松爷爷的'柿子树》图书。
1、引导幼儿观察图书,了解故事内容。
2、鼓励幼儿与同伴分角色讲述故事,大胆进行创编,感受柿子带给人们的快乐。
3、引导幼儿把想对阿松爷爷说的话,通过绘画等方式进行表征并投放到阅读区中,供幼儿与同伴进行分享、讲述。
大班金色的秋天教案篇四
通过水墨画引导幼儿尝试用中锋及侧锋画出桂花树的特点。在桂花礼品超市的活动中,结合图片了解超市的结构特点,与同伴交流分享,确定搭建计划并进行合作搭建,结合拼插作品丰富超市场景。
(一)水墨画――桂花
宣纸、毛笔、墨、调色盘、洗笔容器、《桂花玉兔》的图片。
1.欣赏名画《桂花玉兔》,结合幼儿对桂花树的已有经验,理解名画的含义,讲述桂花的特点。
2.重点引导幼儿用中锋及侧锋画出桂花树的`特点。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
《桂花玉兔》范画水墨画《桂花玉兔》
桂花礼品超市
超市的图片,大型积木若干,饮料罐,纸杯,雪花片等积塑材料等。
1.结合图片,了解超市的结构特点,并与同伴交流分享。
2.同伴合作确定搭建计划,根据场地进行合理规划。
3.幼儿合作搭建,结合拼插作品进一步丰富超市布局,丰富超市场景。
大班金色的秋天教案篇五
通过水墨画引导幼儿尝试用中锋及侧锋画出桂花树的特点。在桂花礼品超市的活动中,结合图片了解超市的'结构特点,与同伴交流分享,确定搭建计划并进行合作搭建,结合拼插作品丰富超市场景。
(一)水墨画――桂花
宣纸、毛笔、墨、调色盘、洗笔容器、《桂花玉兔》的图片。
1.欣赏名画《桂花玉兔》,结合幼儿对桂花树的已有经验,理解名画的含义,讲述桂花的特点。
2.重点引导幼儿用中锋及侧锋画出桂花树的特点。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
《桂花玉兔》范画水墨画《桂花玉兔》
桂花礼品超市
超市的图片,大型积木若干,饮料罐,纸杯,雪花片等积塑材料等。
1.结合图片,了解超市的结构特点,并与同伴交流分享。
2.同伴合作确定搭建计划,根据场地进行合理规划。
3.幼儿合作搭建,结合拼插作品进一步丰富超市布局,丰富超市场景。