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群众路线教育实践活动时间篇一
作为大学生，参与学校活动是我们学习和成长的重要一环。这些活动不仅丰富了我们的课余生活，还让我们有机会锻炼自己的组织能力、团队合作能力和领导能力。在这篇文章中，我将分享我参与学校活动的心得体会。
第一段：参与学校活动的重要性
参与学校活动对大学生来说是至关重要的。首先，这些活动是我们认识新朋友、拓宽社交圈子的好机会，从而帮助我们建立更广泛的人际关系。其次，活动可以培养我们的组织能力和团队合作能力，让我们学会与他人合作、分工协作，从而提高我们的综合素质。最后，参与学校活动还能帮助我们锻炼自己的领导能力。无论是组织一次活动，还是担任一个小组的负责人，都需要我们发挥领导才能，提高自己的领导能力和沟通能力。
第二段：学院活动的参与与体会
在我大学生活的第一年，我积极参与了学院组织的各种活动，给我留下了深刻的印象。我还记得当时学院举办的一场文化艺术晚会，我和其他同学一起策划和组织了这场活动。从准备舞台布置到找到表演嘉宾，我们经历了艰辛的筹备过程。然而，在活动当天看到同学们活跃的表演和观众们的掌声，我深刻认识到自己的努力是有价值的。通过这次活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和团队合作能力，还感受到了活动带来的喜悦和回报。
第三段：社团活动的参与与体会
参与学校社团活动是我大学生活最有意义的部分之一。作为一个社团的成员，我有幸参与了很多有意义的活动。例如，我们社团组织了一次公益植树活动，我们一起采购植树苗木、整理种植地、宣传活动等。通过参与这次活动，我认识到了保护环境的重要性，并且体会到了团队合作的力量。在和团队成员共同努力下，我们成功完成了植树活动，并为学校增添了一片绿色。通过这些活动，我不仅学会了守望相助，还感受到了公益事业给人们带来的快乐和成就感。
第四段：校级活动的参与与体会
参与校级活动对大学生来说是一种荣耀。作为学校活动的一份子，我曾有幸参与了一次学校举办的演讲比赛。在比赛前的准备过程中，我不仅提高了我的演讲能力和自信心，还结识了很多优秀的同学。在比赛中，虽然紧张但我仍然竭尽全力发挥自己的潜力。虽然最后没有获得前几名，但我意识到这不是最重要的。通过这次比赛，我明白了平时努力学习的重要性以及在困境中坚持不懈的精神。
第五段：参与学校活动的收获与反思
通过参与学校活动，我不仅拓宽了自己的视野，锻炼了自己的能力，还提高了自己的综合素质。这些活动帮助我更好地了解自己，发现自己的优点和不足，并激励我不断提升自己。通过与他人的合作，我还学会了如何与人相处、如何取长补短，并且结交到了一群志同道合的伙伴。回顾这些经历，我深刻认识到参与学校活动的重要性和意义。
总结：
学校活动是大学生活中的重要组成部分，参与其中不仅让大学生感受到了活动的乐趣，还帮助我们锻炼了自己的组织能力、团队合作能力和领导能力。通过参与学校活动，我们可以更好地发展自己，结识新朋友，拓宽视野，并为社会作出贡献。因此，我们应该积极参与各种学校活动，让自己成为更出色的大学生。
群众路线教育实践活动时间篇二
书法是中华民族的艺术瑰宝，承载了光辉灿烂的中华文化，维系了中华民族的五千年延绵不断文明。写字教学既增强学生对祖国语言文字的热爱，又有利于提高学生的书写水平、优化学生的学习能力，更有利于陶冶情操，提高学生的艺术素养和创造能力，培养学生健康向上的审美情趣和积极向上的竞争意识，促进德、智、体、美、劳等全面发展。
此次创建书法特色学校启动仪式活动，是以从江县教育和科技局下发的《从江县少数民族书法特色示范县创建工作提示单》的精神为指引，结合本校“立德树人，孝行天下”的办学理念为指导，通过本次活动，进一步让学生和教师认识书法、热爱书法，有效地推进创建书法特色学校的开展。
主办：从江县城关第四小学
协办：黔东南州文联书法家协会、从江县书法协会
组长：陆敏（从江县城关第四小学校长）
副组长：梁才智（从江县城关第四小学副校长）
王光林（从江县城关第四小学副校长）
成员：学生发展中心人员及各班主任
中共从江县委宣传部、从江县关工委、从江县文联、从江县教育和科技局、从江县融媒体中心、黔东南州文联书法家协会、从江县书法协会领导。
六、
时间：20xx年5月13日下午14:30分
地点：从江县城关第四小学综合楼四楼会议室
一至六年级每班教师一名，三至六年级每班学生8人参加。
（1）从江县委宣传部、县关工委、县文联、县教育和科技局等领导讲话。
（2）县书协领导讲话。
（3）从江县城关第四小学校长讲话。
（4）书法培训讲座。
（5）州、县书法家协会书法家现场挥毫，并合影留念。
（1）会场设计：王丙忠、王绍锋。
（2）会场布置：吴文辉、吴达亮、李昌权、吴仁英。
（3）摄影报道：梁仕礼。
（4）现场司仪：梁龙美、杨菊。
（5）班级维序：各班主任。
2、“六·一”国际儿童节前开展形式多样的师生书法比赛，激发师生书法兴趣。
3、一至二年级实施硬笔书法学习，三至六年级实施软笔（毛笔）书法学习。教师实施三笔字学习，即硬笔、粉笔、毛笔。
4、定期邀请县级以上书法家进校园开展书法培训讲座。
5、订阅《少儿书法》报刊，每班订阅2份，并踊跃投稿。
6、定期在传统节日中举行师生书法作品展示，营造我校良好的书法氛围。
7、利用节假日组织学生深入街道、社区开展“啄木鸟”行动，纠正不正确、不规范的书写现象。
8、学生的笔墨纸张等除大型的书法比赛外，学生自行购买。
群众路线教育实践活动时间篇三
“country roads，takes me home。 to the place，i belong。”相信这首美国民谣对不少同学来说并不陌生。不错，它就是由乐约翰?丹佛所演唱的《乡村路带我回家》。而今日，正如歌词中所言，在这个秋风送爽，天高云淡的日子里，一批又一批在外的.游子，踏上了回家的乡村路，共同来到这大别山南麓，钟灵育秀人杰地灵的楚地，回到了那个让他们魂牵梦萦的家——湖北省黄冈中学。
黄冈中学的杰出校友们，他们的名字各不相同，但都有一个共同的称号“黄高人”；他们来自五湖四海，但一个地方已在他们心中深深扎根；他们志向各异，但那“崇德、尚学、笃行、致远”的校训，却时刻被铭记心间。他们的工作上至“嫦娥”携“月兔”赴月，下至“鲛龙”潜五洋捉鳖；大至“天眼“窥宇宙之奥秘，小至“墨子”探量子的神奇。他们之中，有教师，教书育人，桃李不言下自成蹊；有医生，医者仁心，悬壶济世救死扶伤。有工程师，有科学家，有程序员……有千千万万个为人类发展作出贡献的有为青年。他们永远铭记：是母校，教会他们知识；是母校，锻炼他们良好的体魄；是母校，主他们拥有健全的人格；是母校，赋予了他们一颗不畏艰险勇攀高峰的心。
昔日，他们相遇在母校，老友重逢，白驹过隙。今日，他们相聚在母校，老友重逢，千言万语，细细诉说。交流会上，他们的思维碰撞，是灵感的源泉和创造的火花；蓝球赛中，他们那未随时光流逝而冲淡的友情，在一招一式之间，迅速激活。看！那一个漂亮的“三分”，扣动着多少人的心弦？他们配合默契，灵动矫健的身影，仿佛时光倒流。那时他们年少，在运动场上，尽情挥洒着汗水与代表青春的荷尔蒙。
漫步在温馨整洁舒适的校园环境中，校友们不由得为黄冈中学那窗明已净的教室，井然有序的食堂，商品繁多琳琅满目的学生超市，充满着欢笑与泪水的校园电影院而连声惊叹，流连于制作精美的展板前，校友们无一不感受着黄冈中学多元而独一无二的选课走班文化，丰富多彩的社团活动，集百家之长振我黄高的游学活动。大学先修，“登峰杯”机器人竞赛，“noip”信息竞赛，数学建模，海军航空实验班以及早已“小有名气”的学科竞赛，给更多向往顶尖大学，意欲登上学海之巅的学子们，提供了更多的机遇与挑战。
犹记当一位校友参观我校竞训楼“奥德赛楼”楼时，看到“麻雀虽小，五脏俱全”的学科竞赛实验室，药品排放井然有序，实验仪器维护良好。又见结合现代教学设施的学科竞赛教室，桌椅摆放美观整洁而实用，案头有模型与工具，书柜中分门别类地并排摆放着各种教材与参考书。不由自主，热泪盈眶，带着遗憾又带着希望地说道：“现在的竞赛生，能拥有如此优越的竞训环境，是我们当年无法比拟的。”
最令我难忘的，是峰会的高潮——文艺汇演。听！鼓乐队的声音是多么铿锵有力。他们心无旁骛地演奏着手中的乐器，在指挥手的指挥下，乐声整齐划一，鼓点张驰有序。伴随着乐声与鼓点，他们变换着不同的队列。金色的铜制乐器，在舞台上绚丽的灯光照耀下。闪着璀璨夺目的光芒，带给观众一声赏心悦目的视听盛宴。以电影《爱乐之城》中的一句台词来形容再合适不过：it is conflict and it is compromise，and it is very very exciting。民乐队则以婉转悠扬，温柔中卷挟着力量的乐声取胜。乐手们正襟危坐，十指拨弦，各种技法轮番上阵，观众于律动跳跃着的音符中感受清风拂面，细雨敲窗般的美感，余音绕梁，三日不绝。话剧《雷雨》中的人物形象，在我们心中鲜活起来。经久不息的掌声，是对他们刻苦演练，悉心钻研终成绝妙表演的最好奖赏。
当校歌奏起，我看到了在座的各位校友眼中，闪着泪花。这中间的缘故，有对母校百年生涯的赞叹；有对几十年阔别的老友今日又重逢的喜悦；有时光飞速流逝而自己人生这路漫长的感慨；有“少年意气，指点江山”的豪迈，有前途无限而激励自己奋勇向前的自勉。但更多的，是因我是“黄高人”的骄傲。往昔之少年，今日之大家；今日之少年，未来之萌芽！我相信，几十年过去后，我们这一批新“黄高人”定能有所成就，在祖国的大好神州大地上，用自己的知识，技能，品德去为祖国开拓新的篇章，去激励祖国的下一代共同进步！
短暂的三天，一瞬而逝。当老友们相分别时，校友峰会也已接近尾声，我们为本届校友峰会的成功举行而倍感荣耀，同时也更盼望着从黄冈中学走出去的杰出校友们，继续发挥着自己的光和热。希望我们，能在未来的道路上，以梦为马不负韶华，砥砺前行勇攀高峰！
群众路线教育实践活动时间篇四
随着现代社会的不断进步，每个人都离不开电。我们的学校尤其如此，从学习到娱乐，几乎每个角落都依赖电力。但是偶尔出现停电的情况，这时候我们的生活和学习受到影响。文章通过五个方面展开讨论，探讨学校停电对学生生活和学习的影响，以及我们应该如何处理。
段落一：停电的影响
学校停电肯定会影响学生的生活和学习。在时间久了以后，学生们习惯了有电的环境。停电意味着无法使用电子设备，无法上网，无法使用空调等等。电力缺失也会让许多基本的服务受到影响，例如电梯、灯光等等。
段落二：对学生学习的影响
教学环境的改变会影响学生的学习。在没有电力的条件下，学生们无法通过电子设备阅读课程材料。上课大多数情况下会被迫停止，特别是对于计算机课程和其他需要电子设备的科目。甚至连普通课程讲解的笔记都不方便制作。停电还可能会导致学生在考试中丧失时间，如果学生将全靠手写考卷，那么在没有充足的灯光条件下很难看清考卷上的内容。
段落三：对学生心态的影响
在学校停电的情况下，学生们可能会失去信心，或感到无助。因为他们习惯了有充足的电力来满足他们的需求，从而把他们放置在需要电力支持的生活模式里。同样的，有学生会发现自己的学业进度落后了。此时的学生可能会对自己的能力和前景产生怀疑，从而对学校生活感到厌倦和无助。
段落四：应对学校停电的方法
首先，会议和课程应该尽可能地在阳光下或光线较好的教室内举行。停电时使用蜡烛或手电筒等照明设备可以使用，但是使用时要提高安全意识。其次，学校管理员应该积极地与电力公司沟通，了解停电的原因、时间和恢复计划。这可以帮助学生更好地准备和安排学习、生活时间。最后，学生也可以自己准备一些带电池的备用设备，如手电、手机、平板电脑等等，以备不时之需。
段落五：学生应如何面对停电
面对学校停电，学生应该保持冷静，并寻找解决办法。首先，学生应该把注意力集中在有用的事情上，例如阅读书本、音乐欣赏、与同学交流等活动。其次，学生可以使用停电之前充好的电池，去图书馆等场所学习，也可以在宿舍或者租的房子里学习。
总结
学校停电只是一种短暂的不便，但它需要我们准备做出相应的反应。通过了解电力缺失的影响和应对措施，我们能够更好地处理这种情况，避免影响我们的学习和生活计划。在停电出现时，保持冷静和乐观态度，并尝试寻找最好的解决方案，会帮助我们更好地处理这种情况。
群众路线教育实践活动时间篇五
随着教育模式的改革和发展,学校活动在孩子们的教育中扮演着越来越重要的角色。通过各种学校活动,孩子们不仅能够提高他们的学习能力,还能够增强他们的思维能力,培养团队合作意识和发展他们的品格。在我个人的经历中,我从学校活动中获益匪浅,下面我将分享一些我在学校活动中获得的心得体会。
首先,学校活动提供了一个平台,给孩子们提供了展示自己的机会。在学校活动中,孩子们可以参加各种课外活动,如读书比赛,演讲比赛和艺术展览。这些比赛不仅鼓励孩子们充分发挥自己的才华,还督促他们更多地参与进来,展示自己的优势和特长。每次参加这些活动,我都感到自己在努力之后获得了成就感和满足感。我学会了如何正确处理压力,怎样使自己准备充分,为了达到最好的表现而努力奋斗。
其次,学校活动有助于培养孩子们的社交能力和团队合作精神。通过参加各种活动,孩子们可以与不同背景和不同兴趣爱好的其他同学互动。在这个过程中,他们学会了如何沟通,与他人合作和共同解决问题。例如,我曾参加一次制作模型的比赛。在这个过程中,我与其他组员一起制定计划,分配任务,并在有限的时间内完成模型。通过团队合作,我们充分发挥了每个人的优势,提高了效率,最终获得了比赛的胜利。这次经历让我明白了团队合作的重要性和集体拼搏的力量。
第三,学校活动帮助孩子们培养了正确的价值观念和良好的品格。学校活动通常包括一些课程或项目,旨在教育孩子们如何尊重他人,如何关心他人,如何回馈社会。例如,学校经常组织一些公益活动,如参观敬老院,帮助清洁公共场所,植树等。通过这些活动,孩子们可以学会如何关心他人,如何为他人着想,以及如何为社区和社会做出贡献。这些经历让我明白了要做一个有爱心、有责任心的人的重要性,并激发了我帮助他人的愿望。
最后,学校活动锻炼了孩子们的实践能力和创新意识。在学校活动中,孩子们经常面临一些实践问题和挑战。他们需要运用所学的知识和技能,自己动手解决问题,提出新的想法和观点。这种实践和创新的过程,激发了孩子们的创造力和独立思考的能力。在一次科学实验活动中,我遇到了一个难题。通过自己的尝试和错误,我最终找到了解决方法,并成功进行了实验。这个经历提醒我,只有不断实践和尝试,才能不断提高自己的能力,并找到创新的方法解决问题。
总而言之,学校活动对孩子们的发展起着重要的作用。它们提供了一个全面培养孩子们潜力的平台,通过提供展示自己、培养社交能力、树立正确的价值观和促进实践能力的机会。通过学校活动,孩子们可以在成长中锻炼自己,发展潜力,塑造自己的优秀品质。我相信,这些心得体会不仅适用于我,也会对其他孩子们在学校活动中的成长产生积极的影响。
群众路线教育实践活动时间篇六
尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德,蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德,是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富，为抓住契机，进一步营造和谐的社会环境，我们计划开展一个大手牵小手的慰问活动。这次活动本着丰富大学生的课余生活,增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心,推进校园精神文明建设,发扬人道主义精神。计划将于4月份在金华市启明学校开展“大手牵小手”走进启明学校活动。
同一蓝天下，快乐成长
20xx年4月
心理协会会长
杜玲丽：
团委实践部部长
赵琳洢：
黄蓉：
特邀老师：金乐，黄蓉
学生嘉宾：沈敏辉，钱珂盈，章若洁，韦波，王涛涛，白瑞州，郑丽丽
1.联系好参与活动的启明学校负责人，做好相关沟通工作并确定活动开展及内容；
2．安排好活动的场地，并到20xx级新生班级宣传；
5.作出人员统计，调查好来回路线；
6.做好志愿者人员登记工作，志愿者帽子分配。
活动一：开幕式横幅签名活动
在我们大学生心理协会和团委实践部的指导下，广大同学自愿在“大手牵小手走进启明学校”活动的横幅上签名，以祝贺活动顺利开展。
注：准备好3条横幅，两条连续两天进行活动签名，分别将横幅挂在西门口篮球场、西教二大厅，剩余一条在启明学校进行横幅签名活动。
活动二：活动前期照片展板宣传活动
活动前期与校方联系，拜访启明学校，并拍摄学生在学校里生活照片，将其洗出在西教二一楼大厅做活动前期宣传。
活动三：捐款、捐赠学习用品和玩具活动（详见附件1）
在西教二大厅捐赠一些玩具和学习用品，同时在办理进宣传捐赠，也可以联系我们进行捐赠。
注：捐款的资金购买所需物品。
活动四：“大学生慰问启明学校”活动（详见附件2）
这次活动本着丰富大学生的课余生活,增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心,推进校园精神文明建设,发扬人道主义精神。
活动五：照片展板宣传活动
在活动后期，将进行的所有活动相关照片贴在展板上进行宣传，提高大学生对社会关注意识。
1.社管会组宣部提供宣传海报后，并作好班级宣传；
4.到金华市启明学校后，全体成员布置好现场，开始准备一天的工作；
5.活动结束后，由我们统一打扫现场卫生，做好后续收尾工作，并进行温馨的道别，有序离开启明学校。
2.向20xx级班级对本次活动宣传和解说，鼓动大家积极参与。
1．在去启明学校的路上要注意人身安全，要争气前行，避免打打闹闹；
3．在启明学校里，一定要注意形象，不可以随便生气或说不文明的话；
4.小孩子可能顽皮吵闹，对待孩子要热情，不能打骂孩子；
5．再和小朋友进行交流时，一定要面带微笑，让他们感受温暖的存在；
7.要保证每个孩子身边都有我们的自愿者人员；
8.所带的礼物和食品都应该安全；
9．每个志愿者都不能擅自离开离开大部队；
10.到启明学校后，须遵学校的相关规定；
11.若因天气等原因影响计划的实施，将第一时间通告参加人员，并及时与启明学校有关负责人取得联系。
2.有关每次活动人数的限制，请大家站在孩子的立场给予理解和支持；
3.启明学校地址：八咏路96号中医分医院附近（乘坐k8或26路可达到），联系电话：13757986890。
1.办公组，由社管会办公室，信调部配合负责
职责：
负责活动通知并整理活动资料；负责活动资金的管理；邀请嘉宾；活动所需物品采购。
2.组织组，由策划部、实践部配合负责
职责：负责参加活动人员的协调、安排工作，活动具体时间的安排,活动期间一切活动的组织。
3.后勤组，由实践部负责
职责：负责活动的场地、桌子、椅子及活动用品等的准备和管理。
4.宣传组，由组宣部、社管会实践部、学生会外联部负责
职责：负责活动的全程宣传工作，展板的制作，横幅悬挂，宣传媒体的安排。
5.策划组，总负责活动一切事务，其他四组该组服从调配，
由沈敏辉、杜玲丽负责。
名称
数量
单价
总额/元
总额/元
备注
记号笔
10支
2元/支
20元
100元
关注每位小朋友的身心健康，
送上每一份温暖！
红色纸张
10张
5元/张
50元
照片
20张
1．5元/张
30元
1.嘉宾因种种情况未能出席——事前联系一定要获肯定答复，若活动时对方爽约影响活动在程序上的进行，则临时请校内其他学长学姐、老师与会。
2.场地设备故障——事前测试周全。与主持人应急预案，万一有变则采用应急案，确保讲座顺利进行。
3.突发危险——各工作人员要熟悉场地路线、结构，牢记疏散路径，检查安全设施是否无虞，遇到紧急情况组织疏散并向相关部门报告。
群众路线教育实践活动时间篇七
第一段：引言（150字）
作为大学生，在校园内参与各种活动是我们成长的重要一步。我所参与过的学校活动中，有许多难忘而有意义的经历，也有一些给我带来思考与启发。通过这些活动，我不仅收获了知识和技能，更重要的是培养了团队合作精神和领导能力。在这篇文章中，我将分享我在学校活动中得到的体会和心得。
第二段：学术类活动的体验（250字）
在大学期间，我曾参与了许多学术类活动，比如学术讲座、学术竞赛等，这些活动不仅丰富了我的知识面，还提高了我的学术能力。在学术讲座中，我能够聆听到专家学者们的分享，拓宽视野，了解最新的学术动态；在学术竞赛中，我要团队合作，迅速学习和理解相关知识，培养自己的分析与解决问题的能力。通过这些活动，我学会了如何寻找学术资源，如何进行深度思考，也更加了解了自己的学术兴趣和优势。
第三段：文化交流类活动的感悟（250字）
大学时期，我还积极参与了各种文化交流类活动，如文化节、国际交流等。这些活动不仅让我感受到了不同文化的魅力，也让我更加了解和尊重不同国家和地区的风俗习惯。参与文化节，我能够参观展览和表演，欣赏到了世界各国的艺术品和表演，增加了我的审美能力和文化底蕴；与外国留学生的交流，我学到了不同国家的语言和文化，结交了许多来自不同国家的好友。通过这些活动，我更加开阔了眼界，增强了自己的国际交流能力。
第四段：社会实践类活动的体验与反思（250字）
除了学术和文化交流类活动，我还积极参与了社会实践类的活动，例如暑期社会实践项目、志愿者活动等。通过参与社会实践，我更加深刻地认识到社会的不平等和困难，也明白了自己的责任和义务。在社会实践项目中，我与团队一起走进贫困地区，了解到贫困人群的实际生活和需求；在志愿者活动中，我为社会做出了一些微小的贡献。通过这些活动，我意识到个人的力量是微小的，但只有通过集体行动，才能为社会带来真正的改变。
第五段：总结与启示（300字）
通过参与各种学校活动，我收获了很多，不仅是知识和技能的提升，更重要的是培养了自己的团队合作精神和领导能力。这些活动让我明白，一个人的成长不能仅仅依靠课堂上的知识，还需要通过实践和体验来完善自己。同时，这些活动也让我认识到自己的不足和需求，激励我继续努力学习和提高。在未来的生活和工作中，我将继续保持对学校活动的积极参与，并将所学所得用于实践，为社会做出更多的贡献。
第六段：结尾（100字）
参与学校活动是大学生活丰富多彩的一部分，通过这些活动，我收获了知识，提高了能力，培养了品格。在未来的个人发展中，我将继续积极参与各种活动，不断学习和成长，为自己和社会创造更多价值。