总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。什么样的总结才是有效的呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
小学实践活动个人总结篇一
各位评委老师好：
今天我说课的内容是综合实践活动——《缝沙包》。下面我从五个方面进行说课。
“缝沙包”是劳动与技术课程的学习是以操作为基础的学习，是建立在操作基础上的知识、技能、态度、方法、能力的综合学科。在制作沙包的过程中学习一些基本的针法，并能够运用学到的技法和教师的要求相结合，设计并缝制形状各异的沙包。
《缝沙包》——这一内容虽安排在高年级，但对于部分学生只会穿针、引线、打结，如果缝制一个完整的沙包，让学生自己进行缝制时可能还会遇到许多实际的困难。
为让学生获得成功的体验，享受到学习的乐趣。根据教学内容及学生情况，我制定了以下教学目标：
1、知识目标：学习并初步掌握缝沙包的基本针法。
2、能力目标：培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同的沙包。
3、情感目标：通过学习缝沙包，培养学生不怕困难，敢于创新的精神。
并确定以下教学重点及难点：
重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。
难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法
劳动与技术项目的有效实施需要做好大量的准备工作：
（1）、实物投影仪；
（2）、方块布、棉线、缝衣针、剪刀、米；
（4）、制作的多媒体课件（不同形状的沙包）；学生准备：方块布、棉线、缝衣针、剪刀、米。
为了充分调动学生的积极性，我采用激趣导入，揭示课题——示范，了解缝制过程——突破难点，学生制作——总结评价——开展游戏，课后延伸的思路展开教学，充分利用多媒体课件的优势，使学生真正成为学习的主人。
（一）、激趣导入，揭示课题
本节课通过沙包创设情境导入，激情提问同学们你们喜欢玩沙包吗？我又提出你们平时玩的沙包是从哪得到的？从而引出我的沙包是我亲手缝制的。在此基础上揭示课题。这样一下子激发了学生学习缝沙包的热情，强化学生的学习欲望，有效地调动了学生学习的积极性和主动性。此环节安排时间大约为1分多钟。
（二）、了解缝制过程
缝制沙包是一个比较复杂的过程，我先教学生三种缝法，让学生基本掌握，在把缝沙包的过程需要注意的几个事项一一讲解，从穿针引线、将布块正面朝里，把正面完全充分的翻过来，在把怎么装沙包内部材料，给学生一一讲清楚，以免孩子在制作过程中，弄的地面桌面都是米粒，最后封口让学生注意要把毛边缝合，这样会使沙包更加美观。了解缝制过程后，要和学生说明，并不是所有的沙包是方形的，播放一些课件，让学生了解好多样式的沙包。并且让学生树立自信，问学生你们有没有信心比这些沙包做的更好，激发起同学们的想象力和创新意识，就让同学们交流讨论后，在强调缝前的安全注意事项，此环节安排时间大约为10分钟。
（三）突破难点，学生制作
由于学生初次缝制沙包，要在短时间内掌握规范操作的全部技能，有效的途径是教师进行指导操作。教师加强巡视，及时帮助学生发现和解决问题。此环节20分钟。
（四）、展示作品、评价总结
学习评价是课程实施的重要环节，能有效促进学生的发展。在学生制作告一段落后，请部分同学说说在制作沙包时的经验或想法，可以激发学生学习动机，引导学生动脑思考，体味学习的真谛、成功的喜悦。本节课中在内容上既注重学生的操作结果的评价，更注重评价学生在学习过程中经验的获得、良好态度和习惯的养成和创造性思维的显现。有利于学生创新精神和实践能力的养成。此环节安排时间大约为8分钟 。
（五）、开展游戏，课后延伸
为了让学生享受到自己劳动成果带来的欢乐，我安排同组学生利用亲手缝制的沙包在一起玩换沙包游戏。在完成以上任务后，要求学生用课余时间，能够利用本节课所学方法，多加练习，回家后缝出漂亮的沙包，用自己缝的沙包去调查爷爷奶奶，爸爸妈妈是怎么样玩沙包的。为下节课我们继续上玩沙包有学问起到了铺垫，此环节安排时间大约为1分钟。
以上是我对本课的一些浅见，不足之处敬请各位专家批评指正。
小学实践活动个人总结篇二
作为小学生，在实践活动中我学到了很多，体验到了很多，也收获到了很多。下面我将以连贯的五段式来向大家分享我的实践活动心得体会。
首先，实践活动让我更加了解了生活中的科学知识。在实践活动中，老师带领我们亲身参与制作物品，例如制作太阳能风车、制作简单的电路等。通过亲自动手，我深刻地了解到了物理、化学等科学知识的应用和原理。例如我制作太阳能风车的时候，了解到太阳能可以转换为电能来驱动风车转动。这让我对科学知识有了更深入的了解，并且加强了我对科学的兴趣和学习的动力。
其次，实践活动培养了我的动手能力和团队合作精神。在实践活动中，我们常常需要亲自动手来制作物品。这要求我们集中精力，动脑筋，动手操作。例如制作太阳能风车的过程中，我们需要将各个零件按照指导书的要求装配起来，这需要我们的手眼协调能力和耐心。此外，在团队合作中，我们需要相互配合、互帮互助才能完成任务。这锻炼了我们的团队合作意识和能力，增强了我们的集体荣誉感。
再次，实践活动让我拓宽了视野，增长了见识。在实践活动中，我们常常需要去参观一些有意义的场所，例如博物馆、科技馆等。这些地方展示了许多珍贵的文物和科技成果。通过参观，我了解到了许多以前从未听说过的知识和文化，开阔了我的眼界。例如在博物馆，我看到了不同历史时期的文物，了解到了古人的智慧和勤劳。这让我明白到，我们要珍惜当下的幸福生活，更加努力学习和进步。
此外，实践活动还让我体验到了劳动的意义和快乐。在实践活动中，我们有时需要进行一些劳动，例如通过清理环境、植树造林等来贡献自己的力量。通过劳动，我明白到了劳动的辛苦和不易，更加懂得了珍惜物质和保护环境的重要性。而在这个过程中，我也感受到了劳动的价值和快乐。给与别人帮助和支持的时候，我能感受到自己的力量和成就感，这给了我很大的满足感。
最后，实践活动还教会了我如何正确自我保护。在实践活动中，安全意识和自我保护是非常重要的。老师会教我们如何正确使用工具、如何防止发生意外，这让我对自己的安全有了更加深入的了解。同时，我也学会了一些基本的急救知识，例如如何包扎伤口、如何正确拨打急救电话等。这些知识和技能的学习，为我自己和他人的安全保驾护航。
通过实践活动，我不仅学到了生活中的科学知识，培养了动手能力和团队合作精神，还拓宽了视野，体验了劳动的意义和快乐，学会了如何正确自我保护。这些经验和体会将伴随我一生，成为我自己成长和发展的宝贵财富。我相信，在今后的学习和生活中，我将继续努力，不断实践，不断进步。
小学实践活动个人总结篇三
户外实践活动是现代教育的一种重要形式，对于小学生来说，更是一种难得的机会。在这个日益发达、自然环境日益恶化的时代，让孩子体验大自然的美好，让他们亲身接触自然界的风光和变化，对他们的成长有着重大的积极影响。近期，我参加了小学的户外实践活动，让我对自然和生命的感悟更加深刻，也让我更加珍惜大自然的馈赠。
第二段：亲近自然
在户外实践活动中，我们有机会接触到大自然的各个方面。我们可以走近那些平日里只在书本上见到的植物，学会它们的缘由和生活习性；可以透过显微镜看到蚯蚓的内脏器官，了解它们的生存状态；可以在广袤的绿草地上放声高歌，释放自己内在的激情。无论是对于我们的身体还是心灵来说，户外实践活动都是一次宝贵的锻炼和感悟。
第三段：感悟自然
户外实践活动让我们明白了自然的美妙和伟大，也让我们感受到生命的珍贵和脆弱。自然，是宏伟而神奇的，它给我们带来无穷的启示和启发，让我们深刻的认识到自己的渺小和自然的力量。生命，是短暂而脆弱的，它给了我们宝贵的机会去欣赏和珍惜这多姿多彩的世界。通过户外实践活动，我们更加了解了大自然与生命的意义和价值，也进一步塑造了自己的人生观和价值观。
第四段：与人相处
户外实践活动也是一次与人相处的机会。在这里，我们和同学之间的关系从课堂上的同桌变成了旅途中的伙伴。我们帮助彼此克服困难，分享景色的美好，共同度过难忘而温馨的时光。这对我们的人际交往和人情世故的认知，有着无可替代的作用。这样的活动，让我们互相理解、互相支持，也增加了我们彼此之间的感情纽带。
第五段：总结
参加户外实践活动是一次宝贵的体验，它让我们感悟到自然和生命的美妙、脆弱和珍贵，也让我们在与同学之间的相处中更好地了解人情世故。这样的活动，对于小学生，是锻炼身体和心灵的最好途径。希望我们在今后的学习生活中，能够多参加这样的活动，感受大自然的美好，也感受到生命的庄严和神圣。
小学实践活动个人总结篇四
近日，在学校举行了一场别开生面的实践活动。通过这次活动，我收获了许多，体验到了实践的魅力。下面我将给大家分享一下自己的心得体会。
首先，实践活动让我更加了解了自然的奥秘。我们一起到农田里体验种植蔬菜的过程。天气晴朗，阳光明媚，一阵微风迎面而来，使人感到心旷神怡。在老师的指导下，我们先挖土，晒日光，再种下耐寒的白菜种子。通过亲自动手，我才深刻地意识到每颗蔬菜的来之不易。在土地里汗水浸润下，我更加爱惜每一棵蔬菜，珍惜大自然的馈赠。
其次，实践活动使我提高了团队合作的能力。在一次环保活动中，我们组成小组，彼此合作，共同完成任务。大家协作紧密，相互配合，如同一架完美的机器。在捡拾垃圾的过程中，我们互相帮助，传递工具，分工合作，效率非常高。通过这次活动，我深刻地感受到了团结的力量，团队合作的重要性。
再次，实践活动让我增强了自我保护的意识。在城市的骑行活动中，我们都穿上了头盔，戴上了手套，系好了安全带。在骑行途中，老师还教导我们行车安全知识，并指导我们规范正确地骑行。通过这次活动，我学会了如何保护自己的安全，如何面对突发状况，并且提高了遇到危险时临场应变的能力。
此外，实践活动让我感受到了实践的乐趣。在参观博物馆的时候，我们走进了古代的房屋，亲手制作了古代的工艺品，亲眼目睹了古代的生活方式。这种亲身体验让我深入了解了历史的长河，感受到了历史的厚重。我仿佛回到了过去，置身其中，感觉非常有趣。
最后，实践活动促使我思考了人与自然的关系。通过近距离接触自然，我深刻地体会到了大自然的伟大和它赋予人类的珍贵。人类应该尊重自然，保护自然，与自然和谐相处。我们应该珍惜每一片绿叶、每一滴水，保护我们美丽的地球家园。
通过这次实践活动，我明白了实践的重要性，深刻体会到了实践的魅力。实践不仅是理论的升华，更是人生阅历的丰富。在今后的学习中，我将更加注重实践，更加积极参与各种实践活动，让实践成为我成长的助推器。
小学实践活动个人总结篇五
明天，我们要去小梅参加实践活动了。早上，每个人都提着大包小包，都兴奋地坐着小客车去小梅了。在小梅，我们活动内容丰富，有：农民远动会、军训五项、动手包水饺......其中让我印象最深的是军训五项中的最后一个项目，我们首先要抓住绳子爬上去，再像坐滑滑梯一样滑下来，它是由四个木柱支撑起来。我们每个同学都要通过这里，站在我面前的同学越来越少了，终于到我了，我既紧张又高兴，我冲到上面去，把手抓住绳子往上爬，突然，我的脚一滑，就快滑到地了，我紧紧地抓住绳子，心理非常害怕，心想“掉下去好了，重来一次，”教官似乎看出了我的心思，鼓励我说：“不要放弃，坚持就会胜利！
”听了教官的话，我放开胆子往上用力爬，终于成功了，我看着我红通通的手，我心里非常伤心，但在伤心里带有一份甜。其中也有一项最有意义的活动，就是做青瓷了，我们来到做青瓷的房间里，桌上摆着许多美丽的青瓷，老师讲完青瓷的来历......我们就开始做了，我东想西想，做什么呢？对了就做一个碗吧，我便动手做起来，20分钟过去了，30分钟过去了，我终于做好了，我又把这个碗改了一下，好了，一个完美的作品终于诞生了，我在上面刻上了自己的名字，我的心里非常高兴。这次实践活动不但让我学到了很多知识，而且让我明白，一个人有坚持不懈、坚韧不拔，有独立的精神，才是生活中的'强者，也会让我们在今后能健康成长。
小学实践活动个人总结篇六
今天，林老师带我们去玄武少年宫上科技实践课，我被分到机器人组里。一进教室里，看到到处都是机器零件，同学们都兴奋不已。
这堂课，我们要拼一个小电风扇。首先，老师让我们找一个板，把马达装在板上，再找一个轮子，把它套住，并在马达的前侧面，按一个带孔的梁，装上大小不一的齿轮，各用一个轴固定住，同时在上面的大齿轮上按上4个插销，接着装4个板，组成扇叶，在梁的下面插进一根轴，并且套上一个轮子，最后安装好主机，一切ok啦。
接下来就是要让风扇转起来，也就是检验我们安装是否成功的时候了。可是当我们装上电池，按下运行键时，只见马达上的轮子转动，其它部件一动不动的，究竟为什么呢？邵帅紧盯着每一个部分，得出了结论：在我安装时，由于大齿轮没有跟小齿轮紧密咬合在一起，所以无法转动。于是邵帅使劲地把大小齿轮用力地套合在一起，再次按下运行键，却依然没有转动，这时老师转过来对我们说：换一组电池试试。对，我们又迅速的重新换了一组新电池，但是按下运行键时，依然没有成功，我们也不知道是怎么一回事，于是邵帅干脆把扇叶装在马达上，这样马达发动时，扇叶也就能转动起来。当再次按下运行键时，马达带着扇叶嗡嗡的迅速转了起来，咿，我们成功了，我和邵帅兴奋地欢呼起来。
这堂科技实践课不仅提高了我们的动手能力，还可以提高我们的思维动脑能力。看来无论做哪一样事情都要动大脑而且要有很多学问才能把事情做好啊。
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