为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。通过制定方案,我们可以有计划地推进工作,逐步实现目标,提高工作效率和质量。以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
幼儿园班级活动方案篇一
1、体验夏季生活的'乐趣,喜欢夏季的生活与活动。
2、感知夏季的主要特征:天气热、多雨,认识一些夏季常见的瓜果。
3、积极参与探索性的活动,学习探索事物的简单方法。
1、在班级开辟夏令纳凉物品实物或图片展,在意识引导幼儿了解物品的多样性、相似性,开阔幼儿的眼界,并利用这些实物或图片开展分类、排序、对应、计数等教学活动。
2、加强保育护理,提醒幼儿多喝开水,午睡前为幼儿擦身、洒花露水,让幼儿体会到在炎炎夏日里,老师的带来了凉爽、舒适。
夏季对儿童而言是个特殊的季节,从某种意义上说,夏季是属于儿童的。夏季,他们摆脱了衣物的束缚,可以自由自在地活动:夏季。他们和大自然最为亲近,可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中玩耍,他们可以做更多的自己喜欢的活动和游戏,如戏水、玩土、玩沙、玩小虫;夏季他们还有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮——夏季真是一个快乐的季节!
教育的一个重要意义是引导儿童成长为一个热爱生活的人。夏季生活、活动丰富多彩,充满情趣,较易为年幼儿童感知与体验——这正是本主题的立意所在。
主题的主要目的是引导幼儿发现、感知夏季和体验夏季的生活的乐趣。因此,活动的组织形式和方法手段,要有助于幼儿获得快乐的体验。教师应该了解的是,幼儿的快乐只有来自活动过程而不仅仅是活动的外在形式(有与认识对象、教师、同伴的积极而充分的互动;来自幼儿自主、自由的探索;来自活动情景的感染等),才是一种真正的快乐。
任何主题教育的目标,都不是仅靠几个计划性的教育活动就能实现的,还需要在日常生活中加以渗透,本主题教育亦是如此。教育要有主题教育目标的意识,机智地发现、捕捉计划之外的教育资源,生成教育活动,例如:下雨了。教师可以开发出“看雨”、“听鱼”、“戏鱼”和“问雨”等短小、有趣的活动、游戏,相信效果一定会很好。
益智区:
1、提供夏季蔬菜、水果等实物供幼儿以物计数。
2、提供水果卡片,玩水果接龙游戏。
美工区:提供油泥,并用团圆、压、搓等形式制作夏季的水果。
科学区:
1、提供玩水材料,让幼儿自由感知水的特性。
2、提供大小不同的容器:盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海绵等,玩运水游戏。
阅读区:布置一些关于夏季的书,幼儿互相欣赏并交流。
娃娃家:提供“娃娃”夏季服饰,引导幼儿给娃娃换夏季服装。
各位家长:
1、出示家长专栏,向宣传“预防夏季常见病”的文章,要求幼儿在家勤洗澡、勤洗头,不贪食冷饮,保证幼儿夏日里的身体健康。
2、与幼儿家长预约,针对每个孩子特点提出暑假生活及活动的积极建议。
3、请家长提醒幼儿少吃零食,注意饮食健康。
幼儿园班级活动方案篇二
玩法一:打怪兽
将怪兽之家悬在半空,幼儿自由选择各种纸球,站在规定位置,对准怪兽进行投掷。
玩法二:棒球比赛
将幼儿分为两组,每组7―8名,幼儿可自己推赶球,也可将球传至同伴,以打进球门为胜。
玩法三:运球
两名幼儿为一组,将纸球放在塑板或围巾上,两人合作,快速奔跑,将球运至终点。
玩法四:海狮顶球1.用纸棒顶住纸球,比一比谁的纸球在棒上坚持时间长。
2.用纸棒顶住纸球,绕过障碍物走。
玩法五:抬花轿
幼儿两人一组,手拿小棒对持而立,将球放在两根小棒上,合作将球抬至终点(如球掉下需返回原地重来)。
幼儿园班级活动方案篇三
幼儿升入中班后,随着年龄的增长,合作意识已初步显露。但在日常生活中,我发现他们在遇到困难时往往缺乏合作、互助的基本技能。根据中班幼儿的认知规律和学习特点,结合《玩具总动员》的主题,我设计了此活动。整个活动以关爱为主线,以提高合作能力和解决问题为目标,让孩子们通过说说做做,体验合作搬运玩具带来的成功感和喜悦感。
1、在搬运玩具的过程中,体验合作、分享、关爱的快乐。
2、理解并遵守游戏规则,能够积极参与游戏活动中。
幼儿玩具若干:有大的、小的、轻的、重的不同种类。工具材料若干:大小塑料框、布等。
——小朋友们,新年好!今天我收到了一封孤儿院小朋友给我寄来的信,我们一起来听一听吧。
——你们想怎么帮助孤儿院的小朋友呢?
——给孤儿院的小朋友送新年玩具是个好办法,请一个勇敢又有爱心的小朋友给能力爱心玩具厂的阿姨打个电话,请他们帮帮忙吧。(打电话)
——玩具厂的阿姨说,他们有许多好玩的玩具,要请你们自己搬回来,如果你们能够想办法一次把它们都搬完,这些玩具就送可以给孤儿院的小朋友作为新年礼物!”
1、打开遮布,请幼儿看看有些什么玩具。
2、尝试一次性将玩具全搬走。
交代要求:只能搬一次、要爱惜玩具,轻拿轻放、要等待同伴一起出发。
——你搬了几件玩具,你是怎样搬的?
3、与幼儿共同商讨没有成功的原因
(1)要求幼儿玩具将全部收回,教师鼓励幼儿再争取一次机会,不怕失败。
1、在搬运过程中帮助幼儿进行合作
2.教师再次与幼儿共同商讨,让幼儿明白与同伴合作才能成功。
3.与现实生活联系,迁移经验,体验关爱的快乐。
——团结合作的力量可真大,今天小朋友们在搬玩具时用了很多巧妙的方法,终于成功了,如果你们以后遇到了什么困难也不要怕,只要开动脑筋,你一定会成功的。新年礼物我们都搬来了,你们有什么祝福的话要对孤儿院的小朋友说呢!
——有了你们的爱心礼物,有了你们的.祝福,孤儿院的小朋友一定会很高兴的!现在,我们就把玩具送给他们去吧。
幼儿社会实践活动:拥抱春天 拥抱大自然
幼儿社会旅行形式活动《美丽的婺源》
幼儿园班级活动方案篇四
1、知道六一节是小朋友的节日。
2、在活动中学会自己画好朋友,并撕贴贴贴纸。
3、能通过活动体验到快乐。
1、经验准备:已有画好朋友的经验
2、物质准备:
(1)彩色卡纸若干
(2)各种贴贴纸若干
(3)勾线笔若干
(4)篮子若干
一、谈话导入,激发幼儿的兴趣。
导语:你们知道我们将要过什么节日了吗?那“六一”是谁的节日呢?
今天我们要来制作一张漂亮的贺卡作为礼物,送给你的好朋友。
二、教师讲解制作贺卡的方法。
导语:请每个小朋友拿一张卡纸,拿到贺卡的时候要先对折,长边和长边碰一碰,短边和短边亲一亲(引导幼儿对半折),然后打开,里面有条线,在其中的一边,画上你的好朋友,不能超过这条线,剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。
三、教师提出要求,幼儿操作,教师巡回指导。
1、贺卡的一边画上好朋友,另外一边用好看的贴贴纸装饰。
2、撕下的纸要放在篮子里。
3、绘画完请将勾线笔放回原位置;
重点指导:小朋友绘画好朋友和幼儿撕贴的动作。
四、师幼分享交流,自然活动结束
1、你画的是谁?你要送给谁?你是怎么画的?
2、现在请你把你的贺卡送给你的好朋友。
六一节是小朋友的节日,通过本次的活动,既能让小朋友知道六一节的到来,又能自己动手制作礼物,体验制作礼物的快乐,还能体验收到礼物的.开心。整个活动进行得还是比较顺利,小朋友都能制作出贺卡,送给自己的好朋友。但活动中仍有一些不足,在材料的准备上,准备了卡纸、勾线笔可以让小朋友画出自己的好朋友,又准备了一些贴贴纸,可以装饰,这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面如果引导速度快的孩子对好朋友画面进行装饰整个贺卡的效果会更赞,以及没有引导孩子注意贴贴纸的撕贴动作和材料的不易操作性,课堂上出现了很多小朋友撕不下来的情况,对此下次活动需要改进。在互送贺卡环节,如果能让小朋友互相说一下六一节的祝福,效果会更好。
幼儿园班级活动方案篇五
1、进一步认识到农民伯伯劳作的辛苦并产生尊敬之情。
2、能大胆地表演出农民伯伯耕种各种劳作物。3、用各种形式制作各种礼物送给农民伯伯,表达自己对他们的感激之情。
表演区:草帽、锄头、汗衫等。
动手区:卡纸、皱纹纸等。
阅读区:画出农民耕作的各种图画然后装订成书。
1、教师:小朋友们,刚才我们认识了农民伯伯、了解了农民伯伯劳作的情景。知道了农民伯伯为了给我们种出丰硕的`粮食、蔬菜、果实等付出了很多,很辛苦。
3、请幼儿说说自己的想法。
小结:有很多小朋友说到了要珍惜粮食、不浪费来尊敬农民伯伯。那现在我们来玩有关农民伯伯的区域。
1、教师:小朋友们、你想通过什么方式来表达对他们的爱呢?
小结:我们可以制作不同的劳动工具,比如“草帽、锄头、镰刀”等。也可以来表演农民伯伯劳动的情景。还可以把他们劳作的情景画下来装订成书。
1、表演区:老师给你们准备了草帽、锄头、汗衫等。你可以在那里表演农民伯伯做事。种稻子、锄草、插秧等。
动手区:有卡纸、皱纹纸等材料,你可以用它们来制作农民伯伯劳动的工具。
阅读区:画出农民耕作的各种图画然后装订成书。
2、幼儿自选区角进行活动,老师巡回指导幼儿活动。
幼儿园班级活动方案篇六
春天到了,万物生长,小朋友通过一阶段关于《有用的植物》的主题系类学习,了解了植物对于我们改善人类生活环境的重要性。并知道了我们要爱护绿化,多种植树木、花草,不随便破坏和砍伐。为了让幼儿能通过自己的实践,来表达爱护树木的情感,我们大班级组组织了这次《认养小树》的田野活动。
1、幼儿通过自己动手制作认养小树卡片,并捐出自己一元零花钱:来认养一棵小树,表达自己对小树的热爱之情。
2、通过这次活动,让幼儿能了解爱护绿化,保护环境的重要性。
1、场地准备:曹杨公园
2、幼儿自制卡片、捐一元钱
3、知识准备:已进行了关于植物的主题活动
一、组织大班幼儿步行到曹杨公园(注意安全)
二、由公园管理员带领班级认养小树。(每班一棵小树)
1、幼儿表达对小树的喜爱,并知道为什么要爱护小树。
2、幼儿讨论如何来照顾自己班级认养的小树。
3、将自己制作的认养小树卡片挂在树枝上。
4、小组轮流给小树浇水,施肥。
三、在小树前接受公园管理员授予的认养证书,并拍照留念。
四、为小树表演节目,表达对小树的喜爱之情。
五、幼儿与小树道别,会经常来看望,照顾小树。
1、回学校,讨论今后如何经常去照顾,爱护自己班级领养的小树的办法。
2、幼儿用图画、儿歌的形式,表达自己对自己认养小树的热爱。
通过这次认养小树的活动,幼儿对树木的.了解更加清楚,树木对于环境和空气的改善作用更加明白。当幼儿亲手制作的小标签挂在树上的那一刻,孩子对树木的感情加深了,增强了他们对于经后要爱护树木的决心。
幼儿园班级活动方案篇七
活动目标:
1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。
2.学习根据自己的想法作画,并能合理选色和布局。
3.感受到节日的快乐。
4.激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。
活动准备:
有参与六一活动的经验,画纸、油画棒等绘画工具。
活动过程:
一、经验唤醒。
提问:六月一日到了,你想怎么过这个节日?你最喜欢的是什么活动?为什么?
请幼儿思考回答,教师可给予一些提示。
教师:我们今天就把快乐的六一画下来吧。
二、交流画法。
1.讨论:怎样把“六一”活动中,兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大,并画在纸的中间;选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。
2.个别尝试:请个别幼儿上来示范,老师在边上指导。
3.其他幼儿评价,并畅谈如果我来画我会这样画。
三、幼儿创作。
重点指导先想好画什么高兴的事情,再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。
四、作品展示评价。
1.展示幼儿作品,请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。
2.幼儿评价。介绍自己喜欢的作品,并讲讲理由,多给幼儿交流评价的机会。
3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。
幼儿园班级活动方案篇八
幼儿园班级安全隐患排查及整改方案
每天的工作,最重要的是安全,安全重于泰山,没有安全就没有一切,所有的一切都是建立在安全之上的。我们的每天的生活中存在着不安全的因素。下面就我们班的情况,做一下安全隐患排查和整改方案。
1,晨间有孩子会提早来幼儿园,在老师没有上班的情况下。这样就存在着一定的安全隐患。整改方案是,我们会和家长沟通,在老师上班的时间内送孩子入园。
2、晨间入园时,有孩子会比家长提前跑上教室,家长跟在后面,这样也不安全。整改是,一定是家长手拉孩子的手入园交给老师。3、孩子入园后在区域里活动,在区域的材料上的卫生,如如锐器伤害,工具使用的安全等等。在整改时,投放材料的时候就注意到这些问题,才会好一些。还要随时的观察和体型提醒小朋友注意这些问题。
4、孩子上下楼梯时,要注意提醒孩子注意走楼梯的右边,而且要不推不挤,一个一个台阶的下楼梯,不能从多个台阶上跳 下,注意安全最重要。
5.孩子如厕时存在的安全隐患最多,整改方案是,每次孩子如厕必须有两位老师一前一后带幼儿,前一位老师必须先到厕所把水渍拖干净,在幼儿如厕的时候,男孩必须背靠背小便,这样避免尿到其他小朋友的身上。在洗手时水龙头开的小一点,避免水溅到外面,洗完手后也要在池子里甩干手,而不能把水甩到地上,禁止孩子在卫生间打闹,避免孩子一不小心摔倒。老师还要提醒孩子,卫生间有开水炉子,时刻注意,避免烫伤。如厕完毕,前一位老师带幼儿离开,而后一位老师要做好善后,一起进教室。
6、和孩子组织活动时,也要注意孩子的坐姿,以及孩子在使用工具是的安全,如书写时不要让孩子用铅笔向着小朋友,自己不能带刀具之类,不能自己削铅笔等。
7、用餐和喝水安全也是同样重要,在用餐和喝水时提醒小朋友,不要讲话,嬉笑打闹,避免呛着噎着,还注意防烫伤,注意热水热汤,老师要跟上时刻提醒幼儿。 醒幼儿正确的睡姿,不要趴着睡。还经常巡视被子有没有捂住呼吸等情况。看有没有不舒服的情况,有很多感冒的孩子,会睡着的时候发烧。值班老师时刻警醒,并巡视。还要给孩子盖好被子,以防感冒。
9、幼儿户外活动时,两位老师一定清点好孩子人数,组织好孩子的活动,不能让孩子无组织无纪律的乱跑,防走失,防止摔伤以及磕碰伤。
10、幼儿离园时的安全更重要。在这方面我们老师更要提高警惕,放学时首先要清点孩子的人数,把后门及卧室门关好,避免孩子自己离开教室,提醒家长排队接孩子,不准进入教室及卧室内。家长凭卡接孩子,没卡者一律不放孩子走,特殊情况需要家长在备忘录上签字。早班接待家长,晚班一定组织好孩子,并且注意人数的变化。老师默契配合好,直至孩子全部安全离园。
11、班室内安全隐患,防止门挤手,注意电源。不在教室跑和打闹,防止摔倒。整改方案,不安全的地方做上安全警示牌。带班老师严格组织好孩子的活动,每周上好安全教育课,学习安全儿歌,教育孩子时刻记住安全。经常和孩子做好防震防火安全演练等。
12、经常检查班级的各项器材,发现有坏的,有安全危险的及时上报,不能拖拉将就,预防在先,把所有的安全杜绝在门外。
13,和家长做好沟通,经常温馨提示家长安全的重要性。提醒家长接孩子时不能将车停放在幼儿园门口,堵住交通。不在幼儿园门口购买没有安标着的食品。接到孩子后要手拉手离开幼儿园,不能在幼儿园逗留玩耍,以防止安全事故的发生。
14、如发生任何安全事故,及时上报园领导,及时寻求解决的方法,不能自作主张,老师也要做到有组织有纪律。
以上是我们班自己排查的安全隐患及整改措施,有不当之处,请领导提出不足,我们将继续仔细的把安全工作做细。为了孩子的安全,我们的工作能够顺利的开展,我们时刻保持警醒,时刻把安全,放在工作的首位。
甜甜幼儿园班级安全隐患排查及整改方案
每天的工作,最重要的是安全,安全重于泰山,没有安全就没有一切,所有的一切都是建立在安全之上的。我们的每天的生活中存在着不安全的因素。下面就我们班的情况,做一下安全隐患排查和整改方案。1,晨间有孩子会提早来幼儿园,在老师没有上班的情况下。这样就存在着一定的安全隐患。整改方案是,我们会和家长沟通,在老师上班的时间内送孩子入园。
2、晨间入园时,有孩子会比家长提前跑上教室,家长跟在后面,这样也不安全。整改是,一定是家长手拉孩子的手入园交给老师。
3、孩子入园后在区域里活动,在区域的材料上的卫生,如如锐器伤害,工具使用的安全等等。在整改时,投放材料的时候就注意到这些问题,才会好一些。还要随时的观察和体型提醒小朋友注意这些问题。
4、孩子上下楼梯时,要注意提醒孩子注意走楼梯的右边,而且要不推不挤,一个一个台阶的下楼梯,不能从多个台阶上跳下,注意安全最重要。
把水渍拖干净,在幼儿如厕的时候,男孩必须背靠背小便,这样避免尿到其他小朋友的身上。在洗手时水龙头开的小一点,避免水溅到外面,洗完手后也要在池子里甩干手,而不能把水甩到地上,禁止孩子在卫生间打闹,避免孩子一不小心摔倒。老师还要提醒孩子,卫生间有开水炉子,时刻注意,避免烫伤。如厕完毕,前一位老师带幼儿离开,而后一位老师要做好善后,一起进教室。
6、和孩子组织活动时,也要注意孩子的坐姿,以及孩子在使用工具是的安全,如书写时不要让孩子用铅笔向着小朋友,自己不能带刀具之类,不能自己削铅笔等。
7、用餐和喝水安全也是同样重要,在用餐和喝水时提醒小朋友,不要讲话,嬉笑打闹,避免呛着噎着,还注意防烫伤,注意热水热汤,老师要跟上时刻提醒幼儿。
8、在幼儿午休时,值班老师,要时刻注意幼儿的情况。在幼儿进入卧室就要检查幼儿的手里,口袋里,有没有小玩具小东西,避免幼儿在睡觉时把这些异物放入耳、鼻、口内,睡觉时提醒幼儿正确的睡姿,不要趴着睡。还经常巡视被子有没有捂住呼吸等情况。看有没有不舒服的情况,有很多感冒的孩子,会睡着的时候发烧。值班老师时刻警醒,并巡视。还要给孩子盖好被子,以防感冒。
9、幼儿户外活动时,两位老师一定清点好孩子人数,组织好孩子的活动,不能让孩子无组织无纪律的乱跑,防走失,防止摔伤以及磕碰伤。 10、幼儿离园时的安全更重要。在这方面我们老师更要提高警惕,放学时首先要清点孩子的人数,把后门及卧室门关好,避免孩子自己离开教室,提醒家长排队接孩子,不准进入教室及卧室内。家长凭卡接孩子,没卡者一律不放孩子走,特殊情况需要家长在备忘录上签字。早班接待家长,晚班一定组织好孩子,并且注意人数的变化。老师默契配合好,直至孩子全部安全离园。
11、班室内安全隐患,防止门挤手,注意电源。不在教室跑和打闹,防止摔倒。整改方案,不安全的地方做上安全警示牌。带班老师严格组织好孩子的活动,每周上好安全教育课,学习安全儿歌,教育孩子时刻记住安全。经常和孩子做好防震防火安全演练等。
12、经常检查班级的各项器材,发现有坏的,有安全危险的及时上报,不能拖拉将就,预防在先,把所有的安全杜绝在门外。 13,和家长做好沟通,经常温馨提示家长安全的重要性。提醒家长接孩子时不能将车停放在幼儿园门口,堵住交通。不在幼儿园门口购买没有安标着的食品。接到孩子后要手拉手离开幼儿园,不能在幼儿园逗留玩耍,以防止安全事故的发生。
14、如发生任何安全事故,及时上报园领导,及时寻求解决的方法,不能自作主张,老师也要做到有组织有纪律。
孩子的安全,我们的工作能够顺利的开展,我们时刻保持警醒,时刻把安全,放在工作的首位。
浅谈幼儿园大班教育问题及整改措施
改革开放以来,我国的幼儿教育发展迅猛,取得了令人瞩目的成绩。但是幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异。因此大班的幼儿教育至关重要,因为它是幼儿园和小学的一个衔接。长期以来,“幼”“小”都忽略了两者在教育教学方面应有的区别和联系,造成了目前幼儿园与小学低年级,在教育教学的内容、要求、形式和方法方面缺少过渡,出现明显的“脱节”现象。
1.理论研究上的问题
幼儿园班级活动方案篇九
系列活动一:“快乐成长”才艺比赛(12.23—12.26 12月29 上午)
系列活动二:亲子活动“亲子新年会”(12.30 上午)
具体内容:
【系列活动一:“快乐成长”才艺比赛】
活动简介:各园区可根据小班级部班级数实行调整,建议每项内容幼儿都能参与,以跨班参赛的形式实行,每班教师各承办一项比赛,并负责比赛的组织和准备。
活动内容:
活动一:开杯乐(科学)
准备:套盒玩具三套,桌子两张,座位安排成马蹄形。贴纸奖品若干。
规则:2或3人一组同时参赛,根据套盒玩具,会把玩具从大到小垒高,完成者即有贴纸奖励,若又对又快,则得贴纸两张。
活动二:说说乐(语言)
准备:提前告知家长配合,协助孩子准备一首短小的儿歌,较熟练地诵读。
规则:幼儿依次展示,根据幼儿展示情况综合评定,分别得1—3个贴纸。
活动三:涂涂乐(美术)
准备:圣诞树画纸、用彩色手工纸剪好的彩球纸片若干、贴纸奖品若干。
规则:幼儿对圣诞树实行涂色,并能将彩球粘贴在圣诞树上。老师在每张作业单上以贴纸多少给予初步评价(1—3张贴纸)。
活动四:闯关乐(健康)
准备:布置场地(彩虹隧道、体操垫、彩圈若干)
规则:设置钻彩虹隧道、爬体操垫、跳彩圈三个连续“闯关”小游戏的情境,引导幼儿完成三个游戏项目。视幼儿参与的积极性和完成情况给予小贴纸鼓励和奖励。
活动五:叠叠乐(生活)
准备:枕巾大小的毛巾5条,桌子2-3张。
规则:5人一组同时实行,在规定时间内对折毛巾2—3次,做到较平整。
【系列活动二:亲子活动“亲子新年会”】
活动准备:1.饺子皮、饺子馅、一次性餐布(以班级为单位配备)。
2.能容纳小班级部家长及幼儿活动的场地、游戏物品及舞台。
3.家长邀请涵、主持人、音响等。
活动内容:
活动一:亲子包水饺
以班级为单位,每位幼儿邀请一位家长来园参与活动,与家长一起包水饺庆祝新年,感受新年的到来。
活动二:亲子新年会
1.幼儿表演类:以班级为单位的幼儿集体表演(能够表演本学期幼儿学过的儿歌、歌曲等)。
2.亲子游戏类:以级部为单位,每班根据游戏人数要求派出家长幼儿代表实行游戏。
(1)包饺子(亲子互动)
规则:集体实行,家长将孩子抱在怀中,两眼微笑对孩子:“揉揉面,剁剁馅,擀擀皮儿,包一包,放在锅里煮一煮,啊呜一口就吃掉。(可反复两次)
(2)围围接力赛
准备:帽子、围巾、手套5-10套。
规则:5-10个家庭一组同时实行,幼儿再起点处戴好自己的帽子、围巾、手套,然后快速跑到对面的家长处,帮家长围好围巾(要求围巾要绕一圈),速度最快者获胜。
(3)喂娃娃
准备:勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、芸豆若干。
规则:5-10个家庭一组同时实行,家长抱着孩子在起点处将碗里的豆子舀起,家长抱着孩子跑到对面,孩子将勺子里的豆子倒在终点处的碗里,在规定时间内,终点处碗里豆子最多的家庭获胜。
(4)占圈
准备:20个圈、音乐
规则:21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走,当音乐停止时家长抱着孩子站到圈中,没有占到圈的家庭离开,然后依次减少圈,最后占到圈的家庭为胜利者。
(5)抓尾巴
准备:尾巴10条、音乐
规则:10名家长手抱自己的孩子走,当音乐停止时,能保护好自己尾巴的家长为胜利者。
(6)叠报纸
准备:报纸20张、音乐
规则:音乐响起时家长和幼儿站在报纸上根据主持人的要求模仿相对应动物的动作,音乐停止时,家长和幼儿一起将报纸对折后再次站到报纸上,反复操作数次,最后看哪一个家庭能在报纸上坚持的时间最长。
3.亲子祝福类:
(1)打扮自己。提供彩带、毛根、纱巾等,也可提前请幼儿带来各式帽子或打扮的道具。
(2)欢乐舞。家长幼儿集体跳欢乐舞。
(3)印唇印。为每个孩子准备一张爱心彩纸,请妈妈为孩子涂上口红,并协助幼儿将唇印印在爱心上,张贴在祝福墙上。
幼儿园班级活动方案篇十
主题:夏天真快乐(4周)(第14周―第17周)(5月24日―6月20日)
1、体验夏季生活的乐趣,喜欢夏季的生活与活动。
2、感知夏季的主要特征:天气热、多雨,认识一些夏季常见的瓜果。
3、积极参与探索性的活动,学习探索事物的简单方法。
1、在班级开辟夏令纳凉物品实物或图片展,在意识引导幼儿了解物品的多样性、相似性,开阔幼儿的眼界,并利用这些实物或图片开展分类、排序、对应、计数等教学活动。
2、加强保育护理,提醒幼儿多喝开水,午睡前为幼儿擦身、洒花露水,让幼儿体会到在炎炎夏日里,老师的带来了凉爽、舒适。
夏季对儿童而言是个特殊的季节,从某种意义上说,夏季是属于儿童的。夏季,他们摆脱了衣物的束缚,可以自由自在地活动:夏季。他们和大自然最为亲近,可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中玩耍,他们可以做更多的自己喜欢的活动和游戏,如戏水、玩土、玩沙、玩小虫;夏季他们还有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮――夏季真是一个快乐的季节!
教育的一个重要意义是引导儿童成长为一个热爱生活的人。夏季生活、活动丰富多彩,充满情趣,较易为年幼儿童感知与体验――这正是本主题的立意所在。
主题的主要目的是引导幼儿发现、感知夏季和体验夏季的生活的乐趣。因此,活动的组织形式和方法手段,要有助于幼儿获得快乐的体验。教师应该了解的是,幼儿的快乐只有来自活动过程而不仅仅是活动的外在形式(有与认识对象、教师、同伴的积极而充分的互动;来自幼儿自主、自由的探索;来自活动情景的感染等),才是一种真正的快乐。
任何主题教育的目标,都不是仅靠几个计划性的教育活动就能实现的,还需要在日常生活中加以渗透,本主题教育亦是如此。教育要有主题教育目标的意识,机智地发现、捕捉计划之外的教育资源,生成教育活动,例如:下雨了。教师可以开发出“看雨”、“听鱼”、“戏鱼”和“问雨”等短小、有趣的活动、游戏,相信效果一定会很好。
益智区:1、提供夏季蔬菜、水果等实物供幼儿以物计数。
2、提供水果卡片,玩水果接龙游戏。
美工区:提供油泥,并用团圆、压、搓等形式制作夏季的水果。
科学区:1、提供玩水材料,让幼儿自由感知水的特性。
2、提供大小不同的容器:盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海绵等,玩运水游戏。
阅读区:布置一些关于夏季的书,幼儿互相欣赏并交流。
娃娃家:提供“娃娃”夏季服饰,引导幼儿给娃娃换夏季服装。
各位家长:
1、出示家长专栏,向宣传“预防夏季常见病”的文章,要求幼儿在家勤洗澡、勤洗头,不贪食冷饮,保证幼儿夏日里的身体健康。
2、与幼儿家长预约,针对每个孩子特点提出暑假生活及活动的积极建议。
3、请家长提醒幼儿少吃零食,注意饮食健康。