在现代社会中,人们面临着各种各样的任务和目标,如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标,我们需要制定计划。计划可以帮助我们明确目标,分析现状,确定行动步骤,并制定相应的时间表和资源分配。这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。
师范计划书篇一
一:时间作息上,一定要严谨,做到不早退,不迟到。
二:备课上,一定要做到提前备课的准备,提前布置课上的各项任务。
三:课上:要求自己做到严格要求同学,认真讲课,尊重同学,对同学负责,完成课上的训练内容。
四:早操,课间操:做到天天出勤,严格要求同学,尤其是站队速度,排面…
五:课下,要求和同学们亲民,和同学们一起玩耍。让同学们知道老师也可以跟他们一起,玩。
六:乒乓球兴趣小组,虽然乒乓球兴趣小组人很多,但是还是要做到他们在课上学习很多的乒乓球知识。让他们对乒乓球都产生浓厚的兴趣,学习压力大的同时,让他们打乒乓球都能够放松自己的心情。每个人都可以通过打球玩的开心就可以啦。
七:值班上,盯自习时做到严格要求同学,教室要安静,不许有说话,做小动作的行为。如有此行为,可以上前制止。对孩子们一定要负责。看楼道时,队伍一定要走齐,不能跑,慢慢往楼下走,不能推。
八:训练上,因为很快就有县运动会的比赛,所以我跟刘老师一定盯投掷队。正确讲解投掷的方法,做到严格要求,给他们制定训练内容。
这八项实习计划是我现在要完成的内容。下周就我们在平山实习的第二周了,我希望在第二周自己能够做出改变,不管是在教学上还是平时,一定要严格要求自己,做到一个老师应该做的。把自己应该做的,一定要做好。比如在课上,兴趣小组上,一定要多用用心。争取让孩子们知道上我的课就会开心,起到缓解学习压力大的作用。
跟我们实习的十几个人可以来监督我,有什么我没做好的可以来告诉我,我也能够来改进。我也希望我的实习生活能够充满色彩,为我以后工作打下坚实的基础。毕竟以后肯定自己走体育老师这个职业,希望这次实习我能够得到锻炼,弥补自己的不足。提高自己当老师的水平,丰富自己的教学经验。
师范计划书篇二
实习是我们成为优秀教师的一个重要环节,是全方位的实战训练。实习有利于提高我们的教学能力和综合素质,帮助我们理论联系实际,使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们的综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,从而提高我们独立分析和解决问题的能力,为大四毕业后走上工作岗位打下良好的基础,为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
说实话大学期间自己没有实质性的家教经验,而且课本知识许久不碰,知识难免有些生硬,对接下来的顶岗虽然很期待但更多地是忐忑,压力很大。不过俗话说“有压力才有动力”,希望它会促使我不断学习、不断努力、不断进步。下面这几点是我对接下来半年顶岗的一个初步计划,也可以说是自己想达到的基本阶段。
首先得转变观念,努力做好由学生向教师的角色转变。
其次得掌握教师基本技能,提高地理专业素养和综合性教学能力。
然后也是很重要的是在地理教学中能够落实新课程理念、熟练运用现代技术方法、不断完善教学思想、敢于尝试创新,积极优化教学方法。
首先要做到遵守实习学校的各项规定和带队老师的要求
其次是个人生活习惯问题,努力协调,与同学和睦相处
还有是努力协调好实习工作与家庭事务
希望自己做到与当地老师和谐相处,做到手勤、嘴勤,多做、多问,取其长处,虚心向老师们学习。
我觉得很重要的事与学生们之间的相处问题。希望与孩子们友好相处但不失威严,这是个永远值得我学习和探索的问题。还有也很重要与其他实习同学的关系,大家都是一家人,为同道中人,要和睦相处、互帮互助,共同进步。
这次实习体验使我受益颇多,相信顶岗会影响我的一生。我也明白了要想成为一名优秀的教师是想十分不容易的。作为一名老师,基础知识要扎实,知识面要宽广,平时要做有心人,多多细心观察生活,留意身边的事情,并将它们灵活的运用渗透于教学之中。并且经过这段时间的实习,觉得自己思想上成熟了,知识上实践了,经验上也丰富了。实习工作马上就要结束了,我还真有点舍不得。但我相信这不是终点,而是另一个新的起点。在实习中获得的经验和体会,对于我今后走上工作岗位,会有很大的帮助。经过这次实习,也提高了我的'专业水平,教学水平。
师范计划书篇三
我的实习计划如下:
首先,协助励老师完成本学期的教学计划、努力做好自己的本职工作。至少要完成论文主题和该门课程相关,所以想在实习期间在该学校完成自己论文中的一些任务,收集一些论文中需要的数据。
还有一点是导师希望我的论文中能运用一些moodle的东西,刚好励老师的教学特色就是运用moodle平台来进行授课和学生学习,希望在实习的这段时间,能够跟着励老师学习更多的关于moodle平台的使用,争取把这个平台学的精通一些。
最后,当然是希望实习期间和老师、同学、同事相处的比较愉快,和同学们的关系能够融洽,争取做一名合格的实习老师!
师范计划书篇四
__年已经过去了,我们为它写下了完美的句号,为了迎来__年的工作,做为一个新人我为自己特制定了新年的工作计划。
一、要熟悉公司的.业务、学会某某的技术;
六、对待工作要脚踏实地、持之以恒,个人的一切想法与做法要从公司的利益出发;
七、希望自己可以快速成长起来,能够适应工作的各种需要。
师范计划书篇五
目的对于大学生而言,就业规划对职业生涯的发展有着及其重要的意义。职业生涯规划的意义在于寻找适合自身发展需要的职业,实现个体与职业的匹配,体现个体价值的最大化。
方法:采用《斯特里劳气质调查表》对自我进行性格测评,并结合专业的人才素质测评。
职业生涯规划;认识自我;实现自身价值
结合测量及专业的人才素质测评报告,并认真审视自己,再加以他人对我的评价,我对自己进行了全方位、多角度的分析:
(1)《斯特里劳气质调查表》的测定结果表明:我是典型的粘液质。神经特点:感受性低,耐受性高,不随意反应低,外部表现少,情绪具有稳定性,反应速度慢但灵活。心理特点:稳重,考虑问题全面;安静,沉默,善于克制自己;善于忍耐,情绪不易外露;注意力稳定而不容易转移,外部动作少而缓慢。
(2)我的人才素质测评报告显示,社交取向和艺术取向是得分最高的两项,我自己也认为测评报告时符合自身兴趣的。我喜欢社会交往性工作,如教师、咨询顾问、护士等。通常喜欢周围有别人存在,对别人的事很有兴趣,乐于帮助别人解决难题。我喜欢与人而不是与事务打交道,助人为乐,有责任心,热情,善于合作,富有理想,友好,善良,慷慨,耐心。我也喜欢艺术性工作,如音乐、书法、歌唱等。我具有书法技能,喜欢创造性的工作,富于想象力,喜欢同观念而不是事务打交道,我比较开放,好想象,独立,有创造性。即使我不能成为艺术家,仍然能够选择那些能发挥自身特长的工作。
(3)职业能力:根据测评报告显示,我的职业变革能力强,即通常喜欢考验一切现有的理论与事实,而予以新的评价,不轻易判断是非,企图了解较前卫的思想与行为,可能经多见广,愿意充实自己的生活经验。我亦有较强的推理能力和分析研究能力。我对自己职业能力的具体总结是:对于有难度的问题,不轻言放弃,并积极思考,寻求解决办法,往往能通过思维做出正确的推理与决断,对于抽象问题,也能认真分析。另外,我的感性思维能力较强,对文社类学习有自己的体悟。
参照测评报告,我对影响职业选择的相关环境因素作了较为系统的分析。
家庭环境分析:家庭经济情况一般,不存在为我安排好工作的可能,所以毕业后必须自己找工作。由于父亲是教师,因此从小接受学校氛围的熏陶,我也乐于当一名人民教师。学校环境分析:目前我就读的专业就是师范专业,学校历史悠久,有良好的师资力量和名气。学校在硬、软件设备上都为我们创造了优厚的条件,专业知识的培养让我对成为一名合格的人们教师也有了更深的了解和认识,在实践经验方面也提供了不少的见习和实习的机会,为我以后的职业生涯奠定了扎实的根基。
社会环境分析:当前社会上的师资正是紧缺,政府以及社会对教师的扶持力度也在适当的加大,选择当一名教师也符合当前的就业形势,便于毕业后找工作,利于缓解严峻的就业形势。
但同时也应该看到当前就业形势非常严峻,大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题,我们所能做的`就是提高自身综合能力,加强专业技能修养,同时具备良好的社会适应能力。我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比,而且还要和研究生学历的人比。所以,唯有加强自身竞争力,才可在这社会中占有一席之地。
职业环境分析:
(1)行业方面:现在,中国教育事业正经历一场大的变革,教育中的教师被看作一个突破口,如果教育工作的主体素质提高了,那么教育就会相应被带动起来。目前,虽然我国教师队伍庞大,但是真正优秀的教师凤毛麟角,优秀的研究型教师在以后将备受瞩目。
到进一步的提升。唯一存在的问题是,当前大部分高校的教师人数已经饱和,可提供的工作岗位较少,这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。
(3)单位或地域方面:考虑家庭因素以及教育环境和我自身的学习历程,我决定留在省内当一名教师,县市级学校不做要求。如果有机会我也愿意到贫困地区去支教,为改变贫穷落后地区的教育困难问题而献出自己的一份微薄力量。作为当代大学生,我觉得只要是我应该做的,我可以做到的,再艰苦条件再差的地方我也会任劳任怨,为自己的梦想和那些渴望学习知识的孩子们,付出辛勤的汗水与爱心,去实现自身价值!
根据自我分析和职业分析,我为自己设定了短期目标和长期目标。
短期目标(在校期间计划)
第一步:努力学好数学与应用数学的专业知识,掌握好如数学建模等专业技能,为今后求职作好充分准备。同时,精读励志书籍,不断自我肯定,增强信心。
第二步:利用兼职项目形式小试牛刀,在课余时间做一些家教之类的兼职,做到学以致用。这样,也有利于自己对学到的知识做及时的调整与补充。
第三步:关注相关行业发展趋势,对岗位进行系统分析,找到自己的强项与薄弱环节不断修正。
第四步:通过阅读求职技巧书籍,提高求职成功率。
第五步:调整简历,突出自己在兼职与各种参赛项目或实践中的经验,特别是工作中取得的成绩和得到的成长。
第六步:准备面试,参考如何应对面试的书籍或参加求职就业专业特训。第七步:进入学校工作,虚心想前辈讨教学习,积累经验。
长期目标(工作五年计划)
(1)适应阶段参加工作1年(试用期),这阶段拜师学习,实现有师范生向教师角色转变。在此过程,逐渐熟悉备课,上课,辅导,批改作业,考试测验等教学常规工作;通过课堂教学,不断把教学知识转化为教学能力,在三尺讲台上“立住脚”。
(2)练就教学基本工阶段
第2到第3年,除了有过硬的常规基本功外,如粉笔字、钢笔字、普通话、计算机、备课、上课等,还要注意掌握处理重难点等课堂教学基本功,并且具备分析和了解学生,管理学生的基本能力,能胜任班主任的工作。
(3)形成经验和技能阶段
到了第五年,开始认同教师的职业价值,逐步建立现代教育观念,形成自己的一套教学设计,教法和学法指导等教学方式,从而建构自身教学体系,成为优秀的一线骨干教师。
职业生涯规划是一个动态过程,必须根据自身实际情况不断调整,及时评估、审视并完善。
评估的内容
(1)职业目标评估:自己的职业目标在前10年不会改变。
(2)职业路径评估:党出现更适合自己发展的领域是,我会作出适当的调整。
(3)职业策略评估:如果职业不变,策略不作大的变动。
评估的时间:通常情况下,每半年评估一次总规划,根据当时情况,可以进行适当的调整。对于分期评估,应每月评估。
调整规划原则:绝不轻易改变就业目标,但实施时具体分析,适当调整。
结束语
计划固然宏大而美好,但更重要的在于其具体实践并取得成效。只说不做,所谓的职业规划目标就如空中楼阁般美好却遥不可及,到头来只是一个安慰自己的美丽谎言。然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑,巨大的勇气,克服困难,取得成功!