人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
义工活动推文篇一
在学校里，除了学习和交流知识，我们还经常会参加各种义工活动，帮助学校打扫卫生、绿化环境等。最近，我参加了一次学校的义工清洁活动，让我有了一些新的心得体会。
第二段：初次体验
起初，我对这个义工活动并没有太多期待，只是想着应该做些贡献。但真正开始清洁后，我发现还是低估了这项活动的难度。首先，我们需要不停地弯腰捡拾垃圾，让我感到身体疲惫。而且在清洁过程中，一些垃圾是非常恶心且难以处理的。这也使我产生了对于环境的更多体会和理解。
第三段：团队合作对于完成任务的重要性
然而，我被这个义工清洁活动最吸引的是，它让我体验到了团队合作的力量。无论是一个人清理还是一群人一起清理，效率完全不同。我和同伴们在活动中互相搭档帮助，一边讨论清理的好方法一边加油鼓励。在团队的支持下，我不仅感到更加快乐，而且能够轻松地完成任务。
第四段：对于环境的认识
还有，在这个义工清洁活动中，我体会到了对于环境的认识是多么的重要。我们发现很多同学没有及时扔垃圾，或者“看到了垃圾但不去捡起来”，这不仅会破坏学校的环境卫生，并且对于整个社会的环境保护都产生负面影响。因此，我们有责任保护我们的环境绿化，让每一个人都能够共享一个美好的生活环境。
第五段：总结
总之，参与这个学校的义工清洁活动真是一次有益的体验。通过参与这样的活动，我们替学校做了有意义的贡献，学会了团队合作，得到了大家的肯定。在更深刻地理解环境保护的同时，我们也学会了更多的关于环境保护的知识，我们锻炼到了自己的体力，学到了很多的东西，帮助了自己在未来的生活中更好地保护环境。
义工活动推文篇二
第二阶段，里水学生组根据阶段目标——“初步推行社区服务”，开始初步尝试设计第二阶段的社区服务活动，在这个过程中，工作员立足于锻炼组员的观察社区、了解需求、策划活动的能力提升。在事工目标方面，希望组员在社区中寻找到一个服务对象群体，根据服务对象群体的特点和需求来提供社区服务活动。
第二阶段之初的两次培训课程，立足于组员平时对社区的了解和第一阶段培训中对社区需求的调查，初步确定了儿童为服务对象群体，并希望寻找家境较为贫困，平时需要照顾和辅导功课的儿童作为服务对象。组员讨论了寻找服务对象儿童的方法和途径，最终决定通过团委的单亲贫困家庭资料库的资料来寻找需要帮助的服务对象。
根据组员平时对社区的了解和第一阶段培训中对社区需求的调查，组员在第二阶段之初将服务对象定位为单亲儿童。他们感到，在他们的身边就有这一类需要帮助的单亲家庭子女，有一些家庭贫困，有一些父母之间关系不和，有一些与父母的关系不好，有一些学习成绩不佳。组员们认为他们需要得到义工的帮助。但是之后经过讨论，感受到，其实并不是所有的单亲家庭子女都需要帮助，而有些虽然不是单亲家庭的孩子，也同样面临着上面提及的一些问题，需要义工的帮助。另外单独将单亲家庭子女孤立出来，会促进这个群体的标签化，对这个群体的儿童心理发展弊大于利。所以经过慎重的讨论，小组决定将服务对象群体定位为需要帮助的儿童，这样淡化了特殊群体与一般群体之间的界限，也将需求更加凸显出来。
在招募服务对象的方法这一环节，产生了许多变数：在开始阶段组员认为可以通过在学校附近招募的形式来寻找服务对象，但是通过讨论觉得这种方式存在一定的不可行性，于是希望通过团委的单亲贫困家庭资料库中的资料来寻找服务对象。然而单亲贫困家庭资料库中的资料虽然丰富，但是符合组员希望、在组员帮助能力范围内的对象少之又少。
另一方面在培训过程中组员讨论到社区居民对他们的一些偏见。他们感到在社区居民的眼里，他们是成校的学生，也就是成绩不好没什么前途的人。对于社区居民的这种偏见，组员心中还是很在乎的，他们感到这是他们推行社区义工服务的一个障碍，在社区服务中，他们都不敢提及自己是来自成校的学生。更认为社区里面的居民不会允许他们给孩子辅导功课，甚至不愿意让自己的孩子和成校的学生接触。工作人员通过与社区社工和居民的接触中，也得到了类似学生所担忧情况的一些回馈。
根据以上的情况，组员们觉得还是需要做一次全面的社区调查，了解了社区的需求和资源，再确定较为合适的服务对象来搞服务比较实际。
虽然最终由于种种原因，儿童方面的服务没有做成，但是在这个过程中，组员们独立思考，充分考虑了社区的情况以及社区内可以调动的资源。在这个过程中，组员们通过讨论发现，需要全面的了解整个社区的需求和资源，才能够策划好一次社区服务活动。所以组员开始筹备作一次全面的社区需求，根据需求来确定服务对象和服务项目。
第二节确定服务社区
这一节培训的目的是建立组员的自尊感和自信心，并且确定一个服务社区，以便今后社区调查以及社区服务的开展。由于在上两节设计服务的时候，组员普遍反映出社区居民对他们的偏见，以及他们对自己的不自信，工作员设计了此次培训，希望组员们在相互赞赏和肯定中提升组员的自尊感和自信心。另外希望通过重新确定一个社区，适合组员的能力水平，让组员在服务过程中有较强的有能感。
工作员借助给组员带手信的机会设计了分糖果的活动。在活动中，每个组员被要求将手中分到的糖果送给在座的其他组员和自己，同时说出送出的原因——赞赏对方的优点。通过这个活动让组员之间形成相互赞赏和肯定的气氛，认识到自己的优点和其他同伴的优点，提升自己的自尊感和自信心，提升小组的凝聚力和拥有感。
通过“达芬奇密码”的活动，让组员在发现密码的同时了解到全面认识事物的重要性。这对于组员全面了解自己的优势和劣势有所帮助，同时也对于组员认识社区居民对他们的偏见有所帮助，让他们了解到，社区居民对他们的偏见，是由于没有全面了解他们而导致的，是对于他们的认识上面有盲点导致的，社区居民有全面了解他们的需求。另外一方面，也让组员意识到，全面了解一个社区的重要性。
在分糖果的环节中，组员都表示自己还没怎么考虑过自己的优点，显得比较害羞。但是在过程中，可以看出组员开始反思自己，寻找自己的优点以及开始回顾其他组员平时的表现，来寻找他们的优点。虽然组员们所说的大多比较雷同，但是仍有许多是有所感触和有所启发的。比如有位组员说另一位组员很好人，虽然是自己的师妹，但是总是会很关照自己，让自己很感动。有的组员说自己脾气比较随和，容易相处。有的组员肯定自己在培训的过程中能够承担通知组员的职责并认真负责的完成。工作员感到虽然组员在嘻嘻哈哈的过程中分享糖果，但是同时他们在分享对自己和对他人的赞赏和肯定，即便有些组员说还没开始考虑这个问题，工作员相信这次活动后，这些组员会在独处的时候，开始寻找自己的优点了。分过糖果后，小组的气氛明显改善了，对于上次活动设计的失败所带来的失落改善了不少。
“达芬奇密码”的游戏给与了组员更多的启发。组员发现，当他们非常专注于密码本身的时候，他们根本无法猜出密码；而当他们不再去算密码的规律，而是开始全面的观察每个人的动作和行为的时候，密码就很清晰的呈现在你面前。如果视野中有盲点，就永远跳不出框框的限制，了解到事情的真相。工作员和组员一起讨论了社区居民对组员的偏见。组员认识到，如果有盲点的话，是无法了解全面的事情真相的。而社区居民目前眼中就有盲点，他们认为成校的学生就是不好的学生，而没有全面的看到他们身上有着许多的优点。而现在社区居民需要义工小组的成员们为他们抹去盲点，用他们的义工服务来让居民对他们刮目相看，肯定他们的优点与能力。
在确定服务社区的时候，组员选取了**社区，这个社区经济条件比较落后，社区居民素质也相对较低。组员认为在这里他们能够发挥更重要的作用。
此次活动将组员的自信建立起来，组员自己认识到自己的优点或开始思考这一问题，组员之间形成了相互赞赏相互肯定的好的氛围。另外组员们开始意识到需要全面的看问题，抹去眼中的盲点，也能够全面地认识社区居民对他们的偏见。活动的最后，确定了做全面的社区需求调查，并将调查地点定在**社区。
义工活动推文篇三
第一段：
在义工劳动实践活动中，我深深体会到了付出的价值，也收获了许多宝贵的经验和感悟。作为一名大学生，我积极参与了社区服务、环境保护和公益活动等各类义工劳动实践，从中获得了很多的切身体验。这些活动让我明白了社会的本质和价值观，同时也培养了我的责任感和团队合作意识。
第二段：
通过社区服务活动，我有机会与需要帮助的人们接触，了解到他们的困难和需求。不少人面对生活的压力和社会的竞争，面临各种问题时感到无助和困惑。作为青年志愿者，我们要尽力帮助他们解决问题，给予他们温暖和关怀。这种在社区中的互助关系，让我重新认识到了坚持不懈的努力和付出的重要性，以及关心他人的意义和对他人负责的责任感。
第三段：
参与环境保护活动，我亲身感受到了人类对自然环境的破坏和对生态平衡的重要性。在植树造林的活动中，我亲手种下了一棵小树苗，目睹了这棵小树苗长大成为参天大树的可能性。这样的经历让我意识到，每个人的努力都是宝贵的，我们每个人都有责任去保护环境，让地球成为更美好的家园。
第四段：
公益活动是我参与义工劳动实践中最深刻的体验之一。我曾到贫困山区支教，给孩子们上课，帮助他们提高学业成绩。我看到了孩子们在艰苦的环境中以及缺乏资源的情况下如何积极向上地学习。他们热爱知识，渴望改变自己的命运，这让我感受到了教育的重要性和对未来的期许。同时，我也学到了很多领导能力和组织能力，通过和同伴们的合作，我们共同为孩子们创造了一个更好的学习环境。
第五段：
通过这些义工劳动实践活动，我深刻认识到自己成长所需的不仅仅是知识和技能，更重要的是一颗热爱和责任的心灵。在实践中，我体验到了人与人之间的联系和互动的重要性，也了解到了自己的不足和需要改进的地方。通过努力和付出，我收获了满足和自豪感，使我更加坚定了为社会做贡献的决心。
总结：
参与义工劳动实践活动不仅为我提供了与人们沟通和交流的机会，更让我学会了关爱和尊重他人，体验了付出和收获的乐趣。这些宝贵的经验和感悟将伴随我一生。我将继续努力，利用自己的知识和技能，为社会的进步和发展做出更大的贡献。同时，我也希望能够影响更多的人，鼓励他们参与到义工劳动实践中来，共同传递关爱和友善的价值观。
义工活动推文篇四
学校义工清洁活动是学生们参与社会服务的一种途径，也是锻炼自己爱心和责任感的好机会。我也曾参与过学校义工清洁活动，这是一次非常有意义的经历。在这次活动中，我收获了很多，使我更加深刻地体会到了义工活动的意义与重要性。
第二段：学校义工清洁活动的意义
学校义工清洁活动不仅仅是为了整洁学校环境，更是一种让我们接触社会，为社会做贡献的方式。义工活动能让我们进一步认识到社会的不平等，促进我们对弱势群体的关注和照顾。同时，这种活动还可以帮助我们更好的融入到集体中，增强我们的集体荣誉感和归属感。
第三段：学校义工清洁活动的收获
通过参与学校义工清洁活动，我收获了很多。首先，我明白了劳动的价值和意义，学会了尊重和感恩。其次，义工活动让我更加关注身边事物，发掘身边的美和尊重环境。在和同学们一起协作完成清洁任务中，我还培养了自己的团队协作精神和解决问题的能力。
第四段：自我认识与成长
在学校义工清洁活动中，我发现了自己身上的缺点，比如说时间管理不够好和缺乏耐心。我努力改正这些缺点，并学会了如何更好地管理时间和保持耐心。我还发现，通过参与义工活动，让自己成长为一个更加有爱心和关注他人的人。
第五段：总结
通过参与学校义工清洁活动，我意识到积极劳动的重要性，能力在于潜移默化的增强。同时，在与同学们一起完成任务时，我也发现了自己的问题和不足，并积极的改进自己。我相信，通过这次学校义工清洁活动，我将成为一个更加有责任心和爱心的人，更好的迎接未来的挑战。
义工活动推文篇五
1、充分发挥辖区单位资源优势，结合自身实际开展丰富多彩的共建活动。例如，在学雷锋月与卫生院，共同开展辖区卫生集中整治活动两次，清运垃圾车，为整治辖区的环境卫生做出了贡献。另在端午节活动中，我社区志愿者同卫生院一起为辖区孤寡老人送去了自己亲手包的粽子，让辖区孤寡老人、低保人员过上了一个温暖、快乐的节日。
3、及时了解辖区内孤寡老人、空巢老人的情况，定期到老人们家中打扫卫生，嘘寒问暖，解决他们生活实际困难，成为老人们诉说衷肠、解疑难的好帮手，让社区的老人们感受到了大家庭的温暖。
这一年我们志愿者工作初具成效，但仍然存在一些缺点和不足我们将继续努力。使志愿者队伍不断壮大，发挥其更大作用。