人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
数学教师个人小传篇一
一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。在这一个学期里，我一如既往，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格约束自己，鞭策自己;做到听从领导，服从分配，出满勤，干满点，圆满完成各项工作任务;力争在思想上、工作上、在同事、学生的心目中树立起一个老教师应具备的形象。
本学期我依旧担任三(1)班和三(2)班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做深入了解。
课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，在教学中先读教材，对教材作深入细致的钻研，准确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，确实做到了是用教材而不是教教材，然后根据学生心理特点和班上学生的实际知识水平，制定恰当的教学目标，选择合适的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，从不搞满堂灌，而是讲练有机结合，尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，注重培养学生养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴等。最后积极做好学困生的工作，用发展的眼光看待学困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。
通过观察我发现两个班学生大部分比较聪明，但部分学生的学习习惯相当差，惟我独尊。这些学生课堂上不会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种情况，针对他们的特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。
有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法训练学生，通过训练来提高学生的计算能力。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小‘医生’就是我”——学生与学生动，相互找错、纠错等活动强化学生基本功的提高。紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。
积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录，经常向家长说说其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了哪些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。
综合起来看这学期的教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，我在总结成绩的同时，不断反思教学，以创新求发展,努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以“自主——合作——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。在教学的过程中不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉。
数学教师个人小传篇二
1、最简单的事是坚持，最难的事还是坚持。
2、以诚感人者，人亦诚而应。
3、设立一个能够达成并且有期限的目标。
4、没有最好，仅有更好。
5、尊重人的品德，重视人的智慧;承认人的价值，珍惜人的感情;维护人的尊严，提高人的素质。
6、做好每一件事，干好每一项工作，让自我发光发亮。
7、我努力，我坚持，我必须能成功。
8、用世界级的标准严格的自我操练。
9、乘着转型的翅膀，自由翱翔。
10、仅有千锤百炼，才能成为好钢。
11、永远要做得比要求的更多更好。
12、靠山山会倒，靠水水会流，靠自我永远不倒。
13、所谓效率就是第一次就把事情做对。
14、同努力共发展乐奉献，打造优秀“行业顾问”。
15、凡是必须要用心，但绝对不要心急。
16、因为自信，所以成功;相信自我，相信伙伴。
17、一齐超越，一齐成长。
18、不要给自我的失败找借口！
19、每一天写核心目标十遍以上。
20、追求客户满意服务，让我们共同携手，用真心，真诚与客户筑起心与心之间的桥梁。
21、不断为自我创造世界级成功的平台学习的平台人脉的平台。
22、提升自身素质，争做优秀员工。
23、一个人成功不是因为他很会做生意而是因为他很会做人。
24、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
25、失败命名懦夫沉沦，却使勇士奋起。
26、得意时淡然，失意时泰然。
27、追求卓越，永不停息。
28、做任何事之前都要有清晰的理念和明确的宗旨。
29、不要等每一盏灯都熄灭，才期盼光明；不要等折断了翅膀，才怀念广阔的蓝天。
30、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
31、人的品质是一切的根源。
32、要不断分析自我的工作流程和改善流程。
33、永不言退，我们是最好的团队。
34、凡真心尝试助人者，没有不帮到自我的。
35、所有的成功者都是付出者。
36、此刻的努力并不是为了此刻的回报，而是为了未来。
37、失败不是成功之母，仅有检讨才是成功之母。
38、死脑筋的人相信命运，活脑筋的人相信机会。
39、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。
40、今日不努力工作，明天努力找工作。
41、生命太过短暂，今日放下了明天不必须能得到。
42、人生伟业的建行，不在能知，而在能行。
43、阳光下做人，风雨中做事。
44、学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!
45、言行一致是成功的开始。
46、员工没有业绩，没有发挥优势，就是人力资源的浪费。
47、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
48、成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。
49、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
50、目标设立与价值观吻合。
51、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。
52、服务的标准就是无止境的服务。
53、目标不是都能到达的，但它能够作为瞄准点。
54、真诚奉献极致。
55、立足岗位学本领，一专多能做贡献。
56、团结就是力量，创新诞生期望。
57、因为不与人争，所以没有人争的过你。
58、自信的生命最美丽!
59、时间治理是成功的要害。
60、新态度创造记录。
61、没有比脚更远的路，没有比人更高的山！
62、只要坚持不懈地奋斗，你终将创造完美的明天。
63、怀古而观今，三思而后行人的思想有多深，人就会走多远！
64、不干则已，干就干到最好。
65、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
数学教师个人小传篇三
no.1：心愿是我们每个人都有的，它蕴含着人生的祈求与精神寄托。就是对生活的一个愿望。
no.3：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。拥有一颗安抚天下的心，这是伟人的愿景。
no.4：把热爱自己的专业和热爱自己的学生结合起来才是一个好教师。
no.5：我从小就有一个美好的愿望，就是能亲身地看到、摸到真正的雪。简简单单却显得那么高贵。
no.6：我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
no.7：我要随着自己的心愿生活着，踏上属于自己的青春道路，走自己的路，找回那个属于自己的心愿。好好学习的句子就是对学习的一种愿望。
no.9：这将是我永不变更的心愿，让绿色重新铺满大地，这又将是全人类的心愿！为你的愿景做全部的努力。
no.10：最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。
数学教师个人小传篇四
2.黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面
3.你若需要时间，还得自己把他造出来
4.人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。
5、有工作是幸福的，会工作是快乐的。
6、用脑构想蓝图，用手创造产品，智慧的大脑和勤劳的双手设计人生辉煌。
7、用汗水累积成长，用实干收获成功。
8、用大智慧排难解惑，以同理心寻求和谐。
9、以生为友，教学相长，共同进步;以书为伴，思接千载，天长地久。
10、学习着，是充实的。工作着，是快乐的。生活着，是美丽的。让我们共同拥有一个充实、快乐、美丽的人生。
11、学好技术是开启成功之门的钥匙，读书增知是照亮梦想之路的明灯!
12、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
13、信心，毅力，勇气三者具备，则天下没有做不成的事。
14、心态决定状态，轻松面对每一天工作，快乐工作，幸福生活。
15、闲暇博览读好书，勤奋努力干好事，和睦处事做好人。
16、唯有学，才会进;唯有行，才有果;唯有新，才能精。
17、为了成功想办法，不为失误找理由。
18、天地生人，有一人当有一人之业。人生在世，有一日当尽一日之勤。
19、书如可敬的师傅，助你事业蒸蒸日上;书似亲密的朋友，邀你感受生活乐趣。
20、世界上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
21、什么风水都要转，唯有积德行善;什么靠山都要倒，唯有劳动创造。
22、生活需要积极的工作，工作创造美好的生活。
23、生活=信念+奋斗;健康=好习惯+锻炼;乐趣=追寻+浪漫;满足=淡泊+体验;创业=执着+开拓。
24、人生经营自己的长处是您的增值，人生经营自己的短处使您会贬值。
25、倾材足以聚人，量宽足已得人，身先足以率人，律己足以服人，得人心者得天下
数学教师个人小传篇五
1、“看别人不顺眼，首先是自我修养不够”(牛根生)
2、星光依旧灿烂，活力仍然燃烧。因为有梦想，所以我存在。你在你的领域里不惜青春，我在我的道路上不知疲倦。
3、懈怠会引起无聊，无聊会导致懒散。
4、“锲而不舍，败而不妥，百折不回!即使摔倒一百次，也必须要爬起第一百零一次”
5、“真正的贤人虚怀若谷，真正的强者，温文尔雅!”
6、“小胜凭智，大胜凭德”(牛根生)
7、人生的成功，不在于拿到一幅好牌，而是怎样将坏牌打好
8、“生气，是拿别人的错误惩罚自我”
9、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
10、“不要总想着自我曾给人的恩惠，因为除了你没人会记得”
11、“己所不欲，勿施于人!从另一种进取的角度看，则自我期望幸福，所以是别人幸福!幸福的真谛在于给予。”
12、“后悔，是对精力最大的消耗”
13、“羡慕别人拥有的，不如珍惜属于自我的”
14、“真正的伟人从不艳羡任何人，因为他们懂得如何做好自我”
15、所有的抱怨，可是是逃避职责的借口。
16、任何人都抢不走你的无形资产——技能，经验，决心，信心。
17、“要相信奇迹，同时也要付出努力，因为努力能够创造奇迹”
18、对渴望成功者而言：拖延和逃避是最具破坏性，最危险的恶习。
19、“取得成功的人，不必须是聪明的人，但必须是为了梦想，甘得住寂寞的坚强的人”
20、机会包含于每个人的人格之中，正如未来的橡树包含在橡树果实里一样。
21、纵使黑夜吞噬了一切，太阳还能够重新回来。
22、你缺少的不是金钱，而是本事，经验和机会。
23、“仅有一种失败，那就是半途而废”
24、“孤独是一种态度”
25、你真的很不错!祝贺你今日的成功!相信你的明天会更好!
26、“人生道路上，对目标的追求要高就，但实现目标的心态要低就”
27、“心怀天下，悲悯苍生”
28、“怪别人素质不高，先反思自我修养够不够”
29、“别人从零起步，而我从负数起步”(牛根生)
30、理智无法支配情绪，相反：行动才能改变情绪。
数学教师个人小传篇六
本期在教学中我采用的是“启导·活动教学法”，“启导·活动教学法”实验证明，“启导·活动教学法”在使学生养成自学习惯，掌握自学方法，培养自学本事，提高学习成绩及本事迁移等诸多方面是有成效的，它是有强大生命力的。
下头对我本期的教学工作作一个比较细致的总结：
(一)学生初上路阶段
初一学生刚从小学升入初中，要使学生逐渐习惯自学方法，除认真做好学生的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，先要做好“领读工作”，经过示范性的领读，要逐渐教会学生按“三读”的要求去阅读、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教会学生做练习和核对答案的方法和要求，并作出示范，在这一阶段中，我尽快认识、了解学生，掌握了学生的基本情景。
(二)逐步进入正常后的阶段
我在教学中的主要环节是以下几方面：
1、课前准备工作
除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还要深入了解学生，“启导·活动教学法”按学生思维类型的二个方面敏捷和踏实，将学生分成敏捷而踏实，敏捷而不踏实，不敏捷而踏实，不敏捷而不踏实四种类型的学生，了解学生就是要全面掌握学生的各方面情景，异常要了解学生属于哪一种学习类型。当然学生类型有它稳定的一面，但也要研究到学生经过学习会有变化，我根据不一样类型的学生拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
在了解学生中还要注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，研究影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要资料，并拟定指导读书的读书提纲。
2、课堂工作
(1)首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。
数学“启导·活动教学法”的组织教学与传统的组织教学有明显的不一样，我们明白，组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。传统的课堂教学，更多地是教师将学生的注意力集中在教师的讲授上，可是根据学生的年龄特征，一般地，初中学生，异常是低年级学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，所以，组织教学应贯穿于全部教学过程之中。
“在实验的初期，教师组织教学的注意力应把重点放在教会学生自学方法，养成自学习惯上，以后逐渐落实在每个环节中(异常是学生自学活动中)。对不一样类型的学生，有针对性，有目的的具体指导、辅导，加强个别要求。例如：在学生根据教师布置的学习资料、要求，自学课文，完成练习这一环节中，教师就在善于根据每个学生的不一样情景，注意力集中的程度，个别地、具体地有针对性的组织教学，并且常经过教学机智，采用暗示的手法去到达目的。
在“启导·活动教学法”的组织教学中，教师要能真正起作用，到达目的，师生之间的感情因素十分重要，所以，教师的威信将起到较大作用。教师既要亲切又要严肃，要使课堂气氛活而不乱，尽量避免学生产生压抑和过度焦虑，使学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平，高效地进行学习。
(2)其次是复习旧课，引入新课。根据学生掌握知识的情景以及涉及本课的有关知识进行复习，要简明扼要，抓住要点，点穿实质，然后，自然过渡，引入新课，简述学习课题，布置学习资料，出示读书提纲，明确学习要求，以保证教学过程的计划性和完整性。充分地照顾了学生学习上的差异，这样学生能够快者快学，慢者慢学，到达了班团体与个别化相结合。
(3)再次是学生根据教师要求独立进行学习活动。先按要求“三读”即粗、细、精读教材，概括段意并眉批，在理解教材资料的基础上做练习，每做一道大题或一个练习就核对答案，改错，及时反馈学习效果，自我不能解决的问题及时请教教师。
学生独立进行学习活动了，教师做什么呢?我们说自学，并不是不要教师，自学从来都不是无师自通的。在学生自学、自练、自检等独立活动中，教师一方面巡回辅导，另一方面根据备课时所掌握的学生情景，具体地，有目的地，有针对性地帮忙指导每一个学生。具体地说，对于学习思维品质不踏实的学生，要注意用具体的事例，经过严格要求，逐渐培养他们的踏实品质;对于学习成绩优异者，应指导他们向深度、广度发展，向他们提出进一步深入学习的要求，并具体落实，让他们能够充分利用课堂上这段宝贵的时间，充分发挥其潜力，提高效率，超额超前完成学习任务，对于学习基础较差，思维不敏捷的学生，应加强重点辅导。我们的“启导·活动教学法”教学的特色不仅仅体此刻“自学”上，并且还体此刻“辅导”上，所以，我们提倡主动地“辅导”，进取的“辅导”，而反对那种等待学生举手，提问，教师帮忙回答这种被动消极的“辅导”。在那里教师掌握每个学生的情景和把握整个课堂，始终处于进取主动的状态十分重要。
在教师主动进取的辅导中，要善于根据学生的不一样情景，设计不一样的问题，采用不一样的方式，主动地去引导、启发学生，可问他是怎样想的?怎佯理解的?听一听他们的见解掌握他们的情景，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，真正做到因材施教。这对于提高差生，大面积提高初中数学教学质量是会起到必须作用的。差生构成的原因虽然是多方西的，可是学生的学习基础，学习兴趣，学习动机，学习方法等方面是值得引起我们注意的问题。在“启导·活动教学法”教学的课堂教学中，教师加强了对差生的辅导，耐心地帮忙他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，他们感到教师关心他，从未放弃他，只要教师坚持不懈，会逐渐增强学生的学习兴趣，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。我们深信，对于差生的事，只要我们的工作真正做到家，在自学辅导教学中，是会有所收获的，这一点是传统的课堂以讲授为主的教学难以做到的。
我们还明白，人的视觉是主动的分析器，它主动地理解吸收外界信息，效果较好，而听觉是被动的分析器，它被动地理解外界信息，效果不佳，并且在学习过程中，视觉的对象大多不会随时间、空间而消失，能够重复，而听觉的对象很容易随空间、时间而消失，一次未听懂，不可能再重复多次。基于上述原理，“启导·活动教学法”采用启、读、练、知、结相结合的教学原则，使刺激多样化，并且以视觉为主，学生在学习过程中，经过从不一样分析器传入的信息到达大脑皮层的不一样区域，引起反映，轮换地兴奋与抑制，学生自始至终能处于一种进取进取状态，所以，能很好地发挥其主动性和进取性，课堂气氛活跃，学习效果较好。
数学教师个人小传篇七
一学期来，我担任八二，八三班数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、依靠集体智慧，取长补短
一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的四位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研究课给我们提供了彼此交流学习的机会，积累了不少好的经验。集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。
二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境
中考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的`教法。
我们把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生———拓展;中等生———狠抓;学困生———辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。
数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
数学教师个人小传篇八
1、做事先做人小企业做事大事业做人。
2、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
3、只要我们能梦想的，我们就能实现。
4、一流管理，一流服务，一流人才，一流业绩。
5、为梦想而奋斗，为使命而工作。
6、人之所以能，是相信能。
7、勇于攀登，持之以恒。
8、做对的事情比把事情做对重要。
9、倾材足以聚人，量宽足已得人，身先足以率人，律己足以服人，得人心者得天下!
10、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
11、人力资源的浪费，是企业最大的浪费。
12、必须要进入正面循环。
13、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自我手中。
14、调整态度，改变信念；加强行动，创造结果！
15、永远想行业第一名看齐。
16、谦虚是持续成功的保证。
17、人生的游戏不在于拿了一副好牌，而在于怎样去打好坏牌，世上没有常胜将军，勇于超越自我者才能得到最终的奖杯。
18、认真学习，努力工作，不断提高，争做优秀员工。
19、字典里最重要的三个词，就是意志工作等待。我将要在这三块基石上建立我成功。
20、苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。
21、要时常奖励自我。
22、唯才是命爱才之德识才之能用才之长。
23、自信心来源于知识经验计划和预备。
24、坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。
25、世上没有绝望的处境，仅有对处境绝望的人。
26、用爱心做事业用感恩的心做人。
27、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。
28、凡事要求品质，做事的品质决定了你的成就。
29、一个人至少必须经过次的重复，才会记住%的资料。
30、善于找出你目前最大的障碍并不断完善。每一天都要不断地检讨自我的工作和绩效。成功需要改变成功需要行动。
31、工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。
32、我走得很慢!但我从不后退!
33、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来今日工作不努力，明天努力找工作生当做人杰，死亦为鬼雄。
34、敢于做常人不愿做的事不敢做的事做不到的事。
35、对自我负责，对工作尽责。
36、有计划才会有效率。
37、用心感恩成长超越。
38、人不怕走在黑夜里，就怕心中没有阳光。
39、瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。
40、命运会向那些有目标和远见的人让路。
41、待人要老实友善谦虚有礼客气主动。
42、专心认真努力负职责。
43、成功不仅仅是你做了什么，同时懂得不要做什么？
44、不懈奋斗，生命才有辉煌；努力学习，思想才有灵光。
45、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
46、把命运掌握在自我手中。
47、心有多大，舞台就有多大。
48、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
49、学新温故，学以致用，总结提高。
50、随时随地地持续微笑。
51、像蜜蜂一样勤劳工作才能享受蜜甜生活。
52、勤奋学习，乐于奉献。
53、要主动地结交新的朋友用发自内心去打动人心。
54、没有天生的信心，仅有不断培养的信心。
55、认认真真做事踏踏实实做人。
56、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
57、多问多学多练，争当岗位能手。
58、凡是只要对人事物持续一颗感恩的心，就必须会大成功。
59、敢于公众承诺。
60、同心协力，团结一致，为将我班建设成为标杆班组而加油。
61、当世界给草籽重压时，它总会用自我的方法破土而出。
62、贤者上，能者中，立者下，智者侧，庸者退。qiuyulu秋雨露语录网
63、仅有一条路不能选择，那就是放下的路；仅有一条路不能拒绝，—那就是成长的路。
64、在实现梦想的路途中，必须排除一切干扰，个性是要看清那些美丽的诱惑。
65、一个人向着目标迈进的时候，应当笔直地朝前望的。
66、当你能飞的时候就不要放下飞，当你能梦的时候就不要放下梦。